PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIAtech

PRZEDMIOTOWY SYSTEM OCENIANIA
- przedmiot zajęcia techniczne -
Celem oceniania jest:
- informowanie ucznia o poziomie osiągnięć edukacyjnych i postępach w tym zakresie,
- pomoc w samodzielnym planowaniu rozwoju ucznia,
- motywacja do systematycznej pracy,
- dostarczanie rodzicom i nauczycielom informacji o postępach, trudnościach i
uzdolnieniach ucznia,
- umożliwienie nauczycielom doskonalenia organizacji i metod pracy dydaktyczno –
wychowawczych
Rozdział 1
Skala i ogólne kryteria ocen.
1. Skala ocen jest zgodna z rozporządzeniem MENiS z 21 marca 2001 roku:
Celujący (cel) 6
Bardzo dobry (bdb)- 5
Dobry (db) 4
Dostateczny (dst) 3
Dopuszczający (dop) – 2
Niedostateczny (ndst) – 1
2. Podczas wystawiania oceny cząstkowej nauczyciel może rozszerzyć skalę ocen poprzez
dodanie + lub – przy ocenie, oprócz oceny celującej. Oceny śródroczne (na pierwszy
i drugi semestr) oraz ocena roczna wyrażane są pełnym stopniem stosowanej skali.
3. Oceny mają przypisaną wagę ustaloną przez nauczyciela:
KATEGORIA
Sprawdzian
Zaliczenie (obligatoryjna praca zaliczeniowa)
Kartkówka
Odpowiedź
Praca domowa
Aktywność
Zeszyt
Praca dodatkowa
WAGA
3
3
2
2
1
1
1
1
4. W semestrze minimalna liczba ocen cząstkowych z zajęć technicznych dla klas 1, 2 i 3
gimnazjum powinna wynosić 3 oceny.
5. Nauczyciel informuje ucznia o każdej uzyskanej przez niego ocenie.
6. Zarówno rodzic jak i uczeń nie mają prawa negocjować ocen z nauczycielem, mogą oni
odwoływać się w zakresie procedur wystawiania ocen. Nauczyciel nie odpowiada za
przepływ informacji pomiędzy uczniem a rodzicem.
Rozdział 2
Sposoby sprawdzania osiągnięć.
1.







Sprawdzanie osiągnięć ucznia na zajęciach technicznych może odbywać się poprzez:
Sprawdziany pisemne i / lub kartkówki
Obligatoryjne prace zaliczeniowe
Krótkie odpowiedzi ustne
Prace domowe
Aktywność/praca na lekcji
Zeszyt
Aktywność pozalekcyjną ucznia: prace dodatkowe, prace na konkursy
2. Nauczyciel ma prawo sprawdzać wiadomości i umiejętności ucznia w formie pisemnej i
ustnej na każdej lekcji.
3. Poprzez kartkówkę należy rozumieć pisemną formę sprawdzenia wiadomości obejmującą
materiał najwyżej z trzech ostatnich zagadnień/tematów. Nauczyciel nie musi podawać
terminu kartkówki.
4. Termin pisania sprawdzianu nauczyciel podaje przynajmniej z tygodniowym
wyprzedzeniem i dokonuje w dzienniku zapisu danego dnia. Sprawdzian poprzedzony jest
informacją o zakresie, treści i formie, może obejmować dużą partię materiału.
5. Nauczyciel ustala wspólnie z uczniami dzień pisania sprawdzianu, uwzględniając prawo
do pisania maksymalnie jednego sprawdzianu w ciągu dnia i trzech w ciągu tygodnia (nie
licząc sprawdzianów z języków obcych).
6. Termin sprawdzianu może być niepodany, jeśli uczniowie dezorganizują proces oceny
osiągnięć poprzez absencję, ucieczki z lekcji itp.
7. Czas sprawdzania prac przez nauczyciela nie może przekroczyć dwóch tygodni.
8. Kryteria ocen ze sprawdzianów są następujące:
 do 50% pkt. – ocena niedostateczna
 od 51% do 60% pkt. – ocena dopuszczająca
 od 61% do 75% pkt. – ocena dostateczna
 od 76% do 90% pkt. – ocena dobra
 od91% do 99% pkt. – ocena bardzo dobra
 100% pkt. – ocena celująca
9. Rodzic ma prawo wglądu w prace pisemne swego dziecka, a nauczyciel ma obowiązek
przechowywania ich do 31.08.2016. Nie dotyczy to obligatoryjnych prac zaliczeniowych.
10. Obowiązkiem ucznia jest ustalenie z nauczycielem terminu napisania sprawdzianu, który
odbył się podczas jego nieobecności. Jeżeli nieobecność ucznia trwa tylko jeden dzień, a
tego dnia odbywał się sprawdzian, uczeń jest zobowiązany do pisania sprawdzianu na
najbliższej lekcji.
11. Uczeń nie może poprawiać oceny ze sprawdzianu, chyba, że jest to ocena niedostateczna.
12. Uczeń ma obowiązek poprawiać sprawdzian w przypadku otrzymania oceny
niedostatecznej. Oceny niedostateczne mogą być poprawiane tylko raz w terminie nie
dłuższym niż dwa tygodnie od daty oddania przez nauczyciela ocenionych prac. Formę
poprawy ustala nauczyciel. Ponowna ocena niedostateczna jest wpisywana do dziennika,
fakt niepoprawienia sprawdzianu rzutuje znacząco na ocenę klasyfikacyjną śródroczną lub
roczną.
13. Jeżeli uczeń nie stawi się na wyznaczony termin poprawy sprawdzianu otrzymuje ocenę
niedostateczną i nauczyciel odnotowuje ten fakt w dzienniku (1/nb)
14. Za sposób sprawdzania osiągnięć uznaje się także obligatoryjne prace zaliczeniowe tj. np.
prace z rysunku technicznego, projekty zadane przez nauczyciela, prace praktyczne.
Prezentacja obligatoryjnej pracy zaliczeniowej powinna się odbyć w wyznaczonym przez
nauczyciela terminie. Nieprzedłożenie nauczycielowi obligatoryjnej pracy zaliczeniowej
w wyznaczonym terminie skutkuje oceną niedostateczną.
15. W przypadku otrzymania oceny niedostatecznej z obligatoryjnej pracy zaliczeniowej
uczeń ma obowiązek dostarczyć zaległą pracę w ustalonym przez nauczyciela terminie.
Nieprzedłożenie pracy w dodatkowym terminie skutkuje oceną niedostateczną. Ponowna
ocena niedostateczna jest wpisywana do dziennika, fakt niezaliczenia pracy obligatoryjnej
rzutuje znacząco na ocenę klasyfikacyjną śródroczną lub roczną.
16. Jeżeli nieobecność ucznia trwa tylko jeden dzień, a tego dnia odbywało się zaliczenie
pracy obligatoryjnej, uczeń jest zobowiązany do przedstawienia pracy na najbliższej
lekcji.
17. Ocenie z obligatoryjnej pracy zaliczeniowej podlega:

Wartość merytoryczna pracy

Wartość estetyczna pracy

Oryginalność projektu i kreatywne rozwiązania, pomysłowość w wykorzystaniu
narzędzi, samodzielność

Zgodność projektu z założeniami i funkcją

Stopień zaangażowania ucznia
18. Uczeń nie ma prawa być nieprzygotowany do lekcji (tylko bezpośrednio po chorobie
trwającej więcej niż trzy dni może zgłosić nauczycielowi, że jest nieprzygotowany do
zajęć); w innych sytuacjach losowych decyzję podejmuje nauczyciel.
19. Uczeń, pomimo zgłoszenia nieprzygotowania ma obowiązek uważnego uczestniczenia w
lekcji i wykonywania poleceń nauczyciela. Odstępstwa od tego punktu są karane.
20. Za aktywność uczeń jest oceniany w formie „+” –– pięć plusów daje ocenę celującą, trzy
plusy dają ocenę bardzo dobrą (oceny są wystawiane pod koniec semestru na podstawie
zapisanych w dzienniku plusów), lub „ - ‘’ – trzy minusy dają ocenę ndst.
21. Oceniana aktywność ucznia uwzględnia jego stosunek do przedmiotu, zdolności
rozplanowania pracy na zajęciach, kulturalnego i ciekawego przekazywania wiedzy na
zajęciach. Aktywność może być oceniona jako negatywna, jeżeli wpływa dezorganizująco
na tok pracy pozostałych uczniów i nauczyciela.
22. Na tydzień przed klasyfikacją nie przeprowadza się sprawdzianów.
Rozdział 3
Klasyfikowanie śródroczne i roczne.
1. Klasyfikację śródroczną i roczną ustala się co najmniej tydzień przed zakończeniem
semestru.
2. Oceny śródroczne i roczne ustala się na podstawie jawnych ocen uwidocznionych w
dzienniku lekcyjnym.
3. Punktem wyjścia do wystawienia oceny śródrocznej i rocznej jest średnia ważona,
obliczana z uwzględnieniem wagi ocen. Przy wystawianiu oceny rocznej uwzględniane są
wszystkie oceny bieżące z pierwszego i drugiego semestru. Ustalone są następujące
średnie ważone:
1,00 – 1,64 – ocena niedostateczna
1,65 – 2,64 – ocena dopuszczająca
2,65 – 3,64 – ocena dostateczna
3,65 – 4,64 – ocena dobra
4,65 – 5,50 – ocena bardzo dobra
Ocena celująca zostaje wystawiona w przypadku uzyskanej średniej ważonej powyżej
5,51 lub gdy uczeń bierze udział w ogólnopolskich konkursach odnosząc sukcesy i/lub
wykazuje się dużą aktywnością na zajęciach technicznych.
4. Przy wystawianiu oceny semestralnej i rocznej nauczyciel bierze pod uwagę stosunek
ucznia do przedmiotu.
5. Uczeń nie może być klasyfikowany jeśli opuścił więcej niż połowę czasu przeznaczonego
na te zajęcia w szkolnym planie nauczania lub nie zaliczył przedmiotu na zasadach
ustalonych przez nauczyciela prowadzącego.
6. Uczeń nie klasyfikowany w pierwszym semestrze pozostaje uczniem tej samej klasy i
stara się odrobić zaległości programowe w drugim semestrze. Jego promocja do klasy
wyższej jest uzależniona od oceny rocznej.