2011

….…….....……….…… .….....…....…….….
Nazwisko i imię ucznia
Szkoła
English is easy !
VIII Powiatowy Konkurs Języka Angielskiego dla Szkół Podstawowych
I. Czy jesteś dobry w matematyce ? Rozwiąż krzyżówkę i wpisz odpowiednie cyfry.
Hasła są podane w kolejności wpisywania. Przykład: 8 – five
1. A football team has ……..……… players.
E
E
2. Two feet have ………….….. toes.
E
3. 50 – 30 = …………………… .
E
E
E
E
F I
V E
E
E
E
4. A week has……………..….. days.
5. 9 + 6 = ……………………….. .
6. A century has ……………………….. years.
7. A triangle has ………………………. sides.
8. 25 : 5 = ……five……………………….. .
9. A year has ………………………… months.
10. 14 x 5 = …………………………… .
11. 2 hands = 2 thumbs and ……….fingers.
…… / 10 p.
II. Przeczytaj zdania i podkreśl kategorię, do jakiej należy wytłuszczony wyraz.
Przykład: Susan is a : a) surname
b) first name
c) boy’s name
1. A station is a
a) country
b) train
c) place
2. France is a
a) language
b) country
c) nationality
3. A fly is an
a) insect
b) aeroplane
c) airport
4. A kitchen is a
a) shop
b) room
c) house
5. Eight is a
a) colour
b) number
c) date
6. Sunday is a
a) month
b) day
c) season of the year
7. A chemist’s is a
a) shop
b) job
c) school subject
8. A driver is a
a) building
b) car
c) job
9. The Nile is a
a) river
b) sea
c) mountain
10. An onion is a
a) fruit
b) vegetable
c) meal
…… / 10 p.
III. Przeczytaj zdania i wpisz słowa pasujące do kontekstu zdania. Liczba kresek odpowiada
1
liczbie liter w wyrazie. Przykład: I like this film very much, it’s very i n t e r e s t i n g.
1. How _ u _ h are these shoes ? We would like to _ u _ them.
2. Be c _ _ e f _ _ ! There may be _ n _ k _ s in the grass.
3. Mark has got a new _ a m _ _ a so he can take nice p _ c _ u r _ _ .
4. What’s that strange _ o i _ _ ? – Oh, it’s Peter. He is _ _ a y _ _ g the
5. Your dog looks _ _ _ g r _, you should _ e e _ it now.
saxophone.
...... / 10 p.
IV. Dopasuj pytania do odpowiedzi. Przykład: 7 e
1. How far is it ?
a) six hours
2. What time do you finish work ?
b) six
3. How much did you pay ?
c) six kilos
4. How many sisters have you got ?
d) six years ago
5. How long will it take ?
e) six years old
6. How many apples do we need ?
f) six pounds
7. How old are you ?
g) at six
8. When did you start school ?
h) six miles .
1
2
3
4
..…. / 7 p.
5
6
7
e
8
V. Połącz nazwy zawodów z odpowiednim przedmiotem, który w tej pracy jest potrzebny.
Zaznaczone wyrazy stanowią przykład.
1. hairdresser
2. racing driver
3. soldier
4. policeman
5. baker
6. window cleaner
7. journalist
8. teacher
a. notebook
b. ladder
c. chalk
d. scissors
e. crash helmet
f. gun
g. handcuffs
h. oven
1
2
3
4
5
6
7
8
h
..…. / 7 p.
VI. W podanych słowach zmień 1 literę, tak aby otrzymać inny wyraz określony definicją.
Przykład: sun → a person in a family → son
hold → metal → ………..…………….… reader → the head of a group →……………….…...……..…
Greek → colour → ……………….…....… poison → a building for criminals → ……….……..………….
oil → a bird → …………....…………….. car → a part of the body → ………………………....……....
…… / 6 p.
2
VII. What’s missing ? Co brakuje ? Korzystając z podanych słów podpisz rysunki
wstawiając nazwę przedmiotu i części, której brakuje. Przykład – punkt 1.
….… / 16 p.
VIII. W podkreślonych wyrazach znajdź inny ukryty wyraz. Napisz ten wyraz.
Przykład: a drink - MILKMAN → milk
1. an animal
2. a metal container
3. a name of a job
4. a way
5. a vegetable
6. a member of the family
7. a part of your leg
STRATEGY
→
………………….……………….
ARGENTINA
→ ….…………….………….………
VIOLET → .…………………………………………..
ABROAD → …………………………..……………….
OPINION → ………………………………………….
AMOUNT → ………………………………………….
STORE →
………………………………………….
……. / 7 p.
IX. Uzupełnij litery tak aby powstały nazwy 6 sportów . Przykład: _ _ O _ BA _ _ → FOOTBALL
1. _ O _ K _ Y → …………………….……….………
3
S_I_N_
→ ………………………….…………
T_N_I_
→ …………………….………………
_ K _ T _ N _ → …………………………….………
W _ E _ T _ I _ G → .………………………………..
_U_B_
→ .……………………….…………
2.
3.
4.
5.
6.
……. / 6 p.
X. Przestaw kolejność liter w wyrazach, tak aby otrzymać nazwy rzeczy, które można znaleźć:
a) w kuchni
WOLB
FENIK
OPNOS
TELAP
TELEKT
b) w łazience
POSA
WETOL
ROMRIR
GENOPS
BAHRUHIRS
np. OPTAET – TEAPOT
np. BOCM – COMB
.…... / 10 p.
XI. Połącz angielskie wyrazy z ich polskimi odpowiednikami. Wpisz rozwiązania do tabelki.
Przykład: J 5
a) Bumper
1. Wagon sypialny
b) Dining car
2. Chodnik
c) Platform
3. Rozkład jazdy
d) Engine
4. Korek uliczny
e) Sleeper
5. Pasaż handlowy
f) Timetable
6. Peron
g) Filling station
7. Wagon restauracyjny
h) Traffic jam
8. Lokomotywa
i)
Pavement
9
j)
Shopping arcade
10. Zderzak
k) Underpass
a
b
Przejście podziemne
11. Stacja benzynowa
c
d
e
f
g
h
i
j
k
5
…..… / 10 p.
4
XII. Połącz w pary czasowniki przeciwne. Wpisz rozwiązania do tabelki. Przykład: 1 c
1. go to bed
2. take off
3. throw
4. sleep
5. leave
6. hide
7. come
…...… / 6 p.
a. find
b. return
c. get up
d. go out
e. put on
f. wake up
g. catch
1
2
3
4
5
6
7
c
Łączna suma punktów : ............. / 105 p.
Good luck !
5