1.Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych

1.Wymagania edukacyjne niezbędne do uzyskania poszczególnych śródrocznych i rocznych
(semestralnych) ocen z zajęć edukacyjnych wynikających z realizowanego programu
nauczania.
z przedmiotu plastyka, kl. IV,
Szkoła Podstawowa
Ocenę celującą semestralną otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości przewidziane w I
semestrze, ocenę celującą roczną otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości przewidziane w I i
II semestrze:
I semestr
Ogólne, zauważalne zainteresowania sztuką (np.: kolekcjonowanie książek o sztuce, reprodukcji,
pocztówek); pełne przyswojenie wiadomości objętych programem: charakterystyka dyscyplin
artystycznych – malarstwo, rysunek, grafika, rzeźba, architektura, rzemiosło artystyczne i
wzornictwo; środki wyrazu – kolor, linia, plama, bryła;
II semestr
Podstawowe zasady kompozycji – równowaga, symetria, rytm; problematyka znaków plastycznych,
uzupełnianych informacjami z innych źródeł; czynny udział w zajęciach lekcyjnych, dociekliwość
podczas wspólnej interpretacji prezentowanych obiektów pod kątem ich formy, znaczeń i
emocjonalnego oddziaływania; w działalności plastycznej kompletne, staranne wykonywanie
ćwiczeń obligatoryjnych.
Ocenę bardzo dobrą semestralną otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości przewidziane w I
semestrze, ocenę bardzo dobrą roczną otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości przewidziane
w I i II semestrze:
I semestr
Pełne przyswojenie wiadomości objętych programem, tj. charakterystyka dyscyplin artystycznych –
malarstwo, rysunek, grafika, rzeźba, architektura, rzemiosło artystyczne i wzornictwo; środki
wyrazu – kolor, linia, plama, bryła;
II semestr
Podstawowe zasady kompozycji – równowaga, symetria, rytm; problematyka znaków plastycznych,
uzupełnianych samodzielnie dobranymi lub wskazanymi przez nauczyciela lekturami nt.
stanowiący przedmiot nauczania; aktywny udział w lekcjach i dyskusjach związanych z
prezentowanymi obiektami pod kątem ich formy, znaczeń i emocjonalnego oddziaływania; staranne
wykonanie ćwiczeń obligatoryjnych i zaangażowanie w twórczości swobodnej;
Ocenę dobrą semestralną otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości przewidziane w I
semestrze, ocenę dobrą roczną otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości przewidziane w I i II
semestrze:
I semestr
Ppewne przyswojenie wiadomości objętych programem; tj. charakterystyka dyscyplin
artystycznych – malarstwo, rysunek, grafika, rzeźba, architektura, rzemiosło artystyczne i
wzornictwo; środki wyrazu – kolor, linia, plama, bryła;
II semestr
Podstawowe zasady kompozycji – równowaga, symetria, rytm; problematyka znaków plastycznych,
skupiony udział w lekcjach, gotowość i zdolność zabierania głosu w dyskusjach o prezentowanych
obiektach, ewentualnie po zachęcie ze strony nauczyciela, staranne wykonywanie ćwiczeń
obligatoryjnych i zaangażowanie w twórczości swobodnej;
Ocenę dostateczną semestralną otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości przewidziane w I
semestrze, ocenę dostateczną roczną otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości przewidziane w
I i II semestrze:
I semestr
Średnie opanowanie materiału objętego programem (luki w wiadomościach o charakterze
szczegółowym), tj. charakterystyka dyscyplin artystycznych – malarstwo, rysunek, grafika, rzeźba,
architektura, rzemiosło artystyczne i wzornictwo; środki wyrazu – kolor, linia, plama, bryła;
II semestr
Podstawowe zasady kompozycji – równowaga, symetria, rytm; problematyka znaków plastycznych,
gotowość zabierania głosu w dyskusjach o prezentowanych obiektach, przede wszystkim w
odniesieniu do ich formy, po zachęcie ze strony nauczyciela; poprawne wykonywanie ćwiczeń
obligatoryjnych, zaangażowanie w twórczości swobodnej;
Ocenę dopuszczającą semestralną otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości przewidziane w I
semestrze, ocenę dopuszczającą roczną otrzymuje uczeń, który opanował wiadomości przewidziane
w I i II semestrze:
I semestr
Spore luki w wiadomościach objętych programem, z szansą ich wypełnienia ( ewentualnie przy
pomocy nauczyciela), charakterystyka dyscyplin artystycznych – malarstwo, rysunek, grafika,
rzeźba, architektura, rzemiosło artystyczne i wzornictwo; środki wyrazu – kolor, linia, plama, bryła;
II semestr
Podstawowe zasady kompozycji – równowaga, symetria, rytm; problematyka znaków
plastycznych,. Bierność podczas dyskusji o prezentowanych obiektach. Zgodne z postawionym
tematem, ale niestaranne wykonywanie ćwiczeń obligatoryjnych,
Ocenę niedostateczną semestralną otrzymuje uczeń, który nie opanował wiadomości
przewidzianych w I semestrze, ocenę niedostateczną roczną otrzymuje uczeń, który nie opanował
wiadomości przewidzianych w I i II semestrze:
Są to luki w wiadomościach objętych programem, trudne do uzupełnienia (notoryczne nie
przygotowywanie się do lekcji). Bierność w zajęciach lekcyjnych. Brak zainteresowania
przedmiotem. Niechlujne wykonywanie ćwiczeń obligatoryjnych.
2.Sposoby sprawdzania osiągnięć edukacyjnych uczniów
Kryterium oceny stanowi wiedza rzeczowa, której zasób określa ocena. Kontrola osiągnięć uczniów
jest dokonywana na drodze:
●
●
●
●
●
●
●
●
●
●
tradycyjnego odpytywania,
poprzez krzyżówki, quizy opublikowane centralnie albo opracowane przez nauczyciela,
aktywny udział w zajęciach plastycznych, osobista ekspresja ucznia,
pomysłowość w doborze materiałów i narzędzi,
niekonwencjonalność rozwiązań, a w szczególnych przypadkach nie budzący wątpliwości
„artyzm”,
lekceważenie zajęć – nie wykonanie pracy lub wykonanie jej niestarannie,
widoczne zainteresowanie ucznia przedmiotem we własnych zajęciach pozaszkolnych:
kolekcjonowanie książek, albumów, reprodukcji, uczęszczanie na wystawy, do teatru;
zainteresowanie kulturą regionu: miejscowymi zabytkami, sztuką ludową itd.,
szkolna galeria,
staranne prowadzenie zeszytu przedmiotowego do plastyki,
wywiązywanie się ucznia z zadań domowych.
Przy ustalaniu oceny z plastyki w szczególności brany będzie pod uwagę wysiłek wkładany przez
ucznia w wywiązywanie się z obowiązków wynikających ze specyfiki tych zajęć.
Wymagania w celu realizacji części teoretycznej
● podręcznik – S. K. Stopczyk – Plastyka
● zeszyt przedmiotowy,
Wymagania w celu realizacji części praktycznej
podstawowe materiały i narzędzia: blok rysunkowy, farby plakatowe, akwarelowe, kredki
woskowe, pastele, plastelina, kolorowy papier, krepa, klej, pędzle nożyczki, ołówek, węgiel
rysunkowy..
Formy sprawdzania wiedzy i umiejętności ucznia
Formy
ustne
pisemne
Jakie?
Ile?
Kiedy?
- odpowiedzi: dialog,
opis,
- wypowiedzi w klasie
(aktywność)
może wystąpić na każdej
lekcji
może wystąpić na każdej
lekcji
- sprawdziany
- zadania domowe
- prace dodatkowe
Do 2
wszystkie
1
Rok
na każdej lekcji
rok
Zakres materiału
dział tematyczny
wg rozkładu materiału
wykraczający poza
program nauczania
praktyczne
- prace plastyczne
rok
wg rozkładu
Procedury poprawiania ocen niedostatecznych
● Oceny poprawia się w formie praktycznej – jeżeli dotyczą prac plastycznych,
pisemnej - jeżeli dotyczą sprawdzianów i prac pisemnych,
w formie ustnej – w przypadku poprawiania ocen z odpowiedzi ustnych.
● Ocenę poprawia się w terminie jednego tygodnia po jej wystawieniu, . W razie nieobecności
ocenę poprawia się w terminie do tygodnia od dnia powrotu ucznia. W przypadku
uzasadnionego odwołania uczeń ma prawo poprawić ocenę śródroczną i końcoworoczną w
formie pracy praktycznej z uwzględnieniem zagadnień plastycznych objętych zakresem
materiału z plastyki wynikających z programu nauczania odpowiednio z półrocza bądź
całego roku szkolnego w terminie zgodnie ze statutem szkoły.
● Warunki i tryb uzyskania wyższej niż przewidywana roczna (semestralna) ocena
klasyfikacyjna z zajęć edukacyjnych określa statut szkoły.
● Wymagania dla uczniów posiadających opinię z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej o
obniżeniu wymagań edukacyjnych z przedmiotu plastyka.
Wymagania będą sformułowane indywidualnie dla każdego ucznia na podstawie opinii
wydanej z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej