BRYNJA JÓNSDÓTTIR, LOGOPEDA Hjarðarhaga 28

BRYNJA JÓNSDÓTTIR, LOGOPEDA
Hjarðarhaga 28, 107 Reykjavík
Gsm 661-8519
Ogólny rozwój języka
Bardzo ważne jest zwrócenie dużej uwagi na rozwój języka, zarówno w przedszkolu jak i w
domu.
•
•
•
•
•
•
•
•
•
Zwrócić uwagę na słowa i je poprawiać, te, które dziecko ma kłopoty z
wypowiedzeniem i te, które źle odmienia przez przypadki podczas mówienia.
W celu powiększenia słownictwa można używać słów, które określają codziennie
wykonywane czynności, na przykład: czas na posiłki, zabawę na podwórku czy też w
domu, i td.
Bardzo jest ważne, aby dziecko rozumiało i wykonywało polecenia. Zaczynać od
podstawowych i nieskomplikowanych, a z czasem je utrudniać.
W celu ćwiczenia budowania całych zdań, dobrze jest mieć dane zdania przygotowane
do naśladowania. Reguły różnych zabaw powinny być proste i dobrze zrozumiałe.
Możemy starać się mówić wierszykami i rymować wyrazy, rozmawiać o zawartości
wierszyka i powtarzać go parę razy.
Podczas czytania książeczek, należy pamiętać, że czasami lepiej jest opowiedzieć ją
swoimi słowami i prosić dziecko o opowiedzenie i wskazanie odpowiednich
obrazków. W celu rozszeżenia zasobu słów można po jakimś czasie zadawać pytania
dziecku z danej książeczki. Można to ułatwić poprzez pokazywanie rysunków, które
występują w danej książce. Należy pomóc dziecku organizować i składać zdania.
Należy kłaść nacisk na używanie rzeczowników podczas zabawy, na przykład: lalka,
zwierzątko i td.
Należy włanczać także małe słówka, na przykład: wtedy, kiedy, tak i td., w zdania
podczas zabaw i codziennych czynności pokazanych na obrazkach.
Należy zachęcać dziecko do brania udział w rozmowach, w różnych okolicznościach i
w różnych grupach dzieci, używać czasowników, zadawać pytania dziecku, na
przykład: co robiłeś wczoraj?.
Należy kłaść nacisk na zrozumienie znaczeń, na przykład: wielkości, kolory, liczby i
kształty i td. Różnorodne gry, które mają wpływ na rozwój mowy. Można też używać
parowanie, tam gdzie dziecko może łączyć ze sobą dwa takie same kolory, kształty,
czy też liczby. Ważna jest praca nad zrozumieniem pojęć, ale nie wielu na raz,
najpierw dziecko musi poznać jedno i go zapamiętać, a następnie uczyć się innego.
Powyżej są zaznaczone tylko przykłady i wskazówki. Ważne jest stosowanie ich w
codziennej nauce języka, jego zrozumienia i wymowy przez dziecko.