System motywowania uczniów do efektywnej pracy w Szkole

System motywowania uczniów
do efektywnej pracy
w Szkole Podstawowej nr 93
im. Tradycji Orła Białego
we Wrocławiu
Motywacja jest jednym z najważniejszych czynników sprzyjających efektywnemu
uczeniu się.
Przez motywację rozumie się „ogół bodźców zarówno zewnętrznych jak i wewnętrznych,
powodujących gotowość ucznia do uczenia się”
Wyróżniamy dwa rodzaje motywacji:
•
motywację wewnętrzną
•
motywację zewnętrzną
Motywacja wewnętrzna to tendencje do podejmowania i kontynuowania działania ze względu
na jego treść, czyli osobistą satysfakcję lub przyjemność. Cechą tej motywacji jest ciekawość,
związana z potrzebą samodeterminacji i skuteczności działania.
Motywacja zewnętrzna to tendencje do podejmowania i kontynuowania działania ze względu na
pewne konsekwencje, do których one prowadzą, związane z poczuciem, że przyczyna i kontrola
działania ma charakter zewnętrzny i nie zależy od nas.
Uczeń zmotywowany do nauki:
- jest pewny siebie
- aktywny
- zainteresowany
- opanowany
- wytrwały w dążeniu do celu
- pogodny
- podejmuje nowe wyzwania
- dociekliwy
- nie zraża się niepowodzeniami
- chętny do działania
- uśmiechnięty
- ma poczucie własnej wartości
Sposoby motywowania uczniów w SP nr 93 im. Tradycji Orła Białego we Wrocławia określa:
I.
Statut Szkoły
pochwała wychowawcy,
pochwała dyrektora,
dyplom
nagrody rzeczowe
wpis do „Złotej Księgi”.
Odznaka
Puchar Dyrektora Szkoły (nagroda dla klasy)
II.
Wewnątrzszkolny System Oceniania
ocena celująca z zajęć edukacyjnych
ocena wzorowa z zachowania
III.
Indywidualne działania nauczycieli
pochwałę na forum klasy,
akcentowanie ( ustne ) postępów i mocnych stron uczniów, zwłaszcza słabych za
najmniejsze nawet osiągnięcia,
prezentacja najlepszych prac na lekcjach (z danego przedmiotu), np. głośne odczytanie
najlepszych prac, eksponowanie prac (np. plakaty, diagramy, bryły) w salach lekcyjnych,
informację zwrotna dla ucznia podkreślającą walory jego pracy, ale także wskazującą na
potrzebę uzupełnienia braków,
pochwałę na zebraniu z rodzicami,
zamieszczanie informacji o sukcesach na stronie internetowej i tablicach na terenie
szkoły,
umożliwianie uczniom prezentowania swoich osiągnięć szkolnych i pozaszkolnych na
forum klasy i szkoły np. wystawy, ekspozycje podczas Pikniku Rodzinnego, Dnia
Otwartego Szkoły, występy uczniów podczas apeli i uroczystości szkolnych, tablice
sukcesów,
zachęcanie uczniów do udziału w konkursach różnego szczebla, w tym organizowanie
konkursów pod kątem możliwości uczniów mających trudności w nauce danego
przedmiotu (np. konkurs matematyczny dla klas V „I ty możesz osiągnąć sukces”),
wywoływanie zainteresowań zadaniem, ukazywanie jego przydatności i ważności,
Uwzględnianie oczekiwań i propozycji uczniów podczas realizacji zajęć (w tym
pozalekcyjnych) np. konkurs ze znajomości lektury zamiast sprawdzianu; prowadzenie
fragmentu lekcji przez ucznia.
IV.
System motywowania
Na poziomie szkoły:
Rodzaj wyróżnienia
Forma realizacji
Puchar Dyrektora Szkoły dla
Po I semestrze oraz na koniec roku szkolnego
najlepszej klasy
w klasach IV - VI, zgodnie z przyjętym regulaminem
(Statut szkoły)
Odznaka Najlepszy z najlepszych
Przyznawana na koniec roku szkolnego, za uzyskanie
w danym roku szkolnym średniej ocen 5.0 i wyższej
oraz wzorowe zachowanie
Uczniowie klas IV - odznaka brązowa
Uczniowie klas V - odznaka srebrna
Uczniowie klas VI - odznaka złota
Zgodnie z przyjętym regulaminem (Statut szkoły)
Wpis do Złotej Księgi
Na koniec roku szkolnego, uczniowie kończący szkołę
podstawową z wyróżnieniem (szóstoklasiści ) (Statut
szkoły)
Dyplomy
Za udział i osiągnięcia w konkursach wiedzy
i umiejętności oraz sportowych, szkolnych
i pozaszkolnych przyznawane przez organizatorów
konkursów ( Statut szkoły)
Nagrody rzeczowe
Za osiągnięcia w konkursach różnego szczebla
sponsorowane przez Radę Rodziców (Statut szkoły)
Prezentacja osiągnięć uczniów
Prezentacja szkolnych i pozaszkolnych osiągnięć
uczniów w Kronice szkoły, holu szkoły i stronach
www.
Dyplom uznania
Dyplom uznania przyznawany przez Dyrektora szkoły
dla uczniów za szczególne zaangażowanie w pracę na
rzecz szkoły i środowiska oraz wybitne osiągnięcia
w nauce
List gratulacyjny
List gratulacyjny przyznawany na koniec roku
szkolnego rodzicom uczniów oraz sponsorom za
szczególne zaangażowanie w pracę na rzecz szkoły
i środowiska, oraz rodzicom uczniów osiągających
najwyższe wyniki w nauce
Na poziomie klas:
Rodzaj wyróżnienia
Dyplomy
Forma realizacji
1. Dyplomy przyznawane uczniom przez
wychowawców i innych nauczycieli za:
• osiągnięcia w szkolnych konkursach wiedzy
i umiejętności
• wzorową frekwencję
• działalność na rzecz klasy i szkoły
2. Wnioskowanie do Dyrektora szkoły
o przyznanie listu gratulacyjnego ( uczniom,
rodzicom )
Pochwały
Pochwały słowne na forum klasy i zebraniach
z rodzicami
Prezentacja osiągnięć
Prezentacja osiągnięć uczniów w klasowych kącikach
sukcesów, podczas „Dni otwartych”, imprez
i uroczystości środowiskowych