Uniwersytet Śląski w Katowicach str. 1 Szkoła Zarządzania Kierunek

Uniwersytet Śląski w Katowicach
Szkoła Zarządzania
str. 1
Kierunek i poziom studiów: Zarządzanie
Sylabus modułu: Zarządzanie zasobami ludzkimi (35-ZA-S1-ZZL)
Nazwa wariantu modułu (opcjonalnie):
1. Informacje ogólne
koordynator modułu
Dr Patrycja Rudnicka
rok akademicki
2013/2014
semestr
trzeci
forma studiów
stacjonarne
sposób ustalania oceny Struktura oceny końcowej modułu:
końcowej modułu
- 50% ocena z egzaminu,
- 50% ocena ciągła.
informacje dodatkowe
2. Opis zajęć dydaktycznych i pracy studenta
nazwa
kod
Wykład
35-ZA-S1-ZZL_fs1
prowadzący
Dr Patrycja Rudnicka
grupa(-y)
treści zajęć
1. Istota i podstawowe koncepcje Zarządzania zasobami ludzkimi (ZZL).
Podstawowe definicje, modelowe ujęcia ZZL, „twarde” i „miękkie” podejście w ZZL. Polityka i strategia personalna organizacji i jej modele.
Ewolucja funkcji personalnej w przedsiębiorstwie.
2. Uwarunkowania zarządzania zasobami ludzkimi: wewnętrzne (strategiczny aspekt ZZL, struktura i kultura organizacji) i zewnętrzne (techniczne, ekonomiczne, prawne, demograficzne, społeczno-kulturowe,
ekologiczne, globalizacja i integracja europejska). Rozwiązania organizacyjne ZZL. Procesy i zadania ZZL.
3. Analiza pracy i jej rola w procesach ZZL. Projektowanie stanowisk pracy,
opisy stanowisk pracy i profile wymagań wobec pracownika. Kompetencyjny opis stanowiska pracy. Wartościowanie pracy: metody, proces i
uwarunkowania. Wykorzystanie wyników wartościowania pracy.
4. Planowanie zatrudnienia. Określenie bieżących potrzeb personalnych i
prognozowanie zmian w stanie zatrudnienia. Alokacja zasobów ludzkich
w organizacji. Stosunek pracy i kontrakt psychologiczny. Ścieżki kariery,
sukcesja i utrzymanie kluczowych pracowników.
5. Proces rekrutacji i selekcji. Przegląd metod rekrutacji. Selekcja pracowników i jej metody.- rozmowa kwalifikacyjna, testy psychologiczne, assessment center (AC). Nowe technologie w procesach rekrutacji i selekcji. Wprowadzenie do organizacji.
6. Ocenianie w procesie pracy. Cele, zasady, kryteria, metody i techniki
oceniania. Błędy w procesie oceniania. Wdrażanie i wykorzystanie ocen
pracowniczych.
7. Motywacja i motywowanie. Istota motywacji. Narzędzia, warunki i zasady skutecznego motywowania. Zarządzanie efektywnością pracy.
8. Kształtowanie nowoczesnych systemów wynagradzania za pracę. Istota, funkcje i determinanty wynagrodzeń. Strategie i formy wynagradzania. Tabele płac.
9. Rozwój pracowników. Analiza potrzeb szkoleniowych. Planowanie i realizacja szkolenia. Metody szkoleniowe (m.in. on/off the job training, coaching i mentoring) Ocena przebiegu i efektów przedsięwzięć szkoleniowych.
10.Kariera zawodowa. Istota kariery zawodowej i jej etapy. Indywidualny i
organizacyjny aspekt zarządzania karierą. Instrumenty i strategie zarządzania karierą zawodową pracowników. Zarządzanie talentami. Personal branding.
11.Kapitał ludzki w organizacji. Kapitał ludzki w skali mikro i makro. Istota i
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Szkoła Zarządzania
metody prowadzenia zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy własnej studenta
organizacja zajęć
literatura obowiązkowa
pomiar kapitału intelektualnego organizacji. Tworzenie kapitału ludzkiego w organizacji i determinanty jego rozwoju. Zarządzanie wiedzą.
12.Warunki i stosunki pracy. Klimat organizacji i jego badanie. Stres i zjawiska patologiczne w organizacji (konflikt, mobbing, dyskryminacja).
13.Wyzwania ZZL. Równowaga praca-życie i jej wspieranie w procesach
ZZL. Różnorodność pokoleniowa w miejscu pracy.
14.Wyzwania ZZL. Międzynarodowe zarządzanie zasobami ludzkimi. Różnice kulturowe a modele ZZL. Mobilność pracowników.
15.Doskonalenie zarządzania zasobami ludzkimi. Doradztwo personalne.
Audyt personalny. Outsourcing zadań personalnych. Benchmarking personalny. Nowe technologie w ZZL. Trendy rozwoju ZZL.
Wykłady informacyjne z wykorzystaniem prezentacji multimedialnych
stacjonarne - 30
stacjonarne - 45
jak w opisie modułu
stacjonarne - zajęcia blokach 2-godzinnych raz w tygodniu
-
literatura uzupełniająca
str. 2
-
-
-
Armstrong M., Zarządzanie zasobami ludzkimi, Oficyna Ekonomiczna,
Kraków 2004.
Król H., Ludwiczyński A. (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie kapitału ludzkiego organizacji, PWN, Warszawa 2006.
Oleksyn T., Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji. Kanony, realia, kontrowersje, Wolters Kluwer Polska, Warszawa 2008.
Pocztowski A., Zarządzanie zasobami ludzkimi. Strategie – procesy- metody. PWE, Warszawa 2008.
Adamiec M., Kożusznik B., Zarządzanie zasobami ludzkimi: aktor, kreator, inspirator, AKADE, Kraków 2000.
Borkowska, S., Skuteczne strategie wynagrodzeń - tworzenie i zastosowanie, Wolters Kluwer, Warszawa 2012.
Kopertyńska M.W., Motywowanie pracowników: teoria i praktyka, Placet,
Warszawa 2008.Oleksyn T., Zarządzanie zasobami ludzkimi w organizacji. Kanony, realia, kontrowersje, Wolters Kluwer Polska, Warszawa
2008.
Listwan T. (red.), Zarządzanie kadrami. Ćwiczenia, C.H. Beck, Warszawa
2006.
Sadowska-Snarska, C., Równowaga Praca – Życie – Rodzina, Wydawnictwo Wyższej Szkoły Ekonomicznej w Białymstoku, Białystok 2008
Sidor-Rządkowska M., Kształtowanie nowoczesnych systemów ocen pracowników, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2006.
Stor M., Strategiczne międzynarodowe zarządzanie zasobami ludzkimi,
Wydawnictwo Uniwersytetu Ekonomicznego we Wrocławiu, Wrocław
2011.
Zbiegień-Maciąg L. (red.), Nowe tendencje i wyzwania w zarządzaniu
personelem, Wolters Kluwer Polska, Kraków 2006.
Wybrane artykuły z czasopism branżowych (np. „Zarządzanie Zasobami
Ludzkimi”, „Personel i zarządzanie”, „Personel Plus”, „The
International Journal of Human Resource Management”, „The
Human Resource Management Review”, „Human Relations”,
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Szkoła Zarządzania
str. 3
„International Journal of Human Resource Studies”, „Academy of
Management Journal”, „Organizational Behavior and Human
Decision Processes”, „Journal of Occupational Psychology”)
adres strony
www zajęć
informacje dodatkowe
nazwa
Ćwiczenia
prowadzący
grupa(-y)
treści zajęć
metody prowadzenia zajęć
liczba godzin
dydaktycznych
(kontaktowych)
liczba godzin
pracy własnej
studenta
opis pracy własnej studenta
organizacja zajęć
literatura obowiązkowa
literatura uzupełniająca
kod
35-ZA-S1-ZZL_fs2
Mgr Agata Diec
1. Rola i miejsce funkcji personalnej w organizacjach. Podstawowe pojęcia i
założenia polityki kadrowej w organizacji.
2. Problematyka planowania personelu. Zasady przeprowadzania profesjonalnej rekrutacji i selekcji pracowników – wprowadzenie.
3. Schematy organizacyjne i analiza wybranych stanowisk pracy.
4. Procedura konstruowania profilu kandydata na wybrane stanowisko pracy.
5. Proces rekrutacji i przegląd podstawowych narzędzi selekcyjnych.
6. Tworzenie i umiejętność oceny dokumentów aplikacyjnych. Konstruowanie, organizowanie i przeprowadzanie rozmowy kwalifikacyjnej.
7. Ocena i rozwój umiejętności pracowniczych– wprowadzenie.
8. Systemy ocen pracowniczych – konstruowanie systemu.
9. Systemy motywacyjne. Praca zespołowa a efektywność organizacji.
10. Konstruowanie ścieżek karier pracowniczych.
11. Badanie potrzeb szkoleniowych i organizowanie szkoleń w organizacji.
12. Przegląd metod szkoleniowych.
13. Zjawiska patologiczne w organizacji – przegląd.
14. Zarządzanie różnorodnością i równowaga praca-życie.
15. Derekrutacja i outplacement.
ćwiczenia przedmiotowe - dyskusja problemowa związana z treścią wykładu
informacyjnego oraz w oparciu o studia literaturowe, zajęcia warsztatowe
z wykorzystaniem metod aktywizujących.
stacjonarne - 30
stacjonarne - 45
jak w opisie modułu
stacjonarne - zajęcia blokach 2-godzinnych raz w tygodniu
Król H., Ludwiczyński A. (red.), Zarządzanie zasobami ludzkimi. Tworzenie
kapitału ludzkiego organizacji, PWN, Warszawa 2006.
Tyrańska, M. (red.), Współczesne tendencje w zarządzaniu zasobami ludzkimi, Difin, Warszawa 2012.
Dale, M., Skuteczna rekrutacja i selekcja pracowników, Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2002
Juchnowicz, M. (red.), Elastyczne zarządzanie kapitałem ludzkim w organizacji wiedzy, Difin, Warszawa 2007.
Lendzion, J.P., Stankiewicz – Mróz, A. (red.), Koncepcja Work – Life Balance
a kierunki rozwoju funkcji personalnej, Łódź 2009.
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Szkoła Zarządzania
adres strony
www zajęć
informacje dodatkowe
str. 4
Litzke, S.M., Schuh, H., Stres, mobbing i wypalenie zawodowe, GWP,
Gdańsk 2007.
Kossowska, M., Ocena i rozwój umiejętności pracowniczych. Wydawnictwo
Akade, Kraków 2001.
Szewczyk, H., Mobbing w stosunkach pracy. Zagadnienia prawne. Scholar,
Warszawa 2012.
Strużyńska- Kujałowicz, A. (2010). Czy władza szczęście daje? Władza a nastrój, emocje i satysfakcja z życia. Przegląd Psychologiczny, tom 53, nr 2, s.
125-143.
Ward, P., Ocena pracownicza 360 stopni. Metoda sprzężenia zwrotnego.
Oficyna Ekonomiczna, Kraków 2005.
„Zarządzanie Zasobami Ludzkimi”, „Personel i zarządzanie”, „Personel
Plus” – miesięczniki branżowe.
-
3. Opis sposobów weryfikacji efektów kształcenia modułu
nazwa
kod
test wiedzy
35-ZA-S1-ZZL_w1
kod(-y) zajęć
35-ZA-S1-ZZL_fs1 / 35-ZA-S1-ZZL_fns1
osoba(-y) przeproDr Patrycja Rudnicka
wadzająca(-e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania meryPrzyswojenie wiedzy i umiejętności w zakresie zrealizowanych podstatoryczne
wowych treści programowych
kryteria oceny
Punktacja:
Ocena:
14-15
5,0 (bdb)
13
4,5 (db+)
11-12
4,0 (db)
10
3,5 (dst+)
8-9
3,0 (dst)
5,0 (bdb) – znakomita wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych
treści programowych.
4,5 (db +) – bardzo dobra wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych treści programowych.
4,0 (db) – dobra wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych treści
programowych.
3,5 (dst +) – zadowalająca wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych treści programowych, ale ze znacznymi niedociągnięciami.
3,0 (dst) – zadowalająca wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych treści programowych, ale z licznymi błędami.
2,0 (ndst) – niezadowalająca wiedza i umiejętności w zakresie zrealizowanych treści programowych.
przebieg procesu
Warunkiem przystąpienia do egzaminu jest uzyskanie pozytywnej oceweryfikacji
ny zaliczeniowej z ćwiczeń zarządzania zasobami ludzkimi.
Egzamin pisemny składa się z 15 pytań testowych wielokrotnego wyboru weryfikujących teoretyczną wiedzę studenta z zakresu zasad, procedur metod i sposobów zarządzania zasobami ludzkimi. Warunkiem
uzyskania punktu jest kompletne zaznaczenie poprawnych odpowiedzi
w danym pytaniu testowym. Czas przewidziany na egzamin – 35 minut. Testy wiedzy są przechowywane.
informacje dodat-
Uniwersytet Śląski w Katowicach
Szkoła Zarządzania
kowe
nazwa
ocena ciągła
kod(-y) zajęć
osoba(-y) przeprowadzająca(-e) weryfikację
grupa(-y)
wymagania merytoryczne
kryteria oceny
przebieg procesu
weryfikacji
informacje dodatkowe
str. 5
kod
35-ZA-S1-ZZL_w2
35-ZA-S1-ZZL_fs2 / 35-ZA-S1-ZZL_fn2
Mgr Agata Diec
Frekwencja na ćwiczeniach (dopuszcza się maksymalnie 2 nieobecności). Samodzielność i terminowość wykonania projektów. Aktywność na
zajęciach
Kryteria oceny zaliczeniowej z ćwiczeń (skala szkolna – jak wyżej):
- jakość indywidualnych i zespołowych prac pisemnych i wypowiedzi
ustnych polegających na praktycznym rozwiązaniu problemów z zakresu zarządzania zasobami ludzkimi na podstawie wybranych case study; kompletność tez, głębokość analizy i jakość konkluzji;
- aktywność na ćwiczeniach, zaangażowanie i umiejętność pracy zespołowej; odgrywanie ról (rozmowy rekrutacyjne, derekrutacyjne, oceniające);
- poprawność przygotowanych dokumentów aplikacyjnych (CV, list motywacyjny);
- profesjonalizm i terminowość wykonania prac domowych.
Ocena końcowa z ćwiczeń będzie uwieńczeniem wysiłków podjętych
przez studenta w trakcie realizacji modułu przez pryzmat kryteriów
oceny przyjętych powyżej.
Elementy składowe oceny końcowej:
-30% ocena z pisemnej, indywidualnej pracy domowej: opis wybranych stanowisk pracy;
-30% ocena z pisemnego zaprojektowania systemu ocen dla pracowników wybranej firmy i przygotowanie kwestionariuszy ocen – praca domowa w kilkuosobowych zespołach;
-30% ocena ciągła z aktywności na ćwiczeniach, trafności w formułowaniu wniosków, zaangażowania i umiejętności pracy zespołowej; odgrywanie ról i jakość przygotowanych dokumentów aplikacyjnych;
-10% frekwencja na zajęciach.
Zaliczeniowe prace domowe są przechowywane.
-