1 Grupa, 29 maja 2013 r. Informacja o funkcjonowaniu Szkoły

1 Grupa, 29 maja 2013 r. Informacja o funkcjonowaniu Szkoły

Grupa, 29 maja 2013 r.
Informacja o funkcjonowaniu Szkoły Podstawowej im. 16. Pułku Ułanów Wielkopolskich w
Grupie w roku szkolnym 2012/2013
Działalność dydaktyczno-wychowawcza i opiekuńcza
W działalności opiekuńczo-wychowawczo-dydaktycznej szkoły uwzględniono kierunki
polityki oświatowej państwa określone przez MEN oraz priorytety KO:
a) Wspieranie rozwoju dziecka młodszego, w tym obniżenie wieku szkolnego
do 6 lat.
b) Wzmacnianie bezpieczeństwa w szkołach i placówkach oświatowych.
c) Monitorowanie wdrażania podstawy programowej kształcenia ogólnego
i w zawodach.
d) Przestrzeganie przez dyrektora szkoły przepisów dotyczących obowiązku
szkolnego, w tym spełnianie przez dzieci pięcio- i sześcioletnie rocznego
obowiązkowego przygotowania przedszkolnego.
e) Zgodność z przepisami prawa organizacji pracy świetlicy szkolnej
zorganizowanej w publicznej szkole podstawowej.
f) Prawidłowość organizacji oddziału przedszkolnego.
g) Organizacja zajęć rewalidacyjnych, w tym liczba godzin i rodzaj tych zajęć
oraz ich zgodność z zaleceniami zawartymi w orzeczeniu o potrzebie
kształcenia specjalnego z uwagi na niepełnosprawność, w szkole
ogólnodostępnej.
h) Organizacja i realizacja zajęć rewalidacyjno-wychowawczych w
publicznych przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach oraz
publicznych i niepublicznych poradniach psychologiczno-pedagogicznych i
ośrodkach rewalidacyjno-wychowawczych.
Tematem ewaluacji wewnętrznej natomiast było zebranie informacji na temat współpracy
szkoły z rodzicami i funkcjonowaniu jej w środowisku lokalnym.
SP Grupa i SF Bratwin realizowały program Sanepidu „Trzymaj formę”, programy
profilaktyczne „Cukierki” i „Zachowaj trzeźwy umysł” finansowane przez gminną komisję
antyalkoholową, program w kl. I-III dotyczący promocji spożywania owoców i warzyw
finansowany przez Agencję Rynku Rolnego. W celu rozwijania prawidłowych nawyków
higienicznych i zachęcania dzieci do pielęgnacji zębów uczniowie biorą udział w zajęciach
prowadzonych przez Colgate i Always. Pielęgniarka szkolna przeprowadziła fluoryzację w
klasach I-III. Uczniowie klas V uczestniczyli w zajęciach udzielania pierwszej pomocy
przedmedycznej prowadzonych przez ratownika medycznego.
W połowie marca zorganizowaliśmy „Drzwi otwarte”, w których uczestniczyli
rodzice wraz z dziećmi, które od września 2013 r. rozpoczną naukę w klasie I. Szczególnie
zachęcaliśmy rodziców dzieci 6-letnich do zobaczenia, jak wyglądają takie zajęcia i jak
wyposażone są izby lekcyjne. W kolejnym tygodniu rodzice dzieci 6-letnich mieli możliwość
1
spotkać się z psychologiem z PPP w Świeciu przed podjęciem ostatecznej decyzji, czy posłać
swoje dziecko do klasy I, czy postanowić, by kolejny rok chodziło do oddziału
przedszkolnego, zgodnie z postanowieniem MEN.
W czerwcu przeprowadzone zostaną zebrania rodziców z wychowawcami przyszłorocznych
wychowawców oddziałów przedszkolnych i klas I.
Zorganizowano wiele wycieczek, których celem jest integracja zespołów klasowych,
promocja szkoły, realizacja podstawy programowej i planów pracy wychowawczej, turystyka
i wypoczynek, rozwijanie umiejętności sportowych, woli walki, rywalizacji zawodach
sportowych itp.
SP Grupa + SF
Bratwin
biwaki
1
wycieczki
20
wycieczki programowe
46
zawody, konkursy,
przeglądy
42
Kina, muzea, teatr
19
Wycieczki zorganizowano na Rancho w Grudziądzu i Flinston City,- kl. „0’, do muzeum
w Grudziądzu - kl „0”, do kina „Wrzos” w Świeciu: na przedstawienie muzyczne dla klas
„0”-III, do fabryki bombek w Gnieźnie- kl. I-VI, do Family Park w Bydgoszczy- kl. I-II,
do „Mini parku linowego w Rulewie- kl. II, do Aquaparku w Pluskach- kl.IV i VI,
do
Centrum Nauki „Kopernik” w Warszawie- kl.III, do Warszawy- zwiedzanie zabytków- kl.V i
VI.
Przeprowadzone konkursy na terenie szkoły:
1. „Dzień Korczaka”- konkurs wiedzowy dla klas III-ich.
2. Konkurs matematyczny Oxford dla klas IV-VI.
3. Międzynarodowy Konkurs Matematyczny „Kangur”.
4. Konkurs wiedzy religijnej o Św. Teresce od Dzieciątka Jezus dla klas IV-VI.
5. Konkurs świąteczno- zimowy i świąteczno-wiosenny na wystrój klas dla „0”-VI.
6. Szkolny turniej tenisa stołowego klas IV-VI.
7. Szkolny konkurs recytatorski „Słowne inspiracje” klas IV-VI.
8. Konkurs wiedzowy o teatrze z okazji obchodów Dnia Teatru dla klas IV-VI.
9. Szkolny konkurs BRD dla klas IV-VI.
10. Szkolny konkurs PPOŻ dla klas IV-VI.
11. Szkolny turniej piłki siatkowej dla klas IV-VI.
12. Szkolny konkurs recytatorski „Strofka” dla klas „0”-III.
13. Turniej szachowy dla klas IV- VI.
14. Festiwal Piosenki Religijnej dla klas „0”-IV.
2
Prężnie działa w SP w Grupie biblioteka szkolna, która zorganizowała w bieżącym roku
szkolnym następujące przedsięwzięcia:













Wystawę plakatów i książek z okazji Światowego Dnia Zwierząt- „Zwierzęta
bohaterami książek”;
Dzień Janusza Korczaka- gazetka, wystawa książek, czytanie w kl. IV-VI
rozdziału książki „Kajtuś czarodziej”, inscenizacja o Korczaku;
Dzień Bajkowej Postaci- konkurs na najciekawsze przebranie, czytanie baśni w
klasach I-VI;
Międzynarodowy Dzień Pluszowego Misia- wystawa pluszaków, gazetka, czytanie
w klasach fragmentów książek „Mis Uszatek” i „Kubuś Puchatek”;
Konkurs pięknego czytania dla klas IV-VI -„Wierszyki łamiące język”;
Konkurs czytelniczy dla klas II „Kot- bohater literacki” oraz plastyczny dla I-VI
„To, co koty lubią najbardziej” z okazji Międzynarodowego Dnia Kota;
Konkurs „Teatr od podszewki” z okazji Międzynarodowego Dnia Teatru dla klas
IV-VI oraz obejrzenie przedstawienia „Calineczka”;
Prowadzenie całorocznej akcji „Czytamy maluchom”- raz w miesiącu uczennice.
kl. Vc czytają uczniom. kl. I-ych kolejne rozdziały „Misia Uszatka”, a dzieci.
wykonują ilustracje, które są nagradzane;
Organizacja wyjazdów klas III-VI do kina w Grudziądzu- 3 wyjazdy;
Wydawanie w formie elektronicznej i papierowej gazetki szkolnej „Echo Szkoły”co dwa miesiące numer;
Konkursy czytelnicze „Lektury znane i nieznane” dla klas IV i V;
Konkurs „Autorzy naszych lektur” dla kl. VI o Irenie Jurgielewiczowej i Kornelu
Makuszyńskim;
Organizacja akcji „Uwolnij książkę”- bezpłatna wymiana przeczytanych książek.
Uczniowie mieli możliwość uczestniczyć w różnorodnych zajęciach pozalekcyjnych
rozwijających ich zainteresowania i zamiłowania:
Wg SIO
Rodzaj zajęć
informatyczne
techniczne
przedmiotowe
artystyczne
sportowe
turystycznokrajoznawcze
inne
Ogółem
SP Grupa z Filią
Liczba
Liczba kół
uczniów
6
1
0
0
44
6
123
8
76
4
0
0
85
334
6
25
W roku szkolnym 2012/2013 realizowano następujące projekty obejmujące zajęcia
pozalekcyjne (w ramach programu operacyjnego Kapitał Ludzki z wykorzystaniem środków
finansowych Europejskiego Funduszu Społecznego):
„Indywidualizacja procesu nauczania i wychowania uczniów klas I-III szkół podstawowych
województwa kujawsko-pomorskiego” – kontynuacja w SF w Bratwinie. Były to zajęcia
logopedyczne dla dzieci ze specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu oraz
3
specjalistyczne zajęcia terapeutyczne dla dzieci z nadpobudliwością ruchową i z problemami
z koncentracją uwagi. Koordynatorem projektu jest Kujawsko-Pomorski Urząd
Marszałkowski w Toruniu.
W mijającym roku szkolnym z pomocy psychologiczno-pedagogicznej organizowanej przez
szkołę dla uczniów posiadających orzeczenie lub opinię Poradni PsychologicznoPedagogicznej korzystało 48 dzieci w następujących formach (niektórzy uczniowie objęci
zostali więcej niż jedną formą wsparcia):
Rodzaj zajęć (tygodniowa ilość godzin)
Liczba
uczniów
SP Grupa + SF Bratwin
indywidualne dydaktyczno-wyrównawcze
(2 h )
indywidualne dydaktyczno-wyrównawcze
(3 h)
indywidualne korekcyjno-kompensacyjne
(2 h)
indywidualne korekcyjno-kompensacyjne
(1 h)
indywidualne rewalidacji (2 h)
indywidualne rewalidacji (1 h)
indywidualne rewalidacyjno-wychowawcze
(10 h)
nauczanie indywidualne (8 h)
nauczanie indywidualne (10 h)
terapia pedagogiczna
terapia psychologiczna
łącznie
4
15
2
0
9
0
1
2
4
32
0
69
Na podstawie wniosków szkolnych zespołów ds. pomocy psychologiczno-pedagogicznej
objęto wsparciem 21 uczniów w następujących formach:
-zajęcia dydaktyczno-wyrównawcze w formie zindywidualizowanej i grupowej z edukacji
wczesnoszkolnej, j. polskiego, matematyki i j. angielskiego;
-zajęcia edukacyjno-terapeutyczne indywidualne i grupowe.
Orzeczenie o kształceniu specjalnym posiada 9 uczniów.
Programem edukacyjno-terapeutycznym ORTOGRAFFITI skierowanym do klas IV-VI,
objętych jest: 32 uczniów (w tym 2 indywidualnie). Uczniowie oglądali również filmy
edukacyjne w ramach programu „Lekcje przestrogi” oraz realizowali elementy programu
wychowawczo-profilaktycznego „Bajkowe spotkania.”
W oddziałach przedszkolnych 44 dzieci uczestniczy w odpłatnych zajęciach z rytmiki.
Nauczyciele prowadzili także, w ramach obowiązku wynikającego z art.42 ust. 2 pkt 2
lit. a Karty Nauczyciela przepracowania 2 h tygodniowo poza pensum, zajęcia wyrównawcze
i rozwijające z uczniami, którzy zostali zdiagnozowani w ramach pomocy psychologicznopedagogicznej udzielanej przez szkołę.
4
Rodzaj zajęć wyrównawczych
SP Grupa + SF Bratwin
ilość dzieci na zajęciach
8
0
108
78
terapia pedagogiczna
korekcyjno-kompensacyjne
dydaktyczno-wyrównawcze
logopedyczne (realizowane przez
podmiot zewn.)
gimnastyka korekcyjna
zajęcia rozwijające
11
243
Pomoc psychologiczno-pedagogiczną realizowaliśmy także poprzez zatrudnienie
psychologa. Głównym adresatem wszelkich działań psychologa w szkole jest uczeń, a celem
pomocy psychologiczno – pedagogicznej jest organizacja wsparcia najszybciej jak jest to
możliwe. Diagnoza przeprowadzona przez psychologa szkolnego wśród 17 uczniów z
powodu dysfunkcji sfery emocjonalnej wykazała zaburzenia utrudniające funkcjonowanie
społeczne, wynikające z zahamowań, problemów osobistych, przykrych doświadczeń w
rodzinie i w szkole. Dla 6 uczniów konieczna jest organizacja systematycznych zajęć z
psychologiem o charakterze terapeutycznym, ukierunkowanych na korygowanie
występujących zaburzeń sfery emocjonalnej, realizowanych indywidualnie i grupowo. Zajęć
takich niestety nie byliśmy w stanie realizować ze względu na zbyt małą liczbę godzin, na
które mogliśmy zatrudnić psychologa w szkole.
Uczniowie klas III przystąpili do ogólnopolskiego testu OPERON. Niestety z powodu
bardzo dużej absencji spowodowanej stanami chorobowymi, w dniu testu w szkole było tylko
21 uczniów spośród 41 uczęszczających do klas III, zatem wyniki nie odzwierciedlają
całościowego stanu wiedzy tych klas. Poniższa tabela przedstawia uzyskane średnie wyniki z
tego testu:
Klasa 3A
j. polski
13,91
matematyka 12,64
max
20
Klasa 3B
15,23
13,62
20
SZKOŁA
14,63
13,17
20
Województwo
14,64
13,61
20
Polska
15,05
14,20
20
Wyniki sprawdzianu klas szóstych przedstawiają się następująco:
Uzyskany
wynik
max
Klasa 6A
21,00
Klasa 6B
26,28
SZKOŁA
23,64
Gmina
23,92
Województwo Polska
23,60
24,06
40
40
40
40
40
40
Wynik szkoły mieści się w zw. 5 staninie, oznaczającym wyniki średnie, podobnie jak w roku
ubiegłym. Najwyższy wynik indywidualny to 38, a najniższy to 6. Zauważyć można dużą
różnicę w wynikach osiągniętych pomiędzy klasami, co odzwierciedla możliwości uczniów
kl. VI a, w której na 25 piszących było 9 uczniów z dostosowaniem wymagań edukacyjnych
oraz 1 obcokrajowiec.
5
Wewnątrzszkolne Doskonalenie Nauczycieli (WDN), kadry i nadzór pedagogiczny
Dyrektor szkoły opracował plan nadzoru pedagogicznego na rok szkolny 2012/2013
zgodnie z:
- ustawą z dnia 7 września 1991 r. o systemie oświat (Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz. 2572 ),
- ustawą z dnia 26 stycznia 1982r. Karta Nauczyciela (Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674),
- rozporządzeniem MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie sprawowania nadzoru
pedagogicznego. (Dz.U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324),
- rozporządzeniem MEN z dnia 2 listopada 2000 r. w sprawie kryteriów i trybu dokonywania
oceny pracy nauczyciela, trybu postępowania odwoławczego oraz składu i sposobu
powoływania zespołu odwoławczego (Dz. U. Nr 98, poz. 1066 i Nr 131, poz. 1459),
- planem nadzoru Kujawsko-Pomorskiego Kuratora Oświaty w roku szkolnym 2012/2013 ( z
dnia 31 sierpnia 2012 r.) i Statutem Szkoły.
Nadzór pedagogiczny miał formę ewaluacji wewnętrznej, kontroli i wspomagania
nauczycieli. Kontrola dotyczyła: prawidłowości prowadzenia dokumentacji przebiegu
wychowania i nauczania, terminowości opracowywania dokumentacji pedagogicznej,
punktualności rozpoczynania zajęć i dyżurów, dokumentowania obserwacji pedagogicznej,
znajomości przez nauczycieli nowej podstawy programowej, spełniania obowiązku
szkolnego, stosowania trybu wystawianie ocen śródrocznych i rocznych, stopień
przygotowania uczniów klas VI do sprawdzianu oraz stopień przygotowania dzieci oddziałów
przedszkolnych do rozpoczęcia nauki w klasie I.
Wspomaganie nauczycieli oscylowało wokół następujących zagadnień:
a)
b)
c)
d)
e)
f)
g)
doradztwo w zakresie awansu zawodowego,
konsultacje,
doskonalenie warsztatu pracy nauczycieli wraz z liderem WDN,
plenarne posiedzenia rady pedagogicznej,
upowszechnianie osiągnięć nauczycieli,
inspirowanie nauczycieli do podnoszenia kwalifikacji zawodowych,
inspirowanie i wspomaganie nauczycieli w podejmowaniu nowatorstwa
pedagogicznego,
h) inicjowanie współpracy nauczycieli przy opracowywaniu wymagań z
poszczególnych przedmiotów i bloków przedmiotowych, wspólnego opracowania
harmonogramu sprawdzianów i wymagań dostosowanych do możliwości uczniów
na podstawie opinii PPP,
i) przekazywanie nauczycielom informacji o aktualnych problemach oświatowych i
przepisach prawa dotyczących działalności szkół;
j) udział w rozwiązywaniu bieżących problemów dydaktycznych, wychowawczych,
opiekuńczych nauczycieli poprzez inspirowanie ich do samodzielnej, innowacyjnej
i twórczej działalności oraz wskazywanie właściwego trybu postępowania w
konkretnych sprawach.
Wszyscy pedagodzy doskonalili się zawodowo zgodnie z własnymi potrzebami
zawodowymi lub wytyczonymi kierunkami WDN naszej placówki, korzystając m.in. z
6
doradztwa zawodowego metodyków z ODZiDZN w Grudziądzu jak też innych instytucji
realizujących formy doskonalenia zawodowego nauczycieli w formie kursów czy warsztatów.
Tegoroczna tematyka szkoleń WDN obejmowała następujące tematy:
1. Diagnoza na wejściu jako rozpoznanie potencjału edukacyjnego ucznia i podstawa
planowania pracy nauczyciela.
2. Kształcenie kompetencji kluczowych w szkole.
3. Lekcje, na których nikt nie śpi.
4. Nauczyciel i konflikt w szkole.
5. Zanim postawisz kolejną jedynkę – dydaktykom podpowiada pedagog.
W szkole zrealizowano też 3 lekcje koleżeńskie przedstawiające zagadnienie
rozwijania twórczego myślenia u uczniów. Trzy osoby kontynuowały uzupełniające studia II
stopnia w zakresie psychopedagogiki, edukacji wczesnoszkolnej i przedszkolnej.
Przeprowadzono 63 obserwacje różnych zajęć edukacyjnych, na których diagnozowano
następujące odcinki pracy nauczycieli:
a) Na zajęciach z wychowawcą i godzina z wychowawcą tematyka poświęcona
niepożądanym agresywnym i sposobom rozwiązywania konfliktów.
b) Wzbogacanie słownictwa i przestrzeganie zasad formułowania wypowiedzi zgodnie z
podanym tematem.
c) Zintensyfikowanie ilości i jakości ćwiczeń rozwijających umiejętność korzystania z
informacji.
d) Uwrażliwianie uczniów na dokładne czytanie poleceń i redagowanie pisemnej lub
ustnej wypowiedzi w odpowiedniej kolejności, zgodnie ze wszystkimi składnikami
polecenia.
e) Umiejętność logicznego myślenia i wiązania teorii z praktyką.
f) Kształtowanie twórczego myślenia.
g) Realizacja podstawy programowej kształcenia ogólnego.
h) Wszechstronne wykorzystanie dostępnych pomocy dydaktycznych i nowoczesnych
technologii .
i) Wykorzystanie wyników testów zewnętrznych i arkuszy obserwacji i diagnozy do
indywidualnej pracy nauczyciela.
Inne obserwowane działania nauczycieli: dyżury, dyscyplina pracy, opieka przy odwozach
oraz wyjazdach do kina, teatru itp., uroczystości szkolne, konkursy międzyklasowe, jasełka,
dyskoteki, zajęcia pozalekcyjne, zebrania z rodzicami.
Ponadto posiedzenia rad pedagogicznych dotyczyły: planowania pracy szkoły,
organizacji roku szkolnego, ewaluacji dokumentów szkolnych, analizy planu pracy szkoły,
klasyfikacji semestralnej, analizy z prowadzonego nadzoru pedagogicznego, analizy wyników
próbnych sprawdzianów itp.
7
Podnoszenie kwalifikacji zawodowych
Placówka
Studia
licencjackie
Studia
magisterskieuzupełniające
Studia
Kursy
Warsztaty i kursy
podyplomowe kwalifikacyjn metodyczne
e
SP Grupa
-
3
-
2
23
+ SF Bratwin
Dokonano ogółem 7 ocen pracy nauczyciela przez dyrektora szkoły oraz ustalono 1
ocenę dorobku zawodowego za okres stażu.
Awans zawodowy – 5 nauczycieli odbywa staż na wyższy stopień awansu zawodowego,
w tym 2 staż na n-la mianowanego i 3 na dyplomowanego.
Trzech studentów wyższych uczelni pedagogicznych odbyło praktyki pedagogiczne w
SP w Grupie (w tym jedna w SF Bratwin) obserwując zajęcia edukacyjne u różnych
nauczycieli i prowadząc zajęcia pod ich opieką.
Pomoc materialna
Dożywianie uczniów nieodpłatne (finansowane przez GOPS) i odpłatne:
SP Grupa
nieodpł. odpłatne
SF Bratwin
nieodpł. odpłatne
Śniadania
II-ie śniadanie Warzywa i
139
22
owoce**
Obiady
107
74
23
4
Podwieczorek Mleko *
365
36
Herbata
180
36
* w ramach programu „Szklanka mleka dla każdego”
** w ramach programu „Owoce i warzywa w szkole” – dotyczy tylko klas I-III
58 uczniów (SP Grupa + SF Bratwin) otrzymało dofinansowanie do zakupu podręczników a
za wyniki w nauce i osiągnięcia sportowe (tylko klasy IV-VI) przyznano 13 stypendiów na
koniec roku szkolnego 2011/2012 oraz 25 stypendiów za wyniki I semestru roku szkolnego
2012/2013.
Zawody, konkursy, przeglądy- osiągnięcia:
Etap wojewódzki i ogólnopolski


XXXVI-Ogólnopolski Turniej Bezpieczeństwa w Ruchu Drogowym- III miejsce w
województwie;
Wojewódzki konkurs ekologiczny „Przyjaciół Borów Tucholskich”-3 wyróżnienia;
8






Ogólnopolski konkurs matematyczny „Oxford plus”- 4 laureaci I, II, III stopnia;
Kociewski konkurs literacki im R. Landowskiego- wyróżnienie dla inscenizacji i
nagroda senatora RP A. Grzyba;
Ogólnopolski konkurs plastyczny „Bory Tucholskie w oczach dziecka”-2
wyróżnienia;
Wojewódzki konkurs plastyczny „ Kiedy myślę… stwierdzam Polak to brzmi
dumnie”- nagroda;
Wojewódzki konkurs biblijny Metropolity Gdańskiego-I, II miejsce i wyróżnienie;
Wojewódzki Festiwal Pieśni Patriotycznej „Tobie, Polsko…”- III miejsce;
Etap powiatowy i międzyszkolny








Konkurs recytatorski „Słowne inspiracje”- I miejsce- kl. I , I miejsce- kl. VI;
„Teatr bez granic”- I miejsce kl. I /awans do konkursu wojewódzkiego/ oraz 4
indywidualne nagrody za kreację aktorską dla uczniów kl. IV
Powiatowe eliminacje „Proza, poezja kociewska”- wyróżnienie;
Międzyszkolny konkurs „Jestem Małym Europejczykiem”- I miejsce kl. I;
„Magiczne miejsce na Ziemi Kociewskiej’- konkurs plastyczny- wyróżnienie;
„Historia 16. Pułku Ułanów Wielkopolskich w Grupie”- konkurs plastyczny
w Bukowcu- I, III miejsce;
„Zapobiegamy pożarom”- II miejsce;
„Słowne inspiracje- artystyczne kreacje”- wyróżnienie;
Etap gminny






Ozdoba świąteczna na okno- plastyczny- I, II miejsce, 2wyróznienia
„Jestem dobry, nie agresywny”- I, II miejsce, wyróżnienie;
Gminny Turniej Recytatorski „Słowem opowiedziane”-2 I, 2 II miejsce; 2
wyróżnienia;
Konkurs plastyczny „Malowane słowem”- II miejsce, wyróżnienie;
Konkurs plastyczny „Niezastąpione wielkanocne kurczaki”- I, II, III miejsce, 2
wyróżnienia;
Gminny Przegląd Kolęd i Pastorałek- I, II miejsce;
Osiągnięcia sportowe



„Piłkarskie piątki”- VI miejsce w podrejonie;
Tenis stołowy-Laskowice II miejsce powiat chłopcy, II miejsce powiat- dziewczęta,
IX-XII miejsca w województwie- dziewczęta, VII-VIII miejsca w województwie –
chłopcy;
Turniej tenisa stołowego- Grand Prix Powiatu Świeckiego-I, III, VI miejsce- chłopcy,
I miejsce- dziewczynka, drużynowo szkoła II miejsce;





Mistrzostwa powiatu w trójboju lekkoatletycznym dziewcząt- II miejsce drużynowo;
„Piłkarskie piątki”- Warlubie-III miejsce w podrejonie;
„Turniej Marka Wielgusa”- Świekatowo- III miejsce w powiecie;
„Turniej z podwórka na stadion o Puchar Tymbark”- klas I-ych- IV miejsce w
podrejonie;
Czwórbój Lekkoatletyczny Świecie- II miejsce chłopców w powiecie i awans do etapu
wojewódzkiego;
9
Akcje charytatywne i inne, wolontariat, ochrona środowiska
Uczniowie, rodzice i nauczyciele zbierali surowce wtórne, tj. baterie, puszki aluminiowe i
makulaturę, za którą planujemy w roku 2014 zakupić składaną scenę do wykorzystania
podczas występów uczniów na uroczystościach szkolnych.
Kolejny rok cała społeczność szkolna zbierała plastikowe nakrętki oddając je rodzicom
chłopca chorego na chorobę Alzheimera wieku dziecięcego, za które otrzymywali oni
specjalne lekarstwa dla tego chłopca. Niestety w trakcie roku szkolnego chłopiec ten zmarł,
wraz z radą rodziców postanowiliśmy, że utrzymamy akcję i poszukamy kolejnego dziecka w
potrzebie. Obecnie wspieramy tym działaniem chłopca chorego na białaczkę.
Aktywność SU, uroczystości i imprezy szkolne, współpraca ze środowiskiem lokalnym,
instytucjami, inna działalność szkoły
Samorząd Uczniowski wraz ze społecznością uczniowską w SP w Grupie utrzymują
ścisłe kontakty z Krajowym Kołem Żołnierzy i Sympatyków 16. Pułku Ułanów
Wielkopolskich w Bydgoszczy. Współorganizują obchody Święta Szkoły- IX, sprawują
stałą opiekę nad mogiłami w Mniszku i w Grupie. Przygotowują i biorą udział w
uroczystościach patriotycznych, biorą aktywny udział w akcjach „Sprzątanie świata” oraz
Dzień Ziemi. Organizują obchody Dnia Edukacji, współuczestniczą w ślubowaniu klas I.
Czuwają nad całoroczną zbiórka surowców wtórnych: makulatury, puszek oraz baterii i
plastikowych nakrętek dla niepełnosprawnego chłopca. Biorą aktywny udział w zbiórkach
pieniędzy na cele charytatywnej tj. sprzedaż kalendarzyków. „Góra grosza”. Uczestniczą
aktywnie w wolontariacie na rzecz WOŚP. Przygotowują i prezentują tematyczne audycje
prezentowane przez radiowęzeł szkolny. Organizują kawiarenkę z pączkami na koniec
karnawału. Członkowie SU biorą udział w posiedzeniu Rady Pedagogicznej. Biorą udział
i przygotowują program na uroczystości organizowane przez świetlicę przy Ośrodku dla
Uchodźców w Grupie.
Ogólnoszkolne imprezy i uroczystości:
Święto Szkoły, Ślubowanie uczniów klas I-ych, Dzień Humanistyczny, Szkolne Święto
Najlepszych, Familijny Piątek- festyn rodzinny organizowany przez Radę Rodziców,
Dzień Teatru, Koncert Kolęd i Pastorałek, Festiwal Piosenki Religijnej, Dzień Janusza
Korczaka, apel z okazji święta Odzyskania Niepodległości, festyn profilaktycznosportowy na Dzień Dziecka, apel z okazji święta Konstytucji 3-Maja, Powitanie Wiosnykorowód po Grupie, wybory „Miss i Mistera Wiosny”, Powitanie Jesieni- program
artystyczny klas „0”, Przegląd teatrzyków profilaktycznych, VI Mini Olimpiada
Ekologiczna, Turnieje szkolne piłki siatkowej, piłki nożnej, tenisa stołowego dziewcząt i
chłopców oraz Międzygminny turniej tenisa stołowego.
W Szkole Podstawowej w Grupie goszczono: Szkołę Tańca „Szczepan” z pokazami
tanecznymi, „Żywą lekcję historii” pokazy rycerzy z Gniewu, muzyków z Gdańska z
programem eduk.- muzycznym, L. Boliboka z programami „Muzyka mistrzów” i „Hej,
żeglujże żeglarzu”- szanty i piosenki żeglarskie, grupę teatralną ze spektaklem
profilaktycznym „Internetowa pułapka”, Planetarium Nieba Północnego z seansami
przybliżającymi tematykę astronomii dla klas „0”-VI.
Aktywnie współpracujemy z GOPS, GOKSiR, Urzędem Gminy, PPP w Świeciu,
i Policją. Kontynuowaliśmy współpracę z Polską Akcją Humanitarną w działaniach
integracyjnych skierowanych wobec mieszkańców ośrodka dla uchodźców i lokalnej
społeczności. Do naszej szkoły uczęszcza obecnie 26 uczniów z ośrodka, liczba ta często się
zmienia i osiągnęła np. jesienią 36. Wprowadzają oni do naszej społeczności szkolnej
10
wielokulturowość, z którą za jakiś czas całe społeczeństwo będzie musiało sobie poradzić,
podobnie jak wszystkie rozwinięte kraje Europy. Uczniowie ci uczestniczą we wszystkich
podejmowanych przez szkołę działaniach, mają także zorganizowane dodatkowe lekcje z
języka polskiego jako obcego. Na terenie szkoły PAH zorganizowała warsztaty
rękodzielnicze dla kobiet z ośrodka i mieszkanek Grupy, a w czerwcu zostanie
zorganizowany festyn o tematyce uchodźczej, na którym będzie można skosztować potraw
polsko-kaukaskich, posłuchać muzyki w wykonaniu artystów z Nigerii i Kenii, zetknąć się ze
sztuką afrykańską, wziąć udział w warsztatach gry na bębnach. Dzieci młodsze ze świetlicy
prowadzonej w ośrodku przez PAH biorą udział w uroczystościach i imprezach kulturalnych
organizowanych przez naszą szkołę.
Pozaszkolna aktywność nauczycieli SP w Grupie i SF w Bratwinie: Zespół Parków
Krajobrazowych Nadwiślańskiego i Chełmińskiego, Gminna Komisja ds. Rozwiązywania
Problemów Alkoholowych, LZS w Dragaczu, Stowarzyszenie na rzecz Gminy Dragacz,
Centrum Rehabilitacji Osób Niepełnosprawnych, Parafia w Górnej w Grupie, Krajowe Koło
Żołnierzy i Przyjaciół 16. Pułku Ułanów Wielkopolskich (udział w uroczystości święta szkoły
Zespołu Szkół nr 7 w Bydgoszczy z rozgrywkami pomiędzy szkołami noszącymi imię 16.
Pułku oraz w wigilii Koła Przyjaciół Pułku).
Promocja szkół odbywa się na stronie internetowej szkoły: www.spgrupa.republika.pl,
na łamach informatora gminnego ”Nasze sprawy” oraz w prasie lokalnej.
Bezpieczeństwo
W szkole przeprowadza się wszystkie przeglądy i kontrole przewidziane prawem.
Przeprowadzono szkolenia w zakresie bezpieczeństwa przeciwpożarowego i OC – zasady
ewakuacji osób i mienia (zwierząt) w przypadku wystąpienia wszelkiego rodzaju zagrożeń;
charakter zagrożeń gminy Dragacz i sołectwa oraz jednostki organizacyjnej w okresie pokoju
(m. in. zapobieganie lokalnym potencjalnym zagrożeniom, reagowanie na zagrożenia z
uwzględnieniem pomocy wzajemnej). Jesienią przeprowadzono próbną ewakuację szkoły.
Sukcesem naszych uczniów jest zajęcie III miejsca w etapie wojewódzkim ogólnopolskiego
konkursu znajomości przepisów bezpieczeństwa ruchu drogowego.
Baza i finanse
Zrealizowane zadania z planu finansowego w SP w Grupie: doprowadzenie ciepłej
wody do toalet uczniowskich, naprawa nawierzchni dachu na garażu, zakup szafek
indywidualnych dla uczniów edukacji wczesnoszkolnej, ławek z krzesłami oraz wykładzin
dywanowych w dwóch salach edukacji wczesnoszkolnej, dwóch biurek nauczycielskich,
malowanie sali 39 i pomieszczeń kuchennych, kserokopiarka, monitor komputerowy,
podwieszany ekran projekcyjny, odkurzacz, tablice korkowe i antyramy, program
komputerowy do obsługi sekretariatu szkolnego.
Za surowce wtórne zakupiono stację roboczą komputera do świetlicy szkolnej, a
uprzednio w ten sam sposób telewizor 50’’. Ze środków pozabudżetowych zakupiono także
dodatkowe stoliki uczniowskie wraz z krzesłami.
Plany: bieżnia wokół boiska wielofunkcyjnego, remont schodów wejściowych z
zadaszeniem wraz z podjazdem dla wózków inwalidzkich, elewacja budynku, parking i
chodniki wokół budynku z drenażem dla wody deszczowej, malowanie pomieszczeń
wewnątrz budynku, wymiana starych zestawów komputerowych na nowe w dwóch salach
informatyczno-multimedialnych oraz zwiększenie zatrudnienia psychologa.
11