PLANOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO

WERONIKA ADAMSKA, SZKOŁA PODSTAWOWA NR 11 W WEJHEROWIE
PLANOWANIE PROJEKTU EDUKACYJNEGO
Projekt związany jest z rekreacją ruchową, promocją aktywnego spędzania czasu wolnego i z promocją miasta. Zadaniem uczniów będzie wytyczenie tras rowerowych wokół Wejherowa. Uczniowie przygotują wirtualny przewodnik – „Rowerem po Wejherowie i okolicach”, w którym zaprezentują miejsca na rowerowy odpoczynek.
Odszukamy istniejące ścieżki rowerowe i zastanowimy się, gdzie mogłyby powstać nowe.
Na początku chcielibyśmy spotkać się z pracownikiem Straży
Miejskiej, aby poznać zasady bezpiecznego ruchu drogowego
i rowerowego. Chcielibyśmy później je zilustrować i zrobić z nich
gazetkę ścienną lub gry planszowe czy interaktywne. Później
planujemy wyznaczyć nowe trasy rowerowe, uwzględniające
ciekawe miejsca w okolicy i stworzyć wirtualny przewodnik.
Na koniec zorganizujemy wycieczkę rowerową naszą nową
trasą!
Fot. http://szk2015.ceo.nq.pl/kurs/dokument/7320/
„Jeśli chodzi o problemy, który pojawiły się podczas realizacji
projektu, to dotyczyły on przede wszystkim opóźnień wynikających z trudności w ustaleniu terminu spotkań
z przedstawicielami instytucji. Problemy te były niezależne od nas, ale nieco irytowały uczniów. Bardzo zależało
im na przestrzeganiu harmonogramu projektu”.
Nauczycielka wspólnie z uczniami bardzo dokładnie zaplanowała konkretne działania i narzędzia TIK, z których
dzieci będą korzystać podczas pracy nad projektem. Dzięki przemyślanemu podziałowi zadań łatwiej będzie im
koordynować projekt i realizować poszczególne jego etapy.
Więcej informacji o planowaniu tego projektu znajdziecie w jego opisie na platformie programu:
http://szk2015.ceo.nq.pl/kurs/dokument/5290/
REALIZACJA I PREZENTACJA PROJEKTU
Po spotkaniu z pracownikiem Straży Miejskiej przygotowaliśmy
plansze opisujące bezpieczne zachowania uczestników ruchu
drogowego. Wszystkie rysunki zamieścili na gazetce ściennej
propagując w ten sposób zasady bezpieczeństwa na drodze.
Część uczniów wykonała gry edukacyjne w formie interaktywnej
i planszowej. Kolejnym etapem była praca z mapą. W czterech
grupach projektowaliśmy trasy ścieżek rowerowych po mieście
oraz jego okolicach. Kilku naszych kolegów spotkało się
z Prezydentem Miasta Wejherowa, podczas którego mieli okazję
zdobyć informacje na temat istniejących już ścieżek, a także
planowanych inwestycji. Zdobyli także wiadomości na temat Fot. http://szk2015.ceo.nq.pl/kurs/dokument/8176/
rozbudowy dróg rowerowych w Wejherowie. W trakcie realizacji zadań powstało bardzo dużo materiałów.
Postanowiliśmy umieścić je na specjalnej stronie poświęconej projektowi. Radek, Dominik i Nikodem stworzyli
wirtualny przewodnik po wejherowskich trasach rowerowych. Umieszczają w nim materiały prezentujące szlaki
rowerowe oznaczone przez uczniów. Pod koniec roku szkolnego zaprezentowaliśmy efekty naszej pracy
na Szkolnym Festiwalu.
»
»
»
»
»
Rozwinęliśmy nasze umiejętności w zakresie TIK (aplikacja kompas, Google Maps, Documastera);
Rozwinęliśmy naszą orientację przestrzenną i nauczyliśmy się pracować z mapą;
Rozwinęliśmy nasze umiejętności organizacyjne – umówiliśmy się na spotkanie z przedstawicielami miasta i straży miejskiej oraz zaplanowaliśmy wycieczkę rowerową;
Poznaliśmy zasady bezpiecznego poruszania się po drogach;
Poznaliśmy ciekawe miejsca w naszej okolicy.
Wytyczyliśmy nową ścieżkę rowerową, z której mogą korzystać mieszkańcy Wejherowa i turyści. Trasę wzbogaca przewodnik, dzięki któremu można zwiedzić mijane miejsca.
Byliśmy bardzo dumni z samodzielnej organizacji wycieczki rowerowej, na którą zaprosiliśmy również rodziców.
„Muszę przyznać, że uczniowie z każdym rokiem stają się bardziej odważni i samodzielni. Kiedy czują się odpowiedzialni za działania projektowe, to nie oczekują też pomocy podczas publicznej prezentacji. Sami doskonale
prezentują realizowane zadania. Wiedzą co im się udało, co chcieliby poprawić, a co warto zrobić inaczej. I tak
też było podczas prezentacji projektu Rowerem po Wejherowie. Uczniowie z dumą prezentowali i opowiadali
o efektach swoich działań”.
Więcej informacji o realizacji i prezentacji tego projektu znajdziecie w opisach na platformie programu:
http://szk2015.ceo.nq.pl/kurs/dokument/7320/ (realizacja)
http://szk2015.ceo.nq.pl/kurs/dokument/8176/ (prezentacja)