SPRAWOZDANIE za rok akademicki 2015/2016 z prac Zespołu ds

SPRAWOZDANIE
za rok akademicki 2015/2016 z prac Zespołu ds. badania jakości kształcenia.
01 lipca 2015 Zarządzeniem Rektora został powołany zespół ds. badania jakości kształcenia
w następującym składzie:
Przewodniczący
dr Adam Ogonowski
Członek zespołu
dr Ryszard Kaczor
,,
dr Iwona Stanisławska
,,
dr Elżbieta Trylińska–Tekielska
,,
mgr Paweł Świniarski
,,
Bartosiak Paweł (Przewodniczący Samorządu Studenckiego)
Sekretarz
Hanna Nowak
Zasadniczym celem Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia, jest zapewnienie
kształcenia na najwyższym poziomie, w szczególności poprzez:
1. sposób weryfikowania efektów kształcenia w trakcie całego procesu kształcenia
na poszczególnych kierunkach studiów;
2. sposób wykorzystania wniosków z ocen nauczycieli akademickich
dokonywanych przez studentów;
3. ocenę realizacji zakładanych efektów kształcenia;
4. baza dydaktyczna- organizacja praktyk i zasoby biblioteczne.
5. wnioski z analizy wyników monitoringu karier zawodowych absolwentów uczelni;
6. działania uczelni w zakresie zapobiegania plagiatom i ich wykrywania.
Efektem działania systemu jest dążenie do:
1. Zapewnienie absolwentom kwalifikacji pożądanych na rynku pracy.
2. Doskonalenie jakości kształcenia przez systematyczną ocenę, analizę i modyfikację procesu
dydaktycznego.
3. Informowanie zainteresowanych na temat programów studiów, jakości kształcenia i kwalifikacji
zdobywanych przez absolwentów.
W roku akademickim 2015/2016 Zespół ds. badania jakości kształcenia sformułował następujące
wnioski.
Strona 1 z 9
I.
Sposób weryfikowania efektów kształcenia w trakcie całego procesu kształcenia
na poszczególnych kierunkach studiów;
1. Weryfikacja efektów kształcenia uwzględnia następujące zasady:
1)weryfikacja dotyczy wszystkich efektów kształcenia w kategoriach wiedzy, umiejętności
i kompetencji społecznych, określonych dla kierunku studiów;
2)weryfikacja przeprowadzana jest na wszystkich kierunkach kształcenia, poziomach i profilach studiów;
3)weryfikacja obejmuje wszystkich pracowników Uczelni uczestniczących w procesie kształcenia,
studentów i absolwentów, a także pracodawców.
2. Do elementów systemu weryfikacji efektów kształcenia określonych dla kierunku studiów zalicza się:
1)weryfikację osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia w procesie kształcenia
w odniesieniu do poszczególnych przedmiotów.
2)weryfikację osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia przypisanych do praktyk studenckich;
3)weryfikację osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia dla całego programu studiów określonych
dla procesu dyplomowania (pracy dyplomowej i egzaminu dyplomowego);
4)weryfikację zakładanych efektów kształcenia dokonywaną przez absolwentów poszczególnych
kierunków studiów, poziomów i profili kształcenia, a także pracodawców
w aspekcie zgodności
efektów z oczekiwaniami rynku pracy.
3.Przy weryfikacji efektów kształcenia przyjmuje się założenie, że uzyskanie
pozytywnej oceny z egzaminu lub zaliczenia kończącego przedmiot/ moduł (i/lub jego formę),
pracy i egzaminu dyplomowego, a także praktyki studenckiej (ocena lub zaliczenie) potwierdza
osiągnięcie wszystkich efektów kształcenia ustalonych dla wymienionych elementów procesu
kształcenia. Poziom uzyskania efektów kształcenia wynika z wystawionej oceny.
Weryfikacja osiągnięcia efektów kształcenia dla kierunku studiów przeprowadzana jest
w następujących etapach:
1)weryfikacja dokonywana przez nauczyciela akademickiego prowadzącego daną formę przedmiotu dla
każdego studenta,
2)weryfikacja zbiorcza dokonywana przez nauczyciela akademickiego odpowiedzialnego
za przedmiot.,
3)weryfikacja dokonywana przez pełnomocników dziekanów ds. praktyk studenckich (opiekunów
praktyk studenckich).
Metody weryfikacji efektów kształcenia określane są w następujący sposób:
1)dla przedmiotu– dobierane są przez osoby odpowiedzialne za przygotowanie
sylabusów (odpowiedzialne za prowadzenie przedmiotu), w porozumieniu z osobami prowadzącymi
poszczególne formy zajęć;
2)dla praktyk studenckich – wynikają z uczelnianego Regulaminu praktyk studenckich, (zasad
odbywania i zaliczania praktyk) oraz określane są w sylabusach praktyk przygotowywanych przez
pełnomocników dziekanów ds. praktyk studenckich praktyk;
3) dla kierunku studiów:
Strona 2 z 9
a) syntetyczną (ogólną) metodę weryfikacji osiągnięcia efektów kształcenia dla kierunku studiów
stanowi praca dyplomowa oraz egzamin dyplomowy, których zasady przeprowadzania wynikają
z ogólnych zasad dyplomowania przyjętych w Regulaminie studiów .
b)zewnętrzną weryfikację osiągnięcia efektów kształcenia w aspekcie
ich zgodności z oczekiwaniami rynku pracy przeprowadzają absolwenci i pracodawcy w badaniach
ankietowych przeprowadzanych przez Biuro Karier .
Do metod weryfikacji efektów kształcenia uzyskiwanych w procesie kształcenia na poziomie
przedmiotu zalicza się w szczególności:
1) egzamin – ustny, opisowy, testowy i in.;
2) zaliczenie – ustne, opisowe, testowe i in.;
3) kolokwium;
4) przygotowanie prezentacji;
5) przygotowanie projektu;
4. Do metod weryfikacji efektów kształcenia uzyskiwanych w procesie
realizacji praktyk studenckich (metod i kryteriów oceny) zalicza się:
1) wypełnienie dzienniczka praktyk;
2)przygotowanie sprawozdania z praktyk.
W skład systemu oceny stopnia osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia wchodzą:
1)oceny końcowe wystawiane z poszczególnych przedmiotów,
obliczane jako średnia ważona z ocen uzyskanych z poszczególnych form przedmiotu/modułu i liczby
punktów ECTS przypisanych do tych form;
2)ocena lub zaliczenie praktyk studenckich, zgodnie z zasadami przyjętymi w programie studiów dla
danego kierunku;
3)ocena z pracy dyplomowej, stanowiąca oceny promotora i recenzenta;
4)ocena z egzaminu dyplomowego, zgodnie z zasadami przyjętymi w programie studiów dla danego
kierunku.
2. Syntetycznym miernikiem stopnia osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia dla kierunku
studiów jest ocena końcowa ze studiów, której sposób wystawiania określa Regulamin studiów,
Regulamin dyplomowania.
3. Do oceny stopnia osiągnięcia zakładanych efektów kształcenia w programie kształcenia (przedmioty,
praktyki studenckie, praca dyplomowa, egzamin dyplomowy) stosowana jest skala ocen określona w
Regulaminie studiów, Regulamin praktyk, regulamin dyplomowania.
5. Uzyskanie oceny pozytywnej z przedmiotu, praktyki studenckiej, pracy dyplomowej i egzaminu
dyplomowego wymaga osiągnięcia wszystkich zakładanych efektów kształcenia na co najmniej
minimalnym dopuszczonym poziomie określonym w sylabusie .
WNIOSKI : W ocenie Zespołu sposób weryfikowania efektów kształcenia w trakcie całego
procesu kształcenia na poszczególnych kierunkach studiów zapewnia prawidłowe możliwości
uzyskania zakładanych efektów kształcenia.
Strona 3 z 9
II. Sposób wykorzystania wniosków z ocen nauczycieli akademickich
dokonywanych przez studentów
W roku akademickim 2015/2016 przy pomocy ankietyzacji przeprowadzono badanie wśród studentów
w kategorii:
- kategoria Nauka – ocena zajęć dydaktycznych oraz pracy nauczycieli w odniesieniu do wszystkich
przedmiotów nauczania na poziomie formy przedmiotowej - badanie semestralne na studentach
wszystkich lat studiów,
- kategoria Praktyka - ocena praktyk w placówkach własnych oraz obcych – badanie roczne
na studentach wszystkich lat studiów,
- kategoria Dyplomowanie – ocena zajęć dyplomowych oraz pracy promotorów - badanie na studentach
trzeciego roku studiów,
- kategoria Uczelnia – ocenia działalności Uczelni i jej jednostek – badanie roczne na studentach
wszystkich lat.
Ocena zajęć dydaktycznych przez studentów obejmuje wszystkie zajęcia ujęte w programie studiów.
Ankiety przeprowadzane są drogą elektroniczną. Wszyscy studenci mają możliwość uczestniczyć
w badaniu.
Po zakończeniu procesu ankietyzacji następuje podsumowanie ankiet. Wyniki tego podsumowania
są na bieżąco przekazywane do wiadomości całej społeczności akademickiej.
Wyniki ankiet otrzymują nauczyciele akademiccy. Zbiorcze zestawienie otrzymuje Dziekan Wydziału.
Ocena wynikająca z ankiet przeprowadzonych wśród studentów występuje jako składowa cyklicznej
oceny nauczycieli akademickich.
WNIOSKI : zespół po zapoznaniu się z wynikami stwierdził, że kadra dydaktyczna wydziału
oceniana jest przez studentów wysoko. Z najsłabiej ocenianymi nauczycielami akademickimi są
przeprowadzane rozmowy celem ustalenia przyczyn takiej sytuacji oraz wdrożenia niezbędnych
działań naprawczych.
Zespół wnioskuje do Biura Karier o uproszczenie ankiet zarówno tych dla studentów jak i dla
nauczycieli akademickich. Użytkownicy zgłaszają problemy z wypełnianiem tych ankiet i zbyt
dużą czasochłonność.
III. Ocenę realizacji zakładanych efektów kształcenia.
Potwierdzenie osiągnięcia przez studenta efektów ustalonych dla danego kierunku studiów wraz
z określeniem stopnia ich uzyskania są:



ocena lub zaliczenie praktyk studenckich, zgodnie z zasadami przyjętymi w programie
studiów dla danego kierunku;
ocena z pracy dyplomowej;
ocena z egzaminu dyplomowego, zgodnie z zasadami przyjętymi w programie studiów dla
danego kierunku
Strona 4 z 9
Programy nauczania przedmiotów opracowywane są przez wykładowców i koordynowane przez
zespół ds. badania jakości kształcenia. Program nauczania przedmiotu zawiera warunki zaliczenia
przedmiotu tj. sposób weryfikacji uzyskanych efektów kształcenia ze wskazaniem jaką wiedzę,
umiejętności i kompetencje społeczne studenci będą posiadali po ukończeniu przedmiotu.
Program kształcenia obejmuje opis zakładanych efektów kształcenia i program studiów, stanowiący opis
procesu kształcenia prowadzącego do uzyskania tych efektów. Na podstawie programu kształcenia
oraz zakładanych efektów kształcenia nauczyciele akademiccy przygotowują programy nauczania dla
prowadzonych przez siebie przedmiotów.
Studia pierwszego stopnia - studia licencjackie trwają 6 semestrów i mają wartość 180 punktów ECTS
(European Credit Transfer and Accumulation System). Studia te kończą się uzyskaniem tytułu
zawodowego licencjata.
Studia pierwszego stopnia na kierunkach fizjoterapia, dietetyka, ratownictwo medyczne w Wyższej
Szkole Rehabilitacji dają dobre podstawy teoretyczne, praktyczne i metodyczne do podejmowania
studiów drugiego stopnia, a także wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne umożliwiające
podjęcie pracy zawodowej. Studia te przygotowują ponadto do prowadzenia działalności gospodarczej
na własny rachunek.
1. Plany i programy kształcenia.
- przeprowadzono analizę aktualnie obowiązujących programów kształcenia pod kątem ich zgodności
z ustawą Prawo o szkolnictwie wyższym,
- obowiązujące sylabusy są udostępnione w formie papierowej i elektronicznej
2. ECTS – zgodnie z obowiązującymi założeniami punkty ECTS przypisywane są poszczególnym
przedmiotom i określają nakład pracy studenta związany
z opanowaniem zakresu danego przedmiotu i jego zaliczeniem. 1 punkt ECTS odpowiada 25 godz.
nakładu pracy studenta (w tym samokształcenie). Warunkiem zaliczenia roku jest uzyskanie co najmniej
60 punktów ECTS.
3. Rodzaje studiów
Uczelnia kształci na studiach licencjackich i magisterskich oraz studiach podyplomowych, kursach
i szkoleniach.
Studia licencjackie I stopnia prowadzone są na kierunkach fizjoterapia w trybie stacjonarnym
i niestacjonarnym , dietetyka w trybie niestacjonarnym , ratownictwo medyczne w trybie
niestacjonarnym. Studia trwają 6 semestrów. Tygodniowy wymiar godzin dla studentów stacjonarnych
wynosi 34 godziny. Studenci niestacjonarni są kształceni od piątku do niedzieli. W piątki zajęcia
rozpoczynają się od godz. 14.00, zaś w weekendy zajęcia są w godz. 8.00-22.00. Studenci
niestacjonarni są podzieleni na dwie grupy zjazdowe. Terminarz zjazdów wynikający z organizacji roku
akademickiego określa na dany rok akademicki zjazdy ćwiczeniowe i wykładowe.
 Studia magisterskie II stopnia prowadzone są na kierunku fizjoterapia w trybie niestacjonarnym.
Studia trwają 4 semestry. Studenci niestacjonarni są kształceni od piątku do niedzieli. W piątki
zajęcia rozpoczynają się od godz. 14.00, zaś w weekendy zajęcia są w godz. 8.00-22.00.Terminarz
zjazdów wynikający z organizacji roku akademickiego określa na dany rok akademicki zjazdy
ćwiczeniowe i wykładowe.
 Studia podyplomowe trwają dwa semestry. W roku 2015/2016 prowadzone były na trzech
kierunkach. Uruchomienie danego kierunku studiów podyplomowych jest uzależnione od
Strona 5 z 9
zainteresowania studentów i ilości zgłaszających się osób. Zajęcia są realizowane zarówno
w sposób tradycyjny jak i e-learning.
 Kursy i szkolenia są organizowane przez cały rok kalendarzowy. W roku akademickim 2015/2016
Centrum Szkoleń WSR zorganizowano 14 kursów i 12 szkoleń. W bieżącym roku akademickim
Wyższa Szkoła Rehabilitacji została wpisana do Rejestru Instytucji Szkoleniowych, dzięki czemu
udało się zorganizować 2 kursy i 2 szkolenia dla 2 osób niepełnosprawnych, przy współpracy
z Urzędem Pracy i Polskim Związkiem Niewidomych oraz kurs i szkolenie dla osób bezrobotnych.
4. Stosowane metody nauczania.
Uczelnia kształci studentów metodą tradycyjną, poprzez wygłaszanie wykładu, prowadzenie
ćwiczeń, ćwiczeń klinicznych; część wykładów prowadzonych przez Internet . W przypadku
języka angielskiego Uczelnia podpisała umowę z firmą Lingua Nova na prowadzenie lektoratu
na studiach niestacjonarnych metodą mieszaną część wykładowa jest realizowana poprzez
Internet na platformie edukacyjnej, a część ćwiczeniowa odbywa się tradycyjnie, przy udziale
wykładowcy i studenta.
5. Regulaminy studiów
- Obowiązujący Regulamin studiów WSR jest dostosowany do aktualnych przepisów.
- Regulamin dyplomowania porządkuje całokształt zagadnień dotyczących procesu dyplomowania.
W regulaminie zawarte są kwestie wyboru promotora, wyboru i zatwierdzenia tematu pracy dyplomowej.
Regulamin dyplomowania określa wymogi formalne stawiane pracom dyplomowym, strukturę i układ
pracy. W regulaminie zawarte są także warunki dopuszczenia do egzaminu dyplomowego oraz sposób
obliczania ostatecznego wyniku studiów.
- Regulamin praktyk określa zasady, cele i formy zaliczenia praktyk studenckich. Studenci realizują
praktyki w placówkach medycznych z którymi Uczelnia zawarła Umowę.
- Regulamin nabywania, korzystania i ochrony własności intelektualnej w Wyższej Szkole Rehabilitacji.
Regulamin określa zakres podmiotowy i przedmiotowy, zasady zgłaszania i korzystania z osiągnięć
twórczych.
6. Praktyki zawodowe.
Za całokształt zagadnień związanych z organizacją i przebiegiem praktyk odpowiedzialny jest
koordynator praktyk. Student zobowiązany jest przedstawić koordynatorowi pod programem praktyk
i zobowiązuje się do zrealizowania programu danej praktyki.
WNIOSKI: Studenci odbywają praktyki i ćwiczenia kliniczne w placówkach medycznych
z którymi Uczelnia ma podpisane umowy o współpracy. Współpraca obejmuje w szczególności :
dążenie do doskonalenia programu kształcenia poprzez uwzględnianie opinii zgłaszanych przez
interesariuszy, wspólnych przedsięwzięć dydaktyczno - naukowych ( seminariów, konferencji,
studiów podyplomowych i szkoleń).
Interesariusze współpracujący z WSR na podstawie podpisanego porozumienia :
a/ Centrum Kompleksowej Rehabilitacji w Konstancinie ul. Gąsiorowskiego 12/14
b/ Centrum Medyczne Bonifratrów Sp. z o.o. w Warszawie ul. Sapieżyńska 3
c/ Falck Medycyna sp. z o.o. w Warszawie ul. Jana Olbrachta 84
d/ Fundacja Hospicjum Onkologiczne im.św. Krzysztofa, w Warszawie ul. Pileckiego 105
e/ Centrum Alzheimera, w Warszawie ul. Wilanowska 257
Strona 6 z 9
IV. Baza dydaktyczna-organizacja praktyk i zasoby biblioteczne
1. Uczelnia stwarza jak najlepsze warunki do prowadzenia zajęć dydaktycznych.
Siedziba Wydziału Rehabilitacji mieści się w budynku wynajmowanym od firmy PROJEKT STO 33,
zajmuje trzy piętra o łącznej powierzchni 3150 m2. Baza dydaktyczna składa się z dwóch auli na 180
miejsc, z systemem audio-video, ekranami, nagłośnieniem, 26 sal wykładowych i 15 pracowni do
praktycznej nauki zawodu. Pracownie fizykoterapii, wyposażone są w urządzenia najnowszej generacji
do wszelkiego rodzaju terapii fizykalnych. Pracownie kinezyterapii wyposażone są w systemy tradycyjne
oraz Terapii Masters. Pracownia biomechaniczna wyposażona platforma stabilometryczna
diagnostyczna Leonardo – do prawidłowej analizy typowych ludzkich ruchów, leżanki, tablicę, komputer,
rzutnik, miejsca do siedzenia.
Posiadamy pracownie do nauczania kształcenia ruchowego i metodyki ćwiczeń fizycznych oraz
pracownie nauczania masażu i terapii manualnej. Ponadto studenci uczą się w bogato wyposażonej
pracowni anatomii oraz w pracowni kwalifikowanej pomocy medycznej, wyposażonej w
najnowocześniejsze fantomy dorosłego człowieka i dzieci oraz liczną aparaturę do resuscytacji
krążeniowo- oddechowej. Natomiast do nauki wydobywania poszkodowanych z pojazdu zainstalowano
na jednej ze ścian pracowni fragment samochodu osobowego. Pracownia komputerowa pozwala
studentom na naukę z zakresu informatyki i obsługi komputera.
2. Praktyki zawodowe
W WSR realizowany jest na wszystkich kierunkach nauczania praktyczny profil kształcenia . Nakłada to
na Uczelnie obowiązek zapewnienia studentom praktyk zawodowych . Uczelnia ma podpisane umowy z
różnymi placówkami medycznymi o współpracy w zakresie praktyk studenckich. Placówki medyczne
zlokalizowane są na terenie Warszawy i okolicy, są to wiodące szpitale bądź szpitale kliniczne .
3. Ćwiczenia kliniczne
Mając świadomość jak ważnym elementem procesu kształcenia są ćwiczenia kliniczne, staramy się
w Wyższej Szkole Rehabilitacji kłaść nacisk na możliwość zdobywania przez studentów naszej Uczelni
wiedzy zarówno teoretycznej, jak i umiejętności praktycznych w wielu renomowanych placówkach
medycznych, stosujących najnowsze metody rehabilitacji. Placówki medyczne współpracujące
z Wyższą Szkołą Rehabilitacji to wysokospecjalistyczne ośrodki posiadające wieloletnie doświadczenie
na rynku usług medycznych, prowadzące zarówno działalność diagnostyczno-leczniczą, jak
i działalność naukowo – badawczą. Szczególnego podkreślenia wymaga fakt, iż dzięki różnorodności
jaką oferuje nam współpraca z niniejszymi placówkami, studenci Naszej Uczelni mają możliwość
doskonalenia swoich umiejętności zawodowych i zwiększanie swoich szans na rynku pracy.
WNIOSKI:
Zespół ocenił pozytywnie stan wyposażenia pracowni stwierdził konieczność stałego monitoringu
i zwłaszcza w aspekcie planów rozszerzania oferty
dydaktycznej przez Uczelnię, co będzie się
wiązało z koniecznością dostosowania pracowni do zmieniających się potrzeb.
Praktyki zawodowe realizowane są zgodnie z obowiązującą Ustawą o Szkolnictwie Wyższym.
Aby zapewnić prawidłowość realizacji zajęć dydaktycznych podpisane są umowy regulujące
współpracę z placówkami medycznymi w Warszawie i okolicy. Kontrolę realizacji zajęć praktycznych
realizuje koordynator praktyk.
Analiza stanu zasobów bibliotecznych
Strona 7 z 9
W Wyższej Szkole Rehabilitacji w Warszawie działa system biblioteczno-informacyjny, którego
podstawę stanowi Biblioteka. Studenci mają zapewniony dostęp do niezbędnych pomocy. Biblioteka
gromadzi specjalistyczny księgozbiór zgodny z profilem i kierunkiem nauczania. Posiada bogatą
kolekcję publikacji z zakresu fizjoterapii, rehabilitacji, dietetyki, medycyny ratunkowej oraz szeroko
pojętych nauk medycznych. W trosce o realizację potrzeb czytelniczo-informacyjnych studentów oraz
kadry naukowo-dydaktycznej Uczelni systematycznie powiększamy zbiory. Regularnie w Bibliotece są
organizowane zajęcia z przysposobienia bibliotecznego, podczas których studenci poznają strukturę
Biblioteki, zasady korzystania z księgozbioru, jak również sposoby wyszukiwania informacji w sieci.
Przedstawiane są biblioteki cyfrowe w Polsce i na świecie oraz projekty digitalizacji. W Bibliotece WSR
są tylko aktualne wydania; nie ma żadnej zdezaktualizowanej pozycji. Obecnie księgozbiór liczy ogółem
5156 woluminów tj.: 255 darów i 4901 pozycji pochodzących zakupów, i są to pozycje, które spełniają
potrzeby i oczekiwania studentów i wykładowców. Ogólna wartość księgozbioru wynosi: 229698,41 zł.
W roku akademickim 2015/2016 zakupiono łącznie ok. 80 woluminów.W Bibliotece znajdują się także:
aktualny księgozbiór podręczny, czasopisma naukowe i specjalistyczne z zakresu fizjoterapii,
rehabilitacji, dietetyki i ratownictwa medycznego. W roku akademickim 2015/2016 w prenumeracie stałej
było 14 tytułów czasopism fachowych: Acta Balneologia, Anestezjologia i Ratownictwo, Fizjoterapia
Polska, Geriatria, Medycyna Sportowa, Niepełnosprawność i Rehabilitacja, Ortopedia Traumatologia
Rehabilitacja, Polish Journal of Rehabilitation Research - Polski Przegląd Rehabilitacji, Postępy
Rehabilitacji, Praktyczna Fizjoterapia i Rehabilitacja, Rehabilitacja Medyczna, Rehabilitacja w Praktyce,
W Akcji, Na Ratunek, Żywienie Człowieka I Metabolizm, Żywność. Nauka. Technologia. Jakość.
Niezwykle przydatna dla czytelników jest baza zawartości czasopism prenumerowanych przez
Bibliotekę WSR.Czytelnicy mogą korzystać bezpłatnie z dostępu do Internetu. Do dyspozycji są
3 stanowiska komputerowe. Należy podkreślić, że na terenie Uczelni jest również sieć hot spot i duża
część studentów korzysta z niej i własnych laptopów.
Uczelnia po raz kolejny wykupiła licencję do wirtualnej czytelni IBUK Libra. Oznacza to, że czytelnicy
mają dostęp do najlepszych polskich wydawnictw akademickich i naukowych o dowolnej porze
i z każdego miejsca. Platforma umożliwia nie tylko czytanie książek, lecz także zaawansowaną pracę
z tekstem. Z zasobów można korzystać za pomocą komputera, laptopa, tabletu, czy telefonu. Biblioteka
realizuje swoją misję poprzez dostarczanie aktualnej i nowoczesnej wiedzy, kreowanie dobrego
wizerunku, promowanie usług.
Biblioteka zajmuje się wydawnictwem. Wydawane są pozycje pisane przez nauczycieli
akademickich oraz studentów z Wyższej Szkoły Rehabilitacji. Wydawane jest również
czasopismo ,, Postępy nauk o zdrowiu" W 2016r. ukazały się dwa numery.
WNIOSKI: Po zapoznaniu się z informacją dotyczącą biblioteki oraz planami jej rozwoju Zespół
uznał, że w tej chwili ten aspekt działalności Uczelni można
ocenić bardzo pozytywnie.
Jednocześnie Zespół stwierdził konieczność stałej oceny
tej
działalności zwłaszcza
w aspekcie planów rozszerzania oferty dydaktycznej przez Uczelnię, co będzie się wiązało
z koniecznością dostosowania i poszerzenia zasobów bibliotecznych.
Strona 8 z 9
V. Wnioski z analizy wyników monitoringu karier zawodowych absolwentów
uczelni.
Uczelnia monitoring losów absolwentów prowadzi poprzez system Polon. Uczelnia korzysta z danych
publikowanych zewnętrznie.
WNIOSKI :Zespół, po zapoznaniu się z informacją na temat stanu badania losów absolwentów,
podkreślił, że opinie absolwentów są jednym z kluczowych elementów ewaluacji procesu
kształcenia.
VI. Działania uczelni w zakresie zapobiegania plagiatom i ich wykrywania.
Dbając o jakość kształcenia studentów Wydziału Rehabilitacji, a w szczególności o samodzielność
przygotowywania prac dyplomowych, prace dyplomowe zostały poddane procedurze weryfikacji
antyplagiatowej przy wykorzystaniu programu Plagiat.pl. Jak co roku weryfikacji poddano wszystkie
prace dyplomowe studentów .
WNIOSKI : zespół ocenił, że weryfikacja prac dyplomowych w systemie Plagiat.pl stosowana w
Uczelni od początku ( czyli wszystkie prace dyplomowe w WSR były poddane weryfikacji
antyplagiatowej) sprawdza się i będzie dalej stosowana.
Strona 9 z 9