Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM Język angielski
Transkrypt
Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM Język angielski
Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM Język angielski Poziom podstawowy Kartoteka testu Rozumienie ze słuchu Numer zadania Punkt podstawy programowej (wymagania ogólne) Liczba punktów Typ zadania* 0–5 WW II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie bardzo proste – znajduje w tekście określone i krótkie wypowiedzi ustne artykuinformacje (2.3.) łowane wyraźnie i powoli w standardowej odmianie języka [...]. 0–4 D II. Rozumienie wypowiedzi. Uczeń rozumie bardzo proste – znajduje w tekście określone i krótkie wypowiedzi ustne artykuinformacje (2.3.) łowane wyraźnie i powoli w standardowej odmianie języka [...]. 0–3 PF Liczba punktów Typ zadania* 0–4 D – znajduje w tekście określone informacje (2.3.) 1.1. 1.2. 1.3. 1.4. – znajduje w tekście określone II. Rozumienie wypowiedzi. informacje (2.3.) Uczeń rozumie bardzo proste – znajduje w tekście określone i krótkie wypowiedzi ustne artykuinformacje (2.3.) łowane wyraźnie i powoli w stan– znajduje w tekście określone dardowej odmianie języka [...]. informacje (2.3.) – określa intencje nadawcy/ autora tekstu (2.4.) 1.5. 2.1. 2.2. 2.3. 2.4. 3.1. 3.2. 3.3. Sprawdzana czynność (wymagania szczegółowe) Uczeń: Znajomość funkcji językowych Numer zadania 4.1. 4.2. 4.3. 4.4. Punkt podstawy programowej (wymagania ogólne) Sprawdzana czynność (wymagania szczegółowe) Uczeń: – nawiązuje kontakty towarzyskie (6.1.) IV. Reagowanie na wypowiedzi. – w yraża prośby i podziękowaUczeń uczestniczy w prostej rozmonia (6.7.) wie i w typowych sytuacjach reagu– uzyskuje i przekazuje proste je w sposób zrozumiały, adekwatnie informacje i wyjaśnienia (6.3.) do sytuacji komunikacyjnej [...]. – pyta o opinie i życzenia innych (6.5.) 1 Kartoteka testu. Język angielski. Poziom podstawowy Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą” Numer zadania 5.1. 5.2. 5.3. 6.1. 6.2. 6.3. Punkt podstawy programowej (wymagania ogólne) Sprawdzana czynność (wymagania szczegółowe) Uczeń: Liczba Typ punktów zadania* – uzyskuje i przekazuje proste IV. Reagowanie na wypowiedzi. informacje i wyjaśnienia (6.3.) Uczeń uczestniczy w prostej rozmowie i w typowych sytuacjach reagu- – w yraża swoje opinie (6.5.) je w sposób zrozumiały, adekwatnie do sytuacji komunikacyjnej [...]. – prosi o pozwolenie (6.4.) 0–3 WW – uzyskuje i przekazuje proste IV. Reagowanie na wypowiedzi. informacje i wyjaśnienia (6.3.) Uczeń uczestniczy w prostej rozmowie i w typowych sytuacjach reagu- – w yraża swoje emocje (6.6.) je w sposób zrozumiały, adekwatnie –w yraża prośby i podziękowado sytuacji komunikacyjnej [...]. nia (6.7.) 0–3 WW Rozumienie tekstów pisanych Numer zadania Punkt podstawy programowej (wymagania ogólne) Sprawdzana czynność (wymagania szczegółowe) Uczeń: Liczba Typ punktów zadania* 7.1. 7.2. 7.3. II. Rozumienie wypowiedzi. – określa kontekst wypowiedzi Uczeń rozumie [...] proste i krótkie (3.4.) wypowiedzi pisemne [...]. 0–4 D 0–4 WW 0–4 D 7.4. 8.1. 8.2. 8.3. 8.4. – znajduje w tekście określone informacje (3.2.) – znajduje w tekście określone II. Rozumienie wypowiedzi. informacje (3.2.) Uczeń rozumie [...] proste i krótkie – określa intencje nadawcy/ wypowiedzi pisemne [...]. autora tekstu (3.3.) – znajduje w tekście określone informacje (3.2.) 9.1. 9.2. 9.3. II. Rozumienie wypowiedzi. – znajduje w tekście określone Uczeń rozumie [...] proste i krótkie informacje (3.2.) wypowiedzi pisemne [...]. 9.4. 2 Kartoteka testu. Język angielski. Poziom podstawowy Próbny Egzamin Gimnazjalny z OPERONEM i „Gazetą Wyborczą” Znajomość środków językowych Numer zadania Punkt podstawy programowej (wymagania ogólne) Sprawdzana czynność (wymagania szczegółowe) Uczeń: Liczba punktów Typ zadania* 10.1. I. Znajomość środków językowych. Uczeń posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych [...]. – posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następujących tematów: praca (1.4.) 0–3 D I. Znajomość środków językowych. Uczeń posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków językowych [...]. – posługuje się bardzo podstawowym zasobem środków [...] leksykalnych w zakresie następujących tematów: żywienie (1.6.) 0–3 WW 10.2. 10.3. 11.1. 11.2. 11.3. * Skróty typów zadań: WW – zadanie wyboru wielokrotnego PF – zadanie typu prawda–fałsz D – zadanie na dobieranie Plan testu Obszar wymagań egzaminacyjnych Liczba punktów za poszczególne obszary Waga testu Numery zadań Rozumienie ze słuchu 12 30% 1, 2, 3 Znajomość funkcji językowych 10 25% 4, 5, 6 Rozumienie tekstów pisanych 12 30% 7, 8, 9 Znajomość środków językowych 6 15% 10, 11 3