(wychowanie przedszkolne 8.1.2 ZIT Gorzów [tryb zgodności])

RPO – Lubuskie 2020
Gorzów Wielkopolski
13 kwietnia 2016 r.
KONKURS Nr RPLB.08.01.02-IZ.00-08-K01/16
PODDZIAŁANIE 8.1.2
Wyrównywanie dysproporcji w jakości kształcenia na poziomie
elementarnym realizowane przez ZIT Gorzów Wielkopolski
Wybrane elementy
Regulaminu KONKURSU
Termin składania wniosków :
31 marca 2016 r. - 16 maja 2016 r.
UWAGA!!!
data wpływu wersji elektronicznej i papierowej zgodna z terminem naboru
Złożenie wniosku:
Wersja elektroniczna: wniosek należy przygotować i złożyć
w Lokalnym Systemie Informatycznym dla RPO Lubuskie 2020
pod adresem: https://lsi.rpo.lubuskie.pl/
Wersja papierowa (2 egz.) :
Kancelaria Ogólna UMWL, ul. Podgórna 7, 65-057 Zielona Góra
- pok. 59,
Sekretariat Wydziału Zamiejscowego UMWL, ul. Łokietka 22,
66-400 Gorzów Wielkopolski – pok. 9.
• Tożsamość wersji elektronicznej i papierowej - zgodna suma
kontrolna obu wersji
UWAGA!!!
Wnioskodawca składa maksymalnie jeden wniosek
o dofinansowanie projektu w ramach przedmiotowego
konkursu RPO-L2020 w części współfinansowanej z EFS
wraz z załącznikami (jeśli dotyczy) w wersji
elektronicznej i dwóch wersjach papierowych.
Typy projektów (wg SzOOP):
I.
Tworzenie nowych miejsc wychowania przedszkolnego, w tym
dostosowanych do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami,
w istniejących lub nowo utworzonych OWP.
II. Dostosowanie istniejących miejsc wychowania przedszkolnego
do potrzeb dzieci z niepełnosprawnościami lub realizacja
dodatkowej oferty edukacyjnej i specjalistycznej umożliwiającej
dziecku z niepełnosprawnością udział w wychowaniu
przedszkolnym poprzez wyrównanie deficytu wynikającego
z niepełnosprawności.
Typy projektów (wg SzOOP):
III. Rozszerzenie oferty OWP o dodatkowe zajęcia wyrównujące szanse
edukacyjne dzieci w zakresie stwierdzonych deficytów:
a) zajęcia specjalistyczne, o których mowa w § 7 ust. 1 pkt 4 rozporządzenia
Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 kwietnia 2013 r. w sprawie zasad
udzielania i organizacji pomocy psychologiczno-pedagogicznej w
publicznych przedszkolach, szkołach i placówkach (Dz. U. poz. 532):
korekcyjno-kompensacyjne, logopedyczne, socjoterapeutyczne oraz inne
zajęcia o charakterze terapeutycznym;
b) zajęcia w ramach wczesnego wspomagania rozwoju w rozumieniu
ustawy o systemie oświaty;
c) zajęcia stymulujące rozwój psychoruchowy np. gimnastyka korekcyjna,
d) zajęcia rozwijające kompetencje społeczno-emocjonalne.
Typy projektów (wg SzOOP):
IV. Wydłużenie godzin pracy OWP.
V. Doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli
ośrodków wychowania przedszkolnego, do pracy z dziećmi w wieku
przedszkolnym, w tym w szczególności z dziećmi ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi oraz w zakresie współpracy nauczycieli z rodzicami, w tym
radzenia sobie w sytuacjach trudnych:
a) kursy i szkolenia doskonalące (teoretyczne i praktyczne);
b) szkolenia kaskadowe, w tym z wykorzystaniem pracy trenerów
przeszkolonych w ramach PO WER;
c) studia podyplomowe;
d) budowanie i moderowanie sieci współpracy i samokształcenia
nauczycieli;
e) współpracę ze specjalistycznymi ośrodkami np. specjalnymi ośrodkami
szkolno-wychowawczymi.
Typy projektów (wg SzOOP):
Typy projektów III-V mogą występować jedynie jako
uzupełnienie działań określonych w typach I i/lub II.
Podmioty uprawnione do aplikowania w konkursie:
•
•
•
jednostki samorządu terytorialnego (JST) ich
związki, stowarzyszenia i porozumienia,
jednostki organizacyjne JST posiadające
osobowość prawną,
szkoły, przedszkola i placówki (w rozumieniu
ustawy o systemie oświaty) i ich organy
prowadzące
Grupa docelowa:
• dzieci w wieku przedszkolnym, określonym w ustawie
o systemie oświaty
• nowopowstałe przedszkola
• istniejące przedszkola
• nauczyciele
Obszar realizacji projektu:
Obszar realizacji – obszar na którym funkcjonują lub będą
utworzone miejsca przedszkolne.
Miejski Obszar Funkcjonalny Gorzowa Wlkp. stanowią:
• Miasto Gorzów Wlkp. – rdzeń (miasto na prawach powiatu)
• gmina Bogdaniec
• gmina Deszczno
• gmina Kłodawa
• gmina Santok
Finansowanie projektu:
•
•
•
•
Kwota przeznaczona na dofinansowanie projektów w konkursie
wynosi 2 145 650,00 zł
maksymalny dopuszczalny poziom dofinansowania całkowitych
wydatków kwalifikowalnych na poziomie projektu wynosi w
przypadku:
środków UE - 85%,
środków UE + ewentualne współfinansowanie z budżetu państwa
lub innych źródeł przyznawane beneficjentowi przez właściwą
instytucję – 85%
minimalna wartość projektu wynosi 100.000,00 PLN .
Finansowanie projektu:
•
•
•
•
•
•
Minimalna wartość projektu - 100.000,00 PLN
Cross-financing - max. 10%
Środki trwałe – max. 20%
Wkład własny - co najmniej 15%
Cross – financing i środki trwałe łącznie - max. 20%
Zadania zlecone – max. 30%
Kryteria wyboru projektów:
1. Beneficjent jest zobowiązany do zachowania trwałości
rezultatów projektu, w tym do utrzymania utworzonych
miejsc wychowania przedszkolnego przez okres co
najmniej 2 lat od zakończenia realizacji projektu (dotyczy
projektów, w których jest realizowany 1 typ projektów).
2. Beneficjent wnosi do projektu wkład własny stanowiący co
najmniej 15% całkowitych kosztów kwalifikowanych
projektu.
Kryteria wyboru projektów:
3. Beneficjent jest zobowiązany zamieścić we wniosku
o dofinansowanie projektu analizę, potwierdzającą, iż liczba
nowoutworzonych w ramach projektu miejsc wychowania
przedszkolnego/nowych
ośrodków
wychowania
przedszkolnego, odpowiada faktycznemu i prognozowanemu
w perspektywie trzyletniej zapotrzebowaniu na tego typu
usługi, na obszarze realizacji projektu (uwzględnia zmiany
demograficzne, które nastąpią w okresie realizacji i trwałości
projektu.
4. Okres realizacji projektu nie przekracza 12 miesięcy (dotyczy
projektów, w których jest realizowany 1 typ projektów).
Kryteria wyboru projektów:
5.
W przypadku rozszerzenia oferty OWP o:
• dodatkowe zajęcia wyrównujące stwierdzone deficyty,
• doskonalenie umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli
ośrodków wychowania przedszkolnego, do pracy z dziećmi w wieku
przedszkolnym, w tym w szczególności z dziećmi ze specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi oraz w zakresie współpracy nauczycieli z rodzicami, w tym
radzenia sobie w sytuacjach trudnych:
realizacja ww. wsparcia będzie dokonywana wyłącznie na podstawie
indywidulanie zdiagnozowanego zapotrzebowania OWP w tym zakresie, a w
przypadku doskonalenia umiejętności i kompetencji zawodowych nauczycieli
będzie poprzedzona również diagnozą stopnia przygotowania ww. grupy
docelowej do pracy z dziećmi w wieku przedszkolnym, w tym z dziećmi ze
specjalnymi potrzebami edukacyjnymi. Diagnoza musi być przygotowana i
przeprowadzona przez OWP oraz zatwierdzona przez organ prowadzący przed
złożeniem wniosku o dofinansowanie projektu.
Kryteria wyboru projektów:
6. Działania w projekcie stanowią uzupełnienie działań
prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu
przez OWP. Skala działań prowadzonych przed
rozpoczęciem realizacji projektu przez OWP (nakłady
środków na ich realizację) nie może ulec zmniejszeniu w
stosunku do skali działań (nakładów) prowadzonych przez
OWP w okresie 12 miesięcy poprzedzających rozpoczęcie
realizacji projektu (średniomiesięcznie).
Kryteria wyboru projektów:
7. Wsparcie w ramach projektu kierowane jest do grup
docelowych wskazanych w Szczegółowym Opisie Osi
Priorytetowych Regionalnego Programu Operacyjnego –
Lubuskie 2020, w tym również do dzieci w wieku
przedszkolnym, określonym w Ustawie o systemie oświaty,
które przynależą do jednej z poniższych grup:
• dzieci z niepełnosprawnościami i/lub
• dzieci z rodzin wykluczonych lub zagrożonych
wykluczeniem społecznym i/lub
• dzieci z obszarów wiejskich.
Kryteria wyboru projektów:
8. Beneficjent zapewnia, iż inwestycje infrastrukturalne,
finansowane ze środków EFRR w ramach PI 10a lub ze środków
EFS w ramach cross-financingu są ponoszone, gdy spełnione są
łącznie poniższe warunki:
• organ prowadzący nie dysponuje infrastrukturą, która byłaby
możliwa do wykorzystania na potrzeby edukacji
przedszkolnej;
• potrzeba wydatkowania środków została potwierdzona
analizą potrzeb i trendów demograficznych na danym
obszarze
(w perspektywie kolejnych 3 lat);
• infrastruktura została zaprojektowana zgodnie z koncepcją
uniwersalnego projektowania.
Kryteria premiujące:
1. Projekt zakłada wsparcie na rzecz doskonalenia umiejętności i
kompetencji zawodowych nauczycieli OWP, służące poprawie
kompetencji w zakresie pedagogiki specjalnej.
Liczba punktów możliwych do uzyskania – 5.
2. Projekt zapewnia realizację wszystkich typów wsparcia
przewidzianych w ramach Poddziałania 8.1.2.
Liczba punktów możliwych do uzyskania – 10.
3. W grupie docelowej 100% dzieci to osoby z
niepełnosprawnościami.
Liczba punktów możliwych do uzyskania – 10.
Wytyczne w zakresie realizacji przedsięwzięć z udziałem
środków Europejskiego Funduszu Społecznego
w obszarze edukacji na lata 2014-2020
Wychowanie przedszkolne
Cel interwencji
Zwiększenie dostępu do wysokiej
jakości usług świadczonych w
ośrodkach wychowania przedszkolnego
zwiększenie dostępu do
OWP na obszarach o
niskim upowszechnieniu
wyrównywanie szans
edukacyjnych dzieci ze
specjalnymi potrzebami
edukacyjnymi
wczesna edukacja zwłaszcza
dla dzieci 3-4 letnich i dzieci z
niepełnosprawnościami
Zasady – tworzenie miejsc
Działania
samodzielne
tworzenie nowych miejsc, w tym dla dzieci z
niepełnosprawnościami
dostosowanie miejsc istniejących dla
dzieci z niepełnosprawnościami
lub
realizacja dodatkowej oferty
edukacyjnej i specjalistycznej dla
wyrównania deficytu wynikającego z
niepełnosprawności
Działania
uzupełniające
dodatkowe zajęcia
wyrównujące stwierdzone
deficyty
wydłużenie godzin pracy
OWP
doskonalenie
umiejętności i
kompetencji zawodowych
nauczycieli
• obligatoryjne zwiększenie liczby miejsc dla konkretnego organu prowadzącego !!!
• finansowanie nowych miejsc przez max. 12 miesięcy
Zasady – dodatkowe zajęcia (1)
limit 30%
kosztów
bezpośrednich
finansowanie
przez max. 12 m
Katalog dodatkowych zajęć obejmuje:
* zajęcia specjalistyczne, o których mowa w
rozporządzenia MEN w sprawie zasad
udzielania i organizacji pomocy
psychologiczno-pedagogicznej
* zajęcia w ramach wczesnego
wspomagania rozwoju w rozumieniu
USO
* zajęcia stymulujące rozwój
psychoruchowy
prowadzone
w oparciu o
indywidualne
potrzeby
dzieci
* zajęcia rozwijające kompetencje
społeczno-emocjonalne
pytanie o
możliwość ich
kontynuacji
po projekcie
poza
bezpłatnym
czasem (5h)
funkcjonowania
OWP
dot. kwestii
kluczowych
w kontekście
deficytów
Zasady – dodatkowe zajęcia (2)
Skala działań prowadzonych przed rozpoczęciem realizacji projektu (nakłady
środków na ich realizację) nie może ulec zmniejszeniu w stosunku do skali
działań (nakładów) prowadzonych w okresie 12 miesięcy poprzedzających
rozpoczęcie realizacji projektu (średniomiesięcznie).
Przedmiotowy wymóg nie powinien
działań/wydatków jednorazowych.
mieć
zastosowania
do
Zasady – dodatkowe zajęcia (3)
Co oznacza w praktyce, że zajęcia nie mogą być realizowane w OWP, w których w takim
samym zakresie nie były finansowane od co najmniej 12 m?
Scenariusz 1
grupa Misie
zajęcia pn. „kłopoty
dzieci”
grupa Motyle
miejsca finansowane
z EFS zajęcia pn.
„kłopoty dzieci”
Scenariusz 2
z EFS możemy
sfinansować
zajęcia pn.
„kłopoty dzieci”
wyłącznie dla
grupy motyle
grupa Misie
bez zajęć
grupa Motyle
miejsca finansowane z EFS
bez zajęć
z EFS możemy
sfinansować
zajęcia dla obu
grup
Wytyczne w zakresie kwalifikowalności wydatków
w
ramach
Europejskiego
Funduszu
Rozwoju
Regionalnego, Europejskiego Funduszu Społecznego oraz
Funduszu Spójności na lata 2014-2020:
Strona internetowa RPO Lubuskie 2020:
www.rpo.lubuskie.pl
DZIĘKUJĘ ZA UWAGĘ
Anna Stefanowicz
Departament EFS
Urząd Marszałkowski Województwa Lubuskiego