Klub Młodego Wynalazcy_Laboratorium biologiczno

Klub Młodego Wynalazcy - Laboratoria i wyposażenie
Zadbaliśmy o to, żeby wyposażenie w Klubie Młodego Wynalazcy było w pełni
profesjonalne. Ważne jest, aby dzieci i młodzież, wykonując doświadczenia korzystały ze
sprzętu, który jest wykorzystywany w zawodowych laboratoriach. Sprawę ułatwił fakt, że
Klub Młodego Wynalazcy działa przy laboratorium fizykochemicznym z akredytacją Polskiego
Centrum
Akredytacji.
Posiadamy
wieloletnie
doświadczenie
w
korzystaniu
z najnowocześniejszych urządzeń badawczych. Dobierając specyfikację aparatury badawczej
do Klubu kierowaliśmy się właśnie tym, żeby często pierwszy kontakt młodego człowieka
z laboratorium pokazywał rzeczywisty jego obraz.
Laboratoria biologiczno - chemiczne (duże i małe)
Laboratorium biologiczno - chemiczne należące do Gorzowskiego Ośrodka
Technologicznego to miejsce, w którym nauka przedmiotów ścisłych przyjmuje zupełnie
niekonwencjonalną formę. Działalność Klubu Młodego Wynalazcy daje możliwość uczniom
wszystkich szczebli edukacyjnych na udział w zajęciach biologiczno - chemicznych, których
tematyka ściśle współgra z wymaganiami określonymi w programach nauczania.
Samodzielne przeprowadzanie doświadczeń przez uczestników zajęć ułatwia im zrozumienie
nabywanej w szkolnych ławkach teorii oraz pozwala na rozwijanie zdolności manualnych.
Jest to możliwe dzięki profesjonalnie wyposażonemu laboratorium oraz szerokiej bazie
eksperymentów, dostosowanych do wieku i zainteresowań młodych wynalazców,
przeprowadzanych przy udziale wykwalifikowanych specjalistów, będących pracownikami
akredytowanego laboratorium fizyko - chemicznego.
Uczestnictwo w zajęciach w laboratorium biologiczno - chemicznym umożliwi
zapoznanie się z reakcjami chemicznymi oraz metodami badań, wykorzystywanymi w wielu
procesach przemysłowych, rolnictwie oraz w życiu codziennym. Uczniowie mogą
samodzielnie przeprowadzić próbę lutra srebrowego (próba Tollensa), stosowaną do
produkcji bombek choinkowych, a także reakcje wykorzystywane w przemyśle
kosmetycznym (otrzymywanie mydła, emulsji, estrów, kremów). Zapoznają się również
z metodami analizy ilościowej oraz jakościowej (miareczkowanie, chromatografia), które
mają zastosowanie w profesjonalnych laboratoriach m.in. do badania stężenia kationów
i anionów w wodach, ściekach i odciekach. Wykorzystując odpowiednie odczynniki, mogą
także wykryć obecność skrobi i glukozy w produktach spożywczych. Poznają test skrobiowy,
który pozwala określić stan dojrzałości jabłek oraz innych owoców. Uczestnictwo w zajęciach
umożliwi zrozumienie roli pH w rolnictwie, przemyśle, medycynie, farmacji oraz w życiu
codziennym. Uczniowie, stosując różne metody badawcze, samodzielnie zbadają pH gleby,
stosowanych substancji chemicznych oraz produktów spożywczych.
Zajęcia prowadzone są przez osoby, które na co dzień zajmują się badaniami
w dziedzinie chemii i biologii, co stanowi dodatkową wartość dla uczestników. Tematyka
zajęć jest wzbogacana o elementy spotykane w bieżącej pracy laboratoriów badawczych.
Pracownie biologiczno - chemiczna wyposażona jest w profesjonalny sprzęt badawczy
i pomocniczy oraz sprzęt multimedialny, a także zestaw mebli laboratoryjnych spełniających
wszelkie normy bezpieczeństwa. Należą do nich m.in.: dygestorium tradycyjne
i demonstracyjne, mikroskopy optyczne oraz pipety automatyczne. Wykorzystując okrągłe
dygestorium
demonstracyjne
dzieciom
i młodzieży
prezentowane
są
efektowne
eksperymenty chemiczne z elementami pirotechniki. Po pokazie uczestnicy zajęć wykonają
własne doświadczenia używając odczynników chemicznych i sprzętu wykorzystywanego
w specjalistycznych laboratoriach. Do najmłodszych z nich skierowane są nieskomplikowane
eksperymenty, uwzględniające niezwykle istotną w ich edukacji stymulację polisensoryczną,
na starszych zaś czekają złożone zadania do wykonania.
Laboratoria biologiczno - chemiczne podzielone są na dwa pomieszczenia laboratorium duże i laboratorium małe, w którym jednocześnie mogą odbywać się zajęcia dla
48 uczestników. Istnieje możliwość uczestniczenia w zajęciach całodniowych (6 godzin
lekcyjnych), kilkudniowych jak również takich, podczas których realizowane są trzy wybrane
doświadczenia. Zadania najczęściej wykonywane są w dwuosobowych grupach.
Wszystkie działania podejmowane w laboratorium są przemyślane i celowe. Mają za
zadanie zainspirować uczestników do odkrywania świata pełnego biologiczno - chemicznych
zagadek i dzięki ekscytującym doświadczeniom, które mogą samodzielnie wykonywać,
rozwijać w nich nowe zainteresowania oraz umiejętności. Dążą do zwiększania
zainteresowania przedmiotami przyrodniczymi wśród młodzieży ze szkół podstawowych,
gimnazjalnych i ponadgimnazjalnych, aby mogły już we wczesnym etapie swojej drogi
edukacyjnej kierować nią tak, by dotrzeć w przyszłości na kierunki inżynieryjne. Zmierzają ku
temu by wypromować wśród najmłodszych postawę innowacyjności, kreatywności
i przedsiębiorczości. Podniesienie poziomu zrozumienia zjawisk i przyswajanej wiedzy
z chemii i biologii, którą uczniowie nabywają w szkołach, a także rozwijanie zdolności
manualnych i posługiwania się specjalistyczną, skomplikowaną aparaturą oraz sprzętem
znajdującym się w laboratorium biologiczno - chemicznym, pod okiem doświadczonych
specjalistów i naukowców, przyczyni się do wzrostu wyżej wymienionych cech. Pozwoli to na
zbudowanie w przyszłości zaplecza kadrowego, które będzie w stanie opracowywać
nieszablonowe rozwiązania dla obecnych i przyszłych przedsiębiorców, podnosząc
innowacyjność regionu.
Rys. 1. Próba Tollensa
Rys. 2. Test skrobiowy
Rys. 3. Miareczkowanie
Rys. 4. Badanie pH za pomocą wywaru z czerwonej kapusty
Rys. 5. Chromatografia bibułowa
Rys. 6. Obserwacja skrobi pod mikroskopem optycznym
Rys. 7. Otrzymywanie mydła
Rys. 8. Dygestorium demonstracyjne