Gry Osób Niepełnosprawnych - Wydział Wychowania Fizycznego i

Politechnika Opolska
Wydział Wychowania Fizycznego i Fizjoterapii
Karta Opisu Przedmiotu
Kierunek studiów
Profil kształcenia
Poziom studiów
Specjalność
Forma studiów
Semestr studiów
Nazwa przedmiotu
Subject Title
Całk.
3
Wymagania
wstępne w
zakresie
przedmiotu
Wychowanie fizyczne
Ogólnoakademicki
Studia pierwszego stopnia
Studia stacjonarne
V
Forma aktywności ruchowej do wyboru E: Gry osób
Nauki podst. (T/N)
Niepełnosprawnych
N
Forms of movement activity to chose E: Games of Handicaped
Kod przedmiotu
ECTS (pkt.)
Tryb zaliczenia przedmiotu
Kont.
1,2 Prakt.
WFL026_E
Zaliczenie na ocenę
Nazwy
Dydaktyka wychowania fizycznego, anatomia, fizjologia, pedagogika
przedmiotów
1. Zna metody, formy i środki dydaktyczne
Wiedza
2. Zna tok lekcji wychowania fizycznego
1. Potrafi przeprowadzić cześc wstępną lekcji
Umiejętności
2. Potrafi dokonać klasyfikacji ćwiczeń fizycznych
…
Panowanie nad grupą, nawiązywanie kontaktu z grupą służenie
Kompetencje
1. dobrym przykładem, stosować zadania wychowawcze i
dyscyplinujące,
społeczne
2. Zna zasady bezpieczeństwa podczas zajęć ruchowych
Program przedmiotu
L. godz. zajęć w sem.
Prowadzący zajęcia
Forma zajęć
Całkowita
Kontaktowa
(tytuł/stopień naukowy, imię i nazwisko)
|
Ćwiczenia
65
30
mgr Wojciech Stefaniak
|
|
Ćwiczenia
Sposób realizacji zajęcia praktyczne
Liczba godzin
Lp.
Tematyka zajęć
2
Niepełnosprawność, rodzaje niepełnosprawności, aspekt psychofizyczny
1.
niepełnosprawności. Problemy osób niepełosprawnych. Regulamin zajęć.
Specyfika treningu sportowego w zależności od rodzaju i stopnia dysfunkcji.
różnice pomiędzy sportem osób niepełnosprawnych i pełnosprawnych.
1
2.
3.
Sportowe gry zespołowe dla osób niewidomych i niedowidzących
2
4.
Piłka siatkowa rozgrywana w pozycji siedzącej. Zasady gry, trening techniczny i
taktyczny
2
5.
Lekkoatletyka osób niepełnosprawnych, trening praktyczny z uzględnieniem
różnych dysfunkcji.
2
6.
Konkurencje siłowe osób niepełnosprawnych, zasady bezpieczeństwa.
2
Rodzaje wózków inwalidzkich i ich budowa. Podstawy techniki jazdy na wózkach
aktywnych. Upadanie na wózku, asekuracja, pomoc, przenoszenie. Pokoywanie
podstawowych przeszkód terenowych.
Rugby na wózkach, klasyfikacja funkcjonalna, zasady gry, technika i taktyka gry
3
Piłka koszykowa na wózkach. klasyfikacja funkcjonalna. zasady gry. elementy
Sporty wodne osób niepełnosprawnych.
Zimowe dyscypliny sportowe. Unihokej na wózkach.
Ocena sprawności motorycznej osób niepełnosprawnych zmodyfikowanym testem
EUROFIT
Parolimpiady i Olimpiady Specjalne.
Realizacja projektu - organizacja imprezy sportowej dla osób niepełnosprawnych
2
2
2
2
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
L. godz. pracy własnej studenta
35
L. godz. kontaktowych w sem.
2
1
5
30
Sposoby sprawdzenia
zamierzonych efektów kształcenia
Obserwacja, sprawdzian wiadomości, sprawdzian umiejetności
K_W12 Definiuje cele i funkcje edukacji w procesie
zrównoważonego rozwoju dziecka. Określa uwarunkowania
1. zdrowia i znaczenie aktywności fizycznej w profilaktyce
patologii społecznych
Wiedza
K_W16 Zna zasady uczestnictwa dzieci w zajęciach
sportowych i rekreacyjnych uwzględniając prawa i obowiązki
2.
nauczyciela wychowania fizycznego
K_U01 Posiada umiejętności techniczne, manualne i ruchowe
związane z pracą nauczyciela wychowania fizycznego.
1. K_U02 Potrafi wykorzystać podstawowy sprzęt i aparaturę w
działalności dydaktycznej
2.
Umiejętności
K_U14 Wspiera uczestnictwo i aktywność dzieci na zajęciach
ruchowych poprzez tworzenie odpowiednich warunków i
3. atmosfery. Umie wykorzystać muzykę i ćwiczenia rytmiczne
oraz gry i zabawy w zajęciach ruchowych z dziećmi. Posiada
umiejętności animacji czasu wolnego
K_U15 Posiada specjalistyczne umiejętności ruchowe, w
zakresie podstawowych formach aktywności sportowej i
rekreacyjnej. Potrafi zademonstrować technikę ruchu i
4. dokonać jego opisu zgodnie terminologią kultury fizycznej i
dydaktyką nauczania wychowania fizycznego dla określonego
poziomu edukacyjnego
Efekty kształcenia dla
przedmiotu - po
zakończonym cyklu
kształcenia
K_K04 Wykazuje umiejętności empatycznego rozumienia i
potrafi wyrażać uczucia. Wykazuje cechy refleksyjnego
1.
praktyka
K_K10 Ma świadomość konieczności prowadzenia
zindywidualizowanych działań dydaktycznych i
2. wychowawczych w stosunku do uczniów ze specjalnymi
potrzebami edukacyjnymi
Kompetencje
społeczne
K_K11 Jest odpowiedzialny za uczestników zajęć
dydaktycznych. Wykazuje troskę o bazę dydaktyczną i
3. powierzony sprzęt. Jest świadomy znaczenia
systematycznego przeglądu technicznego urządzeń i sprzętu
dydaktycznego
K_K13 Aktywnie uczestniczy w różnych formach aktywności
fizycznej. Jest świadomy znaczenia doskonalenia sprawności
4. fizycznej i umiejętności ruchowych oraz samokreacji w
zakresie kształcenia i rozwoju pożądanych postaw zdrowego
stylu życia
Metody dydaktyczne:
wykład, prezentacja, zajęcia praktyczne, film,
Forma i warunki zaliczenia przedmiotu:
Kolokwium zaliczeniowe, prezentacja dyscypliy sportu, realizacja projektu.
Literatura podstawowa:
[1] Kosmol A.: Teoria i praktyka sportu niepełnosprawnych. AWF, Warszawa 2008
[2] Ślężyński J.: Sport w rehabilitacji niepełnosprawnych. Studio wydawnicze AGAT, Kraków 1999
Bolach E., Seidel W.: Wielkość obciążeń fizycznych stosowanych w treningu pływaków
[3] niepełnosprawnych.
[4]
[5]
[6]
[7]
[8]
Literatura uzupełniająca:
5. Bolach E., Mysłakowski J., Onuchowska E.:Obciążenie fizyczne w treningu niepełnosprawnych
[1] ciężarowców. Fizjoterapia, T. 6, nr 1-2, 90-96. 1998
Bolach E., Bolach B., Seidel W.: Rugby na wózkach – nowa dyscyplina sportowa dla osób z tetraplegią
[2] (wheelchair rugby). Fizjoterapia, T. 9, nr 2. 2001
______________
* niewłaściwe przekreślić
…………………………………………………..
……………………………………………………….
(kierownik jednostki organizacyjnej/bezpośredni przełożony:
pieczęć/podpis
(Dziekan Wydziału
pieczęć/podpis)