S.Roś-Origami

PROGRAM ZAJĘĆ
KÓŁKA PLASTYCZNEGO
„MAGICZNE KÓŁKA”
DLA KLAS I-III
SZKOŁY PODSTAWOWEJ
Opracowała: Sylwia Roś
Wstęp
ORIGAMI w Japonii to tradycyjna sztuka składania papieru przekazywana
z pokolenia na pokolenie. Orgiami jest ciekawą metodą, narzędziem wspierającym rozwój
dziecka. Zajęcia kółka plastycznego „Magiczne kółka” mają za zadanie rozwijać, kształtować,
odkrywać talenty, zdolności i zainteresowania uczniów. Stosowanie na zajęciach sztuki
orgiami, a w szczególności orgiami płaskiego z koła pomaga stworzyć atmosferę aktywności
twórczej, dokładności i precyzji manualnej, zachęca do tworzenia przez wszystkie dzieci, bez
względu na ich indywidualne uzdolnienia, nie ogranicza inicjatywy dziecka, nie hamuje jego
działania, zapewnia osiągnięcie sukcesu, motywuje do dalszej pracy, a takŜe uczy dyscypliny.
Cieszy się ona duŜym zainteresowaniem wśród dzieci, poniewaŜ sprawia im radość i daje
satysfakcję z wykonanej pracy.
ZałoŜenia programowe:
•
Systematyczne rozbudzanie zaciekawień dzieci w celu poznawania otaczającej
rzeczywistości prowadzące do wzbudzenia motywacji, rozwijania zainteresowań
i chęci uczestnictwa w zajęciach pozalekcyjnych.
•
WyposaŜenie dzieci w podstawową wiedzę i umiejętności, które umoŜliwiają im
kontynuację swoich zainteresowań.
•
Zapoznanie dzieci z róŜnorodnością form pracy zbiorowej i wzbudzenie chęci
zdobywania i odkrywania doświadczeń i umiejętności razem z kolegami.
•
Dostosowanie tematów pracy do zainteresowań i zdolności dzieci, moŜliwości
odszukiwania radości płynącej z takiej pracy.
•
Mobilizowanie dzieci do systematycznego poszukiwania nowych form pracy.
•
Systematyczne pomaganie w odszukiwaniu talentów i zdolności, wykorzystywanie
form artystycznej aktywności jako sposobu wspierania rozwoju wyobraźni
i wyzwalania aktywności oraz ekspresji twórczej.
Program przeznaczony jest do realizacji na zajęciach pozalekcyjnych. Na realizację
programu przeznaczone są 2 godziny tygodniowo.
Cele:
•
Rozwijanie zdolności poznawczych i zaciekawień, umiejętności prowadzących do
rozbudzenia zamiłowań i zainteresowań oraz motywacji do dalszego rozwoju
zdolności.
•
Kształtowanie umiejętności oceny własnego postępowania i innych, umiejętności
zabawy, nauki i pracy w grupie, umiejętności porozumiewania się, współpracy,
rozwiązywania problemów w grupie zachowując prawo do realizacji własnych
indywidualnych potrzeb.
•
WdraŜanie do samodzielnego, skutecznego działania i motywowanie do
podejmowania prób samokontroli i samooceny.
•
Rozwijanie poczucia przynaleŜności do grupy.
•
Wspieranie rozwoju psychofizycznego, doskonalenie i usprawnianie ruchowe.
•
Budzenie wraŜliwości estetycznej związanej z aktywnym uczestnictwem w sztuce,
kulturze, wraŜliwości związanej z estetyką ruchu.
•
Stwarzanie moŜliwości wyraŜania własnych spostrzeŜeń, przeŜyć i uczuć
związanych z uczestnictwem w grupie.
Narzędzia:
•
orgiami- sztuka składania papieru
- orgiami płaskie z koła
- orgiami baje- opowieści ilustrowane papierem
- kirikomi - orgiami płaskie z koła
- orgiami story- opowieści ilustrowane papierowymi formami
Przewidywane osiągnięcia:
Uczestnik kółka plastycznego:
•
wykonuje róŜnorodne prace stosując poznane techniki plastyczne,
•
wykonuje prace na zadany temat,
•
w pracach wykorzystuje wiadomości dotyczące kształtu, wielkości, proporcji i barwy,
•
potrafi zaplanować swoją pracę, działać według planu,
•
potrafi nawiązać kontakt z nauczycielem, kolegą,
•
samodzielnie zadaje pytania,
•
potrafi wyraŜać swoje emocje w sposób, który akceptują inni,
•
akceptuje wszelkie zasady i reguły zabawy i gry w zespole.
Wskazówki o realizacji:
•
Nauczyciel organizuje zabawę i pracę na zajęciach kółka plastycznego według
kolejnych tematów wybranych po konsultacji z uczniami.
•
Organizacja zajęć powinna być przesycona zagadnieniami wychowawczymi – po co
to robimy, w jakim celu, dla kogo.
•
NaleŜy jasno i konkretnie wyjaśnić dzieciom zasady zabawy i pracy, wówczas
utrzymana zostanie dobra organizacja i dyscyplina pracy.
•
Zastosowanie róŜnych narzędzi dydaktycznych na zajęciach przyczynia się do tego, Ŝe
stają się one ciekawe, rozbudzają zainteresowania dzieci.
•
Nauczyciel
opracowuje
tematykę
zajęć
dostosowując
ją
do
moŜliwości
i zainteresowań dzieci.
•
W zaplanowanej tematyce zajęć moŜna wprowadzać zmiany, wiązać zajęcia
z codziennym Ŝyciem dzieci.
•
Nauczyciel wybiera metody pracy w zaleŜności od tematyki i celu zajęć.
Ewaluacja:
Ewaluacja jest prowadzona na bieŜąco. Opiera się na obserwacji:
•
zaangaŜowania dziecka na zajęciach,
•
samodzielności i umiejętności współpracy z kolegami.
WaŜnym elementem ewaluacji będzie prezentacja prac uczestników kółka
plastycznego.