Biologia SYLABUS - BIOL-CHEM UWB

Biologia
SYLABUS
A. Informacje ogólne
Elementy sylabusu
Opis
Nazwa jednostki
prowadzącej kierunek
Nazwa kierunku studiów
Poziom kształcenia
Profil studiów
Forma studiów
Kod przedmiotu
Język przedmiotu
Uniwersytet w Białymstoku, Wydział Biologiczno-Chemiczny, Instytut Biologii
Rodzaj przedmiotu
Rok studiów /semestr
Wymagania wstępne
Liczba godzin zajęć
dydaktycznych z podziałem
na formy prowadzenia zajęć
przedmiot do wyboru
III rok / II semestr (letni)
Student powinien posiadać zakres wiadomości ogólnobiologicznych na poziomie liceum.
Założenia i cele przedmiotu
Metody dydaktyczne oraz
ogólna forma zaliczenia
przedmiotu
Chemia
studia pierwszego stopnia
ogólnoakademicki
stacjonarne
0200-CS1-6PDWVII-1
polski
wykład – 15 godz.
konwersatorium – 15 godz.
Celem przedmiotu jest wprowadzenie studenta w podstawowe zagadnienia z zakresu
biologii. Student zapoznaje się z cechami charakterystycznymi materii ożywionej, historią
życia na Ziemi, budową i rolą podstawowych biopolimerów, zasadami komórkowej
organizacji organizmów żywych. Podczas realizacji przedmiotu student poznaje poziomy
zróżnicowania świata istot żywych i mechanizmy, które decydują o bioróżnorodności
naszej planety.
Metody dydaktyczne: wykład, konsultacje, prezentacje przygotowywane przez studentów,
dyskusja
Formy zaliczenia przedmiotu: zaliczenie na ocenę
Odniesienie do kierunkowych
efektów kształcenia
Efekty kształceniai
1. Student zna podstawowe cechy organizmów żywych i mechanizmy procesów
ewolucyjnych.
2. Student wymienia podstawowe biopolimery i charakteryzuje ich znaczenie dla
organizmów żywych.
3. Student posługuje się fachową terminologią w celu opisu zjawisk i procesów.
4. Student opisuje poziomy organizacji strukturalnej materii ożywionej.
5. Student ma świadomość pozytywmych i negatywnych stron inżynierii genetycznej
i biotechnologii.
6. Student samodzielnie wykorzystuje źródła naukowe i prezentuje opracowany temat
w postaci multimedialnej.
Punkty ECTS
Bilans nakładu pracy
studentaii
Wskaźniki ilościowe
Data opracowania:
K_W08; K_K01
K_W05; K_U01
K_W07; K_W08
K_W08
K_W10, K_U01, K_K02
K_U08; K_U10; K_K07
3
Ogólny nakład pracy studenta: 75 godz. w tym: udział w wykładach: 15 godz.;
udział w konwersatoriach: 15 godz.; przygotowanie się do zajęć, zaliczeń, egzaminów: 41
godz.; udział w konsultacjach, zaliczeniach, egzaminie: 4 godz.
Nakład pracy studenta związany z zajęciami iii:
Liczba godzin
Punkty ECTS
34
1,4
wymagającymi bezpośredniego udziału nauczyciela
60
2,4
o charakterze praktycznym
11.05. 2012
Koordynator
przedmiotu:
dr hab. Adam Tylicki
SYLABUS
B. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Biologia
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek
Język przedmiotu
0200-CS1-6PDWVII-1
chemia, studia pierwszego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Chemii
polski
Rok studiów/ semestr
trzeci rok, drugi semestr (letni)
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz
forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
15 godz., wykład
Treści merytoryczne przedmiotu:
1.
Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich
weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Opis
Dr hab. Adam Tylicki
Podstawowe cech organizmów żywych i teorie powstania
życia.
2. Zarys historii życia na tle geologicznych dziejów Ziemi.
3. Podstawowe biopolimery i ich rola w organizmach żywych.
4. Komórkowa budowa organizmów żywych.
5. Wzrost, rozwój organizmów i powstawanie gamet.
6. Podstawowe procesy krążenia materii i przepływu energii w
biosferze.
7. Bioróżnorodność i podstawowe mechanizmy ewolucji.
Efekty kształcenia:
1. Student zna podstawowe cechy organizmów żywych i
mechanizmy procesów ewolucyjnych.
2. Student wymienia podstawowe biopolimery i charakteryzuje
ich znaczenie dla organizmów żywych.
3. Student opisuje poziomy organizacji strukturalnej materii
ożywionej.
4. Student posługuje się fachową terminologią w celu opisu
zjawisk i procesów.
Sposoby weryfikacji:
1. Test zamknięty podsumowujący przedmiot.
1. Obecność na zajęciach (dopuszcza się możliwość opuszczenia
jednego wykładu).
2. Pozytywna ocena testu podsumowującego.
Literatura podstawowa:
1. Solomon E.P., Berg L.R., Martin D.W. Biologia wyd. VII,
Multico Oficyna Wydawnicza, Warszawa 2009.
2. Berg J.M., Tymoczko J.L., Stryer L. Biochemia wyd. V,
PWN Warszawa 2005.
3. Campbell N.A., Reece J.B., Urry L.A., Cain M.L.,
Wasserman S.A., Minorsky P.V., Jackson R.B. Biologia
wyd. VIII, Dom Wydawniczy Rebis Poznań 2012.
Literatura uzupełniająca:
1. Dawkins R., 2012 – Samolubny gen, Prószyński Media,
Warszawa
2. Dawkins R., 2007 – Fenotyp rozszerzony. Dalekosiężny
gen, Prószyński Media, Warszawa
3. Weiner J., 2012 – Życie i ewolucja biosfery, PWN,
Warszawa
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
SYLABUS
C. Informacje szczegółowe
Elementy składowe sylabusu
Nazwa przedmiotu
Biologia
Kod przedmiotu
Nazwa kierunku
Nazwa jednostki prowadzącej kierunek
Język przedmiotu
0200-CS1-6PDWVII-1
chemia, studia pierwszego stopnia
Wydział Biologiczno-Chemiczny UwB, Instytut Chemii
polski
Rok studiów/ semestr
trzeci rok, drugi semestr (letni)
Liczba godzin zajęć dydaktycznych oraz
forma prowadzenia zajęć
Prowadzący
15 godz., konwersatoria
Treści merytoryczne przedmiotu:
Efekty kształcenia wraz ze sposobem ich
weryfikacji
Forma i warunki zaliczenia
przedmiotu
Wykaz literatury podstawowej
i uzupełniającej
Opis
dr hab. Adam Tylicki
1.
2.
3.
4.
5.
Budowa i proces replikacji DNA.
Rodzaje RNA i ich znaczenie metaboliczne.
Udział rybosomów w ekspresji informacji genetycznej.
Mutacje i choroby genetyczne u ludzi.
Klonowanie - zasada metody i przykłady sklonowanych
organizmów.
6. GMO i ich gospodarcze znaczenie.
7. Rola tiaminy (witaminy B1) w metabolizmie komórek.
8. Kwas askorbinowy (witamina C) i procesy
oksydoredukcyjne.
9. Kwas foliowy- biosynteza i rola metaboliczna.
10. Proces krzepnięcia krwi.
11. Znaczenie procesu fotosyntezy w biosferze.
12. Hormonalna regulacja metabolizmu człowieka.
13. Parki Narodowe w Polsce północno-wschodniej.
14. Obszary Natura 2000 w województwa podlaskiego.
15. Globalne zmiany klimatyczne-przyczyny i skutki.
Efekty kształcenia:
1. Student posługuje się fachową terminologią w celu opisu
zjawisk i procesów.
2. 5. Student ma świadomość pozytywmych i negatywnych stron
inżynierii genetycznej i biotechnologii.
3. Student samodzielnie wykorzystuje źródła naukowe i
prezentuje opracowany temat w postaci multimedialnej.
Sposoby weryfikacji:
1. Ocena przygotowywanych przez studentów prezentacji
multimedialnych.
2. Ocena aktywności studenta w czasie dyskusji podczas zajęć.
1. Obecność na zajęciach (dopuszcza się możliwość opuszczenia
jednych zajęć).
2. Pozytywna ocena przygotowanej przez studenta prezentacji.
3. Pozytywna ocena pracy studenta podczas zajęć.
Literatura podstawowa:
1. Alberts B., Bray D., Hopkin K., Johnson A., Lewis J., Raff M.,
Roberts K., Walter P., 2009 – Podstawy biologii komórki,
PWN Warszawa.
2. Berg J. M., Stryer L., Tymoczko J. L. – 2011, Biochemia,
PWN, Warszawa.
3. Solomon E.P., Berg L.R., Martin D.W. Biologia wyd. VII,
Multico Oficyna Wydawnicza Warszawa 2009.
4. Campbell N.A., Reece J.B., Urry L.A., Cain M.L., Wasserman
S.A., Minorsky P.V., Jackson R.B. Biologia wyd. VIII, Dom
Wydawniczy Rebis Poznań 2012.
Literatura uzupełniająca:
1. Artykuły przelądowe z czasopism naukowych i popularnonaukowych polecane przez prowadzącego.
……………………………….
podpis osoby składającej sylabus
i
Opis zakładanych efektów kształcenia w zakresie wiedzy, umiejętności i kompetencji społecznych, z uwzględnieniem form zajęć.
Uwzględnia się tylko efekty możliwe do sprawdzenia (mierzalne / weryfikowalne).
ii
Przykładowe rodzaje aktywności: udział w wykładach, ćwiczeniach, przygotowanie do zajęć, udział w konsultacjach,
realizacja zadań projektowych, pisanie eseju, przygotowanie do egzaminu. Liczba godzin nakładu pracy studenta powinna
być zgodna z przypisanymi do tego przedmiotu punktami ECTS wg przelicznika : 1 ECTS – 25÷30 h.
iii
Zajęcia wymagające bezpośredniego udziału nauczyciela są to tzw. godziny kontaktowe (również te nieujęte w rozkładzie
zajęć, np. konsultacje lub zaliczenia/egzaminy). Suma punktów ECTS obu nakładów może być większa od ogólnej liczby
punktów ECTS przypisanej temu przedmiotowi.