Anonimowa ANKIETA, której celem jest opracowanie

Anonimowa ANKIETA, której celem jest opracowanie

 Anonimowa ANKIETA, której celem jest opracowanie możliwie najlepszej formy szkolenia ustawicznego w dziedzinie anestezjologii i intensywnej terapii. ANKIETA ma odpowiedzieć na pytania: czego spodziewasz się po dobrym wykładowcy CEEA/wykładzie CEEA/ kursie CEEA. Bardzo prosimy o zwrot wypełnionej ankiety do urny w recepcji podczas kursu lub przesłanie na adres : Stowarzyszenie na Rzecz Rozwoju Anestezjologii i Intensywnej Terapii ul. Kopernika 17, 31-­‐501 Kraków 1.
Wymień cechy, które Twoim zdaniem powinien posiadać wykładowca kursu CEEA: ………………………………………………………………………………………………………………………………….. ………………………………………………………………………………………………………………………………….. 2.
Wymień cechy, których Twoim zdaniem nie powinien posiadać wykładowca kursu CEEA: ……………………………………………………………………………………………………………………………………. ……………………………………………………………………………………………………………………………………….. 3.
Czy Twoim zdaniem wykładowcą na kursie CEEA może być: a)
Praktykujący lekarz anestezjolog Tak Nie Nie wiem b)
Lekarz anestezjolog Tak Nie Nie wiem c)
Lekarz innej specjalności Tak Nie Nie wiem d)
Osoba nie będąca lekarzem Tak Nie Nie wiem e)
Inne……………………………………………………………………………………………………………………… 4.
Oceń (zakreśl) w skali od 10 (dziesięć =bardzo ważne) do 1 (jeden=najmniej ważne) cechy, którymi powinien charakteryzować się wykładowca CEEA /wykład CEEA/kurs CEEA: a)
Dobra znajomość kursantów przez wykładowcę jako odbiorców wykładu: 1 b)
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 Dobra znajomość tematyki wykładu przez wykładowcę: 2 3 4 5 6 1
7 c)
1 Treść wykładu zawiera najnowsze naukowe dane nie kliniczne (eksperymenty, badania podstawowe): 2 3 4 5 6 7 8 9 10 9 10 d)
1 Treść wykładu zawiera najnowsze naukowe dane kliniczne i wytyczne: 2 3 4 5 6 7 8 e)
1 Treść wykładu zawiera najnowsze dane kliniczne i kontrowersje co do postępowania klinicznego: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 f)
1 Treść wykładu zawiera treści, które mogą zmienić (poprawić) moją praktykę kliniczną: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 7 8 9 10 6 7 8 9 10 6 7 8 9 10 8 9 10 8 9 10 8 9 10 g)
1 Wykładowca jest doświadczonym dydaktykiem: 2 3 4 5 6 h)
1 Wykładowca jest doświadczonym praktykiem: 2 3 4 5 i)
1 Wykład przedstawia przypadki kliniczne: 2 3 4 5 j)
1 Wykład jest interaktywny (pytania i odpowiedzi kursantów): 2 3 4 5 6 7 k)
1 Warsztaty praktyczne są integralną częścią kursu CEEA: 2 3 4 5 6 7 l)
1 Pisemny test samooceny jest integralną częścią kursu CEEA: 2 3 4 5 6 2
7 m)
1 Ocena wykładowcy/wykładu jest integralną częścią kursu CEEA: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 8 9 10 n)
1 Prezentacje z kursu powinny być dostępne w internecie: 2 3 4 5 6 7 o)
1 Materiały do kursu (podręcznik) powinny być w dostępne w wersji elektronicznej: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 p)
1 Materiały do kursu powinny być udostępniane elektronicznie przed kursem: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 q)
1 Byłabym/byłbym zainteresowany elektroniczną formą ukończenia cyklu kursów CEEA (e-­‐learning) bez konieczności przyjazdu: 2 3 4 5 6 7 8 9 10 5.
Jestem anestezjologiem (kobietą/mężczyzną) praktykującym od.............................lat 6.
Brałem/Biorę udział w kursie FEEA/CEEA (zakreśl odpowiednią liczbę): pierwszy cykl -­‐ kurs 1, 2, 3, 4, 5, 6, drugi cykl -­‐ kurs 1, 2, 3, 4, 5, 6, trzeci cykl -­‐ kurs 1, 2, 3, 4, 5, 6, czwarty cykl -­‐ kurs 1, 2, 3, 4, 5, 6, piąty cykl -­‐ kurs 1, 2, 3, 4, 5, 6. 7.
Jak oceniasz wartość merytoryczną kursów CEEA w porównaniu z innymi formami samokształcenia i zdobywania punktów edukacyjnych (wybierz i zaznacz jedną
z odpowiedzi):
o
kursy CEEA NIE różnią się od innych form zdobywania punktów edukacyjnych o
kursy CEEA są dla mnie najlepszą z możliwych form ciągłej edukacji w zawodzie o
znam lepsze formy ciągłego samokształcenia (wymień jakie).............................................. 3
8.
Czy znasz "narzędzia poznawczo -­‐ komunikacyjne" jak np. (zakreśl odpowiednie) : o
Podręcznik anestezjologa "Sytuacje krytyczne w czasie znieczulenia" , TAK NIE o
listy kontrolne "ESA Safety kit" http://www.esahq.org/patient-­‐safety , ikona TAK NIE o
artykuł "Nagłe niespodziewane zatrzymanie krążenia w czasie znieczulenia" TAK NIE
o
lub inne narzędzia poznawczo -­‐ komunikacyjne (opisz jakie) : ............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
9. Zaznacz właściwą Twoim zdaniem opcję: o
o
"narzędzia poznawczo-­‐komunikacyne" mają zastosowanie w praktyce klinicznej, o
o
"narzędzia poznawczo-­‐komunikacyne" mają zastosowanie w praktyce klinicznej i edukacji "narzędzia poznawczo-­‐komunikacyne" mają zastosowanie w edukacji, "narzędzia poznawczo-­‐komunikacyne" nie mają zastosowania 10. Używam "narzędzi poznawczo-­‐komunikacynych" (zakreśl odpowiednie) : TAK NIE 11. Brałem/am udział ankiecie oceniającej wykładowców, kurs CEEA w roku 2011 (zakreśl odpowiednie) : TAK NIE Uwagi dotyczące ankiety : …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. …………………………………………………………………………………………………………………………………………….. 4