Budowa społeczeństwa obywatelskiego

Transkrypt

Projekt dofinansowany ze środków
Programu Fundusz Inicjatyw Obywatelskich.
Budowa społeczeństwa obywatelskiego rozwój aktywności młodzieży
Projekt dofinansowany ze środków Funduszu Inicjatyw Obywatelskich
AA
1
Społeczeństwo obywatelskie
Ja obywatel – idea społeczeństwa obywatelskiego
▸
▸
Za twórcę idei i pojęcia społeczeństwa obywatelskiego uważa się
Arystotelesa, który zauważał, że społeczeństwo ma zdolność do
samoorganizowania się i samodecydowania.
Ideę tę rozwijali później myśliciele epoki oświecenia, m.in. J. Lock i J. J.
Rousseau. Ten drugi uważał, że o wszystkim co dzieje się w państwie
powinna decydować wola ludu. Podjęli oni próbę rozwikłania problemu
jednostka a społeczeństwo. Stworzyli najbardziej demokratyczną na owe
czasy teorię państwa, która opierała się na teorii umowy społecznej i
głosiła naturalne prawo jednostki do tworzenia społeczności złożonych z
wolnych i równych obywateli.
Projekt dofinansowany ze środków Funduszu Inicjatyw
Obywatelskich
2
Społeczeństwo obywatelskie
▸
▸
Ponownie na rolę społeczeństwa zwrócili uwagę
przywódcy Wielkiej Rewolucji Francuskiej i twórcy
Deklaracji Praw Człowieka i Obywatela. Dokument ten
przyznaje prawo bycia obywatelem każdemu
człowiekowi.
Zmiany społeczno-ekonomiczne
Powrót do korzeni idei
społeczeństwa obywatelskiego
zauważamy pod koniec XX wieku,
w latach 80. Wiąże się on
z przemianami ustrojowymi
w Europie Środkowo-Wschodniej.
końca XX wieku - zwłaszcza w
krajach wysoko rozwiniętych,
m.in. Europy Zachodniej i USA sprawiły, że narastało
rozwarstwienie społeczne.
Dysproporcje pomiędzy
grupami społecznymi
powodowały, że koniecznym
stało się poszukiwanie nowych
metod walki z problemami
społecznymi. Nastąpił zwrot ku
instytucjom niepaństwowym i
organizacjom pozarządowym
oraz działania propagujące
wiedzę na temat praw
obywatelskich.
3
Co jest istotą społeczeństwa
obywatelskiego
Znajomość własnych praw
i korzyści z nich płynących Ø
1.
two
s
ń
e
ecz lskie:
ł
o
Sp wate
two e,
y
s
b
ń
o
i
e
ecz bliczn
ł
o
sp e pu
ich
o
n
w
s
w
akty adome lne do się
świ w, zdo wania
celó ganizo celów
or izacji ch,
o
m
sa a real iczny
,
dl
nom znych
o
k
e
ityc nych
l
o
p
łecz
o
p
s
4
i
j
c
a
m
r
o
f
n
i
Prawo do
publicznej
ia
n
a
z
c
i
l
z
o
r
o
Ø
Prawo d
i
j
z
y
c
e
d
j
e
j
władzy z
nej
z
c
i
l
b
u
p
o
d
Ø
Prawo
edukacji
ści
o
n
l
o
w
o
d
o
Ø
Praw
a
i
n
a
n
z
y
w
,
słowa
ze
c
r
o
b
y
w
o
w
Ø
a
Pr
Czy korzystamy
ze swoich praw?
1.
Czy uczestniczymy
w wyborach:
krajowych,
lokalnych?
Czy
ie
n
w
y
t
k
a
y
m
a
z
c
ą
ł
w
ie
c
y
ż
w
się
ch
lokalny
ci
ś
o
n
z
c
e
społ
?
1 . Cz
y inte
resują
nas za
chodzą
ce w
kraju z
miany?
2. Cz
y jes
teśmy
świ ad o
mi
decyzji
podejm
owanyc
h
przez
naszyc
decyde
h
ntów?
3.
Czy
m am y
poczuc
ie, że
wiele
zależy
samych od
n as
, że
n
głos m
a znacz asz
enie?
5
Jak włączać się w życie
społeczności krajowej/lokalnej
Partycypacja – uczestnictwo: mniej lub bardziej
bezpośrednie uczestnictwo obywateli w życiu społecznym, publicznym i
politycznym. a. Partycypacja społeczna: aktywna obecność w procesie powstawania i
funkcjonowania (lokalnych) grup obywatelskich i organizacji pozarządowych
(członkowstwo, wolontariat)
b. Partycypacja publiczna: angażowanie obywateli – np.
referenda, konsultacje społeczne, rady sołeckie, osiedlowe
6
Party
cyp
się ta acja prze
k
ja
do go że w pode wia
jściu
sp o d
a
ekon
omii rki, w tym
społe
która
czn
k
ł
a
d
zie d ej,
nacis
u
k na
obyw ży
z wł a s
atela
zcza
,
tego,
wyma
kt
wspa ga większ óry
rcia
e go
stron i pomocy
y pa ń
z
stwa. e
Trzeci sektor a społeczeństwo
obywatelskie
▸
▸
▸
▸
Polska, poprzez historyczne uwarunkowania, związane z wieloletnimi
zaborami, przynależnością do bloku socjalistycznego, później niż kraje
zachodnie wykształciła silny trzeci sektor i związany z nim nierozerwalnie
model ekonomii społecznej. Ostatnie 10-15 lat to dynamiczny okres dla
rozwoju trzeciego sektora, który powoli staje się silnym partnerem dla
sektora publicznego i prywatnego.
!
Rozwój społeczeństwa obywatelskiego wiąże się z rozwojem i liczbą
organizacji pozarządowych . Im więcej organizacji pozarządowych, tym
większa jest świadomość społeczna, chęć działania, współpracy,
współdecydowania.
W krajach UE jedna osoba działa średnio w ok. 2 organizacjach
pozarządowych.
W Polsce, wg badań Stowarzyszenia Klon/Jawor (badanie CBOS, I 2011 r.) ok.
12% Polaków było zrzeszonych w różnego rodzaju organizacjach; 16%
poświęcało dla nich nieodpłatnie swój czas; 54% wspierało NGO finansowo
(Zaangażowanie społeczne Polaków w 2010 r. – Klon/Jawor)
7
Liczba organizacji
pozarządowych w Polsce
W 2012 r. w Polsce było ok.:
▸ 72 tys. stowarzyszeń (bez ok. 16 tys. OSP)
▸ 11 tys. fundacji
W 2010 roku co ósmy
dorosły Polak (12-13 proc.)
angażował się społecznie
w pracę zarówno na rzecz
swojej społeczności, jak i organizacji
obywatelskich.
7 proc. obywateli działało
jedynie w środowisku lokalnym,
a 19 proc. – wyłącznie
w organizacjach
obywatelskich
Najwięcej o
rganizacji w
stosunku d
o liczby
mieszkańcó
w zlokalizo
wanych
jest w woje
wództwach
mazowieck
im, dolnoślą
skim,
warmińskomazurskim
,
pomorskim
, lubuskim
zachodniop
i
omorskim.
W całym
kraju rejest
ruje się roc
znie
średnio ok.
4 tys. nowy
ch
stowarzysz
eń i niemal
1 tys.
fundacji.
8
NGO w Europie i Polsce
Średnio 7 % osób w Europie pracuje w
organizacjach pozarządowych
▸ W Polsce w organizacjach pozarządowych jest
ok. 1,1% zatrudnionych
▸ Najwięcej organizacji pozarządowych
zatrudnia pracowników w: Holandii (9,2 %;
Irlandii 8,1 %, Belgii 7,1 %, Francji 6,3 % dane GUS, 2009 r.)
▸
9
Kapitał społeczny i jego wpływ na rozwój
społeczeństwa obywatelskiego
Kapitał społeczny - umiejętności społeczne,
które pozwalają współpracować z innymi –
zaufanie, to co jest między ludźmi, relacje.
Kapitał społeczny wpływa bezpośrednio na
angażowanie się ludzi w życie społeczne,
publiczne, wpływa na zrzeszanie się, chęć
współdziałania.
▸
Projekt dofinansowany ze środków Funduszu
Inicjatyw Obywatelskich
10
Partnerstwo jako element
rozwoju społeczeństwa
▸ Kto może być naszym partnerem?
lokalnego
Partnerstwo:
formalne




Stowarzyszenia
Fundacje itp.
Instytucje
Biznes
nieformalne
- fora, grupy robocze,
- zespoły zadaniowe
1. Mieszkańc
y
2. Lokalne w
ładze
3. Inne stow
arzyszenia
4. Szkoły, oś
rodki kultury
,
sportu
4. Media
Obywatelskich
11
Partnerzy dla młodzieży?
Liderzy lokalni; organizacje
edukacyjne, kulturalne, szkoły, kluby,
sekcje, instytucje kultury, sportu młodzież
Trzeci sektor
W powiecie
słupskim jest
ponad 400 różnych
organizacji
pozarządowych
•
12
Organizacji
kierujących
ofertę do
młodzieży jest
kilka – np.
Regionalne
Centrum
Wolontariatu,
Stowarzyszenie
Rozwoju
Inspiracje
Instytucje
Szkoły, ośrodki
kultury (MCK, MDK,
SOK, Teatr Rondo,
pracownia
ceramiczna)
•
Kluby sportowe
(piłkarskie, tańca,
tenis, boks itp.)
•
Kluby osiedlowe,
organizacje
kościelne (np.
Caritas itp.)
•
Na wsiach:
świetlice wiejskie
•
Szkoły wyższe (AP,
WHSZ, WSAIB itp.)
Programy unijne/rządowe
Młodzież w działaniu od 2006 r. Akcja 1: mobilność edukacyjna
(wyjazdy w celach edukacyjnych),
Akcja 2: współpraca na rzecz innowacji i wymiany dobrych praktyk,
Akcja 3: wsparcie reform w obszarze edukacji oraz 2 rodzaje
działań „specjalnych” zarządzanych centralnie: Jean Monnet i Sport.
Akcje 1. i 2. są akcjami zdecentralizowanymi i będą prowadzone
przez Narodowe Agencje, natomiast działania w ramach akcji 3.
będą działaniami zcentralizowanymi i będą zarządzane przez
Agencję Wykonawczą ds. Edukacji, Kultury i Sektora
Audiowizualnego w Brukseli
•
Równać szanse (Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży) wnioski do
6.11.2014 r. (regionalny)
• FIO (cztery priorytety: Małe inicjatywy
Aktywne społeczeństwo, Aktywni obywatele, Silne organizacje
pozarządowe, FIO 2014-2020:
EFS (III - Wysoka jakość systemu oświaty
IV - Szkolnictwo wyższe i nauka, Rozwój wykształcenia i
kompetencji w regionach
Fundacja Schummana: minigranty – do 25.09 – I wojna światowa,
upadek muru berlińskiego
Wcześniejsze programy: Uczenie się przez całe życie, Erasmus,
Leonardo da Vinci, Comenius i Grundtvig
Partycypacja
społeczna młodzieży?
Partycypacja – czyli współdecydowanie, uczestnictwo,
udział jednostek w większej grupie, formacji,
projekcie czy instytucji.
Jak angażować młodzież?
Poznaj jej potrzeby
Odpowiedz na potrzeby młodzieży
Wykorzystaj potencjał młodzieży
Wzbudź jej zainteresowanie
1.
2.
3.
4.
(Skuteczna praca z młodzieżą – przewodnik po partycypacji”
Projekt dofinansowany ze środków
Funduszu Inicjatyw Obywatelskich
13
•
Młodzież, c
zyli kto?
osoby w w
ieku 12–25
lat; to w
życiu człow
ieka okres
przejściow
y, od wieku
szkolnego
poprzez da
lszą
edukację d
o kariery z
awodowej
Jest to czas
, kiedy
przekształc
ają się zwią
zki
łączące mło
dych ludzi
z ich
przyjaciółm
i, rodziną i
społecznoś
cią. Jest to
także
czas, kiedy
młodzi lud
zie
zdobywają
nowe umie
jętności
i doświadc
zenia.
Czas dając
y młodzież
y okazję
do zaangaż
owania się
.
Partycypować, ale jak?
należy spojr
zeć na
młodych lu
dzi jak na
kluczowych
aktorów w
poszukiwan
iu
rozwiązań d
la
problemów
, przed
którymi sam
i stoją...
ustalić prio
rytety,
metody i sp
osoby
dostarczan
ia
rozwiązań,
które będą
(dla nich) o
dpowiednie
▸
▸
Wzmocnienie partycypacji młodych ludzi w życie
publiczne i społeczne w taki sposób,
który byłby korzystny zarówno dla nich,
jak i dla społeczności, w których żyją
Cel: inicjatywy prowadzone i kierowane przez młodzież
14
Jak skutecznie pracować z młodzieżą?
1.
żujemy
Zanim zaanga
i,
młodych ludz
ę (my
wsłuchajmy si
s
dorośli) w gło
młodzieży
2. Holistyczne
środowisko
młodzieżowe
3. Wdrażanie
nie i
4. Monitorowa
ocena
MŁODYCH LUDZI POWINNO SIĘ
ANGAŻOWAĆ W CAŁY PROCES, A NIE
PO PROSTU W JEGO REZULTAT
15
W celu uzy
skania
maksymaln
eg o z a a n g
ażowania
p o p r ze z p
a r t n er s t w o
,
uczestnicy
n a w s zy s t k
ich
poziomach
inicjatywy
mu s zą
być częścią
p r o c es u
decyzyjneg
o
Podejmowa
nie decyzji
p rz e z
całą społec
zność
Projekty, p
rocesy, op
arte na
współpracy
Jednorazow
e konsulta
cje w
konkretnyc
h sprawach
Dwukierun
kowy przep
ływ
informacji
Młody obywatel
Młodzieżowa Rada Miasta
▸ Rada osiedlowa
▸ Sejm młodzieżowy
▸ Młodzi a wybory
▸ Młodzi w Unii
▸ Wolontariat: pomoc społeczna, zdrowie,
edukacja, kultura, sport itp.
▸
16
Jak pracować z młodzieżą?
17
Jak rekrutować i angażować
młodzież?
1. Oferta: w co chcę młodzież zaangażować? Czy moja organizacja ma kompetencje,
potencjał, energię do tych działań?
▸ 2. Określ jasno cel: zadanie ma mieć jasno określony początek i spektakularny finał
▸ 3. Zaproponuj młodzieży udział w konkretnym projekcie, akcji a nie w ogólnej
współpracy ze swoją organizacją
▸ 4. Stwórz zespół złożony z młodych
Ludzi (zbuduj grupę: niech zgłaszają się
parami lub grupą przyjaciół, młodzi
dobrze czują się wśród rówieśników)
5. Znajdź łącznika – który
będzie koordynował kontakty
Organizacji i młodzieżą (rozmawiaj
Językiem młodzieży)
6. Ucz się od młodzieży, doceniaj,
motywuj,
▸
Obywatelskich
Źródło: Fundacja FARM-a
18
Praca z młodzieżą
▸
▸
▸
▸
Przygotuj dobrze ofertę: co, z kim i jak będziecie robić, jaki jest zakres
obowiązków, ile pracy nas czeka (godzin itp.)
Zapytaj młodzież o jej pomysły
Zapoznaj młodzież z całym zespołem
Czy potrzebna jest umowa wolontariacka?
Młodzież najle
Podziękuj za
współpracę
zych
Zaproś do dals
projektów
Pożegnaj się
piej angażuje
się w zadania, kt
óre sama
wymyśliła i za kt
óre sama
jest odpowiedzial
na –
młodzież czuje się
wspaniale biorąc
sprawy w
swoje ręce
W tym wieku najw
ażniejsza
jest zabawa i
poznawanie nowy
ch
osób
Projekt dofinansowany ze środków Funduszu
Inicjatyw Obywatelskich
19
Jak motywować młodego człowieka?
Tego robić nie wolno?
Zrób to tak
Nakazywać i zakazywać
Ufaj, oddawaj inicjatywę
Krytykować
Dawaj informację zwrotną
Wymagać od młodzieży więcej niż
od siebie
Stopniuj ciekawe wyzwania
Ograniczać
Zachęcaj do aktywności
Narzucać własne zdanie
Pozwól samemu rozwiązywać
problemy
Zmieniać reguły
Nagradzaj, motywuj
20
Gdzie szukać informacji?
▸
▸
▸
▸
Europejskie Forum Młodzieży (EFM) jest organizacją skupiającą krajowe grupy
młodzieży z całej Europy, będące organizacjami członkowskimi EFM. W jego skład
wchodzą krajowe rady młodzieży oraz międzynarodowe, pozarządowe organizacje
młodzieżowe. Wszystkie razem reprezentują interes dziesiątek milionów młodych osób
z całego kontynentu projekty społeczne, wymiany młodzieżowe, angażowanie
młodzieży w sprawy publiczne – edukacja europejska, szkoła liderów, wolontariat,
wymiana europejska
Fundacja Aktywizacji i Rozwoju Młodzieży FARM-a – działa od 2005 r. Prowadiz
projekty dla młodzieży i przez młodzież realizowane (http://www.fundacjafarma.pl/.
Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży -http://www.pcyf.org.pl/index.php?
s1=fundacja&s2=onas – prezes Wanda Chotomska (Program Równać Szanse)
Organizacje lokalne
21
Warto skorzystać
▸
▸
▸
Obywatele dla demokracji: od 1 września do 15 października: kontrola obywatelska,
zwalczanie dyskryminacji, przeciwdziałanie wykluczeniu, dzieci i młodzież: od 50 do
250 tys. zł (350 tys. zł) – Fundacja Batorego, Polska Fundacja Dzieci i Młodzieży,
Fundusze Szwajcarskie
Erasmus 2 Młodzież: program dla: domów kultury, poradni psychologicznopedagogicznych, bibliotek publicznych oraz innych organizacji pracujących z
młodzieżą: kursy językowe za granicą dla kadry placówki, szkolenia specjalistyczne np.
metodyczne artystyczne za granicą dla pracowników, wyjazdy zagraniczne dla kadry
(wraz z "kieszonkowym") do Francji, Hiszpanii, Portugalii i większości pozostałych
krajów europejskich w celu spotkania i wymiany doświadczeń z zagranicznymi
odpowiednikami instytucji, wyjazdów podopiecznych pod opieką Państwa pracowników
na wymianę młodzieży z ośrodkami w innych krajach, Akcja 1 = Mobilność osób
wyłącznie w dziedzinach związanych z młodzieżą – 1 października 2014 r.; Akcja 2 Partnerstwa strategiczne wyłącznie w dziedzinach związanych z młodzieżą – 1
października 2014 r.; Spotkanie młodych ludzi z osobami odpowiedzialnymi za
wyznaczanie kierunków polityki w dziedzinach związanych z młodzieżą– 30 kwietnia
2014 r., 1 października 2014 r.
„Czas na działanie – od pomysłu do realizacji” – Regionalne Centrum Wolontariatu w
Słupsku: wzmocnienie wolontariatu jako formy aktywności obywatelskiej, podniesienie
wiedzy i intensyfikacja obywatelskiego uczestnictwa w życiu publicznym i społecznym
22
Siła informacji: społeczeństwo informacyjne
1.
2.
23
oznacza formację społeczno-gospodarczą, w
której produktywne wykorzystanie zasobu, jakim
jest informacja oraz intensywna pod względem
wiedzy produkcja odgrywają dominującą rolę."
nowy system społeczeństwa kształtujący się w
krajach o wysokim stopniu rozwoju
technologicznego, gdzie zarządzanie informacją,
jej jakość, szybkość przepływu są zasadniczymi
czynnikami konkurencyjności zarówno w
przemyśle, jak i w usługach
Społeczeństwo informacyjne
1.
24
"Time" od 1927 roku
przyznaje tytuły "ludzi roku"
osobom, które jego
zdaniem najbardziej
wpływają na bieg wydarzeń
w Ameryce i na świecie - w
pozytywnym lub
negatywnym sensie
Dziękuję za uwagę
25

Budowa społeczeństwa obywatelskiego

Transkrypt

Podobne dokumenty

Toruń, 13 grudnia 2006 r

Część B ankiety

Wzór formularza zgłoszeniowego dla osób powyżej

PROGRAM FORUM LOKALNYCH LIDERÓW 2

regulaminie - Mazowsze Lokalnie

pobierz formularz zgłoszeniowy

Zaproszenie na spotkanie ws. Konkursu Fundusz Inicjatyw

ZAJĘCIA W KLUbIE AFLATOUN