Ulotka A5-Osrodek Diagnostyczny copy
Transkrypt
Ulotka A5-Osrodek Diagnostyczny copy
Ośrodek Diagnostyczno Konsultacyjny zaburzeń ze spektrum autyzmu w Kaliszu Ośrodek Diagnozy i Terapii Autyzmu Pierwszy raz w Polsce kompleksowe podejście Wielospecjalistyczna, zespołowa diagnoza autyzmu i Zespołu Aspergera oraz wskazówki medyczne Fundacja Na Rzecz Pomocy Dzieciom Niepełnosprawnym Nowa Nadzieja ul. Skalmierzycka 10, 62-800 Kalisz, tel. 62 741-45-58 | 693 887-884 e-mail: [email protected] www.nowanadzieja.com.pl W Ośrodku Diagnozy i Terapii Autyzmu „Nowa Nadzieja” jest przeprowadzana diagnoza autyzmu i zespołu Aspergera, która ma na celu określenie charakteru zaburzeń ze spektrum autystycznego lub ich wykluczenie. Diagnoza w naszym ośrodku jest zespołowa, wielospecjalistyczna, przeprowadzana w oparciu o standard MAA (Multi-Agency Assessment). Procedura diagnostyczna jest długotrwała, wieloetapowa i niezmiernie pracochłonna, gdyż uwzględnia wszystkie sfery rozwoju dziecka. Bardzo istotne jest, by oceny diagnostycznej dokonywał zespół specjalistów z wielu dziedzin. Zespół diagnostyczny w Fundacji „Nowa Nadzieja” stanowią specjaliści z wieloletnim doświadczeniem w diagnostyce i terapii dzieci z zaburzeniami ze spektrum autyzmu. Procedura diagnostyczna: 1. Pierwsze spotkanie - 2-2,5 h: Wywiad z rodzicami – spotkanie rodziców z diagnostą, mające pomóc ustalić jak do tej pory przebiegał rozwój dziecka. Pytania zadawane podczas wywiadu odnoszą się zarówno do rozwoju fizycznego, komunikacji i zabawy, jak również relacji społecznych. Wywiad kliniczny ma charakter ustrukturalizowanej rozmowy. Obserwacja dziecka: dziecko w tym samym czasie jest poddane obserwacji przez specjalistów w trakcie spontanicznej zabawy oraz interakcji z innymi osobami. Dokumentacja medyczna i psychologiczna dziecka (lub inna jeśli jest) - bardzo ważne jest by rodzice dostarczyli możliwie najobszerniejszą dokumentację medyczną, pedagogiczną, psychologiczną oraz materiały video zawierające nagrania niepokojących zachowań dziecka. W oparciu o nie zespół diagnostyczny dokonuje analizy niezbędnej na dalszym etapie badania dziecka. 2. Drugie spotkanie – 1-2h: Obserwacja kierowana dziecka – jest to obserwacja pod kątem kryteriów diagnostycznych. Podczas obserwacji przeprowadza się próby dotyczące funkcjonowania poznawczego i komunikacyjnego dziecka oraz rozwoju zabawy (testy diagnostyczne). W miarę możliwości obserwacja powinna zostać przeprowadzona w ciągu jednej wizyty, ewentualnie może zostać podzielona na dwa krótsze spotkania. 3. Trzecie spotkanie – 1h: badanie lekarza psychiatry. 4. Czwarte spotkanie - 1h: Przekazanie rozpoznania podczas spotkania z rodzicami kierownik zespołu oraz psycholog przedstawiają diagnozę. Dla dzieci ze stwierdzonymi zaburzeniami omawiają wyniki poczynionych obserwacji, informują o dostępnych metodach rehabilitacji, a także wyjaśniają wszelkie wątpliwości i przekazują plan terapeutyczny oraz udzielają informacji o możliwościach dalszego postępowania terapeutycznego i leczenia medycznego. 5. Piąte spotkanie (opcjonalnie) – wizyta u lekarza pediatry, wywiad i wskazówki medyczne, ustalenie diety w oparciu o badania. 6. Szóste spotkanie (opcjonalnie) - wizyta u specjalisty dietetyka. Zespół diagnostyczny: • dr Justyna Leszka – kierownik zespołu diagnostycznego, doktor nauk humanistycznych, pedagog specjalny, logopeda, Dziekan w Wyższej Szkole Edukacji Integracyjnej i Interkulturowej w Poznaniu • Magdalena Walczak-Benke – lekarz psychiatra • Marika Wolniak-Maciejewska – psycholog, psychoterapeuta • Marta Szymańska – psycholog, pedagog specjalny • Weronika Wolniak-Wysocka – pedagog, logopeda, neurologopeda • dr Eryka Gabrysiak – lekarz pediatra, od kilku lat pracuje z dziećmi autystycznymi, asystentka lekarza DAN! dr. Johna Greena z Portland (USA) • Aneta Falczyńska – technolog żywienia człowieka, dietetyk