SPRAWOZDANIE za rok akademicki 2014/2015 z prac Zespołu ds

SPRAWOZDANIE
za rok akademicki 2014/2015 z prac Zespołu ds. badania jakości kształcenia.
13 lipca 2011 Zarządzeniem Rektora został powołany zespół ds. badania jakości
kształcenia.
Zespół pracował w następującym składzie:
Przewodniczący
dr Adam Ogonowski
Członek zespołu
dr Ryszard Kaczor
,,
dr Iwona Stanisławska
,,
dr Elżbieta Trylińska–Tekielska
Zasadniczym celem Wewnętrznego Systemu Zapewnienia Jakości Kształcenia,
jest zapewnienie kształcenia na najwyższym poziomie, w szczególności poprzez:
1. Analizę koncepcji programowych,
2. Ocenę stanu bazy dydaktycznej,
3. Ocenę stanu zasobów bibliotecznych,
4. Analiza wyników ankietyzacji studentów dotyczącą oceny zajęć
dydaktycznych
5. Analizę badania ankietowego losów absolwentów,
6. Analizę obsługi administracyjnej studentów,
7. Analiza oceny kadry dydaktycznej .
8. Analiza współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym.
Efektem działania systemu jest dążenie do:
1. Zapewnienie absolwentom kwalifikacji pożądanych na rynku pracy.
2. Doskonalenie
jakości kształcenia przez systematyczną ocenę, analizę
i modyfikację procesu dydaktycznego.
3. Informowanie zainteresowanych na temat programów studiów, jakości
kształcenia i kwalifikacji zdobywanych przez absolwentów.
W roku akademickim 2014/2015 odbyło się osiem posiedzeń Zespołu. Z każdego
posiedzenia został sporządzony protokół w którym szczegółowo opisano zagadnienia
analizowane przez Zespół. Na pierwszym posiedzeniu przyjęto harmonogram prac i
konsekwentnie go realizowano.
I . Analiza koncepcji programowych.
Programy nauczania przedmiotów opracowywane są przez wykładowców i
koordynowane przez zespół ds. badania jakości kształcenia. Program nauczania
przedmiotu zawiera warunki zaliczenia przedmiotu tj. sposób weryfikacji uzyskanych
Strona 1 z 13
efektów kształcenia ze wskazaniem jaką wiedzę, umiejętności i kompetencje
społeczne studenci będą posiadali po ukończeniu przedmiotu.
Program kształcenia obejmuje opis zakładanych efektów kształcenia i program
studiów, stanowiący opis procesu kształcenia prowadzącego do uzyskania tych
efektów. Na podstawie programu kształcenia oraz zakładanych efektów kształcenia
nauczyciele akademiccy przygotowują programy nauczania dla prowadzonych przez
siebie przedmiotów.
Studia pierwszego stopnia - studia licencjackie trwają 6 semestrów i mają
wartość 180 punktów ECTS (European Credit Transfer and Accumulation
System). Studia te kończą się uzyskaniem tytułu zawodowego licencjata.
Studia pierwszego stopnia na kierunkach fizjoterapia, dietetyka, ratownictwo
medyczne w Wyższej Szkole Rehabilitacji dają dobre podstawy teoretyczne,
praktyczne i metodyczne do podejmowania studiów drugiego stopnia, a także
wiedzę, umiejętności i kompetencje społeczne umożliwiające podjęcie pracy
zawodowej. Studia te przygotowują ponadto do prowadzenia działalności
gospodarczej na własny rachunek.
1. Plany i programy kształcenia.
- przeprowadzono analizę aktualnie obowiązujących programów kształcenia pod
kątem ich zgodności z ustawą Prawo o szkolnictwie wyższym,
- obowiązujące sylabusy są udostępnione w formie papierowej i elektronicznej
2. ECTS – zgodnie z obowiązującymi założeniami punkty ECTS przypisywane są
poszczególnym przedmiotom i określają nakład pracy studenta związany
z opanowaniem zakresu danego przedmiotu i jego zaliczeniem. 1 punkt ECTS
odpowiada 25 godz. nakładu pracy studenta (w tym samokształcenie). Warunkiem
zaliczenia roku jest uzyskanie co najmniej 60 punktów ECTS.
3. Rodzaje studiów
Uczelnia kształci na studiach licencjackich i magisterskich oraz studiach
podyplomowych, kursach i szkoleniach.
Studia licencjackie I stopnia prowadzone są na kierunkach fizjoterapia w trybie
stacjonarnym i niestacjonarnym , dietetyka w trybie niestacjonarnym , ratownictwo
medyczne w trybie niestacjonarnym. Studia trwają 6 semestrów. Tygodniowy
wymiar godzin dla studentów stacjonarnych wynosi 34 godziny. Studenci
niestacjonarni są kształceni od piątku do niedzieli. W piątki zajęcia rozpoczynają się
od godz. 14.00, zaś w weekendy zajęcia są w godz. 8.00-22.00. Studenci
niestacjonarni są podzieleni na dwie grupy zjazdowe. Terminarz zjazdów wynikający
z organizacji roku akademickiego określa na dany rok akademicki zjazdy
ćwiczeniowe i wykładowe.
Studia magisterskie II stopnia prowadzone są na kierunku fizjoterapia w trybie
niestacjonarnym. Studia trwają 4 semestry. Studenci niestacjonarni są kształceni od
piątku do niedzieli. W piątki zajęcia rozpoczynają się od godz. 14.00, zaś w
weekendy zajęcia są w godz. 8.00-22.00.Terminarz zjazdów wynikający z organizacji
Strona 2 z 13
roku akademickiego określa na dany rok akademicki zjazdy ćwiczeniowe
i wykładowe.
Studia podyplomowe trwają dwa semestry. W roku 2014/2015 prowadzone były na
trzech kierunkach. Uruchomienie danego kierunku studiów podyplomowych jest
uzależnione od zainteresowania studentów i ilości zgłaszających się osób. Zajęcia są
realizowane zarówno w sposób tradycyjny jak i e-learning.
Kursy i szkolenia są organizowane przez cały rok kalendarzowy.
W roku
akademickim 2014/2015 Centrum Szkoleń WSR zorganizowano 14 kursów i 12
szkoleń. W bieżącym roku akademickim Wyższa Szkoła Rehabilitacji została
wpisana do Rejestru Instytucji Szkoleniowych, dzięki czemu udało się zorganizować
2 kursy i 2 szkolenia dla 2 osób niepełnosprawnych, przy współpracy z Urzędem
Pracy i Polskim Związkiem Niewidomych oraz kurs i szkolenie dla osób
bezrobotnych.
4. Stosowane metody nauczania.
Uczelnia kształci studentów metodą tradycyjną, poprzez wygłaszanie wykładu,
prowadzenie ćwiczeń, ćwiczeń klinicznych. W przypadku języka angielskiego
Uczelnia podpisała umowę z firmą Lingua Nova na prowadzenie lektoratu na
studiach niestacjonarnych metodą mieszaną część wykładowa jest realizowana
poprzez Internet na platformie edukacyjnej, a część ćwiczeniowa odbywa się
tradycyjnie, przy udziale wykładowcy i studenta.
5. Regulaminy studiów
- Obowiązujący Regulamin studiów WSR jest dostosowany do aktualnych przepisów.
- Regulamin dyplomowania porządkuje całokształt zagadnień dotyczących procesu
dyplomowania. W regulaminie zawarte są kwestie wyboru promotora, wyboru i
zatwierdzenia tematu pracy dyplomowej. Regulamin dyplomowania określa wymogi
formalne stawiane pracom dyplomowym, strukturę i układ pracy. W regulaminie
zawarte są także warunki dopuszczenia do egzaminu dyplomowego oraz sposób
obliczania ostatecznego wyniku studiów.
- Regulamin praktyk określa zasady, cele i formy zaliczenia praktyk studenckich.
Studenci realizują praktyki w placówkach medycznych z którymi Uczelnia zawarła
Umowę.
- Regulamin nabywania, korzystania i ochrony własności intelektualnej w Wyższej
Szkole Rehabilitacji. Regulamin określa zakres podmiotowy i przedmiotowy, zasady
zgłaszania i korzystania z osiągnięć twórczych.
6. Praktyki zawodowe
Za całokształt zagadnień związanych z organizacją i przebiegiem praktyk
odpowiedzialny jest koordynator praktyk. Student zobowiązany jest przedstawić
koordynatorowi program praktyk podpisany przez osobę szkolącą. Osoba szkoląca
podpisuje się pod programem praktyk i zobowiązuje się do zrealizowania programu
danej praktyki.
WNIOSKI:
Strona 3 z 13
Zespół uznał, że na obecnym etapie nie formułuje konkretnych zaleceń. Kwestie te
będą przedmiotem stałego monitoringu ze strony Zespołu.
II. Ocena stanu bazy dydaktycznej w Uczelni.
1. Uczelnia stwarza jak najlepsze warunki do prowadzenia zajęć dydaktycznych.
Siedziba Wydziału Rehabilitacji mieści się w budynku wynajmowanym od firmy
PROJEKT STO 33, zajmuje trzy piętra o łącznej powierzchni 3150 m2. Baza
dydaktyczna składa się z dwóch auli na 180 miejsc, z systemem audio-video,
ekranami, nagłośnieniem, 26 sal wykładowych i 15 pracowni do praktycznej nauki
zawodu. Pracownie fizykoterapii, wyposażone są w urządzenia najnowszej generacji
do wszelkiego rodzaju terapii fizykalnych. Pracownie kinezyterapii wyposażone są w
systemy tradycyjne oraz Terapii Masters. Pracownia biomechaniczna wyposażona
platforma stabilometryczna diagnostyczna Leonardo – do prawidłowej analizy
typowych ludzkich ruchów, leżanki, tablicę, komputer, rzutnik, miejsca do siedzenia.
Posiadamy pracownie do nauczania kształcenia ruchowego i metodyki ćwiczeń
fizycznych oraz pracownie nauczania masażu i terapii manualnej. Ponadto studenci
uczą się w bogato wyposażonej pracowni anatomii oraz w pracowni kwalifikowanej
pomocy medycznej, wyposażonej w najnowocześniejsze fantomy dorosłego
człowieka i dzieci oraz liczną aparaturę do resuscytacji krążeniowo- oddechowej.
Natomiast do nauki wydobywania poszkodowanych z pojazdu zainstalowano na
jednej ze ścian pracowni fragment samochodu osobowego. Pracownia komputerowa
pozwala studentom na naukę z zakresu informatyki i obsługi komputera.
2. Praktyki zawodowe
W WSR realizowany jest na wszystkich kierunkach nauczania praktyczny profil
kształcenia . Nakłada to na Uczelnie obowiązek zapewnienia studentom praktyk
zawodowych . Uczelnia ma podpisane umowy z różnymi placówkami medycznymi o
współpracy w zakresie praktyk studenckich. Placówki medyczne zlokalizowane są na
terenie Warszawy i okolicy, są to wiodące szpitale bądź szpitale kliniczne .
3. Ćwiczenia kliniczne
Mając świadomość jak ważnym elementem procesu kształcenia są ćwiczenia
kliniczne, staramy się w Wyższej Szkole Rehabilitacji kłaść nacisk na możliwość
zdobywania przez studentów naszej Uczelni wiedzy zarówno teoretycznej, jak i
umiejętności praktycznych w wielu renomowanych placówkach medycznych,
stosujących najnowsze metody rehabilitacji. Placówki medyczne współpracujące z
Wyższą Szkołą Rehabilitacji to wysokospecjalistyczne ośrodki posiadające
wieloletnie doświadczenie na rynku usług medycznych, prowadzące zarówno
działalność diagnostyczno-leczniczą, jak i działalność naukowo – badawczą.
Szczególnego podkreślenia wymaga fakt, iż dzięki różnorodności jaką oferuje nam
współpraca z niniejszymi placówkami, studenci Naszej Uczelni mają możliwość
doskonalenia swoich umiejętności zawodowych i zwiększanie swoich szans na rynku
pracy.
Strona 4 z 13
WNIOSKI:
Zespół ocenił pozytywnie stan wyposażenia pracowni stwierdził konieczność stałego
monitoringu i zwłaszcza w aspekcie planów rozszerzania oferty
dydaktycznej
przez Uczelnię, co będzie się wiązało z koniecznością dostosowania pracowni do
zmieniających się potrzeb.
Praktyki zawodowe realizowane są zgodnie z obowiązującą Ustawą o Szkolnictwie
Wyższym.
Aby zapewnić prawidłowość realizacji zajęć dydaktycznych podpisane są umowy
regulujące współpracę z 12 placówkami medycznymi w Warszawie i okolicy. Kontrolę
realizacji zajęć praktycznych realizuje koordynator praktyk.
III. Analiza stanu zasobów bibliotecznych
W Wyższej Szkole Rehabilitacji w Warszawie działa system bibliotecznoinformacyjny, którego podstawę stanowi Biblioteka. Studenci mają zapewniony
dostęp do niezbędnych pomocy. Biblioteka gromadzi specjalistyczny księgozbiór
zgodny z profilem i kierunkiem nauczania. Posiada bogatą kolekcję publikacji z
zakresu fizjoterapii, rehabilitacji, dietetyki, medycyny ratunkowej oraz szeroko
pojętych nauk medycznych. W trosce o realizację potrzeb czytelniczo-informacyjnych
studentów oraz kadry naukowo-dydaktycznej Uczelni systematycznie powiększamy
zbiory.
Regularnie w Bibliotece są organizowane zajęcia z przysposobienia
bibliotecznego, podczas których studenci poznają strukturę Biblioteki, zasady
korzystania z księgozbioru, jak również sposoby wyszukiwania informacji w sieci.
Przedstawiane są biblioteki cyfrowe w Polsce i na świecie oraz projekty digitalizacji.
W Bibliotece WSR są tylko aktualne wydania; nie ma żadnej
zdezaktualizowanej pozycji. Obecnie księgozbiór liczy ogółem 5156 woluminów tj.:
255 darów i 4901 pozycji pochodzących zakupów, i są to pozycje, które spełniają
potrzeby i oczekiwania studentów i wykładowców. Ogólna wartość księgozbioru
wynosi: 229698,41 zł. W roku akademickim 2014/2015 zakupiono łącznie 731
woluminów za kwotę 38082,71zł.
W Bibliotece znajdują się także: aktualny księgozbiór podręczny, czasopisma
naukowe i specjalistyczne z zakresu fizjoterapii, rehabilitacji, dietetyki i ratownictwa
medycznego. W roku akademickim 2014/2015 w prenumeracie stałej było 14 tytułów
czasopism fachowych: Acta Balneologia, Anestezjologia i Ratownictwo, Fizjoterapia
Polska, Geriatria,
Medycyna Sportowa, Niepełnosprawność i Rehabilitacja,
Ortopedia Traumatologia Rehabilitacja, Polish Journal of Rehabilitation Research Polski Przegląd Rehabilitacji,
Postępy Rehabilitacji, Praktyczna Fizjoterapia i
Rehabilitacja, Rehabilitacja Medyczna, Rehabilitacja w Praktyce, W Akcji, Na
Ratunek, Żywienie Człowieka I Metabolizm, Żywność. Nauka. Technologia. Jakość.
Strona 5 z 13
Niezwykle przydatna dla czytelników
prenumerowanych przez Bibliotekę WSR.
jest
baza
zawartości
czasopism
Czytelnicy mogą korzystać bezpłatnie z dostępu do Internetu. Do dyspozycji
są 3 stanowiska komputerowe. Należy podkreślić, że na terenie Uczelni jest również
sieć hot spot i duża część studentów korzysta z niej i własnych laptopów.
Ze zbiorów Biblioteki WSR w Warszawie korzystają:
• studenci WSR
• pracownicy i wykładowcy zatrudnieni w WSR
• słuchacze Studium Medycznego
• absolwenci WSR
Czytelnicy mają dostęp do następujących baz danych:
1
2
3
4
5
6
Pakiet EBSCO Publishing to bogaty wybór baz pełnotekstowych
i bibliograficznych, obejmujących szeroki zakres dziedzinowy: nauki
ścisłe, humanistyczne, społeczne, ekonomiczne, psychologię, biznes,
biologię, chemię, medycynę.
Scopus - baza wydawnictwa Elsevier indeksująca piśmiennictwo
z dziedziny nauk przyrodniczych, inżynieryjnych, medycznych oraz
społecznych. Kolekcja dostępnych w bazie streszczeń uzupełniona jest
o bibliografie załącznikowe oraz piśmiennictwo cytowane w artykułach.
Scopus posiada interface oraz indeks cytowań dostępny poprzez
narzędzie o nazwie Citation Tracker.
Wiley-Blackwell - kolekcja obejmuje 1367 tytułów ("Full Collection")
z nauk ścisłych, humanistycznych i społecznych, udostępnianych wraz
z archiwami od 1997 roku. Większość czasopism Wiley-Blackwell
(obecnie ponad 80%) to czasopisma hybrydowe, tzn. z opcją
publikowania artykułów na zasadzie Open Access.
Elsevier - czasopisma elektroniczne Elsevier obejmują wszystkie
czasopisma z listy Freedom Collection, w tym 1779 tytułów z
rocznikami od 1995 do bieżącego oraz archiwa 311 tytułów
niekontynuowanych, w tym 182 kontynuowanych pod inną nazwą.
Springer – baza obejmuje ok. 1960 czasopism bieżących oraz ok. 390
czasopism archiwalnych wraz ze wszystkimi dostępnymi rocznikami
oraz archiwa serii książkowych, w tym 17 serii od pierwszego
wolumenu do rocznika 2008 oraz dalszych 9 serii z archiwami z lat
1997-2008.
Web of Knowledge – kolekcja obejmuje pakiet Web of Science (WoS),
który zawiera 3 indeksy cytowań: Science Citation Index Expanded
(SCIE z rocznikami od 1945), Social Sciences Citation Index (SSCI
Strona 6 z 13
z rocznikami od 1956), Art and Humanities Citation Index (AHCI
z rocznikami od 1975). Ponadto zawiera dodatkowy indeks cytowań
Conference Proceedings Citation Index (CPCI, w tym części Science
i Social z rocznikami od 1990) oraz bazę Journal Citation Reports JCR.
Rekordy w indeksach cytowań zawierają streszczenia artykułów,
podstawowe informacje bibliograficzne oraz informacje o cytowaniach z
czasopism znajdujących się na liście Master Journal List. Od roku 2010
w bazach WoS indeksowane są artykuły z ponad 12.000 tytułów
bieżących czasopism. JCR zawiera ocenę bibliometryczną
cytowalności czasopism naukowych, oraz podaje wskaźnik Impact
Factor. W bazie CPCI indeksowane jest około 150000 sprawozdań
konferencyjnych. Poprzez platformę Web of Knowledge dostępne są
także baza Medline oraz dodatkowe narzędzia EndNote Web
i Researcher ID.
Uczelnia po raz kolejny wykupiła licencję do wirtualnej czytelni IBUK Libra. Oznacza
to, że czytelnicy mają dostęp do najlepszych polskich wydawnictw akademickich
i naukowych o dowolnej porze i z każdego miejsca. Platforma umożliwia nie tylko
czytanie książek, lecz także zaawansowaną pracę z tekstem. Z zasobów można
korzystać za pomocą komputera, laptopa, tabletu, czy telefonu.
Biblioteka realizuje swoją misję poprzez dostarczanie aktualnej i nowoczesnej
wiedzy, kreowanie dobrego wizerunku, promowanie usług.
WNIOSKI:
Po zapoznaniu się z informacją dotyczącą biblioteki oraz planami jej rozwoju Zespół
uznał, że w tej chwili ten aspekt działalności Uczelni można ocenić pozytywnie.
Jednocześnie Zespół stwierdził konieczność stałej oceny tej działalności
zwłaszcza w aspekcie planów rozszerzania oferty dydaktycznej przez Uczelnię, co
będzie się wiązało z koniecznością dostosowania i poszerzenia zasobów
bibliotecznych.
IV. Analiza wyników ankietyzacji studentów dotycząca oceny zajęć
dydaktycznych.
Celem przeprowadzenia ankietyzacji jest wykorzystanie opinii
i absolwentów w procesie doskonalenia jakości kształcenia w zakresie:
Strona 7 z 13
studentów
- Ewaluacji programów kształcenia
- Oceny okresowej pracy nauczycieli
- Oceny okresowej pracy placówek.
Zakres działania ankietyzacji:
Zdefiniowano struktury systemu badania opinii studentów i absolwentów przez
określenie kategorii tematycznych:
- kategoria Nauka – ocena zajęć dydaktycznych oraz pracy nauczycieli w odniesieniu
do wszystkich przedmiotów nauczania na poziomie formy przedmiotowej- badanie
semestralne na studentach wszystkich lat studiów
- kategoria Praktyka- ocena praktyk w placówkach własnych oraz obcych – badanie
roczne na studentach wszystkich lat studiów.
- kategoria Dyplomowanie – Ocena zajęć dyplomowych oraz pracy promotorówbadanie na studentach trzeciego roku studiów.
Ocena zajęć dydaktycznych przez studentów obejmuje wszystkie zajęcia ujęte w
programie studiów.
Ankiety przeprowadzane są drogą elektroniczną w każdym semestrze. Wszyscy
studenci mają możliwość uczestniczyć w badaniu. Wyniki ankiet są na bieżąco
analizowane a wnioski wdrażane w życie.
WNIOSKI:
Po zapoznaniu się z wynikami ankiet Zespół stwierdził, że kadra dydaktyczna
oceniana jest przez studentów wysoko. Zespół zalecił władzom Wydziału
przeprowadzenie rozmów w najsłabiej ocenionymi nauczycielami akademickimi
celem ustalenia przyczyn takiej sytuacji oraz wdrożenia niezbędnych działań
naprawczych.
Szczegółowe informacje na temat procesu ankietyzacji wraz ze wzorami ankiet
stanowią załącznik do niniejszego dokumentu.
V. Analizę badania ankietowego losów absolwentów,
Badanie
losów
absolwentów
jest
prowadzone
drogą
elektroniczną,
telefoniczną i poczta zwykłą.
Uczelnia stara się utrzymać kontakt bezpośredni z absolwentami . Absolwenci często
kontaktują się przekazując informację o tym jak sobie radzą w dalszej drodze
edukacyjnej lub zawodowej. Wielu studentów kontynuuje naukę na studiach II
stopnia w Wyższej Szkole Rehabilitacji, na WUM w Olsztynie, Lublinie i Łodzi.
Część podejmują pracę w placówkach medycznych poza granicami kraju( Francja.
Dania). Uczelnię wspominają bardzo dobrze oceniając, że nauka w tej Uczelni
pozwala im osiągać sukcesy .
W zakresie badania ankietowego losów absolwentów skłonność do wypełniania
ankiet nie jest duża. Uczelnia ponowiła zaproszenie do wypełnienia ankiety za
pośrednictwem poczty elektronicznej.
Strona 8 z 13
WNIOSKI:
Zespół, po zapoznaniu się z informacją na temat stanu badania losów absolwentów,
stwierdził, że pomimo obiektywnych trudności należy zintensyfikować działania
zmierzające do uzyskania możliwie jak największej liczby opinii absolwentów
dotyczących procesu kształcenia w Uczelni. Zespół podkreślił, że opinie absolwentów
są jednym z kluczowych elementów ewaluacji procesu kształcenia.
VI Analiza obsługi administracyjnej studentów
1
2
3
4
Obsługa administracyjna studentów odbywa się w Dziekanacie.
Informacja o dniach i godzinach otwarcia Dziekanatu umieszczona jest na stronie
głównej www.wsr.edu.pl oraz w gablocie Uczelni. Godziny otwarcia Dziekanatu
dostosowane są do potrzeb studentów stacjonarnych i niestacjonarnych.
Dziekan Wydziału Rehabilitacji jest dostępny dla studentów 2 razy
w tygodniu, tj. we wtorek i piątek. Godziny przyjęć studentów dostosowane są do
potrzeb studentów stacjonarnych i niestacjonarnych.
Rektor Uczelni przyjmuje studentów w każdą środę w godz. 11.00-13.00.
W Dziekanacie pracują 4 osoby, które mają bezpośredni kontakt ze studentem –
Kierownik Dziekanatu i 3 Specjalistów ds. obsługi studenta,. Sprawy finansowe
związane z obsługą studentów zostały wyodrębnione z dziekanatu i powierzone
Głównemu Specjaliście .
Dziekanat i wykładowcy kontaktują się ze studentami za pomocą „wirtualnego
dziekanatu”. Wirtualny dziekanat to system internetowy zapewniający studentom
oraz wykładowcom szeroki i stały dostęp do informacji gromadzonych w systemie
Pro Akademia.
WNIOSKI:
Po zapoznaniu się z powyższymi informacjami, oraz mając indywidualne
doświadczenia dotyczące pracy dziekanatu Zespół zaleca bardziej skuteczną
koordynację pracy z pozostałymi współpracownikami WSR, co nie zawsze się dzieje i
powoduje niepotrzebne utrudnienia, Zespół przekazał swoje wnioski Kierownikowi
Dziekanatu i Dziekan Wydziału Rehabilitacji .
VII. Analiza oceny kadry dydaktycznej
Zespół dokonał analizy stanu zatrudnienia na poszczególnych kierunkach na
podstawie informacji uzyskanych w Dziale Kadr.
1.Obsada minimum kadrowego na Wydziale Rehabilitacji
studia I stopnia kierunek fizjoterapia (stan na 01 października 2014r.)
Tytuł lub
Razem Liczba nauczycieli akademickich, dla których uczelnia
Strona 9 z 13
stanowi
Podstawowe miejsce
pracy
stopień
naukowy
albo tytuł
zawodowy
Dodatkowe miejsce pracy
Umowa o pracę
W
o W pełnym
niepełnym
wymiarze
wymiarze
czasu pracy
czasu pracy
Mianowanie
Umowa
pracę
4
0
2
2
-
Doktor
5
habilitowany
0
3
2
-
Doktor
12
0
10
2
-
Razem
21
0
15
6
-
Profesor
Obsada minimum kadrowego na Wydziale Rehabilitacji studia I stopnia kierunek
ratownictwo medyczne (stan na 01 października 2014r.)
Liczba nauczycieli akademickich, dla których uczelnia
stanowi
Podstawowe miejsce
pracy
Tytuł lub
stopień
naukowy
albo tytuł
zawodowy
Razem
Profesor
Dodatkowe miejsce pracy
Umowa o pracę
W
o W pełnym
niepełnym
wymiarze
wymiarze
czasu pracy
czasu pracy
Mianowanie
Umowa
pracę
2
0
1
1
-
Doktor
2
habilitowany
0
0
2
-
Doktor
4
0
1
3
-
Pozostali
2
0
2
0
-
Razem
10
0
4
6
-
Strona 10 z 13
Obsada minimum kadrowego na Wydziale Rehabilitacji studia I stopnia kierunek
dietetyka (stan na 01 października 2014r.)
Liczba nauczycieli akademickich, dla których uczelnia
stanowi
Podstawowe
pracy
Tytuł lub
stopień
naukowy
albo tytuł
zawodowy
Razem
Profesor
miejsce
Dodatkowe miejsce pracy
Umowa o pracę
o W pełnym W
niepełnym
wymiarze
wymiarze
czasu pracy
czasu pracy
Mianowanie
Umowa
pracę
2
0
0
2
-
Doktor
2
habilitowany
0
0
2
-
Doktor
6
0
3
3
-
Razem
10
0
3
7
-
Obsada minimum kadrowego na Wydziale Rehabilitacji studia II stopnia kierunek
fizjoterapia (stan na 01 października 2014r.)
Liczba nauczycieli akademickich, dla których uczelnia
stanowi
Podstawowe
pracy
Tytuł lub
stopień
naukowy
albo tytuł
zawodowy
Razem
Profesor
miejsce
Dodatkowe miejsce pracy
Umowa o pracę
o W pełnym W
niepełnym
wymiarze
wymiarze
czasu pracy
czasu pracy
Mianowanie
Umowa
pracę
2
0
2
0
-
Doktor
3
habilitowany
0
3
0
-
Doktor
0
5
0
-
5
Strona 11 z 13
Razem
10
0
10
0
-
Polityka kadrowa w Uczelni jest związana z wynikami okresowej oceny pracy
nauczycieli akademickich. Wyniki oceny nauczyciela akademickiego bierze się pod
uwagę przy podejmowaniu decyzji dotyczących stosunku pracy danego pracownika.
Negatywna ocena nauczyciela akademickiego może stanowić podstawę dla
rozwiązania z nim stosunku pracy zgodnie z przepisami prawa pracy.
Ocena nauczycieli akademickich została przeprowadzona w roku 2014 . Na ocenę
składały się : ankietyzacja studentów, hospitacje i dorobek naukowy.
WNIOSKI:
Po przeprowadzeniu oceny Komisji wskazała na konieczność aktywności w obszarze
tworzenia zespołów spośród magistrów zainteresowanych pisaniem prac
doktorskich.
Wskazuje się na konieczność zwiększenia aktywności w obszarze tworzenia dorobku
naukowego przez pracowników naukowo dydaktycznych. Komisja zaleca publikację
rocznie jednego artykułu afiliowanego przy WSR.
VIII. Analiza współpracy z otoczeniem społeczno-gospodarczym
Konsultacje z otoczeniem społeczno-gospodarczym służą gromadzeniu informacji
użytecznych dla zapewnienia jakości kształcenia na Wydziale Rehabilitacji, a w
szczególności:
a/ aktualnych potrzeb rynku pracy,
b/ efektów kształcenia na poszczególnych kierunkach prowadzonych w Wyższej
Szkole Rehabilitacji,
c/ przygotowania do pracy zawodowej absolwentów,
d/ organizacji i prowadzenia praktyk zawodowych
e/ innych informacji z otoczenia społeczno-gospodarczego, mogących mieć
znaczenie dla zapewnienia jakości kształcenia.
1. Konsultacje z otoczeniem społeczno-gospodarczym w przypadku praktyk
studenckich służą pozyskaniu informacji o potrzebach rynku pracy.
Konsultacje te pozwalają określić kompetencje absolwentów Wyższej Szkoły
Rehabilitacji zatrudnionych przez dany podmiot.
2. Przy uruchamianiu nowych kierunków np. ,, Psychologia medyczna"" została
opracowana analiza zatrudnienia co umożliwiło opracowanie dostosowanego do
rynku pracy programu kształcenia.
3. Konsultuje się na bieżąco program nauczania z nauczycielami akademickimi
pracującymi zawodowo w szpitalach i placówkach medycznych.
4. W celu podniesienia kwalifikacji, kreatywności i aktywności studentów:
Strona 12 z 13
- Prowadzone są lekcje edukacyjne w przedszkolach i szkołach podstawowych na
kierunku nauczania ratownictwo w zakresie udzielania pierwszej pomocy i na
kierunku dietetyka w zakresie prawidłowego żywienia.
- Na poszczególnych kierunkach w Uczelni działają studenckie koła naukowe.
- Aktywnie działa Klub Uczelniany Akademickiego Związku Sportowego.
- Biuro Karier przy współpracy z Samorządem Studenckim analizuje potrzeby rynku
pracy.
- Samorząd Studencki występuje z wszechstronną ofertą kulturalną dostosowaną do
oczekiwań społeczności akademickiej.
- Samorząd studencki raz w roku organizuje Konferencję Naukową.
5. Uczelnia przystąpiła do programu ERASMUS + wymiany międzynarodowej.
WNIOSKI:
Zaleca się intensyfikację działań zmierzających do podnoszenia jakości kształcenia
zgodnie z oczekiwaniami rynku pracy.
Strona 13 z 13