Rok szkolny 2012/13

DOBRE PRAKTYKI
Dane szkoły/ placówki:
Szkoła Podstawowa nr 31 w Częstochowie; ul. PCK 18, 42-218 Częstochowa
Wymaganie ważne dla szkoły lub placówki:
Szkoła lub placówka ma koncepcję pracy
Tytuł działania/ projektu w ramach wymagania:
Rok szkolny 2003/04: "Marzec - miesiącem przyjaźni, dobroci i zgody" Rok szkolny 2005/06: "Tydzień
otwartych serc" Rok szkolny 2006/07: "Dni przyjaźni" Rok szkolny 2008/09: "Bliżej słońca" Rok
szkolny 2011/12: "Ja jestem o'k, Ty jesteś o'k" Rok szkolny 2012/13: "Tacy sami"
Cel działania:
Projekt profilaktyczny realizowany jest cyklicznie w każdym roku szkolnym w miesiącu marcu.
Termin taki został wybrany celowo, gdyż organizowane są wówczas Rekolekcje wielkopostne.
W mniemaniu inicjatorów projektu jednoczesne ukierunkowane działanie na uczniów ze strony
kościoła i szkoły wzmocni oddziaływanie profilaktyczne, w większym stopniu wpłynie na zmianę
postaw, zachowań, głębiej zapadnie w świadomości uczniów. Propozycja corocznych akcji
profilaktycznych przedstawiana jest na Radzie pedagogicznej, jest akceptowana przez Dyrekcję
Szkoły, Grono Pedagogiczne i Radę Rodziców. Projekt każdego roku wpisywany jest do
Szkolnego Programu Wychowawczego. Najważniejsze cele podejmowanych działań:
- integrowanie społeczności szkolnej poprzez aktywny udział w realizacji zadań i osiąganie
wspólnych celów; - rozwijanie pozytywnych postaw: otwartości, tolerancji, zrozumienia, niesienia
pomocy; - propagowanie kulturalnego zachowania się podczas pracy w grupie; - budowanie
empatii i poczucia wspólnoty grupowej; - ograniczenie zachowań agresywnych na terenie szkoły.
Rodzaj podjętego działania:
W ramach realizacji projektów w zależności od tematyki podejmowane są działania: - happeningi
dla uczniów klas IV-VI * praca w grupach nad tworzeniem haseł dotyczących: tolerancji, przyjaźni
i dobroci * praca w grupach nad układaniem np. apelu dla dorosłych, dekalogu przyjaźni, motta
dotyczącego tematu projektu * praca indywidualna uczniów dotycząca zapisywania
i
eksponowania
własnych
uczuć,
przemyśleń,
deklaracji
zmian
w swoim zachowaniu - przedstawienia profilaktyczne, scenki dramowe przygotowywane przez
uczniów klas IV-VI pod opieka pedagoga szkolnego (np. "Mały Książę", "Ciuciu babka",
"Szlachetne Serce", "Filip z Tęczą w Kieszeni") - wspólny taniec w kręgu i wspólna piosenka
- rozmowa kierowana wprowadzająca do tematyki projektu (pedagog szkolny - uczniowie)
- dyskusja uczniów wokół zaprezentowanych treści, formułowanie wniosków (pedagog szkolny,
wychowawcy i uczniowie).
Efekty działania:
Zrealizowane działania przyczyniły się do poprawienia relacji miedzy uczniami. Zauważa się:
zmniejszenie agresji słownej, większa życzliwość w stosunkach pomiędzy uczniami starszymi
a młodszymi, większą kulturę bycia uczniów, otwartość na problemy kolegów (rówieśników).
Zauważa się większe zaangażowanie uczniów oraz chęć udziału w akcjach charytatywnych,
ogólnoszkolnych i pozaszkolnych. Uczniowie wykazują się kreatywnością i sami proponują pewne
przedsięwzięcia jak np.: - "Dzień miłych słówek" - "Dzień dobrych uczynków" - "Koncert życzeń
dla przyjaciela" Mając na względzie podnoszenie jakości pracy placówki, biorąc pod uwagę
potrzeby uczniów, badane są efekty podejmowanych działań: - przeprowadza się ankietowanie
uczniów klas IV-VI - omawianie efektów na zebraniach Samorządu Uczniowskiego - rozmowy
uczniów z wychowawcami i pedagogiem szkolnym - zamieszczanie artykułów przez uczniów
w Gazetce szkolnej "Z plecaka uczniaka" - prezentacja wytworów prac uczniów.
Rady i przestrogi:
Warunkiem koniecznym do właściwej realizacji działania oraz gwarantem sukcesu jest: - klimat
pracy w szkole (zaangażowanie wszystkich nauczycieli, wspólne postrzeganie celu działania) dobra komunikacja między nauczycielami - dobre rozplanowanie działań - ciekawe propozycje dla
uczniów - efektywne motywowanie uczniów do udziału w zajęciach - kreatywność i pasja
nauczycieli Na realizację wyżej wymienionych działań nie są potrzebne środki finansowe. Koszty
materiałów do zajęć (kartony, szary papier, markery pokrywane są z funduszu Rady Rodziców.
Streszczenie:
Projekty profilaktyczne realizowane są cyklicznie w każdym roku szkolnym w miesiącu marcu.
Najważniejsze cele podejmowanych działań w ramach projektu profilaktycznego jest:
- integrowanie społeczności szkolnej poprzez aktywny udział w realizacji zadań i osiąganych
wspólnych celów; - rozwijanie pozytywnych postaw wśród uczniów; - budowanie empatii
i poczucia wspólnoty grupowej; - ograniczenie zachowań agresywnych na terenie szkoły.
W ramach realizacji projektów w zależności od podejmowanej tematyki organizowane są
działania: - happeningi dla uczniów klas IV-VI; - praca w grupach; - praca indywidualna uczniów;
- przedstawienia i profilaktyczne scenki dramowe; - wspólny taniec w kręgu i wspólna piosenka;
- rozmowa kierowana; - dyskusja uczniów. Zrealizowane działania przyczyniły się do poprawienia
relacji pomiędzy uczniami. Zauważa się większe zaangażowanie uczniów oraz chęć udziału
w akcjach charytatywnych. Uczniowie wykazują się kreatywnością i sami proponują wiele
przedsięwzięć. Warunkiem koniecznym do właściwej realizacji działania jest: - klimat pracy
w szkole (zaangażowanie wszystkich nauczycieli, wspólne postrzeganie celu działania) - dobra
komunikacja między nauczycielami - dobre rozplanowanie działań - ciekawe propozycje dla
uczniów - efektywne motywowanie uczniów do udziału w zajęciach - kreatywność i pasja
nauczycieli.