informacja o realizacji zadań oświatowych w

1
INFORMACJA O REALIZACJI ZADAŃ
OŚWIATOWYCH W GMINIE ZBUCZYN W
ROKU SZKOLNYM 2011/2012
I. Wstęp i metryczka Gminy Zbuczyn.
Polityki edukacyjnej jest jednym z najważniejszych zadań wykonywanych przez gminę i
wydatki na nią stanowią jedną z najbardziej znaczących pozycji w budżecie samorządu, zaś
podejmowane decyzje wpływają na przyszłe losy całej społeczności lokalnej.
Subwencja oświatowa uzyskiwana przez samorządy nie jest wystarczająca i gmina musi
dokładać własne środki, stąd też najważniejsza jest odpowiedz jaka jest efektywność
wykorzystania tych środków oraz osiągnięte rezultaty. W metryczce Gminy podane są dane
ile wynosi subwencja oświatowa i rzeczywista wysokość wydatków na oświatę. Łatwo jest
obliczyć, że gmina już od lat dokłada do zadań oświatowych ok. 3,5 mln zł.
Od wielu lat funkcjonują już w oświacie uniwersalne zestandaryzowane testy, według
których oceniani są uczniowie na każdym poziomie kształcenia w całym kraju i istnieje
możliwość porównywania tych wyników. W ubiegłym roku po raz pierwszy przeprowadzono
test gimnazjalny na nowych zasadach. Składał się on z części humanistycznej (GH),
matematyczno-przyrodniczej (GMP) i języków obcych. Część humanistyczna składała się z
kolei z testu z języka polskiego (GH-P) oraz historii i WOS-u (GH-H) a część matematycznoprzyrodnicza z testu matematycznego i testu z nauk przyrodniczych. Test z języka obcego
można było zdawać na poziomie podstawowym (GA-P) i rozwiniętym (GA-R).
Dla gminy ważne jest nie tylko porównanie średnich wyników w poszczególnych szkołach
ale przede wszystkim odniesienie ich do wyników średnich innych ośrodków, powiatu i
województwa. Poniżej porównuję szczegółowo te wyniki, odnosząc je do innych szkół w
2
gminie ale również do średnich osiągniętych w powiecie, województwie oraz miastach
Siedlce i Warszawa.
W Tabeli nr 1. Metryczka Gminy, przedstawiam podstawowe dane o gminie i budżecie
oświatowym w gminie. Natomiast w Tabeli nr 2. Budżet Oświaty w Gminie Zbuczyn w 2011
roku (na końcu opracowania), prezentuje szczegółowe dane o wykonaniu wydatków w
poszczególnych placówkach w rozbiciu je na wydatki osobowe, rzeczowe, remonty i
inwestycje. Dodatkowo podaję jaka część subwencji przypadła na poszczególne placówki, ile
dopłaciła gmina do każdej z nich oraz jaki był koszt kształcenia jednego ucznia w każdej z tych
placówek.
Tabela nr 1. Metryczka gminy.
Lp.
Rodzaj danych
1.
Liczba ludności gminy
2.
Budżet gminy
3.
Budżet w przeliczeniu na 1 mieszkańca
4.
Dochody własne Gminy
bez subwencji oświatowej
5.
6.
Wykonanie
2010 r.
10.252
33.890 tys. zł
Wykonanie
2011 r.
Plan 2012 r.
10.262
31.630 tys.zł 30.619 tys.zł
3.306 zł
3.082 zł
2.983 zł
5.487 tys. zł
5.671 tys.zł
5.829 tys.zł
Dochody jak wyżej na 1 mieszkańca
535 zł
552 zł
568 zł
Ilość uczniów i przedszkolaków ogółem
1.654
1.654
1.687
259
310
393
1.395
1.344
1.294
- w tym przedszkolaków
- w tym subwencjonowanych uczniów
6.
Otrzymana subwencja oświatowa
10.816 tys. zł
11.806 tys.zł
11.315 tys.zł
8.
Subwencja oświatowa na 1 ucznia
7.753 zł
8.784 zł
8.744 zł
9.
Wydatki na oświatę i wychowanie
w działach 801 i 854
13.005 tys. zł
14.581 tys.zł
14.806 tys.zł
3
10.
Wydatki j. w. na 1 ucznia
(razem z przedszkolami)
11.
Liczba przedszkolaków i uczniów
placówek prowadzonych przez gminę
Liczba przedszkolaków i uczniów
12. placówek prowadzonych przez inne
podmioty
7.863 zł
8.816 zł
8.877 zł
1.309
1.315
1.338
345
339
349
II. System oświaty w Gminie Zbuczyn
Obwody szkolne w Gminie Zbuczyn
Kwestia obwodów szkolnych w naszej gminie pozostaje od lat nieuregulowana. Nadal
formalnie istnieje 8 obwodów ale 2 z nich, jak również formalnie istniejące tam publiczne
szkoły podstawowe są jakby w stanie „uśpienia”, gdyż faktycznie nie funkcjonują, a ich
4
zadania wypełniają utworzone tam placówki niepubliczne. Taka sytuacja jest z obwodami i
szkołami w Izdebkach-Kosnach i Ługach Wielkich.
Jednym z głównych problemów oświatowych w naszej gminie jest znaczne
zróżnicowanie obwodów szkolnych i wynikające z tego różnice w liczebności uczniów w
poszczególnych placówkach. Wynikiem tego jest funkcjonowanie dwóch publicznych szkół
podstawowych liczących poniżej 100 uczniów (Czuryły i Dziewule) oraz Zespółu Szkół
Publicznych liczącego zaledwie 150 uczniów (Borki-Kosy), w którym dodatkowo ponad
połowa uczniów to mieszkańcy sąsiedniej gminy Wiśniew. Jeszcze mniejsze są placówki
niepubliczne, gdzie np. do Szkoły Podstawowej w Ługach Wielkich uczęszcza 33 dzieci. Z
drugiej strony są dwa publiczne zespoły (Krzesk i Zbuczyn), w których kształci się łącznie
blisko 900 uczniów.
W większości szkół występują pojedyncze oddziały w poszczególnych klasach, ale w
Czuryłach występują łączone klasy a w Zbuczynie i Krzesku po 2-4 oddziały w poszczególnych
klasach.
To ogromne zróżnicowanie nie służy uzyskaniu jednolitych standardów w zakresie
dostępu do pomocy naukowych, organizacji opieki nad uczniem, dodatkowych zajęć
dydaktycznych czy dowożenia.
Zadania oświatowe w Gminie Zbuczyn w roku szkolnym 2011/2012 realizowane były
przez placówki zaprezentowane w tabeli nr 2.
Tabela nr 3. Placówki oświatowe w Gminie Zbuczyn
Lp.
Liczba uczniów
Placówka oświatowa
2009/10r.
2010/11 r.
2011/12 r.
1309 (209)
1315(231)
1338(299)
(95)
(100)
(125)
91 (21)
85 (21)
87 (19)
93 (9)
101 (18)
108 (28)
151
149
147
5. Zespół Szkół w Krzesku-Królowa Niwa
320 (32)
305 (45)
307 (67)
6. Zespół Szkół w Zbuczynie
559 (52)
575(47)
564 (60)
345(45)
339(79)
349(94)
(26)
(38)
(42)
(11)
(13)
(17)
I.
Placówki prowadzone przez Gminę
1. Gminne Przedszkole w Zbuczynie
2. Szkoła Podstawowa w Czuryłach
3. Szkoła Podstawowa w Dziewulach
4. Zespół Szkół w Borkach Kosach
II.
Placówki prowadzone przez inne organy
1. Niepubliczne Przedszkole w Borkach-Kosach
2.
Niepubliczne
Kosnach
Przedszkole
w
Izdebkach-
5
3. Niepubliczne Przedszkole w Ługach Wielkich
Niepubliczna Szkoła Podstawowa
w Izdebkach-Kosnach
Niepubliczna Szkoła Podstawowa w Ługach
5.
Wielkich
6. Niepubliczne Gimnazjum w Dziewulach
4.
(8)
(14)
(13)
52
51
51
33
29
31
54
49
41
Niepubliczne Gimnazjum w Izdebkach37
36
32
Kosnach
Zespół Szkół Niepublicznych w Borkach8.
124 (13)
122 (14)
122 (22)
Wyrkach
Ogółem
1 654(267) 1 654(310) 1687(393)
7.
*w nawiasach ilość dzieci w wieku przedszkolny
W roku szkolnym 2010/11 była taka sama ilość uczniów i przedszkolaków jak w roku
poprzednim. W ubiegłym roku liczba ta, w stosunku do roku poprzedniego, uległa wyraźnej
zmianie. Ogólna liczba zwiększyła się o 33, ale był to wzrost głównie w liczbie
przedszkolaków, aż o 83 osoby. Tak więc w rzeczywistości liczba uczniów, a w konsekwencji
osób dotowanych, zmniejszyła się o 50. Zwiększenie liczby przedszkolaków wynikało z faktu,
że w przedszkolach przy szkołach podstawowych znaleźli się jednocześnie pięcio- i
sześciolatki.
III. Stowarzyszenia oświatowe.
W tabeli nr 3 prezentuję stowarzyszenia oświatowe z terenu naszej gminy i zakres ich
działalności.
Tabela nr 4. Stowarzyszenia oświatowe w Gminie Zbuczyn.
Lp.
Stowarzyszenie
Zakres działalności
1.
Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe
„OPTYMIZM” w Zbuczynie
wspomaga działalność oświatową Zespołu
Szkół Publicznych w Zbuczynie
2.
Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe
„LOGOS” w Borkach-Kosach
organ prowadzący Niepublicznego
Przedszkola w Borkach-Kosach
3.
Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe
„NADZIEJA” w Ługach Wielkich
organ prowadzący Niepublicznej Szkoły
Podstawowej w Ługach Wielkich
6
4.
Regionalne Stowarzyszenie Oświatowe
„RAZEM” w Czuryłach
wspomaga działalność oświatową Publicznej
Szkoły Podstawowej w Czuryłach
5.
Stowarzyszenie Rodziców i Nauczycieli
„SZANSA” w Krzesku-Królowa NIwa
wspomaga działalność oświatową
Publicznego Zespołu Szkół w KrzeskuKrólowa Niwa
6.
Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe
„PRZYSZŁOŚĆ” w Dziewulach
organ prowadzący Niepublicznego
Gimnazjum w Dziewulach
7.
Stowarzyszenie Kulturalno-Oświatowe
„KOSEM” w Izdebkach-Kosnach
organ prowadzący szkoły niepubliczne
w Izdebkach-Kosnach
8.
Regionalne Stowarzyszenie KulturalnoOświatowe „KORNEL” w BorkachWyrkach
organ prowadzący Zespołu Szkół
Niepublicznych w Borkach-Wyrkach
Ważnym elementem systemu oświaty w gminie są niepubliczne placówki oświatowe i
regionalne stowarzyszenia działające na polu oświaty. Osiem niepublicznych placówek
oświatowych, w tym trzy przedszkola, dwie szkoły podstawowe, dwa gimnazja i jeden zespół
szkół, które prowadzone są, bądź wspierane przez osiem stowarzyszeń oświatowych, to
znacznie większy udział niepublicznych podmiotów w systemie oświaty niż w innych gminach
wiejskich w naszym regionie. Do placówek niepublicznych uczęszcza ponad 20 % uczniów z
całej gminy. Pięć stowarzyszeń wzięło na siebie całkowity trud prowadzenia niepublicznych
placówek oświatowych: przedszkole w Borkach-Kosach, szkołę podstawową w Ługach
Wielkich, zespoły szkól w Izdebkach-Kosnach i Borkach-Wyrkach oraz gimnazjum w
Dziewulach. Ale istnieją jeszcze 3 stowarzyszenia, które wspierają placówki publiczne w
Zbuczynie, Krzesku-Królowa Niwa oraz Czuryłach.
Znaczna liczebność i duża aktywność organizacji pozarządowych działających przy
naszych szkołach, pozwoliła uzyskać wiele dodatkowych funduszy unijnych, dzięki którym
zrealizowano wiele programów wyrównujących szanse edukacyjne uczniów z terenu naszej
gminy.
IV. Projekty oświatowe realizowane w placówkach na terenie gminy
Oprócz dwóch podstawowych źródeł finansowania zadań oświatowych, czyli
subwencji oświatowej i środków gminnych, istnieje jeszcze jedno źródło skąd można
uzyskać znaczące środki. Są to środki unijne i pozyskiwane z innych jeszcze źródeł takich
jak np.: Fundusz Ochrony Środowisk, środki pochodzące od Wojewody lub też Urzędu
Marszałkowskiego i inne. W ubiegłym roku szkolnym w placówkach oświatowych Gminy
Zbuczyn, realizowano 3 projekty prowadzone przez Urząd Gminy. Były to:
7
-„Ochrona przyrody w teorii i praktyce - edukacja ekologiczna w publicznych placówkach
oświatowych z terenu Gminy Zbuczyn.”
W ramach przedmiotowego projektu wyposażono sale edukacji ekologicznej trzech zespołów
szkół z terenu Gminy Zbuczyn, czyli w Zbuczynie, Krzesku-Królowa Niwa i Borkach-Kosach. Każda
z sal edukacji ekologicznej otrzymała: telewizor, odtwarzacz DVD, projektor multimedialny,
rzutnik, mikroskopy oraz materiały edukacyjne pomocne przy prowadzeniu lekcji przyrody i
warsztatów ekologicznych, czyli lornetki, lupy, zestaw do badania wody. W ramach tzw. edukacji
ekologicznej zorganizowano cykl seminariów w każdej placówce oświatowej biorącej udział w
projekcie oraz dwa wyjazdy dla dzieci i młodzieży do parku narodowego a także konkurs
plastyczny z zakresu ochrony środowiska. Wartość zadania to 58 tys zł, kwota dotacji ze środków
Wojewódzkiego Funduszu Ochrony Środowiska i Gospodarki Wodnej w Warszawie to 50 tys. zł.
-Budowa placów zabaw przy Szkołach Podstawowych na terenie Gminy Zbuczyn w ramach
rządowego programu „Radosna szkoła”
Place zabaw zostały wybudowane w sąsiedztwie szkół podstawowych w Dziewulach,
Czuryłach i Krzesku–Królowa Niwa. Inwestycje zostały zrealizowane w miesiącach październik –
listopad 2011 r.
Każda z inwestycji polegała na wykonaniu bezpiecznej, bitumicznej nawierzchni placu zabaw,
zainstalowaniu elementów małej architektury oraz wykonaniu ogrodzenia placu zabaw.
Całkowita wartość urządzenia szkolnych placów zabaw przy szkołach podstawowych wyniosła
467.234,00 zł, kwota otrzymanej dotacji od Wojewody Mazowieckiego to 223.401,00 zł
„Indywidualizacja procesu nauczania w klasach I-III w publicznych szkołach podstawowych w
Gminie Zbuczyn” – Projekt finansowany ze środków Unii Europejskiej w ramach Europejskiego
Funduszu Społecznego. Polegał na doposażeniu bazy dydaktycznej w szkołach publicznych z
terenu Gminy Zbuczyn oraz realizacji zajęć dodatkowych pozalekcyjnych dla dzieci ze
specyficznymi trudnościami w czytaniu i pisaniu, trudnościami w zdobywaniu umiejętności
matematycznych, zaburzeniami rozwoju mowy, wadami postawy, dla uczniów wybitnie
uzdolnionych. Na powyższe zadania Gmina Zbuczyn otrzymała dofinansowanie w łącznej
wysokości 183.915,00 zł.
Oprócz projektów realizowanych przez Gminę, szkoły indywidualnie starały się o pozyskanie
dodatkowych środków, najczęściej przy pomocy współpracujących z nimi stowarzyszeń.
Poniżej przedstawiam w skrócie pozostałe projekty realizowane w poszczególnych placówkach
oświatowych Gminy.
Borki-Kosy
- ,,Nie daj się wyrolkować"- projekt miał na celu wspieranie i upowszechnianie
kultury fizycznej i sportu
- ,,Święto owoców lasu" projekt, którego celem było krzewienie
oraz dziedzictwa narodowego.
Czuryły
- Comenius „One tale, one game, one dance, one recipe and lot of friends”
realizowany wspólnie z uczniami ze szkół w Wielkiej Brytanii, Hiszpanii,
Turcji, Rumunii i Bułgarii
Dziewule
- projekt „Równaj do najlepszych”
8
Krzesk-Królowa Niwa " Równaj w górę! - edukacja regionalna" dofinansowany kwotą 50 000 zł z EFS. W projekcie
uczestniczyło 60 uczniów z klas IV-VI. Prowadzono m.in dodatkowe zajęcia przyrodnicze,
matematyczne, informatyczne, z j. angielskiego, warsztaty prowadzone przez wykładowców z
Uniwersytetu Humanistyczno-Przyrodniczego z Siedlec oraz odbyła się trzydniowa wycieczka po
Mazowszu dla 42 uczniów. Zwiedzano m.in Łowicz, Sochaczew, Żelazową Wolę i Warszawę.
- " Szkoła większych możliwości" w ramach działania 9.1.2 Wyrównywanie szans edukacyjnych na
obszarach wiejskich. Wartość dofinansowania 333 720,00 złotych. W ramach projektu zakupiono
pomoce dydaktyczne, tablicę interaktywną, programy komputerowe - dydaktyczne, pomoce do
przyrody i matematyki, książki, czasopisma, atlasy, słowniki i sprzęty oraz przeprowadzono około
800 godzin różnego rodzaju zajęć dodatkowych, wyrównawczych i rozwijających zainteresowania
- " Owoce w szkole" i „Pij mleko” . Wszyscy uczniowie klas I-III / 52 osoby/ otrzymywało bezpłatnie
przez okres 10 tygodni w pierwszym i drugim semestrze porcje owoców i warzyw. Także przez 8
miesięcy 195 uczniów z oddziałów przedszkolnych i klas i-VI szkoły podstawowej korzystało z
bezpłatnej porcji mleka lub za niewielką dopłatą z porcji mleka smakowego.
Zbuczyn –
- Comenius „HELP YOURSELF – FIND HAPPINESS BY HELPING OTHERS” – zorganizowany wspólnie
ze szkołami z Hiszpanii, Szwecji, Bułgarii i Grecji. Projekt realizowany jest w latach 2010-2012. W
drugim roku jego realizacji, w roku szkolnym 2011/12 zrealizowano, miedzy innymi, robocze wizyty
w Szwecji i Hiszpanii oraz przyjęto wszystkich uczestników projektu w Zbuczynie.
V. Baza dydaktyczno-sportowa: stan obecny i potrzeby.
Duże zróżnicowanie stanu posiadania materialnego poszczególnych placówek
oświatowych to kolejny duży problem naszej gminnej oświaty. Jeżeli chodzi o bazę sportową
to największym problemem jest brak sal gimnastycznych w Szkołach Podstawowych w
Czuryłach i Dziewulach. Problem w Czuryłach zostanie rozwiązany już w przyszłym roku, gdyż
na wiosnę tego roku została tam wznowiona budowa sali gimnastycznej. Gorzej jest z
Dziewulami, gdyż trudno tutaj mówić o jakichś konkretnych perspektywach, a problem
dotyczy nie tylko szkoły podstawowej, ale i niepublicznego gimnazjum (łącznie ok. 150
uczniów,) znajdujących się w drugiej co do wielkości miejscowości w gminie, której
dodatkowo liczba mieszkańców rośnie, a nie maleje, jak w większości miejscowości w gminie.
To duże ale i konieczne wyzwanie inwestycyjne dla gminy na najbliższe lata. Z placówek
niepublicznych sale gimnastyczne posiadaj jedynie Zespół Szkół w Borkach-Wyrkach i szkoły
w Izdebkach-Kosnach.
Również wiele do życzenia pozostawia stan boisk szkolnych. Wielofunkcyjne boiska o
powierzchni poliuretanowej posiadają tylko zespoły w Zbuczynie i Krzesku. Szkoły w
Dziewulach i Czuryłach posiadają boiska asfaltowe a Zespół Szkół w Borkach-Kosach nie ma
9
żadnego boiska. Z placówek niepublicznych jedynie uczniowie gimnazjum w Dziewulach
mogą korzystać z asfaltowego boiska szkoły podstawowej.
Świetlic szkolnych nie posiadają publiczne placówki w Borkach-Kosach i Czuryłach, a
wśród niepublicznych nie ma ich w Izdebkach-Kosnach i Ługach Wielkich. Biblioteki szkolne
posiadają wszystkie placówki publiczne i niepubliczne. Spośród wszystkich gminnych
placówek jedynie szkoła w Czyryłach nie ma stołówki czy chociażby punktu wydawania
posiłków. Znaczna poprawa nastąpiła w stanie posiadania przyszkolnych placów zabaw. W
Zbuczynie we wrześniu br. oddano do użytku okazały gminny plac zabaw, z którego ze
względu na bliskość położenia, mogą korzystać uczniowie szkoły. Jesienią tego roku zostaną
oddane do użytku przyszkolne place zabaw w Krzesku- Królowa Niwa, Dziewulach i Czuryłach.
Tak więc takiego placu nie będzie jedynie w Borkach-Kosach.
W roku szkolnym 2010/2011 wykonano w szkołach wiele prac inwestycyjnych i
remontowych. Najważniejsze z nich przedstawione są w tabelce nr 4.
Tabela nr 5. Wykonane remonty i inwestycje w placówkach oświatowych w roku szkolnym
2010/11
Lp.
1.
2.
3.
Placówka
Przedszkole w
Zbuczynie
SP Czuryły
ZS Krzesk
4.
ZS Zbuczyn
5.
ZS Borki-Kosy
Rodzaj prac
Koszt
- remont pomieszczeń
3,5 tys. zl
-budowa sali gimnastycznej i wyposażenie sali
gimnastycznej wraz z zapleczem sanitarnym
- budowa placu zabaw
- budowa oczyszczalni ścieków
- roboty remontowo-modernizacyjne instalacji CO
- remont instalacji elektrycznej
Razem:
- budowa placu zabaw
- budowa parkingu przy sali gimnastycznej
Razem:
- 456 tys.zł
- 148 tys.zł
- 33 tys.zł
- 65 tys.zł
- 4 tys.zł
- wykonanie ogrodzenia terenu szkoły
- zakup i instalacja stojaków na rowery ze stali
kwasoodpornej
- wymiana i remont orynnowania
Razem:
- roboty remontowe instalacji CO
- malowanie pomieszczeń szatni i korytarz
Razem:
- 706 tys.zł
- 194 tys. zł
- 50 tys. zł
- 244 tys.zł
- 66 tys.zł
- 5 tys. zł
- 15 tys.zł
- 96 tys.zł
- 8,6 tys. zł
- 1,4 tys.zł
- 10 tys.zł
10
6.-
7.
8.
SP Dziewule
NZS Borki-Wyrki
NSP w Ługach
Wielkich
- budowa placu zabaw
- budowa oczyszczalni ścieków
- adaptacja pomieszczeń i wyposażenie je z
przeznaczeniem na punkt przedszkolny
- remont pomieszczeń szatni w piwnicach
- 125 tys. zł
- 33 tys. zł
Razem:
- 216,3 tys.zł
- budowa oczyszczalni ścieków
- dotacja na budowę placu zabaw
- 33 tys. zł
- 30 tys. zł
Razem:
- 63 tys.zł
- wykonanie elewacji szkoły
- 24 tys.zł
- 50 tys.zł
- 8,3 tys.zł
Ogółem
1.363 tys.zł
Pomimo znacznych nakładów na inwestycje i remonty w tym roku, nadal istnieją
wielkie potrzeby w tym zakresie. Najważniejsze z nich przedstawiam w tabelce nr 5.
Tabela nr 6. Potrzeby inwestycyjne i remontowe.
Lp.
Placówka
1.
2.
Przedszkole w
Zbuczynie
SP Czuryły
3.
SP Dziewule
4.
ZS Borki-Kosy
Potrzeby inwestycyjne i remontowe
- dokończenie remontu przedszkola
- wyposażenie stołówki szkolnej
- remont korytarza i elewacji
- generalny remont budynku, wymiana stropu, dachu, wszystkich
instalacji, ocieplenie budynku i położenie elewacji
- budowa sali gimnastycznej z zapleczem i dodatkowymi salami
lekcyjnymi
- budowa boiska wielofunkcyjnego i ogrodzenie go
- budowa chodnika do Punktu Przedszkolnego
- wykonanie dodatkowego wyjścia z Punktu Przedszkolnego
- zagospodarowani terenu wokół szkoły
- utwardzenie parkingu przed szkołą
- budowa boiska wielofunkcyjnego
- budowa placu zabaw
-wymiana pieców c.o.
- remont 2 łazienek
- remont kominów
- remont schodów zewnętrznych
- remont podłogi w sali gimnastycznej
11
5.
ZS Krzesk
6.
ZS Zbuczyn
7.
NZS Borki –
Wyrki
- wymiana drewnianych podłóg w 2 salach
- wymiana posadzki na korytarzach na parterze
- wyposażenie pracowni komputerowej
- remont dachu na starej szkole
- wymiana lamperii na holu
i w stołówce (zalecenie Sanepidu)
- wymiana opraw świetlówek
na holu i w świetlicy (ok.50 szt.)
- wymiana drzwi do świetlicy
- zagospodarowanie terenu szkoły
- dalsza wymiana orynnowania i naprawa dachu
- dalsza wymiana świetlówek i tablic rozdzielczych
- usunięcie usterek w kotłowni
zgodnie z zaleceniami PSP
- budowa placu zabaw
- budowa boiska welofunkcyjego
VI . Wyniki nauczania
Na początku października 2011 r. wpłynęły do Urzędu Gminy Zbuczyn opracowane
przez Okręgową Komisję Egzaminacyjną w Warszawie wyniki sprawdzianu dla uczniów
szóstych klas szkół podstawowych oraz egzaminu gimnazjalnego. Oto ich analiza:
1. Szkoły podstawowe
Szczegółowe wyniki sprawdzianu w szkołach podstawowych z 2011 r. w porównaniu z
rokiem 2010 prezentuje w tabeli nr 7.
Tabela nr 7. Wyniki sprawdzianu w VI klasach szkół podstawowych
w Gminie Zbuczyn w roku szkolnym 2011/2012
Średnia ilość punktów
Nazwa
szkoły
Borki
czytanie
pisanie
rozumo
-wanie
6,56
6,78
4,33
wykorzystanie
wiedzy w
praktyce
korzystanie
z informacji
dla
arkusza
3,83
2,83
24,33
12
Kosy
Czuryły
Dziewule
Krzesk
5,50
6,63
4,00
3,38
2,75
22,25
6,88
6,56
5,06
4,19
3,00
25,69
5,68
5,58
4,16
4,23
2,84
22,48
7,54
4,68
5,24
3,00
27,11
6,64
4,42
4,20
2,88
24,23
Zbuczyn
6,65
GMINA
6,10
ZBUCZYN
POWIAT SIEDLECKI
21,44
MIASTO SIEDLCE
23,79
WOJEWÓDZTWO MAZOWIECKIE
23,87
MIASTO WARSZAWA
27,34
To co najbardziej rzuca się w oczy to bardzo wyraźna poprawa wyników osiągniętych w
2011 roku w stosunku do wyników z 2010 roku. Średnia gminy została poprawiona o prawie
4 punkty (z 22,01 na 25,89). Można by przypuszczać, że być może w 2011 roku łatwiej było
uzyskać większą ilość punktów, ale analogiczne dane z innych obszarów, świadczą że wcale
tak nie było, gdyż w powiecie siedleckim osiągnięto wynik lepszy o jedynie 1,38 pkt., w
mieście Siedlce gorszy o 0,64 pkt., a w Warszawie i województwie mazowieckim, prawie
identyczny jak w roku ubiegłym. W tej sytuacji średni wynik w 2011 r. w naszej gminie (25,89
pkt.), który jest o prawie 2 pkt. lepszy niż średni wynik w powiecie (24,03 pkt), nieznacznie
lepszy od wyniku w mieście Siedlce (25,64) i prawie identyczny jak średnia wojewódzka,
należy uznać za wielki sukces. Szczególnie dobrze wypadła Szkoła Podstawowa w BorkachKosach, która poprawiła swój wynik o prawie 10 pkt. Z najgorszego wyniku w roku ubiegłym
(19,33 pkt.), SP w Borkach-Kosach w 2011 r. osiągnęła wynik (28,93 pkt.) lepszy o kilka
punktów od średniej gminnej, powiatowej, w mieście Siedlce i województwie i prawie
identyczny jak w Warszawie (29,13 pkt.).
Umieszczając te wyniki na skali staninowej okazuje się, że średnia gminna z wyniku
niskiego w 2010 r. została poprawiona na wynik wyżej średni w 2011 r. i tylko dwadzieścia
kilka procent szkół w kraju osiągnęło lepszy wynik. Zupełnie rewelacyjnie plasuje się tutaj
wynik z Borków-Kosów, który z poziomu najniższego został poprawiony na poziom bardzo
wysoki, od którego lepsze wyniki w kraju osiągnęło niewiele ponad 10 % szkół w kraju.
13
Tabela nr 7. Skala staninowa dla szkół podstawowych.
Stanin i
nazwa
przedział
punktowy
odsetek
szkół
w kraju
w wojew.
mazowiec.
średni
6
wyżej
średni
wysoki
8
bardzo
wysoki
najwyższy
20,221,4
21,522,8
22,924,2
24,325,9
26,028,0
28,136,2
11,7%
16,5%
20,4%
16,6%
12,7%
6,9%
4,0%
10,8%
14,3%
15,8%
14,0%
13,1%
9,9%
10,0%
1
2
3
4
5
najniższy
bardzo
niski
niski
niżej
średni
5,317,1
17,218,8
18,920,1
3,9%
7,3%
5,0%
7,1%
7
9
2. Gimnazja
Szczegółowe wyniki egzaminu gimnazjalnego osiągnięte w 2011 roku w zestawieniu z rokiem
2010 prezentuję w tabeli nr 8.
Tabela nr 8. Wyniki egzaminu gimnazjalnego w Gminie Zbuczynie w roku szkol. 2011/12
Średnie liczby punktów
Nazwa szkoły
GH*
GH-P
GMP
GH-H
GMM
Język obcy
GM-P
GA-P
GA-R
GN-P
Borki-Kosy
Zbuczyn
66,2
66,7
49,1
49,6
57,9
41,0
69,5
62,4
56,2
50,1
59,5
43,6
Krzesk
65,5
61,0
44,5
47,3
52,1
34,9
40,0
GMINA
67,1
63,4
49,9
49,0
56,5
39,8
40,0
63,8
60,1
47,4
48,6
56,6
36,2
MIASTO SIEDLCE
70,0
63,2
53,6
53,1
67,8
52,8
WOJEWÓDZTWO MAZOWIECKIE
66,9
62,7
50,4
51,8
65,6
48,1
MIASTO WARSZAWA
72,6
69,4
58,5
57,5
76,3
62,8
POWIAT SIEDLECKI
*
GH – część humanistyczna, GH-P – język polski, GH-H – historia i WOS
GMP –
część matematyczno-przyrodnicza, GM-M – matematyka, GM-P–nauki przyrodnicze Język obcyGA-P – j. angielski- poziom podstawowy, GA-R – j. angielski- poziom rozszerzony, GN-P – j.
niemiecki-poziom podstawowy
14
Średnie wyniki testów gimnazjalnych są w liczbach bezwzględnych o kilka punktów
niższe od wyników z roku ubiegłego, ale jak pokaże dalsza analiza porównawcza i
Stanin
Nazwa
GH-P
GH-H
GM-M
GM-P
GA-P
umieszczenie tych wyników na skali staninowej, są to wyniki również bardzo dobre.
Średnia gminna w teście humanistycznym jest w 2011 r. o 2,29 pkt. niższa od tej z
roku ubiegłego, ale ta sama średnia w powiecie jest niższa o prawie 5 pkt. a w województwie
o 4,4 pkt. Jednocześnie średnia gminna z roku bieżącego jest o 2,13 pkt. lepsza od średniej
powiatowej, o 1,34 pkt. od średniej wojewódzkiej i tylko nieznacznie gorsza od średniej w
Siedlcach i Warszawie. Umieszczenie średniej gminnej na skali staninowej pokazuje, że jest
to poziom bardzo wysoki, a wynik osiągnięty przez Gimnazjum w Zbuczynie (32,01 pkt.) –
poziom najwyższy! Najniższy wynik w gminie uzyskało Gimnazjum w Dziewulach, bo tylko
24,05 pkt., który na skali staninowej plasuje się na poziomie niskim. W średnich wynikach z
testu matematycznego nie ma już tak dużych różnic i średnia gminna z br. jest tylko o 1,27
pkt. niższa od tej z ubiegłego roku , podczas gdy w powiecie, Siedlcach i województwie są
one bardzo podobne. Średnia gminna z tego roku (24,11 pkt.) jest o 1,37 pkt. lepsza od
średniej powiatowej i prawie taka sama jak wojewódzka oraz niższa od tej w Siedlcach i
Warszawie (odpowiednio 2,07 i 3,70 pkt.). Ta średnia na skali staninowej plasuje się na
poziomie wyższym średnim, natomiast najlepszy wynik w gminie osiągnięty przez gimnazjum
Dziewulach to poziom najwyższy!
Tabela nr 9. Skala staninowa dla gimnazjów.
15
2,56%
23,0–39,2
3,01 %
17,0–24,6
3,57 %
22,1–34,4
3,12 %
24,8–38,4
3,93 %
bardzo niski
37,1 -54,3
9,14 %
39,3–50,4
8,58 %
24,7–34,7
6,13 %
34,5– 41,8
7,58 %
38,5–47,2
6,73 %
3
niski
54,4–59,2
11,15 %
50,5–54,8
10,81 %
34,8–39,6
9,92 %
41,9–45,0
9,81 %
47,3–52,7
11,56 %
4
niższy średni
59,3–62,6
11,94
54,9–58,0
15,83%
39,7–43,4
14,27 %
45,1–47,5
15,83 %
52,8–57,5
15,60 %
5
średni
62,7 –66,4
18,38 %
58,1-61,4
15,83 %
43,5–47,6
17,73 %
47,6–50,1
18,29 %
57,6–62,8
16,5 %
6
wyższy
średni
66,5–69,8
14,05 %
61,5–64,8
14,72 %
47,7–52,2
16,05 %
50,2–53,0
12,93 %
62,9–68,6
13,47 %
7
wysoki
69,9–74,3
11,71 %
64,9–69,8
11,82 %
52,3–58,6
12,71 %
53,1–57,1
12,93 %
68,7–77,0
12,46 %
8
bardzo
wysoki
74,4–81,4
11,26 %
69,9–78,6
11,15 %
58,7–70,8
12,04 %
57,2–65,2
12,37 %
77,1–91,2
13,47 %
9
najwyższy
81,5–95,6
6,80 %
78,7–95,1
8,25 %
70,9–96,4
7,58 %
65,3–91,0
7,14 %
91,3–98,7
6,73 %
1
najniższy
2
*
17,8–37,0
*
w drugim wierszu podano procent szkół w kraju które uzyskały wynik w podanym wyżej przedziale
V. Podsumowanie.
Miniony rok szkolny 2010/2011 w gminie Zbuczyn należy zaliczyć jako bardzo udany.
Nie uległa zmianie liczba uczniów w szkołach, co jest bardzo ważne, gdyż w przypadku ich
16
zmniejszania się, zmniejszałaby się również subwencja oświatowa i ponownie trzeba byłoby
podejmować dramatyczne decyzje.
Wreszcie rozpoczęto kontynuację budowy sali gimnastycznej w Czuryłach, gdzie już
od wielu lat stał budynek w stanie surowym i niszczał. Po wykończeniu tej sali, będzie już
tylko jeden wysiłek, w tym zakresie, przed gminą, a mianowicie budowa sali gimnastycznej w
Dziewulach. Szkoła w Zbuczynie otrzymała piękną nawierzchnię z kostki brukowej. Szkoła w
Borkach-Kosach doczekała się wreszcie tak dawno oczekiwanej oczyszczalni ścieków. To trzy
główne inwestycje dla oświaty w gminie w bieżącym roku.
Ponadto dokonano wiele remontów i napraw, które już od dawna czekały w kolejce.
W przedszkolu w Zbuczynie dokonano kosztem pomieszczeń biurowych Gminy, adaptacji
pomieszczeń na dodatkowy oddział. Gdyby tego nie wykonano, ponad dwadzieścioro dzieci
nie mogłoby być przyjętych do przedszkola w roku szkolnym 2011/2012. Również w
Zbuczynie, w szkole położono nowy parkiet w sali gimnastycznej, który zupełnie się rozsypał
na wiosnę tego roku. Bez wykonania tych prac ponad 500 dzieci i młodzieży, uczęszczającej
do tej szkoły, nie miałaby gdzie ćwiczyć. Podobny remont wykonano w szkole w Krzesku,
gdzie pomalowano salę gimnastyczną i dokonano renowacji parkietu. O ten remont dyrekcja
szkoły zabiegała już wiele lat. Również w Krzesku wykonano na nowo odwodnienie boiska,
gdyż to poprzednie było wadliwe i przysparzało niepotrzebnych konfliktów z sąsiadem.
Obecnie na ukończeniu jest tam budowa ogrodzenia wzdłuż boiska. Dla szkoły w Dziewulach
wykonano projekt odwodnienia.
Natomiast jeżeli o chodzi o wyniki nauczania osiągnięte przez naszych uczniów, to są
one wyjątkowo dobre. Oczywiście nie należy się tym do końca zadawalać, gdyż zapewne nie
oceniają one całokształtu działalności pracy dydaktycznej w naszych szkołach, tym niemniej
tak wysokie wyniki pozwalają na uzasadnioną satysfakcję.
Z przedstawionych powyżej wyników można wyciągnąć jeszcze jeden ważny wniosek.
Wyniki osiągnięte przez placówki niepubliczne nie odbiegają zasadniczo od tych uzyskanych
przez placówki publiczne. Świadczy to o tym, że po ustabilizowaniu się sytuacji i
„okrzepnięciu”, placówki niepubliczne dobrze wykonują powierzone im zadania.
Opracował:
Janusz Ginter
Zastępca Wójta Gminy Zbuczy