Karolina Ossolińska Liceum Ogólnokształcące Im. Ks. Kard. Stefana

Karolina Ossolińska Liceum Ogólnokształcące Im. Ks. Kard. Stefana Wyszyńskiego W
Staszowie. Kl. II
Czy eksperymentaria zastąpią szkołę w uczeniu fizyki? To pytanie często zadają sobie
uczniowie szkół średnich. Człowiek, jako istota myśląca z natury nie jest w stanie
zaakceptować suchego faktu, ponieważ potrzebuje dowodów. Nam młodym ludziom nie
wystarcza istnienie danego twierdzenia, lecz i to jak można go wykorzystać w codziennym
życiu. Ludzie to stworzenia, które pragną rozumieć świat, w którym żyją. Wiele codziennych
czynności, jakie wykonujemy wydają się nam oczywiste, lecz nie potrafimy ich racjonalnie
wytłumaczyć ani opisać ich działania. Ta sama sytuacja powtarza się w naszym codziennym
życiu podczas korzystania z prostych urządzeń. Wiemy, że dane urządzenie działa, lecz nie
potrafimy wytłumaczyć, w jaki sposób to się dzieje.
Fizyka jest przedmiotem ścisłym, który nie dla każdego z nas jest zrozumiały. Moim zdaniem
eksperymentaria typu Centrum Nauki „Kopernik” doskonale odpowiada osobom, którym
nauka fizyki sprawia trudności, ale też tym, dla których fizyka jest celem istnienia. Dzięki
eksperymentariom poznajemy fizykę od strony praktycznej, natomiast w szkole od strony
teoretycznej. Korzystne jest to nie tylko dla ucznia, ale i dla nauczyciela, ponieważ stwarza
wspaniałą okazję do przedstawienia młodzieży uroków swojego przedmiotu oraz do
pogłębiania własnej wiedzy w tym zakresie. Według mnie, różnorodne eksperymenty i
doświadczenia lepiej zapadają w pamięci każdego z nas. Poznanie praktycznej strony nauki i
głębsze zrozumienie fizyki oferuje nam właśnie Centrum Nauki „Kopernik”. Dzięki niemu
możemy poznawać cuda, jakimi obdarzyła nas natura. Możemy poznać fascynujące zagadki,
jakie ma w sobie ludzkie ciało oraz odkryć cudowne wynalazki, które zapewne w przyszłości
ułatwią nam życie. Jednym z najważniejszych celów eksperymentariów jest zainspirowanie
nas do odkrywania i zrozumienia świata poprzez samodzielne doświadczenia oraz
uczestniczenie w procesie twórczym.
Uważam, że eksperymentaria nie zastąpią nam lekcji fizyki, ale pozwolą nam na jej głębsze
zrozumienie. Jak już wspomniałam powyżej, fizyka nie jest łatwym przedmiotem, ale dzięki
miejscom typu Centrum Nauki „Kopernik”, nasza chęć zrozumienia danego przedmiotu
stanowczo wzrośnie. „Suche fakty” zestawione z interesującymi prezentacjami oraz
eksperymentami są wspaniałym połączeniem, dzięki któremu nasz chęć nauki diametralnie się
zwiększy. Jestem przekonana, że każdy uczeń szkoły średniej byłby zachwycony, gdyby
otrzymał szansę zwiedzenia Centrum Nauki „Kopernik”, ponieważ byłaby to dla niego
wyprawa w głąb nauki.