Biol5 - Edupress

spis treÊci rocznika
Spis treÊci rocznika 2004
Z ZAGADNIE¡ WSPÓ¸CZESNEJ BIOLOGII
Numer
str.
4
1
2
1
4
5
3
3
5
2
203
4
74
12
196
267
137
132
260
68
3
3
2
1
1
1
3
3
5
4
4
1
3
3
3
2
165
159
79
24
21
19
151
173
276
209
216
15
177
145
143
84
4
5
1
2
5
4
2
4
1
2
1
3
221
282
27
95
288
233
87
226
30
99
25
181
Z ZAGADNIE¡ WSPÓ¸CZESNEJ BIOLOGII
Golik P. – Dro˝d˝e – najstarsi towarzysze cz∏owieka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Gut. W. – Wirusy – królestwo zmiennoÊci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Hryniewicz A. – Konwencja CITES w Polsce: zapisy prawa a praktyka . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jurgowiak M. – ˚yciodajny tlen – czy mo˝e byç niebezpieczny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kawalec M. – Jak odczytano genom ludzki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kawalec. M. – Superbakterie i antybiotyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Krzeczkowska M. – Dlaczego jedzenie nam smakuje? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Spalik K. – Geny i geografia . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Symonides E. – „Natura 2000” – szansa czy zagro˝enie dla Polski? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Werblan-Jakubiec H. – Co to jest CITES i jak dzia∏a? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
JAK UCZYå
Banaszek A. – Oceniamy stan Êrodowiska przyrodniczego najbli˝szej okolicy . . . . . . . . . . . . . .
BaÊ J. – Na jakie niebezpieczeƒstwo sà nara˝one kasztanowce? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Grygier U., Jancarz B. – Wzajemne oczekiwania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Konkurs bez nagród . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kott A. – W∏asne strony internetowe . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kukier-Wyrwicka M. – Refleksje nad uczniowskimi zielnikami . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Lament A.– Przyroda i jej poznawanie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malaƒska A. – Czy zwyk∏y staw mo˝e byç ciekawy? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malaƒscy A. i B. – Czy matematyka jest potrzebna w biologii ? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Seweryƒska A. M. – Sztuka mówienia „nie” – od potrzeby do odwagi . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Skirmuntt G.– O standardach wymagaƒ edukacyjnych raz jeszcze . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Spalik K. – Nowa matura, nowe wàtpliwoÊci . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Tworek U., Piorun A. – Oceniamy nasze miasto . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Welter A. – Zadrzewienia Êródpolne w mojej okolicy . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wyniki konkursu „Lekcja przyrody lub biologii w terenie” . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wysokiƒska B. – Sk∏adanka ekspercka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Z PRAKTYKI SZKOLNEJ
UCZYMY PRZYRODY
Jakubowska A. – Przyroda cz∏owiekowi – cz∏owiek przyrodzie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kasza M. – Poznajemy warunki ˝ycia na polu, ∏àce i w lesie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kusion I. – W∏aÊciwoÊci cia∏ sta∏ych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malaƒski B. – Jak dzia∏a uk∏ad nerwowy cz∏owieka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Malec E. – Âcie˝ka dydaktyczna na terenie Pogórza Dynowskiego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Nowakowska G., Klój S. – Przyroda w bibliotece szkolnej . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pancerz W. – Aktywne poznawanie przyrody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pancerz W., Bielejec-Omietaƒska U. – Nie pij Kubo do Jakuba. Program profilaktyczny . . . .
Sozaƒska B. – Projekt jako podsumowanie nauczania przyrody . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Szczecina E. – Dojrzewanie – czas wielkich zmian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Szczecina E., Zaborniak-Kaszyca D. – Ró˝norodnoÊç Êwiata ryb . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Wróblewska E., Zajkowska A. – Walory przyrodniczo-kulturowe Bia∏ostocczyzny . . . . . . . . . .
5/2004
319
63
spis treÊci rocznika
BIOLOGIA W GIMNAZJUM
Adamska D. – Âcie˝ka prozdrowotna na lekcjach informatyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Bidziƒski K.– Czy Êwiat potrzebuje ˝ywnoÊci zmodyfikowanej genetycznie? . . . . . . . . . . . . . . .
Grygier U.– Od czego zale˝y nasze zdrowie? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Karpowicz M. – Uk∏ad wydalniczy cz∏owieka. Sprawdzian . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Olak B. – Efekt cieplarniany . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Pawlewska A. – Zielnik jako pomoc dydaktyczna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Py∏ka-Gutowska E., Jastrz´bska E. – Wojewódzki konkurs biologiczny . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Rogoziƒska L. – Choroby i higiena uk∏adu wydalniczego . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Schmidt H. – Poznajemy kategorie zagro˝eƒ gatunków zwierzàt . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sotirov M. – Test wiedzy o AIDS . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Âlipek E. – Ssaki dziko ˝yjàce w mieÊcie . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
1
4
4
5
2
5
2
5
2
1
1
39
238
241
295
114
299
107
291
103
36
32
1
5
1
1
4
4
2
1
42
301
51
49
251
245
117
46
2
1
1
2
2
3
5
1
124
58
54
125
121
185
317
60
1
1
3
4
62
62
188
252
BIOLOGIA W LICEUM
Borowiecka-B∏achnio M. – WyjÊcie roÊlin na làd . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Jagie∏∏o M. – Próbna matura z biologii – wyniki i najcz´Êciej pope∏niane b∏´dy . . . . . . . . . . . .
Kàkol P.–T. – Sztuka prezentacji . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Król E. – Krzy˝ówki, które mo˝na wykorzystaç na wiele sposobów . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Krysztofik E.– Model odruchu cofania . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Krzeszowiak A. – Lekcja powtórzeniowa z genetyki . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Litwin-Kizielewicz R., Jankun E. – Uk∏ad krwionoÊny i wydalniczy – test . . . . . . . . . . . . . . . .
W´sierski M. – Owoce egzotyczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
INFORMACJE, KRONIKA, RECENZJE
Grygier U. – Krakowskie forum . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Kowalski R. – XIII Konferencja Dydaktyków Biologii Szkó∏ Wy˝szych . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Niesyto G. – Dostosowanie Polskiego Prawa Ekologicznego do przepisów Unii Europejskiej . .
Pob∏ocki M. – Jak pomóc nietoperzom? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Podstolska M. – I Kongres Edukacyjny . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sobolewska M. – XXXIII Olimpiada Biologiczna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Sobolewska M. – XV Mi´dzynarodowa Olimpiada Biologiczna . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Szumska B. – Warsztaty ekologiczne . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
LISTY
Grochowska Z. – W sprawie ogrodów szkolnych . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Prudel K. – Miasteczko edukacji ekologicznej w Rogoêniku . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Szymczyk T. – Jednodniowa wycieczka . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Welter A. – Wycieczka do Pragi z WSiP . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
64
320
biologia w szkole