ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA na rok szkolny 2013

ROCZNY PLAN PRACY PRZEDSZKOLA
na rok szkolny 2013-2014
Zatwierdzony uchwałą nr 5/2013/2014 na posiedzeniu RP w dniu 28.08.2013
Zaopiniowany uchwałą Rady Rodziców nr 3/2013/14 w dniu 19.09.2013
Podstawa prawna :
 Ustawa z dnia 7 września 1991r.o systemie oświaty (Dz.U. z 2004r, Nr 256, poz.2572 ze zm)
 Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 7 października 2009r w sprawie nadzoru pedagogicznego ( Dz.U z 2009r, Nr.168, poz.1324 ze zm)
Roczny plan pracy został opracowany w oparciu o:
 wnioski wynikające z prowadzonej ewaluacji wewnętrznej oraz prowadzonego nadzoru pedagogicznego
 podstawowe kierunki polityki oświatowej państwa w roku szkolnym 2013/2014
 wyniki i wnioski z prowadzonych diagnoz i obserwacji pedagogicznych
 diagnozę potrzeb i zainteresowań dzieci
 oczekiwania rodziców wobec przedszkola
 koncepcję pracy przedszkola
 treści programu wychowawczego przedszkola
 treści zawarte w programie wychowania przedszkolnego oraz programach autorskich
 treści podstawy programowej
Cele główne:
 ukierunkowanie pracy przedszkola na ujednolicanie procesów edukacyjnych ,oraz wychowawczych w relacji: dziecko-rodzic-nauczyciel
zgodnie z indywidualnymi potrzebami dzieci
 rozwijanie twórczej działalności dzieci poprzez rozpoznawanie indywidualnych możliwości rozwojowych dzieci, wykorzystując w
codziennych zajęciach różne formy zabawowe oraz stosowanie aktywizujących metod pracy
 stwarzanie warunków sprzyjających zgodnej i wspólnej zabawie
 kontynuowanie działań przedszkola dotyczących promocji wychowania przedszkolnego poprzez aktywną współpracę z partnerami,
środowiskiem lokalnym oraz instytucjami
● zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych warunków dla ich prawidłowego rozwoju
● Wykorzystanie zalecanych warunków i sposobu realizacji podstawy programowej wychowania przedszkolnego w procesie wspomagania ,
rozwoju i edukacji dzieci.
●
Wspieranie rozwoju dzieci młodszych poprzez współpracę z szkołą podstawową celem rozwijania dojrzałości szkolnej . Procesy wspomagania
●
●
●
●
przedszkola i szkoły mają charakter zorganizowany.
Wzmacnianie świadomości ekologicznej dzieci oraz ochrony środowiska naturalnego poprzez udział przedszkola w projekcie „ Rzeka
dzieciństwa“ realizowanego wspólnie z Wojewódzkim Urzędem Ochrony Środowiska oraz Urzędem Miejskim w Tarnowskich Górach i Gminą
Tworóg
Budowanie, wspólnie z rodzicami dziecka - systemu wartości - w tym , wychowywanie dzieci tak żeby lepiej orientowały się co jest dobre, a co
złe. Ujednolicić działania wychowawcze, aby dzieci przestrzegały normy współżycia obowiązujące w grupie rówieśniczej i przedszkolu
Udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej przy współpracy ze specjalistami i rodzicami
Promowanie zdrowego stylu życia ze szczególnym uwzględnieniem aktywności ruchowej dziecka oraz zdrowego odżywiania się - udział w
programie „ Zboża zjadamy, energię z nich mamy“ ( Akademia Zdrowego Przedszkolaka)
ZADANIE
1.Poznawanie środowiska
wychowawczego każdego dziecka
oraz indywidualnego rozwoju
celem jednokierunkowości
oddziaływań domu rodzinnego
dziecka i przedszkola
SPOSÓB REALIZACJI
TERMIN
OSOBA
ODPOWIEDZ
1.Realizacja programu adaptacyjnego w grupie dzieci
najmłodszych
IX/X/
2013r
Gaida Danuta
Buczak Agnieszka
2. Przeprowadzenie diagnozy przedszkolnej ( wstępnej oraz
końcowej) oraz prowadzenie obserwacji pedagogicznych
IX/X/2013
IV/V/2014
Wychowawcy grup
Gaida, Dulak,
Arendarska,
Adamczyk, Pilarska
3. Prowadzenie bieżących obserwacji dzieci w czasie zabaw
samorzutnych, zabaw z całą grupą , zajęć ,uroczystości,
wycieczek oraz innych aktywnościach działalności dzieci ,
celem rozpoznawania indywidualnych potrzeb rozwojowych
dzieci , ich zainteresowań oraz eliminowanie ewentualnych
dysfunkcji rozwojowych
IX-X/2013-14
Wszyscy
nauczyciele na
zasadzie
współpracy,
jednolitego
oddziaływania na
dziecko
( wymiana
wniosków z
obserwacji, analiza
UWAGI
4. Założenie kart obserwacji dzieci, prowadzenie kart diagnozy IX-V/2013/14
dzieci do podjęcia nauki w szkole (5,6l)
wniosków do pracy
z dziećmi)
Wychowawcy grup
Gaida,Dulak,
Arendarska,
Adamczyk,Pilarska
5. Opracowanie indywidualnych programów wspomagania i
korygowania rozwoju dzieci
IX-XI/2013
Wychowawcy grup
Gaida, Dulak,
Arendarska,
Adamczyk,Pilarska
Specjaliści
6.Systematyczna współpraca z rodzicami dziecka poprzez:
 Prowadzenie zebrań dla rodziców
 Prowadzenie konsultacji indywidualnych
 Prowadzenie zajęć otwartych
 Udział rodziców w życiu przedszkola ( uroczystości,
pikniki, akcje charytatywne, warsztaty szkoleniowe,
konkursy, akcje ogólnopolskie, udział w RP, RR itp)
oraz prowadzenie oddziaływania poprzez:
pedagogizację ( artykuły zamieszczane na gazetkach
dla rodziców, stronę internetową, ulotki, bieżące
informacje nt. życia przedszkolnego )
IX-VI/2013/14
Wszyscy
pracownicy
przedszkola
Wychowawcy,
nauczyciele
dochodzący,
specjaliści
dyrektor
IX-VI/2013/14
Wychowawcy,
nauczyciele
dochodzący
7. Bieżące udzielanie pomocy psychologiczno-pedagogicznej
7a.Wstepne wytypowanie dzieci do udzielania pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
IX/X/2013
7b.Poinformowanie rodziców o udzielanej pomocy pp
IX/X/2013
7c.Wspólpraca z Powiatową Poradnią PsychologicznoPedagogiczną w Tarnowskich Górach
 Pomoc w wytypowaniu dzieci do udzielania pomocy IX/X/2013
poprzez prowadzenie przesiewowych badań mowy i
słuchu
X/2013
 Konsultacje psychologiczne
 Warsztaty z psychologiem „ Rola rodziców i dziadków XI/2013
w wychowaniu dziecka”
Specjaliści
dyrektor
specjaliści z Poradni
IX-VI/2013/14
specjalista-logopeda
7e. Prowadzenie wymaganej przepisami prawa dokumentacji IX-VI/2013/14
 Diagnoza logopedyczna
 Harmonogram/Plan/program pracy logopedycznej
 Indywidualny program wspomagania wad wymowy
 Indywidualne teczki potwierdzające prowadzoną pracę z
dzieckiem
 Dzienniki zajęć
 Współpraca z wychowawcami, nauczycielami i rodzicami
dziecka
 Prowadzenie indywidualnych konsultacji dla rodziców ,
udzielanie wsparcia
 Udział w zebraniach , RP
specjalista-logopeda
7d.Prowadzenie specjalistycznych zajęć logopedycznych
7f.Rodzice otrzymują informację o gotowości dziecka do
szkoły
IV/2014
8.Nauczyciele współpracują z rodzicami :
X-XII/2013
a/ należy ujednolicić systemy wspierania rodziców dziecka w
ich wydolności wychowawczej w relacji: rodzic-dzieckonauczyciel
b/ zwiększyć zakres działań z rodzicami, aby wypracować
indywidualne normy zachowań pozytywnych , oraz
Wychowawcy grup,
dyrektor
Wychowawcy grup
eliminować zachowania niepożądane
c/ pedagogizacja rodziców poprzez informacje zamieszczane
na gazetkach nt. sukcesów i porażek dzieci
2. Kreowanie twórczej postawy
dziecka poprzez promowanie
aktywności ruchowych i
zdrowotnych
X-VI/2013/14
1.Podejmowanie systematycznych działań w trosce o zdrowie IX-VI/2013/2014
dzieci i ich sprawność fizyczną : zachęcanie do uczestnictwa w
zabawach i grach sportowych z zachowaniem zasady :
fair play oraz praw dzieci.
a/ przestrzeganie realizacji podstawy programowej , aby co
IX-VI/2013/14
najmniej 1/5 czasu ( w przypadku dzieci młodszych ¼ czasu)
dzieci spędzają w ogrodzie przedszkolnym , na boisku, w
parku itp.(organizowane są tam gry i zabawy ruchowe, zajęcia
sportowe, obserwacje przyrodnicze, prace gospodarcze
,porządkowe , ogrodnicze itp.)
b/systematyczne prowadzenie z dziećmi zestawów ćwiczeń
IX-VI/2013/2014
gimnastycznych, zabaw ruchowych, wszelkiej aktywności,
która sprzyja dzieciom z wykorzystaniem aktywizujących
metod pracy oraz ciekawych form również z wykorzystaniem
muzyki jako formy twórczości dziecięcej
c/ organizowanie wszelkich działań sprzyjających zdrowiu
fizycznemu i psychicznemu
 udział w szkolnych lub przedszkolnych Olimpiadach
Sportowych
 zawodach sportowych
X/2013
I/II/2014
V/2014
2. Propagowanie zdrowego stylu życia wśród dzieci i ich
rodziców
IX-VI/2013/14
Wychowawcy grup
Nauczyciele i
wychowawcy grup
Dyrektor, rodzice
Wychowawcy grup,
nauczyciele,
personel
pomocniczy
Wychowawcy grup,
nauczyciele
Wychowawcy grup,
nauczyciele,
nauczyciele szkoły
dyrektor
Wychowawcy grup,
nauczyciele,
Wychowawcy grup
a/ pedagogizacja rodziców nt. znaczenia aktywności ruchowej IX-VI/2013/14
i fizycznej poprzez ciekawe artykuły na gazetkach, zabawy
ruchowe z dziećmi
b/ zorganizowanie dnia zdrowia w formie uroczystości
przedszkolnej dla dzieci promującej ruch i zdrowe odżywianie X/XI/2013
się.
3. Udział w konkursach i akcjach ogólnopolskich lub
IX-VI/2013/14
wojewódzkich tj;
a/ program antynikotynowy „ Czyste powietrze wokół nas”
realizowany wspólnie z Sanepidem w Bytomiu
b/Z Bolkiem i Lolkiem dbam o ekologię i zdrowierealizowany wspólnie z Wojewódzką Stacją Sanitarno
Epidemiologiczną w Katowicach oraz Sejmikiem woj.,
śląskiego
c/ Żywienie na wagę zdrowia- program promujący zdrowe
odżywianie realizowany wspólnie z Sanepidem w Bytomiu.
d/Aquafresh- profilaktyka mycia zębów –ogólnopolski
program edukacji zdrowotnej
e/Czyste ręce –program ogólnopolski realizowany wspólnie z
Stacją Sanitarno-Epidemiologiczną w Bytomiu
d/ prowadzenie bieżących działań profilaktycznych w zakresie IX-VI/2012/14
zdrowia tj ;projekcja filmów i bajek nt, związane ze zdrowym
odżywianiem się oraz uprawianiem aktywnego ruchu
e/ zorganizowanie wystawy prac plastycznych dzieci ( w
przedszkolu, w szkole podstawowej, w Urzędzie Gminy) o
tematyce zdrowotnej
f/ udział w programie „ Zboża zjadamy energię z nich mamy”
III/2014
R.Grygierczyk
T.Adamczyk
Wychowawcy grup,
nauczyciele
dochodzący,
personel
pomocniczy,
rodzice, dyrektor
Wychowawcy grup,
nauczyciele,
dyrektor
Wychowawcy grup,
nauczyciele
Wychowawcy 5,6l
realizowanego podczas zajęć z dziećmi
g/ Udział w Akademii Zdrowego Przedszkolaka
X/XI/2013
IX-VI/2013/14
3. Kształtowanie postaw
proekologicznych dzieci
1. Prowadzenie bieżących działań związanych z
kształtowaniem u dzieci postaw proekologicznych poprzez IX-VI/2013/14
zwracanie uwagi na piękno oraz konieczność ochrony i
dbania o środowisko naturalne .
2.Prowadzenie zajęć przedszkolnych związanych z tematyką
ekologiczną.
IX-VI/2013/14
3. Czytanie książek, bajek, opowiadań, wierszy, oglądanie
bajek i filmów o tematyce ekologicznej
4. Zorganizowanie „ Dni Ziemi „ przy współpracy z
Nadleśnictwem Brynek w ramach akcji „ Sprzątanie
IV/2014
Świata”
5. Zorganizowanie konkursu „ Jak wygląda czyta rzeka?”wystawa prac plastycznych dzieci w szkole podstawowej, IV/V/2014
Nadleśnictwie Brynek oraz Urzędzie Gminy
6. Przystąpienie przedszkola do projektu „ Rzeka
Dzieciństwa” przy współpracy z WUOŚ, Urzędem Miasta I-VI/2014
Tarnowskie Góry oraz Urzędem Gminy Tworóg
 Przygotowywanie kul bokushi do oczyszczania rzeki
 Udział w konkursie wiedzy ekologicznej
 Udział w konferencji dla środowiska lokalnego
7. Prowadzenie obserwacji w terenie, spacery do lasu, na łąkę
oraz inne miejsca ciekawe przyrodniczo
Ścieżka edukacyjna w Nadleśnictwie Brynek
IX-VI/2013/14
Zwiedzanie „Stodoły” z lekcją przyrodniczą
Wycieczka do ogrodu botanicznego w Brynku
Wycieczka do Oczyszczalni Ścieków
8. Omawianie w czasie bieżących zajęć z dziećmi znaczenia
wody w przyrodzie, konieczności jej oszczędzania oraz
wyrabianie nawyku picia wody zamiast słodkich napojów
Adamczyk,
Arendarska
Dulak
Wychowawcy grup
Nauczyciele,
rodzice dyrektor
Wychowawcy grup
Nauczyciele
Wychowawcy grup
Nauczyciele, dyr.
Wychowawcy grup
Nauczyciele,
rodzice
WUOŚ, Urzędy
Koordynator
projektu
Dyrektor
Wychowawcy grup
Wychowawcy grup,
nauczyciele,
rodzice, dyrektor
gazowanych
IX-VI/2013/14
Wychowawcy grup,
nauczyciele,
IX-VI
2013/14
Wychowawcy grup,
nauczyciele ,
dyrektor
9. Rozszerzenie treści programowych z zakresu edukacji
ekologicznej ze szczególnym uwzględnieniem ochrony wód
naturalnych
10.Udział w akcjach:
•
REEBA (segregowanie odpadów- zużyte
baterie- kontynuowanie akcji na terenie przedszkola
GAJA ( zbieranie makulatury )
◦ Zamówienie worków do segregowania śmieci
IX-VI/2013/14
dla przedszkola- współpraca z ZUK w Tworogu
◦ Szerzenie świadomości edukacyjnej wśród
rodziców- informacje na gazetkach
miesięcznych w tzw: Zielony Kącik Małego
Ekologa
Wychowawcy grup,
nauczyciele ,
dyrektor
11.Udział dzieci w Programie ogólnopolskim „Kubusiowi
przyjaciele natury“ ( kontynuowanie kolejnej edycji
ekologicznego programu)
X/XI/2013
Wychowawcy grup
5-6l
IX-VI/2013/14
T.Adamczyk
Dyrektor
Wszyscy
nauczyciele
Rodzice
12. Kontynuowanie Akcji „ Nakrętka” dla Darka- działalność
charytatywna
1.Tworzenie warunków do rozwijania twórczych działalności
dzieci tj. muzycznych, plastycznych, teatralnych ,
artystycznych poprzez udział w zajęciach dodatkowych,
uroczystościach przedszkolnych , konkursach, przeglądach,
piknikach itp
IX-VI/2013/14
4. Rozwijanie twórczej
1.Nauczyciele zapewniają wysoki poziom pracy dydaktycznodziałalności dzieci poprzez
wychowawczo-opiekuńczej , pracują w oparciu o aktywizujące
rozpoznawanie indywidualnych metody pracy tj:
możliwości rozwojowych ,
● metoda ruchu rozwijającego Weroniki Sherborne
IX-VI/2013/14
wykorzystując w codziennych
● kinezjologia ruchu rozwijającego Denisona
zajęciach różne formy zabawowe
● arteterapia
oraz stosowanie aktywizujących
● ludoterapia
metod pracy
● bajkoterapia
● biblioterapia
● muzykoterapia
● metoda C.Orffa
● metoda E.J. Dalcrozy'a
● metoda B.Straus
● metoda R.Labana
● elementy metdoy M.Bogdanowicz
● pedagogika zabawy KLANZA
5. Prowadzenie zajęć
przedszkolnych metodami
aktywizującymi
2. Wykorzystanie różnorodnych form zabaw do pracy z
dziećmi;
•
zabawy ruchowe
•
zabawy tematyczne
•
zabawy dydaktyczne
•
zabawy konstrukcyjne
•
zabawy manipulacyjne na przedmiotach
•
zabawy twórcze
IX-VI/2013/14
Wychowawcy grup,
nauczyciele, rodzice
dyrektor
Wszyscy
nauczyciele
Wszyscy
nauczyciele
•
•
•
•
zabawy badawcze
zabawy przyrodnicze
zabawy matematyczne
zabawy językowe itp.
2. Poszukiwanie nowych aktywizujących metod pracy z
dziećmi, które wpływają na atrakcyjność
prowadzonych zabaw z dziećmi.
3. Zachęcanie nauczycieli do prowadzenia nowatorstwa
pedagogicznego
IX-VI/2013/14
Wszyscy
nauczyciele,
dyrektor
6.Promowanie działań dzieci
wprowadzających je w świat
wartości estetycznych i rozwijanie
umiejętności wypowiadania się
1. Warsztaty muzyczne dla dzieci - poznanie
poprzez muzykę, małe formy
najwybitniejszych kompozytorów z udziałem muzyków z
teatralne oraz sztuki plastyczne
Filharmonii Śląskiej
dyrektor
rodzice
a/J. S. Bach. Kto dmucha w akordeon?
b/W. Lutosławski. Orkiestra pana Tralalińskiego
c/ F. Chopin. Świąteczny koncert z wiolonczelą
d/ P. Czajkowski. Karnawał w tanecznych rytmach.
e/ W. A. Mozart. Tra-ta-ta, trąbka gra!
f/ J Brzechwa i J. Tuwim na jazzowo.
g/ H. M. Górecki i W. Kilar – wielcy kompozytorzy z Katowic.
X/2013
XI/2013
XII/2013
I/2014
Co wiemy o skrzypcach?
h/ L. van Beethoven. Z ilu rur składa się fagot
i/ G. Gershwin. Saksofon w dobrym stylu.
Warsztaty muzyczne „ Quiz muzyczny- jaka to melodia/”
II/2014
III/2014
IV/2014
V/2014
2. Warsztaty teatralne dla dzieci, włączanie dzieci w aktywne
obcowanie ze sztukami teatralnym ( teatrzyki)- poznanie VI/2014
pracy aktorów , tworzenie własnych przedstawień
a/ Cenne rady- promowanie bezpieczeństwa wśród dzieci
b/ Gucio zaczarowany- Promowanie wśród dzieci dobrych
manier oraz kulturalnego zachowania się
7. Rozwijanie inteligencji
językowej poprzez różne formy
obcowania z literaturą
IX/2013
Dyrektor,
X/XI 2013
Dyrektor
rodzice
wychowawcy grup
1.Udział w kampanii społecznej „ Cała Polska czyta
IX-VI/2013/14
dzieciom”- Wspieranie zdrowia emocjonalnego,
IX-VI/2013/14
psychicznego, umysłowego oraz moralnego dzieci
◦ Zaangażowanie rodziców na rzecz akcji CPCD
◦ Zaangażowanie znanych osób ze środowiska
lokalnego
◦ Zaangażowanie absolwentów szkoły podstawowej
Koordynator
Teresa Adamczyk
Wszyscy
nauczyciele,
rodzice, znane
osoby z środowiska
lokalnego
Wychowawcy grup,
Nauczyciele
2.Wprowadzenie zwyczaju codziennego czytania dzieciom
bajek w każdej grupie wiekowej.
3. Wykorzystanie metody bajkoterapii do relaksu i
wypoczynku dzieci
4. Stwarzanie dzieciom warunków do tworzenia własnych
przedstawień i opowiadań teatralnych, artystycznych ,
muzycznych itp.
5. Wycieczki do Gminnej Biblioteki – kontynuowanie
współpracy, wypożyczanie książek, lekcje biblioteczne, udział
w konkursach plastycznych
6. Wycieczki do biblioteki szkoły podstawowej-kontynuowanie
współpracy
7. Wystawy prac plastycznych dzieci tworzone na podstawie
tekstów literatury dziecięcej
8.Przedszkole promuje wartość
wychowania przedszkolnego
1.Kontynuowanie współpracy ze środowiskiem lokalnym na IX-VI/2013/14
rzecz własnego rozwoju oraz promocji przedszkola wg
opracowanych w grupach planów współpracy ze środowiskiem
:
Gminny Ośrodek Kultury
Gminna Biblioteka
Straż Pożarna
Ośrodek Zdrowia
Sklepy
GOPS
Caritas
Nadleśnictwo Brynek
Technikum Leśne w Brynku
Koło Gospodyń Wiejskich
Urząd Gminy
Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna
Powiatowa Stacja Sanitarno-Epidemiologiczna
Wychowawcy,
nauczyciele,
dyrektor, rodzice
Komenda Powiatowa Policji w Tarnowskich Górach,
Posterunek Policji w Tworogu
1. Udział dzieci przedszkolnych w projektach, wszelkich
konkursach artystycznych, przeglądach , występach
2. Prezentowanie wartości wychowania przedszkolnego
oraz osiągnięć dzieci na łamach gazetki gminnej
„ Kurier Tworoski”, gazet powiatowych „ Gwarek”.
Dziennik Zachodni” oraz w miarę możliwości
publikacji ogólnopolskich
3. Prezentowanie działań przedszkola poprzez stronę
internetową www.gptworog.pl
4. Organizowanie uroczystości przedszkolnych , z
udziałem gości tj:
 Biesiada Śląska
 Mikołaj
 Dzień Babci i Dziadka
 Bal przedszkolny
 Drzwi otwarte
 Piknik Integracyjny dla rodziców i środowiska
lokalnego
IX-VI/2013/14
Wychowawcy,
nauczyciele,
dyrektor, rodzice
Koordynator
Adamczyk T
IX-VI/2013/14
XI/2013
XII/2013
I/II/2014
I/II/2014
IV/2014
VI/VI/2014
XI/I/IV/2013/14
dyrektor
5Udział Rad Rodziców w konkursie MEN „ Mam 6
lat”
X/I/2013/14
Rada Rodziców,
dyrektor
6Organizowanie zajęć otwartych dla rodzicówprezentowanie zdobytych umiejętności
X-V/2013/14
Wychowawcy
grup/nauczyciele

Warsztaty i prelekcje dla rodziców
7.Poszukiwać projektów i partnerów do realizacji
eTwinning
X-VI/2013/14
Wszyscy
nauczyciele
8. Opracowanie szaty graficznej gazetki przedszkolnej dla
rodziców,( 1x miesiąc) opracowanie ulotki informującej XI/2013
o przedszkolu dla społeczności lokalnej
XII/I/2014
9.Współpraca ze szkołą
2.Kontynuowanie współpracy ze Szkołą Podstawową wg
podstawową – promowanie
opracowanych planów współpracy w grupach
edukacji przedszkolnej i szkolnej
1. Systematyczna współpraca z dyrektorem szkoły
podstawowej, wymiana doświadczeń- łagodzenie
skutków przechodzenia dzieci z przedszkola do
klasy I szkoły podstawowej
2. Prowadzenie kampanii promocyjnej wśród
rodziców
3. Udział dzieci przedszkolnych w życiu szkoły oraz
szkolnych w życiu przedszkola poprzez:
Wycieczki do szkoły
Udział w lekcjach ( zajęcia otwarte)
Konkursy plastyczne
Przedstawienia dla uczniów, teatrzyki dla
przedszkolaków
Udział dzieci przedszkolnych w szkole „ Dzień
Misia”
Udział w warsztatach plastycznych „Pisanie ikon”
Udział dzieci przedszkolnych w Gminnym Dniu
Edukacji Narodowej- prezentacja zdobytych
umiejętności
Udział w zajęciach bibliotecznych
Zawody, ćwiczenia i zabawy na boisku szkolnym
itp.
Obchody „ Dnia Wiosny”
Udział w przeglądzie filmów ekologicznych
IX-VI/2013/14
X/2013
X/2013
III/2014
IV/2014
Zespół ds. promocji
Wychowawcy grup,
nauczyciele,
rodzice, dyrektor,
personel
Wystawy prac plastycznych dzieci przedszkolnych XII/2013
w szkole oraz absolwentów szkoły w przedszkolu IV/2014
Przedstawienia teatralne ( szkolne kółko teatralne
„ Pacynka”
Zaproszenie absolwentów szkoły na Jasełka
XII/2013
4. Udział nauczycieli szkoły w doskonaleniu
zawodowym organizowanym przez przedszkole
oraz warsztatach szkoleniowych
5. Współudział przedszkola w projektach
realizowanych przez szkołę podstawową poprzez
zapraszanie gości na występy do przedszkola
XII/2013
III/2014
wg. harmonogramu
szkoły
10.Realizowanie koncepcji pracy
przedszkola
1. Omawianie i analizowanie treści koncepcji pracy
przedszkola podczas zebrań RP, zebrań z rodzicami
Modyfikowanie zapisów zgodnie z bieżącymi
potrzebami oraz zmianami w prawie oświatowym
IX/2013
I/2014
V/2014
Ewentualnie wg
bieżących potrzeb
11.Systematyczna i rzetelna
realizacja treści podstawy
programowej celem zaspokajania
potrzeb, możliwości i
zainteresowań dzieci
1. Wspomaganie rozwoju dzieci poprzez systematyczne IX-VI/2013/14
nabywanie umiejętności i wiadomości w 15 obszarach
podstawy programowej
2. Przestrzeganie proporcji zagospodarowania czasu
pobytu dziecka w przedszkolu
Dyrektor,
nauczyciele ,rodzice
Wszyscy
nauczyciele
dyrektor
3. Monitorowanie i samokontrola realizacji podstawy
programowej na podstawie arkusza monitoringu treści
podstawy programowej przez nauczycieli
4. Kontrola realizowania treści podstawy programowej we I/ 2013
wszystkich grupach wiekowych oraz zdobywanych
V/2014
umiejętności przez dzieci
12.Zaspokajanie indywidualnych
potrzeb rozwojowych dzieci oraz
zainteresowań.
Wyrównywanie szans
edukacyjnych
1. Udział dzieci w zajęciach dodatkowych
organizowanych zgodnie z potrzebami tj;
Rytmika
Język angielski
Język niemiecki
Zajęcia profilaktyki wad postawy
IX-VI/2013/14
dyrektor
Dyrektor
rodzice
2. Prace indywidualne prowadzone przez nauczycieli w
poszczególnych grupach wiekowych
3. Prowadzenie pracy z dziećmi zdolnymi (na podstawie
planów pracy z dzieckiem zdolnym)
Plastycznie
Muzycznie
Teatralnie
13.Współdziałanie nauczycieli w
tworzeniu i analizowaniu
procesów wspomagania i rozwoju
dzieci.
Wspomaganie rozwoju i edukacji
dzieci w sposób zorganizowany
1.Systematyczne organizowanie zajęć edukacyjnych z IX-VI/2012/14
wykorzystaniem wszelkich możliwych metod i form
pracy służących osiąganiu celów zajęć
2.Praca w zespołach nauczycielskich celem jednolitego
oddziaływania na procesy edukacyjne
3.Współpraca z rodzicami wg opracowanych w
poszczególnych grupach planów współpracy
Wychowawcy,
nauczyciele,
dyrektor,
specjaliści
a/ Nauczyciele wspierają rodzinę oraz oferują pomoc w
wychowaniu dzieci oraz współdziałają z rodzicami w celu
ujednolicenia działań wychowawczych poprzez;
•
organizowanie zajęć otwartych dla rodziców
•
organizowanie zebrań , warsztatów szkoleniowych
•
współpracę bieżącą
•
konsultacje indywidualne
•
informacje na gazetkach
•
stronę www.gptworog.pl- prezentacja artykułów dla
rodziców.
HARMONOGRAM UROCZYSTOŚCI I IMPREZ
PRZEDSZKOLNYCH W ROKU SZKOLNYM 2013/2014
Cel: Promowanie zdobytej wiedzy i umiejętności
IX/ 2013
A.Arendarska
T.Adamczyk
J.Pilarska
IX/2013
Dyrektor,
T.Adamczyk
X/2013
Rodzice,
T/Adamczyk
Bibliotekarka GOK
X/13
A.Arendarska
T.Adamczyk
J.Pilarska
M.Dulak
1. Jak być bezpiecznym- spotkanie z przedstawicielami
Powiatowej Komendy Policji w ramach ogólnopolskiej
akcji „ Bezpieczna droga”
2. Pasowanie na przedszkolaka połączone z quizem
muzycznym „ Jaka to melodia?”
3 .Zabawy z Franklinem w ramach akcji Cała Polska czyta
dzieciom
4..Dzień Edukacji Narodowej
X/2013
5.Marchewkowy dzień w przedszkolu-promocja zdrowia
6. Po naszemu, czyli po śląsku- kultywujemy tradycje
XI/13
regionalne- Biesiada Śląska z udziałem zaproszonych gości
( górnicy, rodzice, przedstawiciele UG, Koło Gospodyń
Wiejskich).Integracja ze środowiskiem lokalnym i rodzinnym
7.Dzień Górnika
XII/2013
R.Grygierczyk
T.Adamczyk
D.Gaida
A.Buczak
J.Pilarska
Ł.Pasieka
5. Mikołaj się zbliża, dzieci się radują – uroczystość z XII/2013
zaproszonymi dziećmi z Gminy Tworóg. Integracja ze
środowiskiem rodzinnym i lokalnym
R. Grygierczyk
Rodzice, dyrektor
J.Pilarska
6. Wigilia w przedszkolu – czyli tradycje świąteczne
„Jasełek” z udziałem zaproszonych uczniów kl.I-III
XII/2013
T.Adamczyk
A.Arendarska
7. Noworoczne spotkanie dla rodziców
I/2014
T.Adamczyk
A.Arendarska
Dyrektor
I/2014
D.Gaida/A.Buczak
M.Dulak/
11.Dzień Babci i Dziadka- wspólne zabaw. Integracja ze
środowiskiem rodzinnym dzieci.
R.Grygierczyk
A.Arendarska
T.Adamczyk
J.Pilarska
Ł.Pasieka
12.Bal w przedszkolu – integracja ze środowiskiem
lokalnym .Udział w balu przyszłych przedszkolaków.
13.Zielony dzień w przedszkolu czyli witamy wiosnę.
Udział w pochodzie wiosennym wspólnie z uczniami
szkoły podstawowej
I/II/2014
Dyrektor/wodzirej/
RR
III/2014
M.Dulak/D.Gaida
Szkoła podstawowa
14. Dni otwarte w przedszkolu, czyli witamy nowych
przedszkolaków. Przedstawienia i występy artystyczne dla
IV/2014
przyszłych przedszkolaków .Promowanie działań przedszkola
T.Adamczyk
M.Dulak
A.Buczak
J.Pilarska
Ł.Pasieka
15. Dzień Matki- wspólne zabawy .Integracje ze środowiskiem V/2014
rodzinnym
D.Gaida
A.Arendarska
T.Adamczyk
M.Dulak
J.Pilarska
16. Wielka Majówka- Piknik z rodzicami „ W zdrowym ciele V/2014
zdrowy duch”- integracja ze środowiskiem rodzinnym dziecka
oraz członkami społeczności lokalnej.
R.Grygierczyk
A.Buczak
Dyrektor, rodzice
17. Dzień Dziecka „ Wielka Olimpiada – ruch to zdrowie”
VI/2014
Buczak/Arendarska
dyrektor
VI/2014
T.Adamczyk
A.Arendarska
J.Pilarska
18. Żegnamy przedszkole
Przedszkole zapewnia bezpieczne 1.Zapewnienie dzieciom bezpiecznych i higienicznych
IX-VI/13/14
warunki nauki i pobytu dzieci w warunków dla ich prawidłowego rozwoju poprzez:
placówce oraz zapewnia opiekę
● opracowanie regulaminów korzystania z pomieszczeń
przedszkolnych, sprzętów
● udział w ogólnopolskich konkursach i programach
dotyczących bezpieczeństwa
● przestrzeganie ramowych planów pracy
● przestrzeganie wewnętrznych regulaminów
● organizowanie teatrzyków nt. bhp
● spotkania z policją , strażą pożarną
Zapewnienie dzieciom wysokiego poziomu opieki poprzez :
● prowadzenie rozmów, wywiadów z rodzicami celem
rozpoznania środowiska dzieci
● pomoc dzieciom potrzebującym pomocy poprzez
współpracę z odpowiednimi instytucjami: GOPS,
wychowawcy grup
nauczyciele
dyrektor
personel
pomocniczy
CARITAS
2. Przedszkole rozpoznaje i zaspokaja potrzeby edukacyjne
dzieci:
•
oferta zajęć umożliwia realizację podstawy
programowej
3.Dzieciom wpajane są wartości uniwersalne, patriotyczne i
obywatelskie
4.Aktualizacja dokumentacji ( regulaminy, procedury itp,
dotyczące bezpieczeństwa w przedszkolu
Realizacja innych zadań wynikajacych z bieżących potrzeb: