Gazeta Samorządu Uczniowskiego Gimnazjum w

Gazeta Samorządu Uczniowskiego Gimnazjum w Byszewie
Nr 1/grudzień 2014 (1)
Chwytaj promyki słońca, zmierzaj do kresu horyzontu, uśmiechnij się i pozdrów nieznajomego,
podziwiaj zmagania mrówki na piasku, poczytaj ciekawą książkę…
Dostrzeżesz promyk nadziei, a życie znowu nabierze głębokiego sensu.
Na dworze pochmurno, deszczowo, porywisty wiatr coraz boleśniej kąsa chłodem, nagie
korony drzew przywabiają stada kraczących wron. Smutno.
Tymczasem ogrzewajmy się w blasku jaskrawych październikowych liści, tak pięknie
uwiecznionych na obrazie Angeliki Sobczyk z klasy IIb i podzielmy się tym ciepłem…
z innymi.
Aforyzm miesiąca
"Słowo, mleczny brat marzenia, uchyla furtkę, którą w każdej chwili
można się wymknąć na swobodę."
Jan Parandowski
Kolorowe notatki górą!
Otaczający nas świat poznajemy za pomocą wszystkich zmysłów.
Przyjmuje się, że 83% informacji odbieramy za pomocą wzroku, 11%
słuchu, 3.5% węchu, 1.5% dotyku, a 1% smaku. Na pamięć i uwagę
ogromny wpływ ma kolor, gdyż wykorzystywanie ulubionych barw
podczas sporządzania notatek sprawia, że nabieramy emocjonalnego
stosunku
do
treści
i
dzięki
temu
lepiej
pamiętamy.
Badania
przeprowadzone na Uniwersytecie Łódzkim wykazały, że już samo
wyróżnienie kolorem tekstu polepsza jego zapamiętanie i odtwarzanie
nawet o 16%. Zdaniem ekspertów najlepsze rezultaty przynosi zakreślanie
tekstu kolorem pomarańczowym. Osoby, które do wyróżniania tekstu
użyły
właśnie
tej
barwy,
przypominały
sobie
82%
informacji,
w przypadku koloru niebieskiego było to 77% informacji, a zielonego tylko
68%. Nie pozostaje nam zatem nic innego, jak wyposażyć swoje piórniki
w pomarańczowe zakreślacze.
Cyfrowi tubylcy z demencją.
Internetowe obyczaje wpływają na funkcjonowanie naszego mózgu
nawet wtedy, gdy wyłączymy komputer. Korzystamy z tych samych
ścieżek neuronowych związanych z wielozadaniowością, a omijamy te,
które związane są z czytaniem książek czy głębokimi przemyśleniami
Mózg się zmienia.
To, że po wielu godzinach surfowania po internecie chodzimy
rozdrażnieni i zdekoncentrowani, nikogo nie dziwi. Gorzej, że nadmierne
korzystanie z sieci prowadzi do zmian neuronalnych w budowie mózgu.
"[..] Kiedy łączymy się z siecią, wchodzimy w środowisko, które
promuje
pobieżną
lekturę
i
brak
koncentracji
oraz
powierzchowne
przyswajanie wiedzy. Internet daje nam wprawdzie łatwy dostęp do
2
ogromnej ilości informacji, ale jednocześnie sprawia, że nasze myślenie
staje się bardziej powierzchowne i dosłownie zmienia się struktura naszego
mózgu" - pisze Nicolas Carr w książce "Płycizna. Co internet robi
z naszym mózgiem". I dodaje: "Internet to system oparty na przerywaniu.
Angażuje uwagę jedynie po to, aby za chwilę odciągnąć ją w inną stronę.
Mamy tu do czynienia z problemem hipertekstu i wielu rodzajów mediów,
które
atakują
eksperyment
nas
jednocześnie.
oparty
na
Liczne
śledzeniu
przeprowadzona
wśród
przyzwyczajenia
użytkowników
badania
ruchów
internautów,
a
dwóch
-
gałek
nawet
różnych
między
innymi
ocznych,
ankieta
badanie
analizujące
uniwersyteckich
baz
danych - wykazały, że kiedy tylko łączymy się z internetem, zaczynamy
czytać szybciej i mniej uważnie"
Efekt świętego Mateusza.
Efekt świętego Mateusza oznacza, że osoby intelektualnie bogatsze,
a więc dysponujące większą wiedzą i doświadczeniem, potrafią lepiej
wykorzystać
intelektualnie,
dostępne
im
podczas
zasoby
gdy
informacyjne
osoby
intelektualnie
i
wzbogacają
ubogie,
a
się
więc
o mniejszym zasobie wiedzy, często ograniczają się do wykonywania
prymitywnych
operacji
kopiuj
-
wklej,
pogłębiając
intelektualną
degradację. Korzystanie z cyfrowych mediów nie wykazuje ze swej natury
- jak twierdzą niektórzy - działania wyrównującego szanse edukacyjne,
jak
twierdzą
niektórzy;
wręcz
przeciwnie,
mamy
do
czynienia
z pogłębiającymi się podziałami - mówi profesor Morbitzer.
Internet - pożeracz mózgu.
Internet może spowodować nie tylko uzależnienie psychiczne, lecz
także fizyczne zmiany w mózgu. Jie Tian ze swoim zespołem z Chińskiej
Akademii Nauk zbadał mózgi młodych ludzi uzależnionych od internetu
za pomocą nowoczesnych metod obrazowania. Poszukiwali zmian, które
jednoznacznie mogłyby być konsekwencją uzależnienia od internetu.
Opublikowane wyniki jasno wykazały, że uzależnienie od internetu
zmienia budowę mózgu.
3
Odnotowano
na
przykład
zmniejszenie
objętości
istoty
szarej
w obszarze mózgu zwanym korą przedczołową. Jest ona odpowiedzialna
za nasze emocje i motywację niezbędną do osiagnięcia wyznaczonych
celów. Według chińskiego badania do redukcji istoty szarej dochodzi
w
obszarze
kory
oczodołowo-czołowej,
która
bierze
udział
w podejmowaniu przez nas decyzji.
Istota biała jest u osób uzależnionych od internetu zmniejszona
w obszarze, który sąsiaduje z hipokampem. Ta część mózgu odgrywa
ważną rolę w magazynowaniu informacji w pamięci i ich przywoływaniu
podczas wspominania. Zmiany były wyraźne przede wszystkim u tych,
którzy byli uzależnieni od internetu już od kilku lat przed rozpoczęciem
testu.
Co oznacza wyrażenie szch-mat kończące grę w szachy?
Przyjmuje
się,
że
szachy
powstały pod nazwą czaturanga
w latach 280-550 n.e. w Indiach
wschodnich, w królestwie Guptów.
Ok. 600 r. przedostają się do
sąsiedniej
Persji,
w
której
są
udoskonalone do gry szatrandż. Dzięki Arabom gra przybywa do Europy,
gdzie w XV wieku powstają z niej współczesne szachy. Ze względu na
perskie pochodzenie zachowała się też perska terminologia. Szach to
perski wyraz oznaczający króla, a szach mat oznacza "król zmarł".
4
Jaki jest stosunek wody słodkiej do całkowitej ilości wody na
Ziemi?
Szacuje się, że zaledwie 3% wód
ziemskich to wody słodkie, pozostałe 97%
przypada
na
wodę
morską.
Z
tej
niewielkiej ilości wody słodkiej aż 68,7%
uwięzione
jest
powierzchniowa
w
lodowcach,
woda
w
a
jeziorach,
rzekach, potokach i stawach stanowi zaledwie 0.3% światowych zasobów
wody słodkiej.
Nocna nagość nam sprzyja.
Człowiekowi najbardziej sprzyja spanie w stroju adamowym, gdyż
nocne ubiory blokują prawidłowy krwiobieg, nagość zaś daje uczucie
wygody
i
zmniejsza
napięcia
mięśniowe.
Człowiek
nie
tylko
lepiej
odpocznie, lecz także spali kalorie. Jeśli jest nam chłodniej, spalamy więcej
kalorii, ponieważ ciało wydziela energię, aby się ogrzać. Hormony, które
uwalniają się w tej chwili, sprzyjają zrzucaniu kilogramów, regenerują
skórę i komórki kostne. Nagość w czasie snu pozwala też zachować młody
wygląd.
Piżama
czy
koszula
nocna
zaburza
wydzielanie
melaniny
i hormonu wzrostu. Ponadto ciało w chłodniejszym otoczeniu wydziela
endorfiny, czyli hormony szczęścia, a to pomaga nam łatwiej i szybciej
wyjść z ewentualnej choroby. Bardzo istotną zaletą spania nago jest
zapobieganie infekcjom.
Dzień Życzliwości
21 listopada w naszej szkole odbył
się Dzień Życzliwości. Z samego rana na
uczniów
oraz
nauczycieli
czekali
uśmiechnięci harcerze z VI Grunwaldzkiej
Drużyny Harcerskiej "Traperzy", rozdający
cukierki
z
"myślą
dnia".
Oprócz
tego
uczniowie mogli dowiedzieć się różnych
5
informacji o tym święcie, czytając rozwieszone po szkole ciekawostki.
21 listopada obchodzony jest jako Światowy Dzień Życzliwości
i Pozdrowień, dzień dobrych uczynków i pozytywnych emocji. Idea tego
święta
wywodzi
się
ze
Stanów
Zjednoczonych z 1973r., kiedy to
dwaj
bracia
Brian
i
Michael
McCormack postanowili zareagować
na
konflikt
zbrojny
pomiędzy
Egiptem a Izraelem. Chcieli pokazać
światu, iż walka i zawiść szkodzą, nie
budują. Inicjatywa życzliwości miała
za
zadanie
przekonać
rządzących
do
rozwiązywania
problemów
w sposób pokojowy, a nie zbrojny.
Oryginalna nazwa święta brzmi "Hello World Day". Obecnie Dzień
Życzliwości obchodzony jest w ponad 180 krajach. Jego celem jest
uwrażliwienie
ludzi
na
wzajemną
życzliwość,
wzbudzenie
w
nich
pozytywnych emocji. Przesłanie akcji jest proste – bądźmy życzliwi
codziennie, a nie tylko od święta.
Pamiętajmy, że pozytywna energia, którą przekazujemy w świat do
ludzi, wraca do nas z nawiązką!
Światowy Dzień Pluszowego Misia w naszej szkole.
25
listopada
swoje
święto
obchodziła
najmilsza zabawka, najlepszy przyjaciel dzieci
i niezastąpiona przytulanka przy zasypianiu –
Pluszowy Miś. Uczniowie z naszej szkoły również
świętowali,
przynosząc
do
szkoły
swojego
ulubionego misia. Pluszowy miś zwalniał uczniów
z
niezapowiedzianych
kartkówek
odpowiedzi ustnych w tym dniu.
6
oraz
Zagadki lateralne
1) W zamkniętym od wewnątrz biurze jest martwy mężczyzna. Na
biurku leży kilka kartek papieru, długopis i zaklejona koperta. Jak
on zginął?
2) Pewien facet wcześnie przybył na przyjęcie i wypił trochę ponczu.
Następnie szybko wyszedł. Wszyscy inni goście umarli z powodu
zatrucia, a policja stwierdziła, że trucizna była właśnie w ponczu,
co więcej - znajdowała się tam już, gdy on pił poncz. Dlaczego ten
facet się nie zatruł?
3) Na środku pustyni leży martwy całkowicie nagi człowiek, w ręku
trzyma spaloną zapałkę. Wyjaśnij to!
4) Kierowca Fiata ma brata, lecz brat kierowcy Fiata nie ma brata.
Kim kierowca Fiata jest dla brata?
Rozwiązania zagadek lateralnych w następnym numerze gazetki!
Rozwiązania zagadek lateralnych z poprzedniej gazetki:
1) Chirurg może być kobietą, więc także i matką.
2) Był dzień.
3) Są trojaczkami (czworaczkami itd.).
4) Facet miał czkawkę. Barman zamiast dać mu wody przestraszył go.
Każdy z Was może zamieścić swoje ogłoszenie w naszej gazetce. Wszelkie
propozycje należy wrzucać do skrzynki znajdującej się na drzwiach
sekretariatu.
Plany na najbliższą przyszłość:
- konkurs czytelniczy organizowany przez p. Olejniczak.
7
Zespół dziennikarski
Redaktor naczelny:
Paulina Grzelak
Redaktorzy:
Kinga Cicherska
Kamila Piotrowska
Bartek Sobiecki
Grafika:
p. Iwona Bieganowska
Opiekun gazetki:
p. Piotr Stefaniak
Skład i korekta:
p. Jacek Gałka
8