Przedstawienia teatralne dla środowiska lokalnego

Transkrypt

Przedstawienia teatralne dla środowiska lokalnego
PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI
do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach
Nazwa szkoły/placówki, w której
realizowane jest działanie
Imię i nazwisko
dyrektora
szkoły/placówki
Gimnazjum nr 1 w Końskich
Mgr Elżbieta Kowal
Gimnazjum nr 1
Ul. Armii Krajowej 2
26-200m Końskie
Adres
Imię i nazwisko osoby
odpowiedzialnej za
wartość merytoryczną
publikacji
Tel.
Fax.
e-mail
413729074 413729074 dyrektor@gim1
konskie.pl
Grażyna Kobyłecka
Edukacja
Wychowanie i profilaktyka
Zakres
działania:
Zajęcia wspomagające rozwój ucznia
(zajęcia pozalekcyjne)
Organizacja i zarządzanie
Realizacja godzin dodatkowych
wynikających
z art. 42 ust.2 Karty Nauczyciela
Inne obszary (określić jakie)
Ukazanie talentów i zdolności uczniów
Umiejętność efektywnego współdziałania
w zespole.
Promocja szkoły w środowisku lokalnym.
Motywowanie do czytania i krytycznego
odbioru utworów literackich .
Wczuwanie się w role oraz dystansowanie
się od emocji kreowanych postaci.
Rozwijanie zainteresowań i uzdolnień
uczniów.
Zajęcia z członkami Szkolnego Kółka Teatralnego
2006- 2009.
Zajęcia z członkami Szkolnego Kółka Teatralnego –
2011/12/
Temat działania: Przedstawienia teatralne dla środowiska lokalnego .
Cele działania:
Rozbudzanie i rozwijanie zainteresowań teatralnych.
Nabywanie umiejętność współpracy z zespołem.
Kształcenie twórczych postaw.
Pokonywanie nieśmiałości i wyzbycia się kompleksów.
Rozumienie znaczenia promowania własnej szkoły.
Poznawanie i propagowanie twórczości pisarzy polskich i europejskich.
Opis działania: Członkowie Szkolnego Kółka Teatralnego w ramach swojej działalności przygotowali
przedstawienie dla społeczności lokalnej – przedszkole i uczniowie klas I szkoły podstawowej. Dokonali
inscenizacji baśni :
- 2006/2007 „Kopciuszek”,
- 2007/2008 „Śpiąca Królewna”,
- 2008/2009 „Królewna Śnieżka ”,
- 2012/2013 „Pieskie życie” – scenariusz napisała uczennica.
Scenariusze przedstawień zawierają nie tylko elementy sztuki , ale również piosenki , utwory muzyczne i
taniec. Inscenizacje przygotowywane są bardzo dokładnie. Młodzi aktorzy dbają o każdy szczegół : stroje,
dekoracje, rekwizyty czy oprawę muzyczną. Występy w przedszkolu poprzedzone są licznymi próbami.
W przedstawieniach biorą udział uczniowie, którzy pragną rozwijać swoje zdolności teatralne .Tworząc
spektakl , uczą się również współpracy w zespole . Pokonują także tremę , niepewność , zdenerwowanie .
występy młodych aktorów zostały sfotografowane. Zdjęcia są prezentowane na terenie szkoły oraz na stronie
internetowej . ( www.gim1konskie.pl)
Opis uzyskanych efektów:
Możliwość zaprezentowania talentów aktorskich uczniów w środowisku lokalnym.
Zaangażowanie uczniów w przygotowanie własnych scenariuszy.
Wnioski z realizacji:
Przedszkolaki były pełne podziwu dla występujących gimnazjalistów.
Tworzenie własnych scenariuszy została przyjęta z wielkim entuzjazmem młodzieży.
Forma propagowania literatury poprzez przedstawienia teatralne spotkała się z zainteresowaniem
uczniów.
Instytucje wspomagające realizację podjętych działań:
Uzasadnienie zgłoszenia: Przedstawienia teatralne były doskonałym pomysłem na rozwijanie umiejętności
aktorskich uczniów. Działania Szkolnego Kółka Teatralnego spotykają się z zainteresowaniem społeczności
lokalnej ( przedszkole).
Trudności w realizacji:
Wykaz załączników: dokumentacja fotograficzna .
Wyrażam zgodę na opublikowanie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach przedstawionego
przykładu dobrej praktyki.
Końskie, 04.04.2013r.
Miejscowość, data
Elżbieta Kowal
Podpis dyrektora
szkoły/placówki
UWAGI !
Przykłady dobrej praktyki można przesyłać pocztą elektroniczną na adres
[email protected]
Wymagania:
1. Opracowanie proszę przygotować w formie plików tekstowych: pdf, doc lub
prezentacji ppt. Można uzupełnić 6 zdjęciami do 400 kb każde (dołączone osobno).
2. Publikacja nie może przekroczyć 5 Mb.
Świętokrzyski Kurator Oświaty zastrzega sobie prawo do zamieszczenia na stronie
Kuratorium Oświaty w Kielcach tylko wybranych przykładów dobrej praktyki.

Podobne dokumenty