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Data urodzenia
KONKURS PRZEDMIOTOWY Z JĘZYKA FRANCUSKIEGO
DLA UCZNIÓW GIMNAZJÓW
17 marca 2015 r. – zawody III stopnia (finałowe)
Witamy Cię na zawodach finałowych Konkursu przedmiotowego z języka francuskiego.
Składają się one z części pisemnej, czyli testu leksykalno-gramatycznego, i ustnej, którą stanowi
rozmowa z komisją.
Na rozwiązanie testu leksykalno-gramatycznego, który masz przed sobą, przeznacza
się 60 minut. Uwaga! Pierwsze dwa zadania sprawdzają umiejętność rozumienia mowy, dlatego
należy je wykonać dopiero po odczytaniu przez lektora związanych z nimi tekstów. Wszystkie
polecenia do zadań czytaj uważnie. Jeśli, rozwiązując test, pomylisz się, przekreśl błąd i napisz
wyraźnie poprawną odpowiedź.
Po zakończeniu części pisemnej nastąpi krótka przerwa, a po niej część ustna. Rozmowa
z komisją konkursową na wylosowany przez Ciebie temat związany z życiem codziennym
będzie trwała około 10 minut.
Życzymy powodzenia!
Wyniki testu:
WYPEŁNIA WOJEWÓDZKA KOMISJA KONKURSOWA
Nr zadania
I
II
III
IV
V
VI
VII
VIII
IX
Test
Rozmowa
Razem
Maksymalna
liczba punktów:
5
5
5
5
4
3
3
10
10
50
10
60
Uzyskana
liczba punktów:
Wylosowany temat w części ustnej zawodów:
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………....…………
…………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
Podpisy członków Wojewódzkiej Komisji Konkursowej:
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...............................................................................
...............................................................................
1
I.
Zapoznaj się z treścią zadania i dwukrotnie wysłuchaj nagrania. Na postawie informacji
zawartych w dialogu podkreśl pięć zdań zgodnych z jego treścią.
(0-5 p.)
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
Monsieur Pascal téléphone à la société «Balladins».
Il veut réserver une chambre double.
Il veut arriver le 19 et partir le 21 juillet.
La chambre avec salle de bains coûte 67 €.
L’hôtel dispose d’un parking payant.
Le parking est ouvert la nuit.
Le petit déjeuner est compris dans le prix de la chambre.
8. La chambre est climatisée et a une télévision.
II.
Zapoznaj się z treścią zadania i dwukrotnie wysłuchaj nagrania, a następnie zdecyduj,
czy podane poniżej zdania są zgodne (vrai), czy niezgodne (faux) z jego treścią.
Wybór zaznacz krzyżykiem we właściwej kolumnie.
(0-5 p.)
vrai
III.
1.
Sylvie a eu un accident dans l’escalier.
2.
Ce matin, elle s’est cassé le bras.
3.
Maintenant, le bras lui fait plus mal qu’avant.
4.
Le médecin examine le bras en écoutant la radio.
5.
Il faudra immobliliser le bras pendant plus qu’un mois.
Fau
x
Przeczytaj tekst i na postawie informacji w nim zawartych do imion dopasuj czynności.
Rozwiązanie wpisz do tabelki. Uwaga, ćwiczenie zawiera jedną czynność więcej. (0-5 p.)
Devant la porte d'entrée d'un café, Jules présente à Caroline son frère Roland.
À une table de la terrasse, Paul et Cyril discutent de façon très animée, Cyril montre à Paul
une lettre, il est furieux. À une autre table, Anne et Martine regardent une carte d'Europe
et la brochure d'une agence de voyages. Marc et Sabine, assis au comptoir, consultent
un dossier, ils doivent certainement travailler. Vanessa et Romy, assises à une petite table
au fond du café, regardent tendrement une photo de classe et rient aux larmes.
Texte : www.unil.ch/fle
1. Caroline et Roland
a) échangent des idées.
2. Paul et Cyril
b) partagent les mêmes souvenirs.
3. Anne et Martine
c) font des projets.
4. Marc et Sabine,
d) font connaissance.
5. Vanessa et Romy
e) regardent l’addition.
1.
2
2.
3.
4.
5.
f) se disputent.
IV.
Do każdego akapitu dopasuj tytuł. Wybierz go spośród podanych pod testem. Rozwiązanie
wpisz do tabelki. Uwaga, jeden tytuł jest dodatkowy.
(0-5 p.)
Maigrir par le sport
1.
Il faut rappeler qu’un individu maigrit quand il consomme moins de calories que son corps
doit dépenser. Comme pour la pratique d’un sport il faut de l’énergie, le corps est obligé
de s’attaquer à la réduction de ses réserves. En conséquence, on maigit.
2. Plusieurs sports viennent à l’esprit, dont la course à pied ou le jogging. Ces derniers
peuvent donner rapidement des résultats. D’autres sports peuvent donner également
de bons résultats, comme la natation, l’aquagym, la danse, l’aérobic, le cyclisme …
3. Le sport peut devenir une source de stress s’il est pratiqué uniquement pour des raisons
esthétiques. Le sportif est plus motivé à une activité physique qui lui plaît. De plus,
la présence d’une ou plusieurs personnes sympathiques peut encourager celui qui
est fatigué ou démotivé.
4. Généralement, tout sport et toute activité physique doit être systématique pour assurer
un succès. Idéalement, trois séances par semaine donneront des résultats visibles.
Il est conseillé de pratiquer ces séances toujours à la même heure.
5. Contrairement à une idée très popularisée, faire du sport ne suffit pas pour maigrir
et perdre du poids. Pour maigrir, il faut, certes, diminuer les entrées (ce que l'on mange)
et augmenter les sorties (ce que l'on dépense) en calories. Il faut diminuer la présence
de gras. Il faut également doser le sucre.
a) Pratique d’un sport pour maigrir et le plaisir.
b) Maigrir par le sport, possible ou pas ?
c) Une bonne diète pour maigrir avec le sport.
d) Quels sports choisir pour mieux maigrir ?
e) Effets du sport et du régime sur l’organisme.
f) Un sport pratiqué régulièrement aide à maigrir.
1.
2.
3.
4.
3
5.
V.
Przeczytaj wypowiedzi ujęte w cudzysłów i zdecyduj, do której z podanych pod nimi
sytuacji pasują pod względem logicznym. Wybraną sytuację podkreśl.
(0-4 p.)
1. « Comme c'est gentil ! »
a) Tu réponds au téléphone à quelqu'un qui a fait un faux numéro.
b) On t’offre un bouquet de fleurs pour ton anniversaire.
c) Dans la rue, tu réponds à un passant qui te demande le chemin.
2. « C'est vraiment génial ! »
a) Ton amie Pauline te propose d'aller au cinéma avec elle.
b) Ta cousine te dit qu'elle a une grippe.
c) Tu n’as pas d’argent pour payer le bus.
3. « J'en ai assez ! »
a) Tes amis t’invitent chez lui à une fête.
b) Hier, tu as perdu ton portable, aujourd'hui ton portefeuille.
c) Tu as eu une très bonne note ce matin.
4. « Je suis folle de joie ! »
a) Tu es à la gare... le train n’arrive toujours pas...
b) Tu as raté un plat, il est très salé !
c) Tes parents décident de te payer le voyage de tes rêves.
VI.
Zapoznaj się z opisem ćwiczenia gimnastycznego. Kierując się logiką tekstu
oraz rysunkiem, w każdej parze rzeczowników wybierz i podkreśl właściwy.
(0-3 p.)
« Le Crunch » ou le relevé de buste
1. C’est un exercice classique pour tous ceux qui veulent avoir un ventre / estomac plat.
Il est simple et permet de gagner rapidement en force.
2. La personne devra se mettre sur le cou / dos, pour commencer l’exercice.
3. Les pieds / yeux seront en contact avec le sol.
4-5. Les mains / cuisses prennent place derrière la jambe / tête pour commencer l’exercice.
6. Ensuite, il faut monter le buste / front. Enfin, redescendre vers le sol.
________________________________________________________________
4
VII.
Uzupełnij zdania słowami z ramki tak, aby były one logiczne i poprawne. Uwaga, ramka
zawiera jedno dodatkowe słowo.
(0-3 p.)
quotidien – titres – nouvelle – annonces – gros titres – chaînes – radio – hebdomadaire
1. On a parlé de cette affaire à la ________________________ .
2. On peut acheter un ________________________ toutes les semaines.
3. Le ________________________ apparaît tous les jours.
4. L'accident du Premier ministre était en _______________________ sur la première page.
5. Mon ami cherche du travail. Il regarde des ________________________ .
6. Mon poste de TV capte seulement deux ________________________ . C'est terrible!
VIII.
Wybierz poprawne rozwiązanie i podkreśl je.
(0-10 p.)
1. Paul offrira des fleurs à sa femme ? Oui, il ____ offrira.
a) lui en
b) les lui
c) y en
2. Ce soir M. Dupré va à Bordeau et le week-end il ____ à Marseille.
a) aura
b) ira
c) sera
3. J’ai goûté le plat ____ tu as parlé. Il était délicieux !
a) que
b) dont
c) qui
b) quoi
c) ce que
4. Dis-moi ____ je dois faire.
a) qu’est-ce que
5. Philipe travaille en tant qu’avocat. Il n’est ____ étudiant.
a) plus
c) déjà
b) pas encore
6. Alors, à ce soir ____ Jean-Marc !
a) chez
b) à
c) au
7. Je te présente mon ami Michel ____ est écrivain.
a) qu’
b) qu’il
c) qui
8. Ce matin il pleut, mais hier, ____ beau à la même heure.
a) il a fait
b) il ferait
c) il faisait
9. J’espère que tu ____ à l’université l’année prochaine.
a) iras
c) es allé
b) ailles
10. Si vous mangiez moins le soir, vous ____ mieux.
a) dormiez
b) dormirez
c) dormiriez
5
IX.
Otrzymałeś (otrzymałaś) kartkę z życzeniami urodzinowymi od swego francuskiego kolegi
(swej francuskiej koleżanki). Zredaguj krótki list z odpowiedzią (około 60 słów) i podpisz
się jako XYZ.
(0-10 p.)
W liście:
podziękuj za życzenia,
przedstaw, z kim i gdzie spędziłeś (spędziłaś) dzień urodzin,
opowiedz, co się wydarzyło w tym dniu,
opisz, co sprawiło Ci największą przyjemność.
CZYSTOPIS
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BRUDNOPIS
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