słowa z uśmiechem – klasa 4

Lp.
Typ lekcji
Temat lekcji – lektura, tematy językowe,
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne
Liczba
godzin
Tematyka lekcji, zagadnienia
i pojęcia
Realizacja podstawy
programowej
Rozdział I – Przygody dnia codziennego + Podręcznik do kształcenia językowego (część 1)
Rozkład materiału
54
ROZKŁAD MATERIAŁU W PODRĘCZNIKU LITERACKO-KULTUROWYM SŁOWA Z UŚMIECHEM – KLASA 4
I W PODRĘCZNIKACH DO KSZTAŁCENIA JĘZYKOWEGO Z ĆWICZENIAMI
|
organizacyjna
„Od wakacyjnych śmiechów do ... Słów z uśmiechem”. Budowa podręcznika i podręcznika z zeszytem ćwiczeń, lista lektur
1
2.
komunikacyjna, literacka
„Do zobaczenia, wakacje... Wracamy do szkoły!”. René Goscinny, Jean-Jacques Sempé, Nowe przygody Mikołajka (fragment)
1
• bohater (postać literacka)
• składanie obietnic, dawanie rad
• autor i ilustrator tekstu
I.1.1), 2), 3), 6), 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
3.
komunikacyjna, literacka
Bohaterowie twoich lektur przedstawiają się
1
• sytuacja oficjalna i nieoficjalna
I.1.1), 3), 4), 6); I.3.5);
III.1.1), 2), 3), 4), 8), 9)
4.
gramatyczna
„A, be, ce... uczę się. Zabawa literami”. Alfabet
1
• litera, alfabet
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
5.
gramatyczna
„Aby odróżnić literę od głoski, wystarczy choć trochę znać język
polski”. Głoska a litera
1
• litera
• głoska
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
6.
gramatyczna
„Nasze fonetyczne troski...”. Samogłoski i spółgłoski
1
• różnice między samogłoską i spółgłoską
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
7.
literacka
„Co się może zdarzyć, gdy głowa pełna marzeń?”. Joanna Kulmowa,
Marzenia
1
• odczytywanie znaczeń ukrytych
• ćwiczenia kreatywnego myślenia
• trening wyobraźni
I.1.1), 2), 3),7), 8), 9)
8.
ortograficzna
„Pierwsza pomoc w szkolnych wypadkach”. Słownik ortograficzny
1
• budowa słownika
• zasady ortograficzne
II.1.1),
II.2.1), 2), 11)
9.
stylistyczna, literacka
„Dzieci listy piszą... zabawne potyczki z epistolografią”. List – rady
dla piszących
Grzegorz Kasdepke, List (fragment)
1
• list tradycyjny i e-mail
II.3.1);
II.4.
Klasa 4
1.
„I kłopoty sprawić może, lecz ćwiczenie ci pomoże”. O różnych
funkcjach głoski i
1
• znak samogłoski
• oznaczanie miękkości
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)
11.
gramatyczna
„Pa – lu –szek i głów – ka to szkol – na wy – mów – ka”.
O sylabach
1
• sylaby
I.2.
12.
powtórzeniowa
To już znamy, powtarzamy: litery i głoski
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa
1
• alfabet, litery, głoski, sylaby
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
13.
powtórzeniowa
Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący liter i głosek
1
• alfabet, litery, głoski, sylaby
I.1.1), 2), 3), 6), 5), 7), 10)
14.
literacka
„Awantury i wybryki”. Joanna Olech, Gdzie diabeł mówi... do usług!
(fragment)
1
• opis
• dialog
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.
15.
ortograficzna
„Igrzyska ortograficzne”. Pisownia wyrazów z rz
1
16.
gramatyczna, ortograficzna
„Co by tu jeszcze zrobić, koledzy, co by tu zrobić?”. Czasownik i jego
znaczenia
1
• znaczenie
• odmiana przez osoby, liczby
I.2.
17.
gramatyczna
„O ekscentrykach przy okazji bezokolicznika”. Formy osobowe i nieosobowe czasownika
1
• bezokolicznik i formy osobowe
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
18.
literacka
„Kłopotliwa wizyta z myszą w tle”. Małgorzata Musierowicz, Szósta
klepka (fragment)
1
• zdarzenia, plan zdarzeń
I.2.
19.
stylistyczna, literacka
Napisać plan ramowy? Z Pippi to frajda nie z tej ziemi! Plan ramowy – rady dla piszących
Astrid Lindgren, Pippi Pończoszanka (fragment)
1
• plan wydarzeń (ramowy)
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
20.
ortograficzna
„Dobry żart tynfa wart”. Pisownia wyrazów z ż
1
21.
literacka
Kto ma pilota, ten ma władzę. Maciej Wojtyszko, Bolek i Lolek.
Straszne skutki oglądania telewizji (fragment) – rady dla czytających
1
• prośba
• poprawne czytanie
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
22.
gramatyczna, ortograficzna
„Tańczę, śpiewam i maluję, czyli jak się relaksuję”. Czas teraźniejszy
czasowników
1
• czas teraźniejszy
• zakończenia
I.2.
|
gramatyczna
Rozkład materiału
III.1.1), 2), 4) ,5), 6), 8), 9)
I.2.
Klasa 4
55
10.
Typ lekcji
23.
kulturowa, literacka
„Nie dajmy się zaczarować telewizorom”. Stanisław Grochowiak,
Telewizor
1
• program telewizyjny
• korzystanie ze źródeł informacji
• ankieta
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
Rozkład materiału
24.
gramatyczna, ortograficzna
„Wehikułem czasu w ...”. Czas przeszły czasowników
1
• czas przeszły
• formy rodzajowe czasownika
• pisownia nie z czasownikami
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9)
|
56
Lp.
25.
literacka
„Tajemnica goni tajemnicę”. Liliana Bardijewska, Dom ośmiu tajemnic
(fragment)
1
• narrator, narracja
II.1. 1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.
26.
gramatyczna
„Czy wróżka prawdę ci powie?”. Czas przyszły czasowników
1
• czas przyszły – różne formy
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
27.
stylistyczna, literacka
„Zobaczyć ducha”. Anna Onichimowska, Duch starej kamienicy
(fragment)
1
• świat przedstawiony i fikcja literacka
I.2.
28.
literacka
„Narysowany świat Papcia Chmiela”. Henryk Jerzy Chmielewski, Tytus,
Romek i A`tomek (fragment)
1
• komiks
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
29.
stylistyczna, komunikacyjna
„Przygody są po to, by o nich opowiadać”. Opowiadanie
odtwórcze – rady dla piszących
1
• opowiadanie jako forma wypowiedzi
• zasady barwnego opowiadania
I.3.3), 4)
30.
ortograficzna
„Przyjemnie i pożytecznie, czyli jak mądrze i ciekawie spędzać wolny
czas”. Pisownia wyrazów z rz i ż
1
31.
literacka
René Goscinny, Jean-Jacques Sempé*, Mikołajek
(lektura czytana w całości)
5
• świat przestawiony
• podstawowe pojęcia z zakresu epiki – powtórzenie
I.3.3), 4)
32.
lekcja dodatkowa
A może to cię zainteresuje? „Od pierwszego wejrzenia...”.
Ida Pierelotkin, Ala Betka (fragment)
1
• świat przedstawiony, podstawowe pojęcia
z zakresu epiki – powtórzenie
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
33.
lekcja dodatkowa
Wszyscy to czytali
„Mistrzowie szkolnej ortografii”. Hanna Ożogowska, Tajemnica zielonej pieczęci (fragment)
1
• świat przedstawiony, podstawowe pojęcia
z zakresu epiki – powtórzenie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
Temat lekcji – lektura, tematy językowe,
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne
Liczba
godzin
Tematyka lekcji, zagadnienia
i pojęcia
Realizacja podstawy
programowej
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
Klasa 4
To już znamy, powtarzamy – powtórzenie
Pół żartem, pół serio na dobry początek (gra powtórzeniowa)
1
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2);
II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.
35.
lekcje powtórzeniowe
Wiem, umiem, rozumiem – „Pasażer na gapę”. Barbara Stenka,
Masło przygodowe (fragment) – sprawdzian
2
III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9)
36.
lekcja bez podręcznika
Praca klasowa podsumowująca rozdział I
1
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 9), 10)
37.
lekcja bez podręcznika
Omówienie pracy klasowej
1
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1); II.4.
38.
lekcje dodatkowe bez
podręcznika
Lekcje przeznaczone na realizację tematów zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela
|
lekcja powtórzeniowa
Rozkład materiału
34.
1–3
Na przykład film Mikołajek (reż. Laurent Tirard,
Francja 2009) – zachęcenie do przeczytania
kolejnych tomów opowiadań lub zorganizowanie
wystawy nawiązującej do tradycji szkoły, szkoły
rodziców i dziadków (wystawa zdjęć, starych zeszytów, podręczników, przyborów szkolnych itp.)
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 7), 8), 9)
Rozdział II – Świąteczne nastroje + Podręcznik do kształcenia językowego (część 1)
literacka
„Kto ma swoje imię, należy do siebie”. Tove Jansson, Opowiadania
z Doliny Muminków (fragment)
1
• imiona
• patron
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
I.2.;
II.1. 1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10),
11);
II.3. 1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
40.
gramatyczna
„Kto i co się schowało na zdjęciu, które przetrwało?”. Rzeczownik
i jego znaczenia
1
• rzeczownik
• znaczenie
I.3.3), 4);
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
41.
gramatyczna, ortograficzna
„W szkolnej bibliotece szukam w kartotece...”. Liczba i rodzaj
rzeczownika
1
• liczba i rodzaj rzeczownika
• pisownia nie z rzeczownikami
• pisownia zakończeń
I.3.3), 4);
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
57
Klasa 4
39.
Typ lekcji
Temat lekcji – lektura, tematy językowe,
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne
Liczba
godzin
Tematyka lekcji, zagadnienia
i pojęcia
Realizacja podstawy
programowej
„Rodzinny detektyw na tropie”. Jan Twardowski, Nowe patyki
i patyczki (fragment)
1
• drzewo genealogiczne
• zdrobnienie
• słownictwo dotyczące pokrewieństwa
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
II.1. 1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3. 1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
43.
gramatyczna, ortograficzna
„Mieć szerokie horyzonty”. Rzeczowniki własne i pospolite
1
• rzeczownik – nazwy własne i pospolite
(zasady pisowni)
I.3.3), 4);
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
44.
literacka
„Człowiek żyje tak długo, jak długo trwa pamięć o nim”. Czesław
Janczarski, Kamienna płyta; Helena Bechlerowa, Święto Zmarłych
1
• bohaterstwo, pamięć
• osoba mówiąca w wierszu
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
I.2.;
II.1.1);
II.2.1), 2), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)
45.
gramatyczna
„Dziwne stworzenie w znajome przemienię”. Przymiotnik i jego
znaczenia
1
• znaczenie i formy przymiotnika
I.3.3), 4);
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
46.
gramatyczna, ortograficzna
„Ciepłe dni w kolorze śliwkowym”. Liczba i rodzaj przymiotnika
1
• liczba i rodzaj przymiotnika
• pisownia nie z przymiotnikami
• pisownia zakończeń
I.3.3), 4);
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
47.
literacka
„Uczucia w biało-czerwonych barwach”. Janusz Szczepkowski,
Opowiedz nam, Ojczyzno (fragment)
1
• symbole narodowe
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.1.1);
II.2.1), 2), 11);
II.3. 1);
II.4.;
III.1.1), 2), 3), 4), 8), 9), 10)
Klasa 4
literacka
|
42.
Rozkład materiału
58
Lp.
„Dźwięki i słowa serce najbliższe”. Józef Wybicki, Mazurek Dąbrowskiego
1
• hymn narodowy – pieśń patriotyczna
• rady dla recytujących
• refren
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
I.2.;
II.1.1);
II.2.1), 2), 5), 11); II.3. 1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)
49.
literacka
„Życie bywa znacznie ciekawsze niż wymyślone historie”. Łukasz
Wierzbicki, Dziadek i niedźwiadek. Historia prawdziwa (fragment)
1
• fakty a literatura
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10);
I.2.;
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
50.
stylistyczna, literacka
„Skarby wyciągnięte z lamusa”. Opis przedmiotu – rady dla
piszących
Jerzy Broszkiewicz, Wielka, większa i największa (fragment)
1
• opis jako forma wypowiedzi
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 10);
I.2.;
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
51.
ortograficzna
„Nadszedł wieczór andrzejkowy. Kto na wróżby jest gotowy?”.
Pisownia wyrazów z ó
1
52.
gramatyczna, ortograficzna
„Niezręcznie postąpili, błąd szybko naprawili”. Przysłówek i jego
znaczenia
1
• znaczenie przysłówka
• pisownia nie z przysłówkami
I.3.3), 4);
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
53.
stylistyczna, literacka
„Kolorowo, zdrowo, poziomkowo”. Przepis kulinarny – rady
dla piszących
Małgorzata Strzałkowska, Zupa poziomkowa
1
• przepis jako forma wypowiedzi
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 5), 10);
II.1.1);
II.2.1), 2), 11);
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
54.
powtórzeniowa
To już znamy, powtarzamy: części mowy
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa
1
• czasownik, rzeczownik, przymiotnik,
przysłówek – powtórzenie
I.3.3), 4)
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
55.
powtórzeniowa
Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący części
mowy
1
• czasownik, rzeczownik, przymiotnik,
przysłówek – powtórzenie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
I.3.3), 4);
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
|
literacka
Rozkład materiału
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6)
Klasa 4
59
48.
Typ lekcji
Temat lekcji – lektura, tematy językowe,
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne
Liczba
godzin
Tematyka lekcji, zagadnienia
i pojęcia
Realizacja podstawy
programowej
ortograficzna
„Kuchenne szaleństwa babci Urszuli”. Pisownia wyrazów z u
1
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6),
57.
literacka, ortograficzna
„O czym marzą grzeczne dzieci?”. Agnieszka Frączek,
Dzień niegrzeczności
1
• wers, zwrotka
• dni świąteczne
• pisownia nazw świąt, obrzędów, zwyczajów
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
II.1.1), 2);
II.2.1), 2), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
58.
literacka
„Wielkie marzenia o małym psie”. Grzegorz Kasdepke, Rózga
(fragment)
1
• obrazowanie realistyczne
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
II.1.1), 2), 3);
II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3. 1); II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 7), 8), 9)
59.
ortograficzna
„Ortograficzne upominki”. Pisownia wyrazów z ó i u
1
60.
literacka
„Radość świętowania”. Teofil Lenartowicz, Mizerna cicha (fragment)
1
• kolęda
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.1.1);
II.2.1), 2), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)
61.
literacka
„Gdy ze starym spotyka się Nowy Rok”. Ludwik Jerzy Kern, Bajka
o Starym i Nowym Roku
1
• przysłowia
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.1.1); II.2.1), 2), 3), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 3), 5), 6), 4), 8), 9), 10)
62.
stylistyczna, komunikacyjna
„Niech spełnią się życzenia”. Życzenia – rady dla piszących
1
• życzenia jako forma wypowiedzi
I.1.1), 2), 3),4), 5), 6), 10);
II.1.1);
III.1.1), 2), 4) , 5), 6), 8), 9)
|
56.
Rozkład materiału
60
Lp.
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
Klasa 4
Clive Staples Lewis, Lew, czarownica i stara szafa*
(lektura czytana w całości)
5
• epika – powtórzenie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3),7), 9),
10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
64.
powtórzeniowa
To już znamy, powtarzamy: ortografia
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa
1
• pisownia rz, ż, ó, u
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
65.
powtórzeniowa
Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian ortograficzny
1
• pisownia rz, ż, ó, u
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
66.
lekcja dodatkowa
A może to cię zainteresuje?
„Rodzice też byli dziećmi”. Aneta Górnicka-Boratyńska,
Zielone pomarańcze, czyli PRL dla dzieci (fragment)
1
• znaki kulturowe
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
67.
lekcja dodatkowa
Wszyscy to czytali
„Kto był samotny w noworoczną noc”. Hans Christian Andersen,
Dziewczynka z zapałkami
1
• altruizm
• empatia
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
68.
lekcja powtórzeniowa
To już znamy, powtarzamy – powtórzenie
Pół żartem, pół serio w świetnym nastroju (gra powtórzeniowa)
1
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
69.
lekcje powtórzeniowe
Wiem, umiem, rozumiem – „Zabawa z dawna oczekiwana”
John Ronald Reuel Tolkien, Władca Pierścieni. Drużyna Pierścienia
(fragment) – sprawdzian
2
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10),
11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
70.
lekcja bez podręcznika
Praca klasowa podsumowująca rozdział II
1
III.1.1), 2), 4) 5), 6)
|
literacka
Rozkład materiału
63.
Klasa 4
61
Typ lekcji
Temat lekcji – lektura, tematy językowe,
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne
71.
lekcja bez podręcznika
Omówienie pracy klasowej
72.
lekcje dodatkowa, bez
podręcznika
Lekcje przeznaczone na realizację tematów zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela
Liczba
godzin
Tematyka lekcji, zagadnienia
i pojęcia
1
1–3
Realizacja podstawy
programowej
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
|
Na przykład przygotowanie wieczoru kolęd,
jasełek lub omówienie wybranych zbiorów
z muzeum etnograficznego; przygotowanie
prezentacji na Święto Niepodległości, obejrzenie
fragmentów filmu nakręconych na podstawie
Opowieści z Narnii (reż. Michael Apted, USA,
Wielka Brytania 2010)
Rozkład materiału
62
Lp.
Rozdział III – Marzenia zwykłe i niezwykłe + Podręcznik do kształcenia językowego (część 2)
zdarzenia fantastyczne i realistyczne
czas i miejsce akcji
bohaterowie realistyczni i fantastyczni
szczęśliwe zakończenie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1), 2); II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
literacka
„Podjąć wyzwanie”. Wilhelm Grimm, Jacob Grimm, Królowa pszczół
(fragment)
1
•
•
•
•
74.
literacka
„Miłe słówka, słóweczka jak klejnoty się ceni”. Charles Perrault,
Wróżki
1
• kontrast
• przesłanie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
75.
gramatyczna
„Na weekend – do królestwa słów”. O wyrazach pokrewnych
1
• wyrazy pokrewne
• rodzina wyrazów
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
76.
literacka
„Baśniowy przepis na supermana”. Kazimierz Władysław Wójcicki,
O Waligórze i Wyrwidębie
1
•
•
•
•
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 3), 4), 8), 9)
77.
ortograficzna
„O bohaterach przy harcerskim ognisku”. Pisownia wyrazów z h
1
rekwizyty baśniowe
funkcja rekompensacyjna baśni,
motyw wędrowny w baśniach
wygląd postaci
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
Klasa 4
73.
„Proszę o ciszę! Baśń się tworzy”. Grzegorz Ptak, Oto moja baśń –
cykl obrazów
1
• cechy baśni
• analiza dzieła plastycznego
I.1.10);
II.1.1), 2), 3);
II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 7), 8), 9)
79.
literacka
„Gorące serca dwa”. Hans Christian Andersen, Dzielny ołowiany
żołnierz
1
• uosobienie
• analiza świata przedstawionego
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10);
I.2.;
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 4), 9),
10), 11);
II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9), 10);
80.
ortograficzna
„Strach ma wielkie oczy”. Pisownia wyrazów z ch
1
81.
stylistyczna
„Ach, co to był za bal! Książe rozsyła zaproszenia”.
Zaproszenie – rady dla piszących
1
• zaproszenie jako forma wypowiedzi
I.1.5), 10);
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
82.
gramatyczna, komunikacyjna
„Czy to bajka, czy nie bajka? Myślcie sobie, jak tam chcecie...”.
O różnych wypowiedzeniach i intencjach mówiącego
1
• wypowiedzenia
• intencje wypowiedzi
I.3.1), 2);
III.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 8), 9)
83.
ortograficzna
„Koniec i kropka – rzekło zdanie”. Znaki interpunkcyjne
1
• kropka, znak zapytania, wykrzyknik
I.3.1), 2);
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
84.
literacka
„Groch z kapustą, czyli basnie na wesoło”. Bohdan Butenko,
Jaś i Małgosia (fragment)
1
• konwencja
• gatunek
• zabawy literackie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
II.1.1), 2), 3);
II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9), 10)
85.
ortograficzna
„Kto hałasuje w teatralnych garderobach?”. Pisownia wyrazów z h i ch
1
|
lekcja z dziełem plastycznym
Rozkład materiału
78.
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
Klasa 4
63
I.2.;
II.2.6);
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
Typ lekcji
Temat lekcji – lektura, tematy językowe,
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne
Liczba
godzin
Tematyka lekcji, zagadnienia
i pojęcia
Realizacja podstawy
programowej
literacka
„Mówisz i masz – magia czerwonego krzesła”. Andrzej Maleszka,
Magiczne drzewo (fragment)
1
• współczesne baśnie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
II.1.1), 2), 3);
II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3. 1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
87.
stylistyczna
„Zgubiłem, kupię, zamienię... Napisz zatem ogłoszenie!”.
Ogłoszenie – rady dla piszących
1
• ogłoszenie jako forma wypowiedzi
I.1.5), 9), 10);
III.1.1), 2), 3), 4), 5), 6)
88.
gramatyczna
„W pałacowych komnatach...”. Zdania i równoważniki zdań
1
• zdania i wypowiedzenia bez osobowej formy
czasownika
• równoważnik zdania
I.3.2);
III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9)
89.
gramatyczna
„Ważny jestem niesłychanie...”. Podmiot i orzeczenie – związek
główny w zdaniu
1
• związek orzeczenia i podmiotu
I.3.1);
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
90.
literacka
„Pościg za złotym zniczem, czyli jak się bawią czarodzieje”.
J.K. Rowling, Harry Potter i kamień filozoficzny (fragment)
1
• obrazowanie fantastyczne i realistyczne
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9), 10);
I.2.;
II.1.1), 2), 3);
II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
91.
ortograficzna
„Bale, maskarady i inne karnawałowe niezwykłości”. Pisownia nie
z różnymi częściami mowy
1
92.
gramatyczna
„Zasięgnąć języka...”. Zdania pojedyncze nierozwinięte i rozwinięte
1
• orzeczenie a zdanie pojedyncze
• określenia w zdaniu
I.3.2);
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
93.
literacka
Jan Brzechwa, Akademia Pana Kleksa*
(lektura czytana w całości)
5
• postacie utworu
• elementy fantastyczne i realistyczne
• baśń w baśni
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 7), 9),
10), 11);
II.3.1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 7), 8), 9)
|
86.
Rozkład materiału
64
Lp.
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
Klasa 4
A może to cię zainteresuje?
„Na ratunek Fantazjanie”. Michael Ende, Nie kończąca się historia
(fragment)
1
• realizm i fantastyka w utworach
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
95.
lekcja dodatkowa
Wszyscy to czytali
„Czar Góry Magnetycznej”. Bolesław Leśmian, Przygody Sindbada
Żeglarza (fragment)
1
• motywy wędrowne
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3. 1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)
96.
lekcja powtórzeniowa
To już znamy, powtarzamy – powtórzenie;
Pół żartem, pół serio w świecie baśni (gra powtórzeniowa)
1
II.2.10), 11);
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
97.
lekcje powtórzeniowe
Wiem, umiem, rozumiem
„Gdy imię ma magiczną moc”. Jacek Inglot, Eri i smok (fragment)
– sprawdzian
2
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.1. 1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10),
11);
II.3. 1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
98.
lekcja bez podręcznika
Praca klasowa podsumowująca rozdział III
1
III.1.1), 2), 4), 5), 6)
99.
lekcja bez podręcznika
Omówienie pracy klasowej
1
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
100.
lekcja dodatkowa, bez
podręcznika
Lekcje przeznaczone na realizację tematów
zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela
1–3
|
lekcja dodatkowa
Rozkład materiału
94.
Na przykład baśń filmowa – adaptacja i ekranizacja lub nakręcenie fragmentów ulubionej baśni
(uczniowie w rolach aktorów i reżyserów)
Rozdział IV – Karuzela z uczuciami + Podręcznik do kształcenia językowego (zeszyt II)
101.
literacka
„Bądź mądry, pisz wiersze... O poezji i poezjowaniu”.
Joanna Kulmowa, Moje próżnowanie
1
• wiersz
• poezja i poeta
• poezja – rola, istota
Klasa 4
65
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10);
Typ lekcji
Temat lekcji – lektura, tematy językowe,
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne
Liczba
godzin
Tematyka lekcji, zagadnienia
i pojęcia
Realizacja podstawy
programowej
literacka
„Bawimy się w rymy, zabawa to łatwa...”. Stanisław Grochowiak,
Wyliczanka
1
• rym,
• ożywienie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10);
103.
gramatyczna
„Na wiosnę piękniejszy wieje wiatr...”. Grupa podmiotu i grupa
orzeczenia
1
• zdanie rozwinięte,
• określenia w zdaniu
I.3.1);
III.1.1), 2), 4)
104.
literacka
„Radość nieskrępowana rymami”. Ewa Zawistowska, Radość
1
• uosobienie
• uczucia, osoba mówiąca (podmiot liryczny)
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10);
105.
ortograficzna
„Między smutkiem i radością... łza się kręci w oku”. Pisownia wyrazów
ząię
1
106.
literacka
„Gdy kapią łzy. O uczuciach i refleksjach w wierszu”.
Julian Kornhauser, Wyciągnięta ręka
1
• nastrój
• tolerancja
• emocje
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)
107.
literacka
„Nagle przecięta nić”. Lauren St John, Biała żyrafa (fragment)
1
• nazywanie uczuć
• środki stylistyczne w prozie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9), 10)
108.
komunikacyjna
„Rozumieć się bez słów”. O mowie niewerbalnej
1
• mowa niewerbalna
• ekspresja
I.1.1), 2), 3), 6), 7), 9);
I.3.5);
II.4.8), 9)
|
102.
Rozkład materiału
66
Lp.
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
Klasa 4
1
• epitet
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 4), 5);
II.1.1);
II.2.1), 2), 11); II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9), 10)
110.
literacka
„Chodzić z głową w chmurach. Porównanie”. Józef Ratajczak, Obłoki
1
• porównanie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.2.1), 2),
II.1.1), 4), 5), 11); II.3.1);
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10);
111.
literacka
„Niezwykłe spotkania słów. O poetyckiej przenośni”. Wincenty Faber,
Pogoda
1
• przenośnia
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
I.2.;
II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)
112.
gramatyczna
„Niecodziennie i świątecznie...”. O związkach wyrazowych w zdaniu
1
• związki wyrazowe w zdaniu
• związki poboczne
I.3.1);
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
113.
stylistyczna, literacka
„W raju łakomczuchów. Opis miejsca”. Opis miejsca – rady dla
piszących
Roald Dahl, Charlie i fabryka czekolady (fragment)
1
• opis jako forma wypowiedzi – kontynuacja
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7);
II.1.1), 2);
II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
114.
literacka
Carlo Collodi, Pinokio* (lektura czytana w całości)
4
• wartości i antywartości
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8) , 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3. 1), 2);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
115.
lekcja dodatkowa
A może to cię zainteresuje?
„O czym marzą bakterie?”. Mikołaj Łoziński, Bajki dla Idy (fragment)
1
• świat z perspektywy narratora zwierzęcego,
wyrażanie uczuć
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8) , 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
Klasa 4
„I tylko... wysp tych nie ma. W poszukiwaniu epitetów”.
Małgorzata Strzałkowska, Kosze pełne snów
|
literacka
Rozkład materiału
67
109.
Typ lekcji
Temat lekcji – lektura, tematy językowe,
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne
Liczba
godzin
Tematyka lekcji, zagadnienia
i pojęcia
lekcja dodatkowa
Wszyscy to czytali
„Co wiatrom w duszy gra...”. Julian Tuwim, Dwa wiatry
1
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9), 10)
117.
lekcja powtórzeniowa
To już znamy, powtarzamy – powtórzenie
Pół żartem, pół serio o tym, co się kryje w wierszu
(gra powtórzeniowa)
1
II.12.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
118.
lekcje powtórzeniowe
Wiem, umiem, rozumiem
„Wśród listowia drzew”. Zbigniew Jerzyna, Buk, Brzoza – sprawdzian
2
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9);
II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
119.
lekcja bez podręcznika
Praca klasowa podsumowująca rozdział IV
1
II.12.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
III.1.1), 2), 4), 5), 6)
120.
lekcja bez podręcznika
Omówienie pracy klasowej
1
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
121.
lekcje dodatkowe, bez
podręcznika
Lekcje przeznaczone na realizację tematów
zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela
|
116.
1–3
• środki stylistyczne – powtórzenie
Realizacja podstawy
programowej
Rozkład materiału
68
Lp.
Na przykład konkurs recytatorski lub konkurs na
najciekawszy wiersz „Czas na poezjobranie” lub
wieczór poetycki z płytami CD lub fragmentami
programów telewizyjnych – ulubione wiersze
w wykonaniu aktorów, w inscenizacjach teatralnych
Rozdział V – Historie nie z tej ziemi + Podręcznik do kształcenia językowego (zeszyt II)
122.
stylistyczna, kulturowa
1
• dzieje i budowa książki
• typy książek i bibliotek
• różne formy notatki
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10);
I.2.;
II.1.1), 4), 5), 8), 11);
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
Klasa 4
„O książkach, czytaniu i niezwykłych bibliotekach”.
Notatka – rady dla piszących
Jacek Cygan, Cała Polska czyta dzieciom (fragment)
„Festiwale i parady, czyli lato pod znakiem kultury”.
Pisownia wyrazów wielką i małą literą
1
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
124.
powtórzeniowa
To już znamy, powtarzamy: składnia
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa
1
• rodzaje wypowiedzeń, budowa wypowiedzeń
– powtórzenie
I.3.1), 2);
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
125.
powtórzeniowa
Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący rodzajów
i budowy wypowiedzeń
1
• rodzaje wypowiedzeń, budowa wypowiedzeń
– powtórzenie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
I.3.1), 2);
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
126.
literacka, komunikacyjna
„Opowiem wam, jak zaginął...”. Małgorzata Strękowska-Zaremba,
Detektyw Kefirek (fragment) – rady dla rozmawiających
przez telefon
1
• motyw detektywa, powieść detektywistyczna,
fikcja literacka – powtórzenie, rozmowa
telefoniczna
I.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 9);
I.2.;
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
127.
literacka, komunikacyjna
„Ciepło, cieplej, gorąco... skarb!”. Mark Twain, Przygody Tomka Sawyera
(fragment) – rady dla wysyłających SMS-y
1
• notatka graficzna
• ogłoszenie – powtórzenie
• SMS
I.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 7), 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 3), 4), 5), 6), 8), 9)
128.
literacka
„Tajemnice indiańskich ścieżek”. Alfred Szklarski, Tomek na wojennej
ścieżce (fragment)
1
• imiona znaczące
• notatka – powtórzenie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
I.2.;
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
129.
ortograficzna
„Plecak pełen przygód”. Powtórzenie pisowni wyrazów z rz, ż, ó, u,
h, ch
1
130.
komunikacyjna, gramatyczna
„Przepraszam, którędy do skarbów?”. Mowa znaków
1
• szyfry
• znaki
• piktogramy
I.3.5);
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
131.
powtórzeniowa
To już znamy, powtarzamy: ortografia
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa
1
• powtórzenie pisowni wyrazów wielką i małą
literą, z ą i ę, nie z różnymi częściami mowy,
rz, ż, ó, u, h, ch
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
|
ortograficzna
Rozkład materiału
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
Klasa 4
69
123.
Typ lekcji
Temat lekcji – lektura, tematy językowe,
ortograficzne, kulturowe, komunikacyjne
Liczba
godzin
Tematyka lekcji, zagadnienia
i pojęcia
Realizacja podstawy
programowej
Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian ortograficzny
1
• powtórzenie pisowni wyrazów wielką i małą
literą, z ą i ę, nie z różnymi częściami mowy,
rz, ż, ó, u, h, ch
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
133.
stylistyczna
„Poszukiwacze skarbów wysyłają pozdrowienia”. Kartka
z pozdrowieniami – rady dla piszących
1
• pozdrowienia jako forma wypowiedzi
I.1.5);
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6)
134.
literacka
„Film stary jak świat”. Witold Bobiński, Idę do kina (fragment)
1
• historia kina
• słownictwo filmowe
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
I.2.;
II.2.1), 2), 7);
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
135.
gramatyczna
„Bliskie spotkania trzeciego stopnia... z wyrazami”. O synonimach
1
• wyrazy bliskoznaczne, słownik wyrazów bliskoznacznych
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
136.
literacka
„W małym kinie nikt już nie gra dzisiaj na pianinie...”. Konstanty
Ildefons Gałczyński, Małe kina (fragment)
1
• gatunek filmowy
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
I.2.;
II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 7), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
137.
powtórzeniowa
To już znamy, powtarzamy: wyrazy i znaki
Pół żartem, pół serio – gra powtórzeniowa
1
• wyrazy pokrewne, synonimy, mowa niewerbalna, znaki – powtórzenie
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
138.
powtórzeniowa
Wiem, umiem, rozumiem – sprawdzian dotyczący wyrazów i znaków
1
• wyrazy pokrewne, synonimy, mowa niewerbalna, znaki – powtórzenie
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
I.2.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
139.
literacka
„Spotkanie z duchem lata”. Kazimiera Iłłakowiczówna, Lato
1
• nastrój, pejzaż, utrwalenie wiadomości o środkach stylistycznych
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8);
II.1.1);
II.2.1), 2), 4), 5), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
Klasa 4
powtórzeniowa
|
132.
Rozkład materiału
70
Lp.
A może to cię zainteresuje?
„Jeśli nie Biała Dama, to kto?”. Beata Ostrowicka, Eliksir przygód
(fragment)
1
• świat przedstawiony; elementy nieprawdopodobne
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 3), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
141.
lekcja dodatkowa
Wszyscy to czytali
„A w bunkrze czai się tajemnica...”. Zbigniew Nienacki, Wyspa
złoczyńców (fragment)
1
• bohaterowie i zdarzenia powieści przygodowej
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 9);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
142.
lekcje powtórzeniowe
To już znamy, powtarzamy – powtórzenie;
Pól żartem, pół serio przez literackie i filmowe światy
1
II.2.1)
III.1.1), 2), 4), 8), 9)
143.
lekcje powtórzeniowe
Wiem, umiem, rozumiem
„Wyobraźnia wyzwolona”. Cornelia Funke, Atramentowe serce
(fragment) – sprawdzian
2
I.1.1), 2), 3), 4), 6), 7), 8), 9), 10);
II.1.1), 2), 3); II.2.1), 2), 9), 10), 11);
II.3.1);
II.4.;
III.1.1), 2), 4), 5), 6), 8), 9)
144.
lekcja dodatkowa
Lekcje przeznaczone na realizację tematów
zaproponowanych przez uczniów lub nauczyciela
1–3
|
lekcja dodatkowa
Rozkład materiału
140.
Na przykład wizyta w bibliotece miejskiej, zapoznanie z księgozbiorem, zasadami działania czytelni, umiejętności korzystania z katalogów; „Na
tropie dobrej książki” – prezentacja uczniowskich
propozycji książki na wakacje
Klasa 4
71