Poziom A1

Jagiellońskie Centrum Językowe UJ
Ramowy program nauczania języka włoskiego na poziomie A1
Założenia programu
Proponowany program nauczania, przeznaczony dla osób rozpoczynających naukę języka,
zakłada opanowanie przez studenta umiejętności i sprawności językowych zapewniających
mu skuteczną komunikację językową na poziomie podstawowym w prostych sytuacjach dnia
codziennego. Program realizowany jest poprzez kształcenie umiejętności doboru
odpowiednich środków językowych do konkretnych sytuacji komunikacyjnych.
Lektor jest organizatorem procesu nauczania i uczenia się, doradcą oraz przewodnikiem, ale
końcowe efekty kształcenia zależne są głównie od uczestników kursu – ich wkładu pracy,
gotowości do uczenia się i kreatywności. Ze względu na ograniczoną liczbę godzin kursu,
student powinien zainwestować minimum 60 godzin pracy własnej (poza kursem), aby
osiągnąć zakładany poziom.
1. Ogólne cele kursu:
 wykształcenie kompetencji komunikacyjnych w języku obcym w sferze prywatnej,
publicznej i zawodowej na poziomie podstawowym
 poznanie wybranych zagadnień z zakresu kultury włoskiej
 rozwinięcie kompetencji interkulturowych
 wykształcenie strategii uczenia się i samokształcenia
2.Treści nauczania:
A. Zagadnienia tematyczne
 ogólne informacje o Włoszech, regiony, znane produkty włoskie, słynne postaci
 zwroty używane przy pozdrawianiu: przywitanie i pożegnanie
 alfabet, literowanie imienia i nazwiska
 przedstawianie się, informowanie o pochodzeniu i narodowości
 adres, również elektroniczny i numer telefonu
 nieznany przedmiot
 przedstawianie osób trzecich w sposób nieformalny, pytanie o samopoczucie
 przedmioty z najbliższego otoczenia i ich lokalizacja
 przedstawianie osób trzecich w sposób formalny
 miejsce pracy i zawód
 wiek osoby, liczebniki 1-100
 wypełnianie formularza
 godziny
 rozkład dnia, czynności zwyczajowe, praca/nauka, czas wolny, pory posiłków
 data: dzień, miesiąc, rok, pory roku
 poruszanie się po mieście, usytuowanie lokali użytkowych, środki transportu
 lokalizacja i godziny otwarcia lokali usługowych
 rynek, główny plac miasta
 bar i zamawianie: napoje i przekąski, niektóre potrawy, smaki lodów
 ulubione napoje i przekąski, preferencje żywieniowe
 zakupy, sklepy spożywcze, lista zakupów, produkty żywnościowe
 interakcja w sklepie
 zapraszanie do wspólnego wyjścia














spędzania weekendu
pogoda
miejsce zamieszkania, dom, mieszkanie, rodzaje pomieszczeń
rozmieszczenie sprzętów w pokoju, opis pomieszczenia
określanie odległości i czasu potrzebnego do dotarcia do domu
nazywanie i opisywanie odzieży, obuwia i akcesoriów, materiały, kolory, rozmiary
przymierzanie ubrań i pytanie jak leżą
monety, banknoty i sposoby płatności, liczebniki 100 – 1000 000
miniony weekend, ubiegłe wakacje, miejsca spędzania wakacji
rezerwowanie pokoju w hotelu
usługi w hotelu
nazwy członków rodziny, wyrażenie pokrewieństwa
opisywanie osób pod kątem wyglądu i charakteru
formuły używane przy składaniu życzeń
B. Zagadnienia gramatyczno-leksykalne
 zaimki osobowe w funkcji podmiotu pronomi personali - soggetto, forma
grzecznościowa
 czasowniki verbi: essere, avere, stare
 czasownik chiamarsi 1,2 i 3 os. l.poj.
 czasownik piacere, konstrukcja: Mi piace…/Mi piacciono…
 rzeczowniki i przymiotniki oznaczające narodowość nomi e aggettivi di nazionalità
 zaimki pytające: chi?, che cosa?, come?, dove?, di dove? perché? quanto? quale?
 rzeczowniki sostantivi, rodzaj, liczba mnoga, formy regularne
 rodzajniki nieokreślone articoli indeterminativi
 przymiotniki aggettivi qualificativi, tworzenie rodzaju żeńskiego i liczby mnogiej
 zgodność rzeczownika i przymiotnika accordo sostantivo e aggettivo
 rodzajniki określone articoli determinativi
 czas teraźniejszy presente dell’indicativo czasowników regularnych I, II i III koniugacji
 czasowniki nieregularne: fare, venire, andare, dire, bere, salire, uscire, dare
 czasowniki andare i venire z przyimkami oznaczającymi bycie w/ruch ku miejscu
 czasowniki andare i venire z bezokolicznikiem
 partykuła zaimkowa ci: - Vai a Roma? - Si`, ci vado.
 czasowniki modalne verbi servili/modali: dovere, potere, volere, sapere
 czasownik volere w 1.osobie trybu przypuszczającego condizionzle semplice
 czasownik esserci, konstrukcja c’e`, ci sono
 przyimki proste preposizioni semplici: di, da, a, in, su, con, fra, per
 przyimki złożone preposizioni articolate
 zaimki i przymiotniki dzierżawcze i possessivi
 liczebniki główne 1-1000 i porządkowe 1-10 numeri cardinali i ordinali
 zaimek wskazujący pronome dimostrativo: questo
 czasowniki zwrotne verbi riflessivi, również z czasownikiem modalnym
 czasowniki na –care, -gare verbi in –care, -gare
 przysłówki częstotliwości avverbi di frequenza
 przysłówki miejsca avverbi di luogo: vicino a, lontano da, sotto, a sinistra, a destra itp.
 zaimki w dopelnieniu bliższym pronomi diretti
 zaimki w dopelnieniu dalszym pronomi indiretti







czas przeszły bliższy passato prossimo
imiesłów czasu przeszłego participio passato regolare e alcune forme irregolari
przysłówek nigdy i podwojne przeczenie avverbio mai e la doppia negazione
partykuła zaimkowa ci particella pronominale ci
przymiotniki dzierżawcze również z rzeczownikami oznaczającymi pokrewienstwo
aggettivi possessivi anche con i nomi di parentela
zdania oznajmujące, pytajce, twierdzące i przeczące frasi dichiarative, interrogative,
affermative e negative
czasowniki zaimkowe volerci e metterci verbi pronominali volerci e metterci
C. Wymowa i intonacja
 zasady wymowy spółgłosek, samogłosek, dyftongów
 akcent wyrazowy, akcent graficzny
 akcent zdaniowy i melodyczny
 intonacja w zdaniach oznajmujących, pytających i rozkazujących
 łączenie wyrazów w zadaniu
D. Aspekt kulturowy
 Włochy: regiony i miasta
 rozpoznawanie sytuacji formalnej i nieformalnej, używania formy grzecznościowej
 zwroty stosowane przy powitaniu
 kobiety we Włoszech
 stawianie tytułów naukowych i zawodowych w środowisku pracy we Włoszech
 codzienne zwyczaje Włochów w dniach powszednich
 praca w rytmie pór roku – rolnicy uprawiający winną latorośl
 transport publiczny we Włoszech
 zwyczaje żywieniowe Włochów i lokale, w których lubią jeść
 włoskie centra handlowe i shopping
 zwyczaje Włochów związane ze spędzaniem weekendu
 domy Włochów
 miejscowości nadmorskie i spędzanie czasu nad morzem
 Włosi na wakacjach
 włoska rodzina
 święta we Włoszech
 informacje o miastach: Rzym, Turyn, Mediolan
E. Funkcje językowe
 pozdrawianie w formie bezpośredniej i grzecznościowej:
- Ciao, come stai?/- Buongiorno, Signora, come sta?
 przedstawianie się:
- Sono/Mi chiamo…
- Sono studente dell’Universita` Jagiellonica./ - Sono laureato in …
 pytanie o imię:
- Come ti chiami?/- Come si chiama?
 proszenie o przeliterowanie, przetłumaczenie, powtórzenie:
- Come si scrive?/- Come si dice?/- Scusa, puoi ripetere?
 zadawanie pytań i informowanie o pochodzeniu:
- Di dove sei? - Sono polacca di… /- Da dove vieni? - Vengo da…





















przedstawianie osób:
- Questi sono Anna e Pietro.
pytanie i informowanie o adresie, również elektronicznym, numerze telefonu:
- Qual è il tuo indirizzo? - Il mio numero del cellulare è: …
- Dove abiti? – Abito in Polonia, a Cracovia in via…
pytanie o wiek, ilość:
- Quanti anni hai?/- Quanti siete?
pytanie i informowanie o samopoczuciu:
- Come stai? – Sto bene, grazie./ Ho fame.
pytanie o przedmioty i podawanie ich:
- Che cosa è? – È una penna. Ecco.
pytanie i informowanie o wykonywanej pracy:
- Che lavoro fai? - Faccio il cassiere.
przedstawianie osób w sposób nieformalny:
- Ti presento… Questa è ...
przedstawianie osób w sposób formalny:
- Le presento il dottor…
odpowiadanie na zawarcie znajomości:
- Piacere./Molto lieto.
pytanie o wygląd osoby, o cechy przedmiotu:
- Com’è? – È una bella ragazza.
- Come sono gli esami? – Sono difficili.
pytanie i informowanie od kiedy odbywa się czynność/kiedy odbędzie się:
- Da quanto tempo sei in Italia?/ – Fra quanti giorni parti?
pytanie i informowanie o tym, co się lubi/czego się nie lubi:
- Cosa ti piace da bere?
- (Non) Mi piace il cappuccino, mi piacciono i gelati./ - Preferisco un cornetto.
zamawianie w barze, pytanie osób towarzyszących, co zamawiają:
- Vorrei/Per me un espresso, per favore. E tu, cosa prendi da bere?
pytanie i informowanie o jakości tego, co się je i pije:
- Com’è la birra? - È molto buona.
pytanie i informowanie o preferencjach żywieniowych:
- Ti piacciono gli gnocchi? – No, non mi piacciono.
- Cosa preferisci da bere? – Preferisco/mi va bene un’acqua minerale.
prowadzenie konwersacji w sklepie:
- Desidera? – Vorrei mezzo chilo di pane.
zapraszanie kogoś do wspólnego wyjścia:
- Hai voglia di uscire un po’? – Che ne dici di...?
przyjmowanie/odrzucanie zaproszenia:
- Ve bene. Vengo anch’io./- Mah… veramente devo studiare.
pytanie i informowanie o pogodzie:
- Che tempo fa? – Fa caldo..
pytanie o drogę/lokalizację obiektu i udzielanie informacji:
- Mi può dire dov’è la farmacia piu` vicina? - È di fronte alla banca.
- Scusi, per andare allo stadio? – Devi andare dritto...
pytanie i podawanie informacji o usytuowaniu obiektu:
- Il parcheggio è davanti all’ospedale.























pytanie o godzinę i odpowiadanie:
- Che ore sono? – Sono le due.
pytanie i informowanie o której godzinie odbywa się czynność/o godziny otwarcia:
- A che ora? – All’una.
- Qual è l’orario di apertura del museo? – È aperto dalle 10.00 alle 18.00, dal martedì
alla domenica. Il lunedì è chiuso.
pytanie i informowanie o umiejętnościach:
- Sai parlare inglese? – Sì, lo so.
pytanie i opisywanie mieszkania:
- Com’è la tua nuova casa? – Ci sono quattro stanze più i servizi.
proszenie o pozwolenie wejścia do mieszkania i odpowiadanie:
- Permesso? – Entra pure.
pytanie i informowanie jakiego środka transportu używa się, żeby dojechać do pracy:
- Come vai al lavoro? – In auto.
pytanie i informowanie ile czasu zajmuje droga do…:
- Quanto tempo ci vuole/ci metti per andare al centro?/ Ci vuole/ci metto mezz’ora.
pytanie i informowanie o zwyczajach związanych z czynnościami codziennymi:
- Quali sono le tue abitudini? - Di solito mi sveglio alle otto e dopo un’ora esco di casa.
informowanie o częstotliwości wykonywania prac domowych:
- Sparecchio sempre la tavola ma non faccio mai il letto.
pytanie i informowanie jakiego mieszkania się szuka:
- Che tipo di appartamento cerca? – Vorrei un appartamento non molto grande...
pytanie i informowanie co znajduje się w mieszkaniu :
- C’è la cantina? – No, non c’è.
pytanie o wysokość czynszu:
- Quanto viene l’affitto?
zapraszanie kogoś do zobaczenia mieszkania/złożenia wizyty:
- Perché non venite a trovarci?
opisywanie mieszkania:
- È grande, molto luminosa, davvero grande.
umawianie się na spotkanie:
- Quando possiamo vederci? – Mercoledì alle due..
pytanie i informowanie o kolorze:
- Di che colore è? È verde.
pytanie i informowanie o rozmiarze ubrań, które się nosi:
- Che taglia porti? – La 38.
opisywanie ubrań noszonych przez osoby:
- Porta un paio di Jeans bianchi con...
pytanie o pozwolenie przymierzenia ubrania:
- Posso provare questa camicia?
pytanie osoby jak leży ubranie:
- Come Le sta?/- Come ti sta?
Informowanie, że ubranie leży dobrze/jest zbyt wąskie:
- Mi sta bene./- Mi sta stretto..
pytanie i informowanie o sposobie płatności:
- Paga in contanti? – No, pago con la carta di cradito.
pytanie i informowanie o minionych wakacjach:












- Dove sei andato in vacanza? – Sono andato in Italia.
opowiadanie, co się robiło podczas wakacji:
- Abbiamo dormito in un albergo lì vicino...
opisywanie wydarzeń z niedalekiej przeszłości:
- Ieri sono andato al cinema e ho visto un bel film.
pytanie i informowanie o tym czy ktoś był kiedykolwiek w jakimś miejscu:
- Siete mai stati a Roma? – No, non ci siamo mai stati.
Informowanie kiedy się było w jakimś miejscu:
- Sono andata a Venezia un anno fa.
rezerwowanie pokoju w hotelu:
- Vorrei prenotare una camera singola per il prossimo fine settimana.
pytanie o usługi dostępne w hotelu:
- Avete una connessione Wi-Fi?
opisywanie swojej rodziny:
- Emiliano è mio padre. Queste sono le mie nipotine.
opisywanie wyglądu osoby:
- Mio marito ha un po’ di barba, i capelli castani e gli occhi marroni.
opisywanie charakteru osoby:
- È una dnna molto intelligente e generosa.
pytanie i informowanie kiedy i gdzie jest się urodzonym:
- Dove e quando sei nata? – Sono nata a Palermo il 21 maggio 1945.
pytanie o plany na przyszłość:
- Che progetti hai per il futuro?
formułowanie życzeń:
- Buon Natale. Anche a te.
3. Przewidywane efekty kształcenia
Po zakończeniu nauki uczestnik kursu:
Słuchanie
 rozumie zwroty używane przy powitaniu i pożegnaniu, przepraszaniu, dziękowaniu
 potrafi zrozumieć pytania dotyczące danych osobowych
 rozumie komunikaty dotyczące funkcjonowania środków transportu oraz czasu pracy
miejsc użyteczności publicznej
 rozumie wyjaśnienia dotyczące dojścia do miejsca
 rozumie informacje o cenach produktów
 potrafi zrozumieć krótkie wypowiedzi sformułowane w standardowej odmianie
języka, dotyczące znanych mu tematów (praca, studia, wygląd zewnętrzny, czynności
codzienne, jedzenie) pod warunkiem że są przekazywane powoli i wyraźnie i, jeśli
zachodzi taka potrzeba, powtórzone lub przeformułowane
Czytanie
 potrafi zrozumieć informacje osobowe zawarte w dokumentach tożsamości,
formularzach
 rozumie napisy o charakterze informacyjnym znajdujące się na znakach i szyldach na
ulicy, dworcu, w instytucjach publicznych
 rozumie proste instrukcje, jeśli towarzyszy im informacja graficzna


rozumie bardzo proste wiadomości o charakterze informacyjnym lub prywatnym jak
krótki list nieformalny, pocztówka, sms, mail
czyta ze zrozumieniem krótkie informacje zawarte w broszurach turystycznych,
rozkłady jazdy, menu w restauracji
Pisanie



potrafi wypełnić formularz zawierający podstawowe dane osobowe w urzędzie, w
hotelu
potrafi przedstawić się w krótkiej wypowiedzi pisemnej na swój temat
potrafi napisać krótką wypowiedź typu list nieformalny, mail, sms, pocztówka
zawierającą pozdrowienia, zaproszenie, informacje o porze i miejscu spotkania,
wrażenia z podróży, plany na najbliższą przyszłość
Mówienie
Interakcja
 potrafi przywitać się i pożegnać, zapytać o samopoczucie, podziękować
 potrafi przedstawić siebie i znajomych, odpowiadać na pytania o miejsce
zamieszkania, osoby znajome, pod warunkiem, że są one wypowiadane powoli i
wyraźnie.
 potrafi odpowiadać na prosto formułowane pytania i prośby pod warunkiem, że
rozmówca może swoje pytania powtórzyć lub przeformułować, jeśli zachodzi taka
konieczność
 potrafi porozumieć się w sklepie, prosić sprzedawcę o produkt wspierając się gestem,
zamówić w barze
Produkcja
 potrafi się przedstawić i podać podstawowe informacje o sobie jak pochodzenie,
zawód, wykształcenie, wiek, adres, numer telefonu itp.
 potrafi zadawać proste pytania o pozwolenie, o drogę, o godziny pracy instytucji,
funkcjonowanie środków transportu publicznego
 potrafi sygnalizować potrzebę zaspokojenia swoich podstawowych potrzeb typu głód,
pragnienie, zimno, ciepło itp.
 potrafi w prosty sposób opisać siebie, otoczenie, mieszkanie, rodzinę
Podręcznik:
Spazio Italia 1, Mimma Flavia Diaco, Maria Gloria Tommasini, Loescher Editore