Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM Język angielski

Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM
Język angielski
Poziom podstawowy
Kartoteka testu
Numer
zadania
Punkt podstawy programowej
(wymagania ogólne)
1.1.
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie bardzo proste i krótkie wypowiedzi
ustne artykułowane wyraźnie i powoli,
w standardowej odmianie języka [...].
1.2.
1.3.
2.1.
2.3.
– znajduje w tekście określone
informacje (2.3.)
Liczba
punktów
Typ
zadania
0–4
WW
– określa kontekst wypowiedzi
(2.5.)
1.4.
2.2.
Sprawdzana czynność
(wymagania szczegółowe)
Uczeń:
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie bardzo proste i krótkie wypowiedzi
ustne artykułowane wyraźnie i powoli,
w standardowej odmianie języka [...].
– znajduje w tekście określone
informacje (2.3.)
0–4
D
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie bardzo proste i krótkie wypowiedzi
ustne artykułowane wyraźnie i powoli,
w standardowej odmianie języka [...].
– znajduje w tekście określone
informacje (2.3.)
0–4
PF
2.4.
3.1.
3.2.
3.3.
– określa kontekst wypowiedzi
(2.5.)
3.4.
4.1.
4.2.
4.3.
4.4.
5.1.
5.2.
5.3.
6.1.
6.2.
IV. Reagowanie na wypowiedzi. Uczeń
uczestniczy w prostej rozmowie
i w typowych sytuacjach reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji
komunikacyjnej [...].
– uzyskuje i przekazuje proste
informacje i wyjaśnienia (6.3.)
0–4
D
IV. Reagowanie na wypowiedzi. Uczeń
uczestniczy w prostej rozmowie
i w typowych sytuacjach reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji
komunikacyjnej [...].
– uzyskuje i przekazuje proste
informacje i wyjaśnienia (6.3.)
0–3
D
IV. Reagowanie na wypowiedzi. Uczeń
uczestniczy w prostej rozmowie
i w typowych sytuacjach reaguje w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji
komunikacyjnej [...].
– stosuje formy grzecznościowe
(6.2.)
0–3
WW
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie [...] krótkie i proste wypowiedzi
pisemne [...].
– określa intencje nadawcy/autora tekstu (3.3.)
0–3
D
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie [...] krótkie i proste wypowiedzi
pisemne [...].
– określa główną myśl tekstu
(3.1.)
0–1
WW
6.3.
7.1.
7.2.
7.3.
8.
– wyraża [...] zgodę lub odmowę
wykonania prośby (6.7.)
– [...] pyta o opinie i życzenia
innych (6.5.)
– określa kontekst wypowiedzi
(3.4.)
1
Kartoteka testu. Język angielski. Poziom podstawowy
Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą”
Numer
zadania
9.1.
9.2.
9.3.
Punkt podstawy programowej
(wymagania ogólne)
Sprawdzana czynność
(wymagania szczegółowe)
Uczeń:
Liczba
punktów
Typ
zadania
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie [...] krótkie i proste wypowiedzi
pisemne [...].
– znajduje w tekście określone
informacje (3.2.)
0–5
D
II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie [...] krótkie i proste wypowiedzi
pisemne [...].
– znajduje w tekście określone
informacje (3.2.)
0–3
PF
I. Znajomość środków językowych.
Uczeń posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych [...].
– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...]
leksykalnych [...] w zakresie
następujących tematów: elementy wiedzy o krajach obszaru
nauczanego [...] (1.14.)
0–3
D
I. Znajomość środków językowych.
Uczeń posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych [...].
– posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...]
leksykalnych [...] w zakresie następujących tematów: technika
(1.12.)
0–3
WW
9.4.
9.5.
10.1.
10.2.
10.3.
11.1.
11.2.
11.3.
12.1.
12.2.
12.3.
Plan testu
Obszar wymagań
Liczba punktów
za poszczególne obszary
Waga
Numery zadań
I. Rozumienie ze słuchu
12
30%
1, 2, 3
II. Znajomość funkcji językowych
6
15%
4, 5, 6
III. Rozumienie tekstów pisanych
12
30%
7, 8, 9, 10
IV. Znajomość środków językowych
10
25%
11, 12
2