dr Małgorzata Pamuła Rozprawa doktorska temat rozprawy

dr Małgorzata Pamuła
Rozprawa doktorska
temat rozprawy; Integracja międzyprzedmiotowa w nauczaniu języków obcych u dzieci
promotor: prof. dr hab. Teresa Siek-Piskozub
recenzenci:
prof. dr hab. Hanna Komorowska,
prof. dr hab. Weronika Wilczyńska
data obrony: 2000
imię i nazwisko: Małgorzata Pamuła
stopień naukowy: dr
stanowisko: adiunkt
zainteresowania naukowe: dydaktyka wczesnoszkolna, nauczanie na odległość, dydaktyka szkoły wyższej
Kontakt: tel. służbowy 012 662 62 09, [email protected], , pokój 256, ul. Podchorążych 2
Wykaz publikacji:
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
Pamuła M., 1995. Ćwiczenia kontrolne w niższych klasach szkoły podstawowej, Języki Obce w Szkole 1, ISSN
0446-7965
Pamuła M., 1996. Lektura tekstów w młodszych klasach szkoły podstawowej, Języki Obce w Szkole 1, ISSN 04467965
Pamuła M., A. Pytlarz, 1996. Projekt pedagogiczny, Języki Obce w Szkole 4/96, ISSN 0446-7965
Pamuła M., 1998. Kształcenie kompetencji interkulturowej a wykorzystanie projektu pedagogicznego. Języki Obce
w Szkole 2, ISSN 0446-7965
Pamuła M., 1998. Psychologiczne aspekty nauczania języków obcych w młodszych klasach szkoły podstawowej.
Języki Obce w Szkole 5, ISSN 0446-7965
Pamuła M., 1999. Wczesne nauczanie języków obcych w Europie. Francuski program pilotażowy. Języki Obce w
Szkole 1, ISSN 0446-7965
Dzięgielewska Z., M. Pamuła, M. Szeska Plewko, 1999. Program nauczania języka francuskiego w szkole
podstawowej. Warszawa: WSiP.
Dzięgielewska Z., M. Pamuła, M. Szeska Plewko, 1999. Program nauczania języka francuskiego w gimnazjum.
Warszawa: WSiP.
Pamuła M., 1999. Projekt psychologiczno-pedagogiczny „Zaproszenie do nauki języka francuskiego” Języki Obce
w Szkole 5. ISSN 0446-7965
Pamuła M., 2000. Języki obce w kształceniu zintegrowanym. Języki Obce w Szkole, grudzień 2000. ISSN 04467965
Pamuła, M. (red.), 2002. Primeros Pasos. Kraków, Wydawnictwo Akademii Pedagogicznej.
Pamuła, M., 2002. Europejskie Portfolio Językowe w: H. Komorowska (red.) Ewaluacja w nauce języka obcego.
Wydawnictwo Uniwersytetu, Białymstoku.
Pamuła, M., 2002. Wczesne nauczanie języków obcych – Integracja języka obcego z przedmiotami artystycznymi
w młodszych klasach szkoły podstawowej. Wydawnictwo Naukowe Akademii Pedagogicznej.
Pamuła M., Vazquez-Gonzalez E., 2003. Los primeros pasos con la cultura y la lengua extranjera w: El aprendizaje
de la lengua extranjera en edades tempranas. University of Castilla-La Mancha,
Pamuła M., 2003. Metodyka nauczania języków obcych w kształceniu zintegrowanym. Fraszka Edukacyjna,
Warszawa.
Pamuła M., 2003. Koncepcje pedagogiczne i cele zintegrowanego programu nauczania języka francuskiego i
przedmiotów artystycznych dla pierwszego etapu kształcenia w : Komorowska H. (red), Reforma w nauce języka
obcego. Nowe programy i podręczniki. Instytut Badań Edukacyjnych. Warszawa.
Herzig K., Pamuła M., 2004. Techniki i strategie czytania w języku obcym na poziomie gimnazjalnym [in:] Języki
Obce w Szkole nr 4.
Pamuła M., 2004. Sensibiliser les enfants à une langue étrangère par le biais d’une activité musicale. Synergies
Amérique du Nord, nr 1, 2004
Pamuła M., 2005. „Boîte à Lettres” – czyli przygotowanie nauczycieli do nauczania czytania w języku obcym w
myśl koncepcji zindywidualizowanego nauczania przy wykorzystaniu technik multimedialnych, Neofilolog nr 27.
20. Pamuła M., 2005. Nowe technologie informacyjne i komunikacyjne w nauczaniu języka obcego dzieci. Poliglota
nr 2. , ISSN 1733-7127
21. Pamuła M. i in. 2005. Czekając na Portfolio językowe dla dzieci…….Rozwijanie wrażliwości i umiejętności
interkulturowych, Języki obce w szkole nr 1, ISSN 0446-7965
22. Pamuła M., Sikora Banasik D., 2005. Portfolio européen des langues pour les enfants de 6 à 10 ans – vers
l’autonomie de l’apprenant. Synergies Pologne nr 1., ISSN 1734-4387
23. Pamuła M., Rzyska J., Zazula M., 2005. Moje pierwsze europejskie portfolio językowe – Europejskie Portfolio
językowe dla przedszkolaków. Języki obce w szkole nr 5. ,ISSN 0446-7965
24. Pamuła M., 2005. Europejskie Portfolio Językowe dla przedszkolaków jako instrument kontroli i oceny oraz
stymulacji rozwoju językowego dziecka, Języki obce w szkole nr 6 , ISSN 0446-7965
25. Pamuła M., 2006. Rodzic partnerem w edukacji językowej najmłodszych czyli rola rodzica w budowaniu EPJ dla
dzieci (od 3 do 6 i 6 do 10 lat). Języki obce w szkole nr 1 , ISSN 0446-7965
26. Gajewska E., M. Pamuła, 2006. Ouvrir les portes aux débutants. Témoignage d’une expérience. [in :] :
Tomaszkiewicz T. (red.) Vers une nouvelle dimension des études romanes. Oficyna Wyd. LEKSEM.
27. Pamuła M., 2006. L’expérimentation controlée du PEL pour les enfants de 6-10 ans dans le contexte scolaire
polonais. Spirale no 38 , ISSN 0994-3722
28. Pamuła M., 2006. Europejskie portfolio językowe dla dzieci od 6 do10 lat.[in:]: Krieger-Knieja J., U.PaprockaPiotrowska, Komunikacja językowa w społeczeństwie informacyjnym – nowe wyzwania dla dydaktyki języków
obcych. Lublin: Wyd. KUL
29. Pamuła M., 2007. Inteligencje Wielorakie a Europejskie Portfolio Językowe , [in:] Pawlak M. Fisiak J.(red)
Dokumenty Rady Europy a nauczanie języków w polskim systemie edukacji. Łódź: Wyd. WSHE. ISBN 978-837405-245-0
30. Pamuła M., M. Krysa, K.Herzig. 2007. Program nauczania języka francuskiego dla gimnazjum, dla sekcji
dwujęzycznych in print
31. Pamuła M., D. Sikora Banasik, 2007. Jak skutecznie uczyć dzieci języka angielskiego in print