Zgodność z Podstawą Programową Kształcenia Ogólnego dla Szkół

Zgodność z Podstawą Programową Kształcenia Ogólnego dla Szkół
Podstawowych z języka polskiego w obszarze analizy i interpretacji
tekstów kultury, w których to uczeń:
II. 1: 1) nazywa swoje reakcje czytelnicze, 2) konfrontuje sytuacje bohaterów z własnymi
doświadczeniami i 3) wyraża swój stosunek do postaci;
II. 2: 1) dostrzega swoistość artystyczną dzieła; 2) odróżnia fikcję artystyczną od rzeczywistości; 3)
odróżnia realizm od fantastyki; 6) wyodrębnia elementy składające się na widowisko teatralne (gra
aktorska, reżyseria, dekoracja, charakteryzacja, kostiumy, rekwizyty); 7) wyodrębnia elementy dzieła
filmowego i telewizyjnego (scenariusz, reżyseria, ujęcie, gra aktorska); 8) wskazuje cechy
charakterystyczne przekazów audiowizualnych (filmu, programu informacyjnego, programu
rozrywkowego), potrafi nazwać ich tworzywo (ruchome obrazy, warstwa dźwiękowa); 9) omawia
akcję, wyodrębnia wątki i wydarzenia;, 10) charakteryzuje i ocenia bohaterów.
II. 3: 1) odbiera teksty kultury na poziomie dosłownym i przenośnym;
II. 4. odczytuje wartości pozytywne i ich przeciwieństwa wpisane w teksty kultury (np. przyjaźń –
wrogość, miłość – nienawiść, prawda – kłamstwo, wierność – zdrada).
Zgodność z Podstawą Programową Kształcenia Ogólnego dla Szkół
Podstawowych z historii w obszarze refleksji nad sobą i otoczeniem
społecznym:
27. Polska w okresie II wojnie światowej. Uczeń:
1) wskazuje na mapie państwa, które dokonały agresji na Polskę;
2) podaje charakterystyczne cechy polityki Stalina i Hitlera wobec własnych społeczeństw i państw
podbitych;
3) charakteryzuje życie ludności na okupowanych terytoriach Polski, z uwzględnieniem losów
ludności żydowskiej;
4) omawia formy oporu społeczeństwa wobec okupantów;
5) opisuje postawę ludności cywilnej i żołnierzy powstańczej Warszawy.
28. Polska Rzeczpospolita Ludowa. Uczeń:
1) wskazuje na mapie granice Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej i wymienia jej sąsiadów;
2) opowiada o Polskiej Rzeczypospolitej Ludowej, używając pojęć: odbudowa zniszczeń wojennych,
awans społeczny i likwidacja analfabetyzmu, planowanie centralne, zależność od ZSRR, dyktatura
partii komunistycznej, cenzura, opozycja demokratyczna.
Zgodność z Podstawą Programową Kształcenia Ogólnego dla Szkół
Podstawowych z etyki w obszarze celów kształcenia (wymagania ogólne):
I. Kształtowanie refleksyjnej postawy wobec człowieka, jego natury, powinności moralnych
oraz wobec różnych sytuacji życiowych.
II. Rozpoznawanie swoich obowiązków wobec najbliższego otoczenia, rodziny i szkoły.
III. Przygotowanie do rozpoznawania podstawowych wartości i dokonywania właściwej ich
hierarchizacji.
IV. Dostrzeganie różnorodności postaw i zachowań ludzi.
oraz treści nauczania - wymagania szczegółowe: 1-9.