SZKOŁA PSYCHOTERAPII POZNAWCZO

SZKOŁA PSYCHOTERAPII POZNAWCZO-BEHAWIORALNEJ
OPIS ZAJĘĆ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015
Temat wykładu/warsztatu: PSYCHOTERAPIA POZNAWCZO – BEHAWIORALNA ZABURZEŃ ODŻYWIANIA
Liczba godzin: 20
Imię i nazwisko osoby/osób prowadzących: Maria Gałuszko-Węgielnik
Zakres tematów i wiedza teoretyczna uzyskana/ugruntowana podczas zajęć (skrótowo: które koncepcje
poznawcze i /lub behawioralne, modele zaburzenia, protokoły terapii, inne zagadnienia).
Zajęcia składać się będą z części teoretycznej oraz praktycznej. Podczas części teoretycznej przedstawione
zostaną kryteria diagnostyczne zaburzeń odżywiania według ICD-10, DSM-IV, ich rozpowszechnienie,
współwystępowanie z innymi chorobami i zaburzeniami psychicznymi, a także skutki somatyczne ww
zaburzeń. Omawiane będą również koncepcje biologiczne i modele poznawcze zaburzeń odżywiania. W
skrócie przedstawione zostaną także dane na temat skuteczności terapii poznawczo-behawioralnej w
zaburzeniach odżywiania oraz łączenia jej z farmakoterapią. Omówiony zostanie protokół leczenia
Fairburna. W części praktycznej studenci będą ćwiczyć metody pracy z myślami automatycznymi,
przekonaniami charakterystycznymi dla zaburzeń odżywiania. Proszeni będą także o przeprowadzenie
edukacji oraz ułożenie jadłospisu.
Umiejętności praktyczne nabyte/doskonalone podczas zajęć
Diagnostyka zaburzeń odżywiania. Psychoedukacja na temat objawów i przebiegu zaburzeń odżywiania.
Metody regulacji nastroju. Prowadzenie terapii zaburzeń odżywiania według protokołu Fairburna.
Literatura obowiązująca, [której przeczytanie stanowi całość z uczestnictwem zajęciach – można się do
niej odnosić podczas egzaminu]
Fairburn Ch.G., (2013) Terapia poznawczo-behawioralna i zaburzenia odżywiania. Kraków: WUJ
Literatura uzupełniająca, pogłębiająca wiedzę na dany temat
Waller G., Cordery H., Corstorphine E., Hinrichsen H., Lawson R., Mountford V., Russel K. (2011) Terapia
poznawczo-behawioralna zaburzeń odżywiania wszechstronny przewodnik terapeutyczny. Warszawa:
MediPage
Cooper M., Todd G., Wells A. (2000) Bulimia program terapii. Poznań: Zysk i S-ka
Dodatkowe oczekiwania wykładowcy wobec studentów związane z przygotowaniem się do zajęć np.
wymaganie aktywnego uczestnictwa, konieczność przygotowania przypadku itp.
Aktywny udział w zajęciach
Informacja o osobie prowadzącej (lub osobach) [krótki biogram]
Dr n med. Maria Gałuszko-Węgielnik jest praktykującym lekarzem psychiatrą, terapeutą poznawczobehawioralnym i superwizorem - dydaktykiem PTTPB. Na co dzień pracuje jako adiunkt w Klinice Chorób
Psychicznych i Zaburzeń Nerwicowych Gdańskiego Uniwersytetu Medycznego. Jest aktywnym członkiem
SZKOŁA PSYCHOTERAPII POZNAWCZO-BEHAWIORALNEJ
OPIS ZAJĘĆ W ROKU AKADEMICKIM 2014/2015
Polskiego Towarzystwa Terapii Poznawczej i Behawioralnej, zasiada w Komisji Naukowo-Dydaktycznej. W
pracy zawodowej koncentruje się na zaburzeniach lękowych, odżywiania i nastroju, łącząc farmakoterapię
i psychoterapię.