Malina Sarnowska Specyfika koncertu dla małych dzieci w oparciu o

Malina Sarnowska
Specyfika koncertu dla małych dzieci w oparciu o własne doświadczenia.
Przykład: współpraca Polskiego Towarzystwa Carla Orffa z Filharmonią im. A. Rubinsteina
w Łodzi - projekt „Odkrywcy muzyki”.
Specyfika koncertu dla dzieci (wiek 1-6 lat):
1. Optymalny czas trwania do 45 minut.
2. Utwory krótkie (najlepiej trwające od 2,5 do 3 minut)
3. Przyjazna atmosfera - zaangażowani wykonawcy, najlepiej mający łatwość kontaktu z
dziećmi i uczestniczący w koncercie z przekonania. (wyraz twarzy i uśmiech są niezwykle
ważne!)
4. Wysoki poziom artystyczny wykonywanej muzyki. Maluchy to bardzo wymagająca
publiczność! Utwory grane na pamięć, nie zza zasłony pulpitu, zwiększają szansę sukcesu.
5. Obecność w koncercie działań aktywizujących małą publiczność - zadań ruchowych,
głosowych, pytań kierowanych do sali.
Im mniejsza sala i mniej liczna publiczność, tym zwiększa się wachlarz możliwości.
5. Element zaskoczenia, nowości, niespodzianki. Każdy kolejny punkt programu powinien
zawierać coś nowego, może być to nowy wykonawca, instrument, rekwizyt, zadanie.
Zaskoczenie wywoła także znana wcześniej melodia (!)
6. Przeżycie koncertu jest tym większe, im więcej zmysłów dziecka jest w nie
zaangażowanych. W koncercie powinno się więc znaleźć nie tylko coś dla ucha, ale także
dla oczu, dłoni i głosu. (w miarę możliwości także dla całego ciała - zadania ruchowe).
7. Dziecko powinno czuć się bezpiecznie i komfortowo: siedzieć wygodnie, tak, żeby dobrze
widzieć - krzesełko, nie podłoga, wspomaga koncentrację (!), blisko opiekuna (zależnie od
wieku i potrzeb). Powinno wcześniej odwiedzić toaletę, zjeść, napić się. O zasadach
zachowania na koncercie trzeba często przypominać, najlepiej w miłej i przestępnej formie
przed rozpoczęciem spotkania. Niestety i dorośli słuchacze nie zawsze są tych zasad
świadomi.
8. „Słowo wiążące” prowadzącego koncert powinno nawiązywać do spraw znanych
dzieciom. Należy używać prostych, zrozumiałych przez dzieci słów i krótkich zdań.
Formułować polecenia w zwięzły sposób, mówić do dzieci, nie do rodziców.
e-mail: [email protected]
www.muzykajest.pl
9. Ważna jest forma całego spotkania. Utwory i działania wynikające jedne z drugich,
podtrzymują uwagę małego słuchacza. Każdy koncert musi mieć jakąś „nić przewodnią” fabułę lub stały motyw.
10.
Kolory! - dzieci je lubią. Jako wykonawcy, unikajmy czarnych strojów, wprowadźmy
elementy ekstrawagancji lub bajkowości. Bawmy się występem razem z dziećmi.
O czym warto pamiętać:
- Im dzieci są młodsze, tym bardziej całościowo doświadczają świata. Poznawanie i uczenie
się odbywa się całym ciałem, przy zaangażowaniu wszystkich zmysłów. Ważnym jest, aby w
koncercie obecne były aktywujące je zadania. Dziecko chce nie tylko posłuchać, ale także
zobaczyć, dotknąć i poruszać się do muzyki.
- Szybka muzyka błyskawicznie pobudza układ nerwowy maluchów, uspokojenie go poprzez
wolną muzykę zajmuje więcej czasu.
- Muzyka może wywoływać nieprzyjemne doznania i być wręcz szkodliwa, jeśli jest zbyt
głośna i słucha się jej za długo.
- Układ nerwowy niemowląt i dzieci do 3-ego roku życia działa wolniej. Nie oczekujmy
natychmiastowych reakcji na zaproponowane zadania. Pozwólmy dziecku przeżywać muzykę
i koncert w swoim czasie i na swój indywidualny sposób.
- Dzieci mają różne temperamenty i w różny sposób okazują swe doznania.
e-mail: [email protected]
www.muzykajest.pl