Teatralne - Zespół Szkoły Podstawowej i Gimnazjum im. Jana Pawła

PROGRAM ZAJĘĆ KÓŁKA TEATRALNEGO ZESPOŁU SZKOŁY
PODSTAWOWEJ I GIMNAZJUM IM. JANA PAWŁA II
W DĄBROWIE
ILONA MAŁGORZATA PRUCHNIK
CELE DYDAKTYCZNO-WYCHOWAWCZE:
Kształtowanie osobowości uczniów i przygotowywanie ich do odgrywania
różnych ról w przyszłym życiu w społeczeństwie i rodzinie.
CELE SZCZEGÓŁOWE:
- Integracja grupy.
- Rozwijanie umiejętności czystej, poprawnej wymowy, właściwej modulacji
głosu, jego siły poprzez ćwiczenia dykcyjne, oddechowe, ruchowe.
- Rozbudzanie zdolności recytatorskich uczniów.
- Budzenie zainteresowań teatrem, wyzwalanie w uczniach możliwości
kreacyjnych poprzez zabawy ogólnorozwojowe, gry dramowe, krótkie
inscenizacje, ćwiczenia zmysłów.
- Uwrażliwienie na sztukę, pobudzanie uczniów do działań artystycznych.
- Rozwijanie umiejętności pracy w zespole, wspólnego tworzenia
przedsięwzięcia – spektaklu.
- Rozwijanie umiejętności aktorskich, reżyserskich, scenograficznych,
akcentowanie potrzeby współdziałania w zespole w procesie tworzenia
wspólnego dzieła scenicznego.
- Kształtowanie postaw zaciekawienia sobą, drugim człowiekiem, poczucia
odpowiedzialności za siebie i innych, poszanowania prawa, solidarności z
innymi.
OGÓLNA CHARAKTERYSTYKA PROGRAMU:
Nabór do kółka odbywa się na zasadzie dobrowolności, bez dokonywania
klasyfikacji, przy akceptacji rodziców.
Każdy uczeń doskonali swoje umiejętności w danej dziedzinie, rozwija własne
zainteresowania, mobilizuje się do najlepszego wykonania zadania – elementu
wspólnego przedsięwzięcia.
Kółko jako grupa organizuje własne życie kulturalne poprzez:
a) uczestnictwo w ciekawych imprezach kulturalnych w szkole, mieście,
regionie,
b) udział w spotkaniach teatralnych, konkursach recytatorskich,
c) przygotowanie i prezentacja inscenizacji, przedstawień teatralnych dla
uczniów, rodziców, nauczycieli, mieszkańców wsi.
Program kółka jest otwarty, będzie w miarę realizacji i zdobywania
doświadczeń – wzbogacany i korygowany.
TREŚCI PROGRAMOWE:
Formy wypowiedzi:
- informacja o wyglądzie osoby, przedmiotu, połączona z krótką oceną,
osobistymi uczuciami,
- informacja o szkolnej imprezie, wycieczce do kina, teatru, itp. ,
- zaproszenie na ciekawą imprezę szkolną, spektakl teatralny.
Kultura, sztuka, tradycja...
- najprostsze formy teatralne,
- budowa teatru, ludzie, zaplecza,
- ciekawe wydarzenia kulturalne – wystawy, koncerty, premiery filmowe,
- kultura żywego słowa, dykcja, likwidacja błędów wymowy,
- scenariusz teatralny, początek pracy nad spektaklem,
- warsztat pracy aktora,
- różne formy teatralne: opera, balet, pantomima, kabaret,
- nowatorskie, alternatywne formy teatralne,
- teatr poezji
Działania twórcze uczniów
- formy dramy,
- inscenizacje
- spektakle teatralne
- próby nowatorskich form teatralnych,
- próby teatru poezji
- kabaret
- inne działania artystyczne: projekty kostiumów, dekoracji, ich wykonanie
Sposoby realizacji programu:
1. Dzielenie się swoimi przeżyciami w dyskusjach po występach, spektaklach,
imprezach kulturalnych.
2. Przygotowywanie inscenizacji, spektakli na bazie lektur i tekstów własnych.
3. Wykorzystanie dramy w procesie dydaktyczno-wychowawczym.
4. Kultura żywego słowa – ćwiczenia.
5. Wycieczki dydaktyczne.
6. Przygotowanie materiałów promujących spektakle: afisze, zaproszenia.
7. Korelacja pracy zespołu z pracą na lekcjach języka polskiego, sztuki,
techniki, informatyki.
8. Nawiązywanie kontaktów z innymi grupami o podobnych zainteresowaniach,
wymiana doświadczeń, spotkania, zabawy, konkursy.