2015

…….…...…....….........................…….
….….................…............…….….
Nazwisko i imię ucznia
Szkoła
English is easy !
XII Powiatowy Konkurs Języka Angielskiego dla Szkół Podstawowych
I. W grupie podanych słów znajdź 6 par potocznych wyrażeń połączonych słowem and.
Napisz te pary – zwróć uwagę na kolejność słów. Przykład: far and wide
6 pkt
chips / fork / shoulders / bed / ladies / fish / wide / knife / breakfast / now / head / far / then / gentlemen
1.
and
2.
and
3.
and
4.
and
5.
and
6.
and
II. Uzupełnij tekst wstawiając wyrazy opisujące wygląd. Przykład: handsome




10 pkt
Broadway Job Agency
Broadway Job Agency is looking for experienced actors to play in soap operas.
We need an actor to play the role of a basketball player.
He should be at least 1.95 m _ a _ _, very handsome and attractive.
The next role we can offer is a university professor: we need a m _ _ _ le-a_ _d actress
(about 40 years old) with long d _ _ k hair. She must wear g _ _ ss _ _ and should be
s _ _ m and rather s_ _ r _ (not more than 1.60m).
We are also looking for a sweet little girl with c_ _ _ y brown hair.
The last actor we need for the part of Santa Claus is an elderly _ _ _ man (weighing over
100 kg) with a long white b _ _ _ d and a mo _ _ t _ ch _.
III. Przeczytaj zdania i uzupełnij luki nazwą właściwego miesiąca:
Przykład: June is also a girl’s name.
6 pkt
1. ………..……….…….….…. has the fewest days.
2. ……………………..……… has Christmas on the twenty-fifth.
3. …………………………..… has the letter L at the end.
4. ………………………..…… is the shortest (number of letters)
5. ………………………..…... is also a verb (soldiers do it)
6. ………………………..…... takes its name from Julius Caesar.
IV. Czy umiesz liczyć ? Przeczytaj zdania i wpisz słownie odpowiednie liczebniki:
6 pkt
1. An hour has got ____________ minutes and ______________________________ seconds.
2. A day has got ________________________________ hours.
3. A year has got ____________________________________________ days.
4. A week has got _________________ days and a year has got __________________ months.
V. Czy dobrze znasz angielski alfabet ? Popatrz na zakodowane słowa. Każdą z liter
w podanym wyrazie zastąpiono jedną z sąsiadujących z nią liter w alfabecie.
Przykład – wyraz HYENA można zakodować jako G X F M B. Spróbuj odkodować nazwy
pozostałych zwierząt.
8 pkt
1. A B U
2. V I B K F
3. C N H
4. S B C A J U
5. E N M Q G H O
6. F P S H M K B
7. Q F H O C F D S
8. R P V J Q S F M
VI. Gdzie można kupić te rzeczy ? Odpowiedz na pytanie wybierając odpowiedni sklep.
Wpisz odpowiedzi do tabelki. Przykład: 2 F
8 pkt
RZECZ
SKLEP
Dopasowanie
1 a wardrobe
A jeweller’s
1
2 a hammer
B butcher’s
2 F
3 aspirin
C post office
3
4 flowers
D greengrocer’s
4
5 glasses
E furniture shop
5
6 earrings
F ironmonger’s
6
7 meat
G the chemist’s
7
8 stamps
H florist’s
8
9 vegetables
I optician’s
9
VII. Przeczytaj tabliczki informacyjne i dopisuj do nich miejsca, w których można je
zobaczyć. Wpisz litery do tabelki. Przykład: 5 a
1. NO DOGS,
NO BALL GAMES
2. NO CARAVANS
5. DON’T FEED
THE ANIMALS
a) a zoo
e) an airport
2
3
c) football pitch
g) a car park
4
5
a
4. EVENING
SHOW 7:30
7. DON’T LEAN OUT
OF THE WINDOWS
6. INTERNATIONAL
FLIGHTS ONLY
b) a train
f) a theatre
1
3. KICK OFF 3 P. M.
6
d) a playground
7
6 pkt
VIII. Do podanych wyrażeń wstaw: on, in, at. Przykład: 4 – at school
8 pkt
1. ______ weekends
2. _____ France
3. _____ the picture
4. at school
5. _____ May 14th
6. _____ night
7. ______ the left
8.______ the sky
9. go ______ foot
IX. Połącz czasowniki z pasującymi do nich rzeczownikami. Napisz literę obok
pierwszego wyrazu. Przykład: 5 G
1 grow
A hair
2 sail
B one’s name
3 bake
C a suitcase
4 build
D eggs
5 write - G
E bread
6 pack
F vegetables
7 boil
G an email
8 spell
H a house
9 cut
I
8 pkt
a boat
X. Podziel podane czasowniki na słowa oznaczające dźwięki (sounds) i ruchy
(movements). Wpisz odpowiednie słowa w punkcie 1 lub 2. Przykład: lift
10 pkt
climb / walk / scream / whistle / jump / sing / cry / lift / shake / shout / run
1. sounds:
2. movements: lift
XI. Połącz wyraz z jego opisem – wszystkie wyrazy są związane ze szkołą. Wpisz
rozwiązania do tabeli. Przykład: 9 G
1. You add numbers using it
2. You carry books in it
3. You need one to learn from it
4. Students sit at them
5. You remove mistakes with it
6. You write with it on the blackboard.
7. You need it to draw straight lines
8. It's on the wall and contains information about your lessons.
9. You write with it in your notebook
1
2
3
4
5
6
7
8
9
G
A)
B)
C)
D)
E)
F)
G)
H)
I)
timetable
chalk
ruler
calculator
bag
desks
pen
textbook
rubber
8 pkt
XII. Uzupełnij krzyżówkę dodając kolejno 1 literę do słowa powyżej. Przykład: 1 – a
4 pkt
1.There’s a hole in your sock.
2.Let’s meet _____ 7 p.m.
3.He put the ______ on his head and went out.
4._______ the soup slowly, don’t let it boil !
5.I love you with all my ____________.
1
a
2
3
4
5
XIII. Co oznaczają skróty na ubraniach ? Napisz ich pełne odpowiedniki.
1.
2.
3.
4.
4 pkt
S
M
L
XL
XIV. Połącz przysłowia angielskie (1-9) z ich polskimi odpowiednikami (A-I).
Wpisz litery w odpowiednie miejsca w tabeli. Przykład: 6 – E
8 pkt
1 All roads lead to Rome.
A Lepszy rydz niż nic.
2 Clothes do not make the man.
B Gdzie kucharek sześć tam nie ma co jeść.
3 A lie has no legs.
C Wszystko dobre, co się dobrze kończy.
4 A friend in need is a friend indeed.
D Zakazany owoc smakuje najlepiej.
5 All's well that ends well.
E Nie płacz nad rozlanym mlekiem.
6 Don't cry over spilt milk.
F Nie szata zdobi człowieka.
7 Too many cooks spoil the broth.
G Wszystkie drogi prowadzą do Rzymu.
8 Half a loaf is better than none.
H Kłamstwo ma krótkie nogi.
9 Forbidden fruit is sweetest.
I Prawdziwych przyjaciół poznaje się w biedzie.
1
2
3
4
5
6
E
7
8
Łączna suma punktów:
9
/ 100
miejsce: