JĘZYK WŁOSKI

Centralna Komisja Egzaminacyjna
EGZAMIN GIMNAZJALNY
W ROKU SZKOLNYM 2011/2012
JĘZYK WŁOSKI
POZIOM ROZSZERZONY
PRZYKŁADOWY ZESTAW ZADAŃ
PAŹDZIERNIK 2011
Zadanie 1.
Usłyszysz dwukrotnie dwa teksty. Na podstawie informacji zawartych w nagraniu
w zadaniach 1.1.–1.6. z podanych odpowiedzi wybierz właściwą. Zakreśl literę A, B
albo C. Zadania 1.1.–1.3. odnoszą się do pierwszego tekstu, a zadania 1.4.–1.6.
do drugiego.
Tekst 1.
Usłyszysz rozmowę dwóch osób.
1.1. La donna ha
А. la tosse.
В. la febbre.
С. il mal di gola.
1.2. La donna prenderà le pastiglie
А. 4 volte al giorno.
В. la mattina e la sera.
С. subito dopo aver mangiato.
1.3. La donna parla con
А. un dottore.
В. un infermiere.
С. un farmacista.
Tekst 2.
Usłyszysz komunikat radiowy.
1.4. A Torino si pianifica
А. un’azione caritativa in un negozio “Villar”.
В. la festa per i dieci anni del negozio “Villar”.
С. l’apertura del primo negozio “Villar” in Italia.
1.5. Lo sconto di cui si parla riguarda
А. l’abbigliamento estivo.
В. tutto l’assortimento del negozio.
С. le scarpe della vecchia collezione.
1.6. L’autore di questo comunicato vuole
А. presentare l’offerta di un negozio.
В. pubblicizzare degli alberghi per i giovani.
С. cercare dei giovani per lavorare in negozio.
Strona 2 z 9
Zadanie 2.
Usłyszysz dwukrotnie cztery wypowiedzi na temat spędzania wakacji.
Na podstawie informacji zawartych w nagraniu dopasuj do każdej wypowiedzi
(2.1.–2.4.) odpowiadające jej zdanie (A–E). Wpisz rozwiązania do tabeli.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej wypowiedzi.
A. D’estate faccio molto sport.
B. Per fare le vacanze va bene qualsiasi posto.
C. Mi piacciono solo le spiaggie piene di gente.
D. Preferisco andare in montagna per rilassarmi.
E. Per me la campagna è il posto ideale per riposare.
2.1.
2.2.
2.3.
Strona 3 z 9
2.4.
Zadanie 3.
Przeczytaj tekst. Do każdego akapitu (3.1.–3.3.) dopasuj właściwy nagłówek (A–D).
Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdego akapitu.
Uwaga! Jeden nagłówek został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnego akapitu.
A. La paura della dieta.
B. I prodotti consigliati.
C. L’importanza del vestirsi bene.
D. Il cambio delle abitudini alimentari.
COME VINCERE L’INFLUENZA
3.1. ____
La paura per l’influenza di tipo A è la principale ragione per cui gli italiani modificano
in meglio la propria dieta e il modo di mangiare. Così invece di limitarsi al solo caffè
cominciano la giornata con una colazione abbondante, consumano tanta frutta e verdura
e mangiano regolarmente.
3.2. ____
Secondo gli esperti nella dieta non vanno trascurati i legumi e non devono mancare latte, uova
e formaggi. Per quanto riguarda la frutta, di grande importanza è il consumo di limoni,
mandarini e arance, frutti ricchi di vitamina C.
3.3. ____
Certo, la quantità giusta di sali minerali e vitamine è importante, così come la scelta
dei prodotti, ma non bisogna dimenticare di coprirsi in modo adatto alla stagione. Una buona
sciarpa, guanti di lana e un cappello in testa proteggeranno dal raffreddore e dall’influenza.
Strona 4 z 9
Zadanie 4.
Przeczytaj tekst, z którego usunięto cztery zdania. Wpisz w luki 4.1.–4.4. litery,
którymi oznaczono brakujące zdania (A–E), tak aby otrzymać logiczny i spójny tekst.
Uwaga! Jedno zdanie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
INFANZIA ALL’ALBERGO
Sono nata in una famiglia alberghiera. Per me crescere in un albergo è stata una disgrazia.
4.1. ____ Arrivi e partenze, gente che entra nella tua vita e poi ti lascia. Non fa per me. Inoltre
io mi affezionavo subito ai clienti. Arrivavano con grandi valigie e a volte con un cagnolino
di razza. Gli uomini fumavano, le donne chiacchieravano e ridevano. Nessuno si accorgeva
di me. 4.2. ____ Per colpa loro non ho mai avuto una camera tutta mia. Tutte le stanze
dovevano essere disponibili per i clienti. È terribile non avere un luogo privato.
I miei genitori non erano avidi di denaro, semplicemente erano pieni di debiti. Quando
avevano ereditato l’albergo da uno zio era una vera rovina. 4.3. ____ Mia sorella, invece,
credeva di stare in un castello incantato. 4.4. ____Ogni notte, se non c’erano clienti, dormiva
in una stanza diversa.
adattato da Margaret Mazzantini “Manola”
A. È come abitare alla stazione centrale.
B. Anche i miei genitori ne erano contenti.
C. Io invece li guardavo con interesse e un po’ di rabbia.
D. Perciò avevano dovuto prendere un mutuo per aggiustarlo.
E. Il nostro albergo le sembrava pieno di fate, principi e streghe.
Strona 5 z 9
Zadanie 5.
Przeczytaj informacje o trzech osobach (5.1.–5.3.) oraz streszczenia czterech filmów
(A–D). Do każdej osoby dopasuj film, który najbardziej by jej odpowiadał.
Wpisz odpowiednią literę obok numeru każdej osoby.
Uwaga! Jedno streszczenie zostało podane dodatkowo i nie pasuje do żadnej osoby.
5.1. ____
Martina guarda volentieri film italiani,
ma anche di produzione straniera. Adora
i film dinamici e divertenti, con una bella
musica. In genere non guarda film che
affrontano temi troppo seri. Apprezza
l’uso dei computer nella produzione
cinematografica, ma odia la fantascienza.
Non vuole spendere molto per un dvd.
5.2. ____
Mario guarda solo film che parlano del
Ventesimo secolo. Quando guarda
un film non vuole solo divertirsi.
Per questo sceglie film impegnativi che
trattano temi sociali. Trova stupido
il cinema americano. Gli effetti speciali
non sono importanti per lui.
5.3. ____
Carla
guarda
tutti
i
generi
cinematografici tranne le commedie
e sceglie solo film stranieri. Preferisce
storie serie con elementi di enigma
e sorpresa. Non ama gli effetti speciali.
Dice che nel vero cinema è la musica
che conta.
A. “Lucrezia Borgia”
Il film, di produzione francese, racconta
la vita della principessa di Ferrara del XV
secolo. La trama drammatica e misteriosa
è accompagnata dalla bellissima colonna
sonora del compositore Luc Pieroit.
È un’edizione speciale quindi il prezzo
è alto.
B. “Noi africani”
Il dramma italiano racconta l’adolescenza
difficile di due ragazzi immigrati africani
a Roma mentre scoprono la loro nuova
patria. I meravigliosi panorami della città
completano un film lento ma autentico
e interessante. C’è uno sconto del 50%
su tutti i dvd italiani.
C. “Il nostro pianeta Terra”
Questa pellicola degli Stati Uniti ha vinto
due Oscar. Nonostante la trama
(gli extraterrestri visitano la Terra) il film
parla di molti problemi reali come ecologia
e discriminazione. Molto ricco di effetti
speciali, è un film dinamico e originale.
D. “Chi è?”
È una commedia piacevole e leggera
diretta da un regista romano finora
sconosciuto. La trama è vivace e il finale
sorprendente. Il film è poco impegnativo
ed è perfetto per gli spettatori più giovani.
Il regista
usa
volentieri
i
mezzi
di tecnologia informatica.
Strona 6 z 9
Zadanie 6.
Przeczytaj tekst. Uzupełnij go, wpisując w każdą lukę (6.1.–6.5.) jeden wyraz z ramki
w odpowiedniej formie, tak aby powstał spójny i logiczny tekst. Wymagana jest pełna
poprawność gramatyczna i ortograficzna wpisywanych wyrazów.
Uwaga! Jeden wyraz został podany dodatkowo i nie pasuje do żadnej luki.
lo
andare
buono
inquinare
tuo
basso
DIFENDIAMO LA NATURA
Il futuro della Terra dipende molto dal rispetto per la natura. Ecco alcuni consigli su come
6.1. ____________________ possiamo difendere.
• Non gettare i rifiuti tutti insieme. Ricordati della raccolta differenziata. I problemi
dell’ambiente sono in fondo anche i 6.2. ____________________ problemi.
• Usa poco l’automobile. Prendi l’autobus e se puoi 6.3. ____________________
in bicicletta.
• Risparmia l’acqua e spegni la luce se non ti serve. Se tutti facessero così
si 6.4. ____________________ molto di meno.
Seguendo questi pratici consigli aiuteremo il pianeta e avremo tutti una vita
6.5. ____________________ di quella che abbiamo ora.
Zadanie 7.
Przeczytaj pary zdań 7.1.–7.5. Uzupełnij każde zdanie z luką, tak aby zachować sens
zdania wyjściowego. Wymagana jest pełna poprawność gramatyczna i ortograficzna
wpisywanych fragmentów zdań.
Uwaga! W każdą lukę możesz wpisać maksymalnie cztery wyrazy.
7.1. Salvatore lava la macchina.
La macchina _________________________ da Salvatore.
7.2. Partiamo per la Francia.
Andiamo _________________________ Francia.
7.3. All’età di 5 anni Luca si è rotto la gamba.
Quando Luca _________________________ 5 anni, si è rotto la gamba.
7.4. Maria studia l’inglese da 2 anni.
Maria ha cominciato a studiare l’inglese _________________________.
7.5. Claudia ha detto a Marco: “Vai dal medico!”.
Claudia ha detto a Marco _________________________ dal medico.
Strona 7 z 9
Zadanie 8.
Zaopiekowałeś/łaś się znalezionym kotem. Napisz e-mail do kolegi/koleżanki, w którym
poinformujesz:
 w jakich okolicznościach go znalazłeś/łaś
 jak zareagowali Twoi rodzice, kiedy przyniosłeś/łaś go do domu
 w jaki sposób się nim zajmujesz.
Podpisz się jako XYZ.
Postaraj się rozwinąć swoją wypowiedź w każdym z trzech podpunktów, pamiętając,
że długość e-maila powinna wynosić od 50 do 100 słów. Oceniana jest umiejętność pełnego
przekazania informacji, spójność, bogactwo językowe oraz poprawność językowa.
CZYSTOPIS

Messaggio
Da:
[email protected]
A:
[email protected]
Oggetto:
Ciao!
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………….
treść
liczba
punktów
0
1
2
3
4
spójność
i logika
wypowiedzi
zakres
środków
językowych
poprawność
środków
językowych
0
0
0
1
2
Strona 8 z 9
1
2
1
2
RAZEM
BRUDNOPIS (nie podlega ocenie)
Strona 9 z 9