PRZYKŁADOWY TEST PREDYSPOZYCJI JĘZYKOWYCH DLA

PRZYKŁADOWY TEST PREDYSPOZYCJI JĘZYKOWYCH DLA
KANDYDATÓW DO GIMNAZJUM NR 2 W OLSZTYNIE
Zadanie I (0 – 5pkt.)
W poniższym tekście brakuje kilku fragmentów. Zachowując styl tego tekstu, dobierz
najlepiej pasujące fragmenty z proponowanych zestawów podanych pod tekstem.
Numer zestawu odpowiada numerowi luki do uzupełnienia. W polu odpowiedzi wpisz
oznaczenie literowe (a, b, itp.) wybranego wyrazu lub sformułowania.
Trzy (1.) …………………………….. z klasy szóstej postanowiły namówić uczniów i
nauczycieli ze szkół w całym mieście do segregowania śmieci.
Podczas sprzątania sali po jednej ze szkolnych dyskotek dziewczyny zauważyły, że
wszystkie jednorazowe naczynia – tekturowe talerzyki, plastikowe kubeczki – a także sztućce,
butelki po napojach, opakowania po pizzy, zużyte chusteczki i resztki jedzenia wrzuca się do
jednego
worka
i
(2.) …………………………….. A przecież śmieci należy segregować!
Dziewczyny (3.)…………………………….., ile śmieci w miesiącu produkuje każda
osoba i ile z nich można powtórnie wykorzystać. Obliczyły koszty wprowadzenia segregacji
śmieci
we
wszystkich
(4.) …………………………….. na terenie miasta. Później przygotowały ulotki i plakaty.
Zorganizowały także spotkanie nauczycieli i uczniów szkoły z prezydentem miasta.
Zaprezentowały na nim swoją propozycję, która bardzo się wszystkim spodobała. Pan
prezydent (5.) …………………………….., że segregacja śmieci zostanie wprowadzona we
wszystkich szkołach w mieście od nowego roku szkolnego.
1. A niewiasty
B uczennice
C babki
2. A wrzuca do katucha
B wynosi na śmietnik
C rozdaje żebrakom
3. A zrobiły wielki research B ogarnęły dane ujawniające
C zebrały dane pokazujące
4. A miejscach publicznych B budach
C szkołach
5. A obiecał
C poprzysiągł
B dał słowo harcerza
Zadanie II (0 – 4pkt.)
Do wyrazów z lewej strony dobierz po jednym wyrazie o podobnym znaczeniu
(synonim) spośród podanych po prawej stronie. W polu odpowiedzi wpisz oznaczenie
literowe (a, b, itp.) wybranego wyrazu.
a. czysty
1. lśniący
…………………………….
b. ruchliwy
2. aktywny
…………………………….
c. prowincjonalny
3. popularny
…………………………….
d. przystępny
4. zrozumiały
…………………………….
e. znany
f. zagmatwany
Zadanie III ( 0-4pkt.)
Uzupełnij tabelkę o brakujące słowa należące do tej samej rodziny wyrazów, co wpisane w
tabelce.
rzeczownik
czasownik
przymiotnik
zielenić się
zielony
piękno
przysłówek
pięknie
Zadanie IV ( 0-5pkt.)
W każdej linijce jest jedno słowo, które gramatycznie nie pasuje do pozostałych. Podkreśl to
słowo.
a) a. imieniny b. grabie c. drzwi d. stoły
b) a. masło b. biodro c. książę d. pisklę
c) a. szybko b. dalej c. więcej d. wolniej
d) a. jedenasta b. pięć c. czas d. pół
e) a. napisze b. zobaczy c. będzie wiedział d. rysuje
Zadanie V ( 0-2pkt.)
Wyobraź sobie , że na produkcie pochodzenia zagranicznego znalazłaś/łeś ważne ostrzeżenie:
PRZED UŻYCIEM ZAPOZNAJ SIĘ Z INSTRUKCJĄ OBSŁUGI
To samo ostrzeżenie napisano po francusku : Avant utilisation, lire les instructions.
Oraz po holendersku: Voor gebruik, lees de instructies.
Znając to samo ostrzeżenie w trzech językach w punktach A i B znajdź zdanie, które zawiera
to samo ostrzeżenie w innych językach. Podkreśl to zdanie.
A. a) In case of emergency, press the buton.
b) Wir nehmen den grauen Anzug nicht.
c) Antes de usar, lea las instrucciones.
d) In caso di emergenza, premere il pulsante.
( angielski )
( niemiecki )
( hiszpański )
( włoski )
B. a) Lies die Bedienungsanleitung vor dem Gebrauch gut durch.
b) Small parts might be swallowed.
c) Gioccatolo non andato a minori di tre anni.
d) En caso de emergencia, presione el botón.
( niemiecki )
( angielski )
( włoski )
( hiszpański )
KLUCZ ODPOWIEDZI
Zadanie I
1. B 2. B
Zadanie II
1. a 2.b
3. C
3.e
4. C
5. A
4.d
Zadanie III
zieleń,
,
, pięknieć (wypięknięć),
Zadanie I V
a) d, b) c,
Zadanie V
A. c
c) a,
B. a
-,
zielono
piękny (piękna, piękne),
-
d) c,
e ) d