Statut Przedszkola Miejskiego nr 16 w Toruniu - pdf

PM16-0110.1/2017
STATUT
PRZEDSZKOLA MIEJSKIEGO NR 16
im. Kornela Makuszyńskiego
W TORUNIU
z oddziałem integracyjnym
i
oddziałem specjalnym
dla dzieci słabo słyszących
Rozdział I
POSTANOWIENIA OGÓLNE
§1
Przedszkole Miejskie nr 16 z siedzibą przy ul. Mjr H. Sucharskiego 2 w Toruniu, zwane w
dalszej części Statutu Przedszkolem jest publiczną placówką wychowania przedszkolnego,
która:
1. prowadzi nauczanie, wychowanie i opiekę w zakresie co najmniej podstawy
programowej określonej przez Ministra Edukacji Narodowej,
2. prowadzi działania opiekuńczo-wychowawcze i dydaktyczne dla dzieci od 3 do 6 lat,
dzieci zakwalifikowane przez Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną do kształcenia
specjalnego mogą uczęszczać do Przedszkola do 9 roku życia tj. do końca roku
szkolnego w roku kalendarzowym, w którym dziecko kończy 9 lat,
3. przeprowadza rekrutację w oparciu o zasadę powszechnej dostępności,
4. zatrudnia nauczycieli i specjalistów posiadających kwalifikacje określone w odrębnych
przepisach,
5. prowadzi oddział specjalny dla dzieci niesłyszących i słabo słyszących w wieku od 3 do
6 lat,
6. prowadzi oddział integracyjny.
§2
Przedszkole działa na podstawie:
1. Ustawy z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela / Dz. U. 2006, Nr 97, poz. 674 z
późn. zm.
2. Ustawy z dnia 8 marca 1990 r. O samorządzie gminnym / Dz. U. 2013, poz. 594,
3. Ustawy z dnia 7 września 1991 r. O systemie oświaty / Dz. U. 2004, Nr 256 poz. 2572 z
późniejszymi zmianami oraz przepisów wykonawczych do tej ustawy,
4. Ustawy z dnia 27 sierpnia 2009 r. O finansach publicznych / Dz. U. 2013, poz. 885
5. Uchwały nr 863/2010 Rady Miasta Torunia z dnia 2.09.2010 r. w sprawie likwidacji
zakładów budżetowych i utworzenia nowych jednostek budżetowych
6. Innych obowiązujących aktów prawnych
§3
1. Przedszkole otrzymuje nazwę w brzmieniu:
,,Przedszkole Miejskie nr 16 im. Kornela Makuszyńskiego
w Toruniu ul. Mjr. H. Sucharskiego 2”
2. Nazwa jest używana w pełnym brzmieniu.
3. Na pieczęciach może być używany skrót nazwy.
§4
1. Organem prowadzącym Przedszkole jest Gmina Miasta Toruń.
2. Gmina Miasta Toruń wykonuje funkcje i zadania organu prowadzącego przedszkole
poprzez Prezydenta Miasta Torunia.
3. Nadzór pedagogiczny sprawuje Kujawsko-Pomorski Kurator Oświaty.
Rozdział II
CELE I ZADANIA PRZEDSZKOLA
§5
1. Celem Przedszkola jest:
a) wspomaganie i ukierunkowywanie indywidualnego rozwoju dziecka,
b) sprawowanie opieki nad dziećmi zgodnie z ich potrzebami oraz możliwościami
przedszkola,
c) współdziałanie z rodziną, pomoc w wychowywaniu dziecka i przygotowanie go do
podjęcia nauki w szkole,
d) celem oddziału specjalnego dla dzieci niesłyszących i słabo słyszących jest ponadto
przygotowanie dziecka niesłyszącego do czynnego udziału w życiu społecznym,
gospodarczym i kulturalnym ludzi słyszących,
e) celem oddziału integracyjnego jest ponadto wyrównywanie szans edukacyjnych
dzieci z różnego rodzaju niepełnosprawnościami.
2. Zadaniem Przedszkola jest:
a) sprawowanie opieki nad zdrowiem, bezpieczeństwem i prawidłowym rozwojem
dziecka,
b) zapewnienie warunków do wszechstronnego rozwoju dziecka, przygotowanie go do
uczenia się,
c) umożliwianie dzieciom podtrzymania tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i
religijnej,
d) organizowanie zajęć z religii dla dzieci 3-6 letnich zgodnie z życzeniem rodziców,
e) realizowanie potrzeb dzieci szczególnie uzdolnionych jak i potrzebujących
specjalistycznej pomocy.
§6
Przedszkole realizuje cele i zadania poprzez:
1. prowadzenie pracy opiekuńczo – wychowawczej i dydaktycznej w oparciu o pełną
znajomość dziecka i jego środowiska rodzinnego, w ramach określonych obszarów
edukacyjnych zawartych w podstawie programowej wychowania przedszkolnego,
zgodnie ze współczesną wiedzą pedagogiczną,
2. tworzenie warunków wspomagających rozwój dzieci, ich zdolności i zainteresowań,
3. sprawowanie opieki nad dziećmi powierzone jest nauczycielkom, które odpowiadają za
bezpieczeństwo dzieci w czasie zajęć w przedszkolu i w czasie zajęć organizowanych
poza przedszkolem.
§7
Przedszkole zapewnia dzieciom bezpieczeństwo i opiekę:
1. Dyrektor:
a) zapewnia bezpieczne i higieniczne warunki pobytu i uczestnictwa w zajęciach
organizowanych przez przedszkole,
b) po trwającej dłużej niż dwa tygodnie przerwie w działalności przedszkola dyrektor
dokonuje kontroli obiektu pod kątem zapewnienia bezpiecznych higienicznych
warunków korzystania z niego,
c) sporządza protokół pokontrolny, który podpisują osoby biorące udział w kontroli,
kopię protokołu przekazuje organowi prowadzącemu,
d) prace remontowe, naprawcze i instalacyjne w pomieszczeniach prowadzone są pod
nieobecność dzieci,
e) zobowiązany jest do czasowego zamknięcia przedszkola, po powiadomieniu organu
prowadzącego, jeżeli w salach zajęć i zabaw temperatura jest mniejsza niż +18°C,
f) może, za zgodą organu prowadzącego, zawiesić czasowo zajęcia, jeżeli temperatura
zewnętrzna mierzona o godzinie 21:00 w dwóch kolejnych dniach poprzedzających
zawieszenie zajęć wynosi –15°C lub mniej oraz w przypadku wystąpienia klęsk
żywiołowych, epidemii lub innych zagrożeń dla zdrowia dziecka.
2. Nauczyciel, któremu powierzono oddział zobowiązany jest do:
a) codziennego przebywania z dziećmi na świeżym powietrzu, jeżeli pozwalają na to
warunki atmosferyczne,
b) organizowania spacerów i wycieczek w miejsca bezpieczne, zabierając ze sobą
apteczkę pierwszej pomocy,
c) odnotowania każdego wyjścia z dziećmi poza teren przedszkola w zeszycie wyjść,
d) w porozumieniu z dyrektorem – w przypadku liczby dzieci przekraczającej 20 –
zwiększenia liczby opiekunów,
e) sprawdzenia liczby dzieci przed wyruszeniem z każdego miejsca pobytu, w czasie
spaceru, zwiedzania, przejazdu oraz przybycia do punktu docelowego,
f) nie organizowania wyjść dzieci w czasie burzy, śnieżycy, gołoledzi, ulewy,
g) wietrzenia pomieszczeń podczas nieobecności dzieci,
h) nie pozostawiania dzieci bez osobistego nadzoru,
i) eliminowania z sali zajęć wszystkich sprzętów i zabawek zagrażających
bezpieczeństwu dzieci,
j) przeprowadzania ćwiczeń na przyrządach asekurując dzieci,
k) natychmiastowego udzielenia pierwszej pomocy w razie wypadku oraz
niezwłocznego powiadomienia dyrektora.
3. Zasady przyprowadzania i odbierania dzieci z przedszkola:
a) rodzice (prawni opiekunowie) osobiście powierzają i odbierają dzieci z
przedszkola, są odpowiedzialni za ich bezpieczeństwo w drodze do przedszkola i z
przedszkola do domu,
b) rodzice (prawni opiekunowie) odpowiadają za bezpieczeństwo dzieci do momentu
przekazania pod opiekę nauczycielce oraz od chwili odebrania z grupy,
c) rodzice (prawni opiekunowie) osobiście powierzają dziecko nauczycielowi i
osobiście odbierają dziecko od nauczyciela,
d) rodzice (prawni opiekunowie) mogą powierzyć dziecko pracownikowi pełniącemu
dyżur w szatni, który jest zobowiązany do przyprowadzenia dziecka do nauczyciela
do grupy (punkt ten dotyczy dzieci przebywających w salach na pierwszym
piętrze); ta sama procedura obowiązuje podczas odbierania dzieci z przedszkola.
4. Zasady korzystania z wyżywienia i wnoszenia opłat za przedszkole:
a) dyrektor zawiera z rodzicami dziecka umowę o świadczenie usług na dany rok
szkolny, zmiany do umowy dokonywane są w formie aneksów.
§8
Przedszkole realizuje zadania w ścisłym współdziałaniu z rodzicami /prawnymi opiekunami/,
z pobliską szkołą, organizacjami i instytucjami wspierającymi działalność przedszkola.
Rozdział III
ORGANY PRZEDSZKOLA I ICH KOMPETENCJE
§9
Organami Przedszkola są:
1. Dyrektor
2. Rada Pedagogiczna
3. Rada Rodziców
§ 10
1. Przedszkolem kieruje i reprezentuje je na zewnątrz dyrektor.
2. Dyrektor jest powoływany i odwoływany zgodnie z Ustawą o systemie oświaty.
3. Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy w rozumieniu przepisów Kodeksu Pracy oraz
dyrektorem w rozumieniu Ustawy o systemie oświaty.
§ 11
Do zadań dyrektora przedszkola należy planowanie, organizowanie, kierowanie i
nadzorowanie pracy przedszkola, a w szczególności:
1. tworzenie warunków do realizacji zadań opiekuńczych, wychowawczych i
dydaktycznych,
2. kształtowanie twórczej atmosfery pracy, właściwych warunków pracy i stosunków
pracowniczych,
3. współdziałanie z organem prowadzącym w zakresie realizacji zadań wymagających
takiego współdziałania, realizowanie jego zaleceń i wniosków w zakresie i na zasadach
określonych w ustawie o systemie oświaty,
4. opracowanie i realizowanie planu finansowego przedszkola, stosownie do przepisów
określających zasady gospodarki finansowej przedszkola oraz przedstawienie do
zaopiniowania radzie pedagogicznej i radzie rodziców,
5. realizowanie uchwał rady pedagogicznej oraz rady rodziców podjętych w ramach ich
kompetencji,
6. wstrzymywanie wykonania uchwał rady pedagogicznej i rady rodziców niezgodnych z
przepisami prawa,
7. sprawowanie nadzoru pedagogicznego na zasadach określonych w odrębnych
przepisach,
8. przedstawienie do dnia 31 sierpnia każdego roku radzie pedagogicznej wyników i
wniosków ze sprawowanego nadzoru pedagogicznego,
9. opracowanie planu nadzoru pedagogicznego na każdy rok szkolny i przedstawienie go
na radzie pedagogicznej do dnia 15 września roku szkolnego, którego dotyczy plan,
10. dopuszczanie do użytku programów wychowania po zasięgnięciu opinii rady
pedagogicznej,
11. realizowanie zadań związanych z oceną pracy nauczyciela określonych w odrębnych
przepisach,
12. zapewnienie nauczycielowi warunków do odbycia stażu związanego z awansem
zawodowym,
13. nadawanie stopnia awansu zawodowego nauczycielom zgodnie z przepisami Karty
Nauczyciela,
14. organizowanie warunków dla prawidłowej realizacji Konwencji Praw Dziecka oraz
umożliwianie dzieciom podtrzymania poczucia tożsamości narodowej, etnicznej,
językowej i religijnej,
15. powoływanie i kierowanie pracą komisji kwalifikującej dzieci do przedszkola zgodnie z
ustalonym regulaminem,
16. podejmowanie decyzji w sprawach przyjmowania dzieci do przedszkola w trakcie roku
szkolnego oraz skreślania dziecka z listy na podstawie uchwały rady pedagogicznej,
17. powierzanie i odwoływanie ze stanowiska wicedyrektora po zasięgnięciu opinii rady
pedagogicznej i organu prowadzącego,
18. organizowanie prac remontowo – konserwacyjnych.
19. odpowiada za realizację zaleceń wynikających z orzeczenia o potrzebie kształcenia
specjalnego ucznia (art. 39 ust. 1 pkt 10 u.s.o.)
20. organizuje zajęcia dodatkowe określone w art. 64 ust. 1 pkt 2 u.s.o.
§ 12
Dyrektor przedszkola w wykonywaniu swoich zadań współpracuje z radą pedagogiczną i radą
rodziców.
§ 13
Dyrektor jest kierownikiem zakładu pracy dla zatrudnionych w przedszkolu nauczycieli i
pracowników niebędących nauczycielami. Dyrektor w szczególności decyduje w sprawach:
1. zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników przedszkola,
2. przyznawania nagród i wymierzania kar porządkowych dla nauczycieli oraz
pozostałych pracowników przedszkola,
3. występowanie z wnioskami, po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej, w sprawie
odznaczeń, nagród i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników
przedszkola.
§ 14
Do zadań Dyrektora jako kierownika zakładu pracy należy ponadto:
1. prowadzenie spraw kadrowych,
2. administrowanie zakładowym funduszem świadczeń socjalnych, zgodnie z ustalonym
regulaminem,
3. zapewnienie odpowiedniego stanu bezpieczeństwa i higieny pracy, egzekwowanie
przestrzegania ustalonego porządku oraz dbałości o czystość i estetykę,
4. występowanie z urzędu wspólnie z organem prowadzącym w obronie nauczyciela, gdy
ustalone dla nauczyciela uprawnienia zostaną naruszone,
5. sprawowanie nadzoru nad działalnością administracyjno – gospodarczą przedszkola,
6. organizowanie i prowadzenie kancelarii przedszkola,
7. organizowanie przeglądu technicznego budynku,
8. organizowanie okresowych inwentaryzacji majątku.
§ 15
Dyrektor jako kierownik zakładu pracy współdziała z zakładowymi organizacjami
związkowymi działającymi w przedszkolu w zakresie przewidzianym odrębnymi przepisami,
a w przypadku, gdy w przedszkolu nie działają związki zawodowe ich rolę przejmują
wytypowani przez ogół pracowników przedstawiciele załogi, zakres współdziałania obejmuje
w szczególności:
1. zasięganie opinii w sprawach organizacji pracy,
2. ustalanie zasad i kryteriów oceny pracy nauczycieli dla określenia procentowego
podwyższania stawki wynagrodzenia zasadniczego,
3. ustalanie regulaminów: pracy, premiowania i nagradzania pracowników, funduszu
zdrowotnego dla nauczycieli, funduszu świadczeń socjalnych.
§ 16
Rada Pedagogiczna działa zgodnie z Ustawą o systemie oświaty oraz w oparciu o regulamin
przez siebie uchwalony.
§ 17
1. W skład rady pedagogicznej wchodzą:
a) dyrektor,
b) wszyscy nauczyciele zatrudnieni w przedszkolu.
2. Przewodniczącym rady pedagogicznej jest dyrektor przedszkola.
3. Zebrania plenarne rady pedagogicznej są organizowane:
a) przed rozpoczęciem roku szkolnego,
b) dwa posiedzenia podsumowujące pracę – w pierwszym półroczu i na zakończenie
roku szkolnego,
c) w miarę potrzeb.
4. Zebrania mogą być organizowane poza planem na wniosek organu sprawującego nadzór
pedagogiczny, z inicjatywy przewodniczącego rady rodziców, organu prowadzącego
przedszkole, albo, co najmniej 1/3 członków rady pedagogicznej.
5. W posiedzeniach rady pedagogicznej mogą także brać udział z głosem doradczym
osoby zapraszane przez jej przewodniczącego za zgodą lub na wniosek rady
pedagogicznej.
6. Zebrania rady pedagogicznej są protokołowane.
7. Przewodniczący przygotowuje i prowadzi posiedzenia rady pedagogicznej oraz jest
odpowiedzialny za zawiadomienie wszystkich jej członków o terminie i porządku
obrad.
8. Dyrektor przedstawia radzie pedagogicznej dwa razy w ciągu roku szkolnego ogólne
wnioski ze sprawowania nadzoru pedagogicznego oraz informacje o działalności
przedszkola.
§ 18
1. Rada Pedagogiczna jest kolejnym organem przedszkola w zakresie realizacji
statutowych zadań dotyczących opieki, wychowania i kształcenia.
2. Do kompetencji rady pedagogicznej należy:
a) opracowywanie i zatwierdzanie rocznego planu pracy po zaopiniowaniu przez radę
rodziców,
b) podejmowanie uchwał w sprawie innowacji i eksperymentów pedagogicznych
prowadzonych w przedszkolu,
c) ustalenie organizacji doskonalenia zawodowego nauczycieli,
d) podejmowanie uchwał w sprawach skreślenia z listy wychowanków,
e) przygotowanie projektu statutu przedszkola albo jego zmian i zatwierdzenie go,
f) na wniosek organu prowadzącego powoływanie dwóch przedstawicieli spośród
siebie wchodzącego w skład komisji konkursowej na stanowisko dyrektora
przedszkola,
g) ustalenie regulaminu swojej działalności,
h) w posiedzeniach rady pedagogicznej mogą uczestniczyć przedstawiciele
stowarzyszeń i innych organizacji, których celem statutowym jest działalność
wychowawcza, opiekuńcza lub rozszerzenie działalności dydaktycznej,
i) ustalanie sposobu wykorzystania wyników nadzoru pedagogicznego, w tym
sprawowanego nad szkołą lub placówką przez organ sprawujący nadzór
pedagogiczny, w celu doskonalenia pracy szkoły lub placówki (art. 41 pkt 6 u.s.o.).
§ 19
Rada Pedagogiczna wnioskuje:
1. do organu prowadzącego o nadanie imienia placówce,
2. do organu prowadzącego o odwołanie nauczyciela ze stanowiska dyrektora lub innego
stanowiska kierowniczego w przedszkolu,
3. w przypadku określonym w ust. 2 organ uprawniony do odwołania jest zobowiązany
przeprowadzić postępowanie wyjaśniające i powiadomić o jego wyniku radę
pedagogiczną w ciągu 14 dni od otrzymania wniosku,
4. do dyrektora przedszkola o określenie ramowego rozkładu dnia.
§ 20
1. Decyzje wymienione w §19 rada pedagogiczna podejmuje w formie uchwał.
2. Uchwały rady pedagogicznej są podejmowane zwykłą większością głosów w obecności,
co najmniej 2/3 głosów jej członków.
3. Dyrektor wstrzymuje wykonanie uchwał, o których mowa w pkt. 2, niezgodnych z
przepisami prawa.
4. O wstrzymaniu uchwały dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ sprawujący nadzór
pedagogiczny oraz organ prowadzący.
5. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny w porozumieniu z organem prowadzącym
uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej niezgodności z przepisami prawa.
6. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny jest ostateczne.
§ 21
Rada Pedagogiczna opiniuje w szczególności:
1. organizację pracy przedszkola,
2. projekt planu finansowego przedszkola,
3. na prośbę organu prowadzącego pracę dyrektora,
4. wnioski dyrektora o przyznanie nauczycielom odznaczeń, nagród i innych wyróżnień,
5. propozycje dyrektora w sprawach przydziału nauczycielom stałych prac i zajęć w
ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć opiekuńczo –
wychowawczych i dydaktycznych,
6. programy dopuszczone do użytku przez MEN proponowane przez dyrektora,
7. pracę dyrektora przedszkola na wniosek organu sprawującego nadzór pedagogiczny,
opinia powinna być wyrażana na piśmie,
8. proponowanego przez dyrektora kandydata na stanowisko wicedyrektora,
9. zestawu podręczników lub materiałów edukacyjnych obowiązujących we wszystkich
oddziałach w danym roku szkolnym,
10. wprowadzenia dodatkowych zajęć edukacyjnych (art. 64 ust. 1 pkt 2 u.s.o.), do których
zalicza się:
a) zajęcia z języka obcego nowożytnego innego niż język obcy nowożytny nauczany w
ramach obowiązkowych zajęć edukacyjnych,
b) zajęcia, dla których nie została ustalona podstawa programowa, lecz program nauczania
tych zajęć został włączony do szkolnego zestawu programów nauczania.
§ 22
Zebrania Rady Pedagogicznej są protokołowane.
§ 23
Nauczyciele są zobowiązani do nie ujawniania spraw poruszanych na posiedzeniach rady
pedagogicznej, które mogą naruszać dobro osobiste wychowanków lub ich rodziców, a także
nauczycieli i innych pracowników przedszkola.
§ 24
Rada Rodziców działa zgodnie z Ustawą o systemie oświaty i własnym regulaminem, który
nie może być sprzeczny ze Statutem Przedszkola.
§ 25
1. W skład rady rodziców wchodzą: po 2-3 przedstawicielu rad oddziałowych, wybranych
w tajnych wyborach przez zebranie rodziców danego oddziału.
2. W zebraniach rady rodziców może brać udział z głosem doradczym dyrektor
przedszkola lub inne osoby zaproszone przez przewodniczącego za zgodą lub na
wniosek członków rady rodziców.
3. Na posiedzeniu rady rodziców wybrani przedstawiciele wyłaniają większością 2/3
głosów:
a) przewodniczącego,
b) wiceprzewodniczącego,
c) skarbnika,
d) sekretarza.
4. Zebrania rady rodziców są protokołowane.
§ 26
Do kompetencji Rady Rodziców należy:
1. uchwalenie własnego regulaminu, który nie może być sprzeczny ze statutem
przedszkola,
2. uchwalanie w porozumieniu z radą pedagogiczną programu wychowawczego, programu
profilaktyki i harmonogramu poprawy efektywności wychowania,
3. opiniowanie planów pracy przedszkola,
4. opiniowanie projektów innowacji i eksperymentów pedagogicznych,
5. opiniowanie pracy nauczyciela ubiegającego się o awans zawodowy,
6. wnioskowanie o zmiany w statucie przedszkola,
7. występowanie do rady pedagogicznej i dyrektora przedszkola z wnioskami i opiniami
dotyczącymi wszystkich spraw przedszkola,
8. występowanie do organu sprawującego nadzór pedagogiczny nad przedszkolem z
wnioskiem o zbadanie i dokonanie oceny działalności przedszkola, dyrektora lub
nauczycieli zatrudnionych w przedszkolu,
9. współuczestniczenie w organizowaniu wycieczek oraz imprez kulturalnych dla dzieci i
rodziców,
10. typowanie dwóch przedstawicieli do komisji konkursowej na stanowisko dyrektora na
wniosek organu prowadzącego,
11. opiniowanie ramowego rozkładu dnia pracy przedszkola ustalonego przez dyrektora,
12. opiniowanie projektu planu finansowego składanego przez dyrektora przedszkola,
13. gromadzenie funduszy z dobrowolnych składek rodziców oraz innych źródeł w celu
wspierania działalności statutowej przedszkola,
14. opracowanie rocznego planu pracy rady oraz planu finansowo-gospodarczego,
15. opiniowanie zestawu podręczników, materiałów edukacyjnych i materiałów
ćwiczeniowych
16. opiniowanie wprowadzenia dodatkowych zajęć edukacyjnych określonych w art. 64 ust.
1 pkt 2 u.s.o.
§ 27
1. Organy przedszkola współdziałają ze sobą:
a) dając każdemu z nich możliwość swobodnego działania i podejmowania decyzji w
ramach swoich kompetencji określonych ustawą i zawartych szczegółowo w
Statucie Przedszkola,
b) zapewniają bieżącą wymianę informacji między sobą.
2. Zasady współpracy między organami:
a) współdziałanie wszystkich organów przedszkola ma na celu stworzenie jak
najlepszych warunków rozwoju dzieci i podnoszenie jakości pracy przedszkola,
b) organy współdziałają w duchu porozumienia, tolerancji i wzajemnego szacunku,
c) każdy z wymienionych organów działa w ramach posiadanych kompetencji i
regulaminów tak, aby przede wszystkim:
 gwarantowały każdemu z nich możliwości swobodnego działania i
podejmowania decyzji,
 zapewniały bieżącą wymianę informacji pomiędzy organami przedszkola na
temat planowanych działań i podejmowanych decyzji,
 wymiana informacji następowała poprzez zapraszanie na posiedzenia
poszczególnych organów przedstawicieli pozostałych organów: dyrektora –
podczas spotkań organizowanych przez radę rodziców w tym na wniosek
dyrektora,
d) organy mogą spotkać się w każdej chwili w zależności od potrzeb,
e) wnioski i opinie poszczególnych organów kierowane do innego organu
rozpatrywane są na najbliższym spotkaniu.
3. Rodzice i nauczyciele współdziałają ze sobą w sprawach opieki, wychowania i
kształcenia dzieci:
a) nauczyciele utrzymują stały kontakt z rodzicami, udzielając rzetelnych informacji
na temat dziecka, jego zachowania i rozwoju,
b) rodzice akceptują realizowane przez przedszkole programy, innowacje
pedagogiczne, roczne plany pracy,
c) rodzice są zapoznawani z treścią zadań wychowawczych realizowanych w danym
miesiącu w poszczególnych grupach poprzez „Kącik dla rodziców”,
d) przedszkole organizuje zajęcia otwarte dla rodziców i z udziałem rodziców,
zebrania ogólne i grupowe, konsultacje indywidualne,
e) współdziałanie organów przedszkola ma na celu stworzenie jak najlepszych
warunków rozwoju wychowanków oraz podnoszenie jakości pracy przedszkola.
Rozdział IV
SPOSOBY ROZWIĄZYWANIA SPORÓW MIĘDZY ORGANAMI PRZEDSZKOLA
§ 28
W razie zaistnienia sporu między organami przedszkola, strony mają prawo do zwrócenia się
o rozstrzygnięcie:
1. rada pedagogiczna i dyrektor do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór
pedagogiczny,
2. rada rodziców i dyrektor do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór
pedagogiczny,
3. rada rodziców i rada pedagogiczna do dyrektora,
4. dyrektor, rada rodziców i rada pedagogiczna do organu prowadzącego lub organu
sprawującego nadzór pedagogiczny.
§ 29
Spory kompetencyjne między organami przedszkola rozstrzyga powołany w tym celu zespół
w skład, którego wchodzi jeden przedstawiciel każdego organu:
1. organy przedszkola wybierają swego przedstawiciela do zespołu, dyrektor przedszkola
jako organ o charakterze jednoosobowym wyznacza swego przedstawiciela, np.
wicedyrektora lub nauczyciela,
2. zespół jest powołany na trzy lata,
3. zespół wybiera ze swego grona przewodniczącego na kadencję roczną,
4. zespół wydaje swoje rozstrzygnięcia w drodze uchwały podjętej zwykłą większością
głosów, przy obecności wszystkich jej członków,
5. rozstrzygnięcia jego są ostateczne,
6. sprawy pod obrady zespołu wnoszone są w formie pisemnej przez organ, którego
kompetencje naruszono,
7. wnoszone sprawy rozstrzygane są w ciągu 14 dni,
8. decyzje o rozstrzygnięciu zespół przedstawia niezwłocznie wszystkim zainteresowanym
stronom,
9. organ, którego winę zespół ustalił, musi naprawić skutki swego działania niezwłocznie,
nie dłużej jednak niż w ciągu trzech miesięcy od rozstrzygnięcia sporu przez zespół,
10. zespół dokumentuje przebieg spotkań w formie protokołów oraz prowadzi rejestr
wniesionych spraw,
11. w przypadku nie rozwiązania sporu przez zespól, organ wnoszący sprawę może ją
wnieść do organów wyższego rzędu zgodnie z ich kompetencjami, tj.:
a) rada rodziców i dyrektor do organu prowadzącego lub organu sprawującego nadzór
pedagogiczny, zależnie od ich kompetencji,
b) rada rodziców i rada pedagogiczna do dyrektora,
c) rada pedagogiczna i dyrektor do organu prowadzącego lub organu sprawującego
nadzór pedagogiczny, zależnie od ich kompetencji,
d) dyrektor i rada rodziców i rada pedagogiczna do organu prowadzącego lub organu
sprawującego nadzór pedagogiczny, zależnie od ich kompetencji.
§ 30
Tryb rozstrzygania skarg:
1. skargi, w których stroną jest dziecko /dotyczy nieprzestrzegania praw dziecka/:
a) rodzic zgłasza skargę w ciągu 3 dni do dyrektora, który ją niezwłocznie rozpatruje,
b) jeśli skarga wniesiona jest ustnie dyrektor sporządza notatkę,
c) dyrektor rejestruje sprawę w rejestrze skarg i wniosków,
d) o rozstrzygnięciu skargi dyrektor powiadamia zainteresowaną osobę pisemnie,
2. w przypadku, gdy sprawa dotyczy dyrektora jako nauczyciela lub rozstrzygnięcie skargi
przez dyrektora jest nie satysfakcjonujące rodzic może zgłosić skargę do Kuratorium
Oświaty w Bydgoszczy, Delegatura w Toruniu lub do Rzecznika Praw Dziecka
działającego przy Kujawsko – Pomorskim Kuratorze Oświaty,
4. organ sprawujący nadzór pedagogiczny podejmuje działania zgodnie ze swoimi
kompetencjami i obowiązującymi w tym zakresie przepisami,
5. skargi, w których stroną jest pracownik przedszkola rozpatruje dyrektor zgodnie z
odrębnymi przepisami,
6. skargi i wnioski do organu prowadzącego i sprawującego nadzór pedagogiczny
wnoszone są zgodnie z kompetencjami tych organów,
7. wymienione organy rozpatrują skargi i wnioski zgodnie z odrębnymi przepisami.
1.
2.
3.
1.
2.
Rozdział V
ORGANIZACJA PRACY PRZEDSZKOLA
§ 31
Przedszkole organizuje pracę opiekuńczo – wychowawczą i dydaktyczną w oparciu o
Podstawę programową wychowania przedszkolnego dla przedszkoli i oddziałów
przedszkolnych zatwierdzoną przez Ministra Edukacji Narodowej.
Praca wychowawczo – dydaktyczna i opiekuńcza w oddziale dla dzieci niesłyszących i
słabo słyszących prowadzona jest w oparciu o program autorski.
Praca wychowawczo - dydaktyczna i opiekuńcza w oddziale integracyjnym prowadzona
jest w oparciu o wybrany program wychowania oraz program autorski.
§ 32
Szczegółową organizację wychowania, nauczania i opieki w danym roku szkolnym
określa arkusz organizacji przedszkola opracowany przez dyrektora przedszkola
najpóźniej do 14 maja.
Arkusz organizacji przedszkola zatwierdza Dyrektor Wydziału Edukacji Urzędu Miasta
Torunia.
§ 33
1. Podstawową jednostką organizacyjną przedszkola jest oddział obejmujący dzieci w
zbliżonym wieku z uwzględnieniem ich potrzeb, zainteresowań, uzdolnień, stopnia i
rodzaju niepełnosprawności.
2. Liczba dzieci w oddziałach nie może przekroczyć 25.
3. Liczba dzieci w oddziale specjalnym dla dzieci niesłyszących i słabo słyszących
powinna wynosić od 6 do 8.
4. Pracę nauczyciela w oddziale specjalnym wspomaga pomoc nauczyciela.
5. Liczba dzieci w oddziale integracyjnym powinna wynosić od 15 do 20, w tym od 3 do 5
dzieci niepełnosprawnych.
6. Oddział integracyjny wspólnie z nauczycielem wychowania przedszkolnego prowadzi
nauczyciel wspomagający – pedagog specjalny.
7. W oddziale integracyjnym zatrudnia się dodatkowo nauczycieli specjalistów w
zależności od rodzaju niepełnosprawności.
8. Pracę nauczyciela w oddziale integracyjnym wspomaga pomoc nauczyciela.
9. Dyrektor przedszkola powierza poszczególne oddziały opiece:
a) jednej nauczycielce w przypadku dzieci realizujących podstawę programową,
b) dwóm nauczycielkom w przypadku dzieci z pobytem całodziennym.
10. Dla zapewnienia ciągłości i skuteczności pracy wychowawczej i dydaktycznej danym
oddziałem opiekują się te same nauczycielki przez cały okres uczęszczania dzieci do
przedszkola.
11. Oddziały przedszkola, nie więcej jednak niż 6 oddziałów, mogą być zlokalizowane w
różnych miejscach, jeżeli organ prowadzący zapewni Dyrektorowi przedszkola warunki
sprawowania bezpośredniego nadzoru nad tymi oddziałami.
§ 34
1. Czas pracy przedszkola w tygodniu wynosi:
a) pięć dni dla dzieci realizujących podstawę programową,
b) pięć dni dla dzieci z rozszerzoną podstawą programową,
2. Czas pracy przedszkola w ciągu dnia wynosi:
a) dla dzieci niesłyszących i słabo słyszących – 5 godzin dziennie,
b) dla dzieci niepełnosprawnych czas pobytu może być skrócony, dostosowany do
możliwości psychofizycznych dziecka.
c) dla dzieci z rozszerzoną podstawą programową 10,5 godziny dziennie.
3. Czas trwania zajęć:
a) godzina zajęć w przedszkolu trwa 60 minut,
b) zajęcia prowadzone dodatkowo, a w szczególności zajęcia umuzykalniające, nauka
języka obcego, nauka religii, zajęcia rewalidacyjne są dostosowane do możliwości
rozwojowych dzieci i wynoszą: dzieci w wieku 3-4 lat – około 15 minut, dzieci w
wieku 5-6 lat – około 30 minut.
§ 35
1. Po zasięgnięciu opinii rady pedagogicznej i rady rodziców, dyrektor opracowuje
rozkład dnia pracy przedszkola, z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny.
2. Na podstawie ramowego rozkładu dnia nauczycielki, którym powierzono opiekę nad
danym oddziałem, ustalają dla tego oddziału szczegółowy rozkład dnia, z
uwzględnieniem potrzeb i zainteresowań dzieci.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
§ 36
W przedszkolu organizuje się w ramach zajęć przedszkolnych naukę religii na życzenie
rodziców /prawnych opiekunów/, wyrażoną w formie pisemnego oświadczenia.
Przedszkole ma obowiązek zorganizowania nauki religii dla grupy nie mniejszej niż
siedmioro dzieci w danej grupie.
W przypadku mniejszej liczby dzieci w oddziale naukę religii organizuje się w grupie
między oddziałowej.
Nauczanie religii odbywa się na podstawie programów opracowanych i zatwierdzonych
przez właściwe władze kościołów i innych związków wyznaniowych.
Naukę religii prowadzi nauczyciel posiadający kwalifikacje określone w odrębnych
przepisach.
W oddziałach realizujących podstawę programową nauka religii odbywa się po
zakończeniu 5 godzinnych zajęć.
§ 37
Przedszkole udziela organizuje dzieciom, ich rodzicom oraz nauczycielom pomoc
psychologiczno – pedagogiczną na zasadach określonych w rozporządzeniu
Ministerstwa Edukacji Narodowej,
Pomocy psychologiczno-pedagogicznej dzieciom udzielają nauczyciele oraz specjaliści
zatrudnieni w przedszkolu: psycholog, logopeda, surdopedagog, pedagog specjalny,
rehabilitant,
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna realizowana jest na podstawie wydanych przez
poradnię orzeczeń o potrzebie kształcenia specjalnego, opinii o potrzebie wczesnego
wspomagania rozwoju lub opinii o potrzebie objęcia dziecka pomocą psychologicznopedagogiczną.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna jest organizowana i udzielana we współpracy
z rodzicami dzieci, poradnią psychologiczno-pedagogiczna i innymi poradniami
specjalistycznymi, innymi przedszkolami, szkołami i placówkami, organizacjami
pozarządowymi oraz instytucjami,
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest z inicjatywy: dziecka, rodzica,
nauczyciela, poradni psychologiczno-pedagogicznej lub poradni specjalistycznej,
pomocy nauczyciela.
Pomoc psychologiczno-pedagogiczna udzielana jest w formie:
a) zajęć
specjalistycznych:
korekcyjno-kompensacyjnych,
logopedycznych,
socjoterapeutycznych, innych zajęć o charakterze terapeutycznym,
b) porad i konsultacji.
7. Pomoc psychologiczno – pedagogiczną organizuje dyrektor.
§ 38
1. Dzieci posiadające Orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego wydane przez
Poradnię Psychologiczno – Pedagogiczną mają prawo do dodatkowych zajęć
rewalidacyjnych w wymiarze od 1 do 2 godzin tygodniowo prowadzonych przez
specjalistów zgodnie z potrzebami i możliwościami dzieci.
2. Przedszkole może organizować wczesne wspomaganie rozwoju dla dzieci
posiadających Opinię Poradni Psychologiczno – Pedagogicznej o potrzebie wczesnego
wspomagania rozwoju zgodnie z możliwościami realizacji wskazań zawartych w opinii:
a) dyrektor powołuje zespół do spraw wczesnego wspomagania rozwoju,
b) w skład zespołu wchodzą specjaliści posiadający przygotowanie do pracy z małymi
dziećmi o zaburzonym rozwoju psychoruchowym,
c) pracę zespołu koordynuje dyrektor albo powołany przez niego nauczyciel,
d) do zadań zespołu należy w szczególności:
 ustalenie na podstawie opinii kierunków i harmonogramu działań w zakresie
wczesnego wspomagania i wsparcia rodziny,
 nawiązanie współpracy z zakładem opieki zdrowotnej w celu zapewnienia
dziecku pomocy lub innym ośrodkiem,
 opracowanie i realizowanie z dzieckiem i jego rodziną indywidualnego
programu wczesnego wspomagania rozwoju,
 analizowanie skuteczności pomocy udzielanej dziecku i jego rodzinie,
e) zespół szczegółowo dokumentuje działania prowadzone w ramach indywidualnego
programu wczesnego wspomagania,
f) zespół współpracuje z rodziną dziecka przez udzielanie pomocy, instruktażu i porad
oraz prowadzenie konsultacji w zakresie pracy z dzieckiem,
g) miesięczny wymiar zajęć w ramach wczesnego wspomagania prowadzonych przez
specjalistów wynosi od 4 do 8 godzin.
§ 39
1. Przedszkole organizuje indywidualne obowiązkowe przygotowanie przedszkolne na
czas zawarty w orzeczeniu o potrzebie indywidualnego obowiązkowego przygotowania
przedszkolnego.
2. Zajęcia indywidualnego obowiązkowego przygotowania przedszkolnego prowadzone
są z dzieckiem przez jednego nauczyciela przedszkola, któremu dyrektor powierzy
prowadzenie tych zajęć.
3. Zajęcia prowadzone są w przedszkolu lub domu rodzinnym.
4. Na podstawie orzeczenia dyrektor ustala zakres, miejsce i czas prowadzenia zajęć.
5. Tygodniowy wymiar godzin realizowanych bezpośrednio z dzieckiem wynosi od 4 do
6.
§ 40
Przedszkole może organizować zajęcia dodatkowe:
1.Przedszkole może organizować zajęcia z języka angielskiego i rytmiki dla dzieci:
a) szczegółową organizacje zajęć ustala dyrektor,
b) czas trwania zajęć z języka angielskiego i rytmiki wynosi 3 – 4 latki – 15 minut, 5 –
6 latki - 30 minut,
c) zajęcia mogą być prowadzone w grupach
d) nauczyciel prowadzi zajęcia w oparciu o program zaopiniowany przez doradcę
metodycznego, bądź nauczyciela mianowanego,
e) kwalifikacje nauczyciela do prowadzenia zajęć z języka angielskiego i rytmiki
określają odrębne przepisy.
2 Zgodnie z możliwościami dzieci i przedszkola, na życzenie rodziców, mogą być
organizowane inne zajęcia dodatkowe.
§ 41
Sposób dokumentowania zajęć prowadzonych w przedszkolu określają odrębne
przepisy.
Rozdział VI
PRAWA I OBOWIĄZKI DZIECI
§ 42
I. Prawa i wolności dziecka:
Dzieci uczęszczające do przedszkola mają prawo do:
1. możliwie optymalnych warunków wszechstronnego rozwoju,
2. rozwijania zainteresowań i zdolności zgodnie z wiekiem i możliwościami
rozwojowymi,
3. ochrony przed wszelkimi przejawami przemocy fizycznej, psychicznej,
zaniedbania, bądź złego traktowania i wyzysku,
4. wolności religii i przekonań.
II. Prawa socjalne:
Dzieci uczęszczające do przedszkola mają prawo do:
1. zaspokajania poczucia bezpieczeństwa,
2. wypoczynku, uczestnictwa w zabawach i zajęciach rekreacyjnych oraz do
nieskrępowanego uczestnictwa w życiu kulturalnym i artystycznym.
III. Prawa kulturalne:
Dzieci uczęszczające do przedszkola mają prawo do:
1. właściwie zorganizowanego procesu wychowawczo – dydaktyczno –
opiekuńczego, zgodnie z ich rozwojem psychofizycznym,
2. znajomości swoich praw,
3. wychowania w tolerancji dla samego siebie i innych ludzi, bez względu na rasę,
płeć, wiek, stan zdrowia, akceptacji ich odmienności i potrzeb,
4. znajomości własnej kultury, religii i używania własnego języka,
5. swobody wypowiedzi, wyrażania poglądów i ich poszanowania stosownie do
sytuacji.
IV. Obowiązkiem dzieci uczęszczających do przedszkola jest:
1. współdziałanie z nauczycielami w procesie wychowania, nauczania i terapii,
2. szanowanie odrębności każdego kolegi,
3. przestrzeganie zasad form współżycia ustalonych w zbiorowości przedszkolnej,
4. przestrzeganie wartości uniwersalnych takich jak: dobro, prawda, miłość i piękno,
5. szanowanie sprzętów i zabawek jako wspólnej wartości,
6. uczestniczenie w pracach porządkowych i samoobsługowych, pełnienie dyżurów,
7. przestrzeganie zasad równego prawa do korzystania ze wspólnych zabawek,
8. kulturalne zwracanie się do innych, używanie form grzecznościowych,
9. zdyscyplinowane zgłaszanie się na zbiórki, zwłaszcza w czasie spacerów i
wycieczek,
10. pomaganie słabszym kolegom.
Rozdział VII
PRAWA I OBOWIĄZKI RODZICÓW
/PRAWNYCH OPIEKUNÓW/
§ 43
1. Rodzice mają prawo do:
a) znajomości zadań wynikających z rocznego planu pracy przedszkola oraz z
programu wychowania przedszkolnego realizowanego w danym oddziale,
b) uzyskiwania rzetelnej informacji na temat swojego dziecka, jego zachowania i
rozwoju,
c) wyboru rodzaju zajęć, w których dziecko ma uczestniczyć spośród oferty
proponowanej przez przedszkole oraz proponowania wprowadzenia innych zajęć,
których realizacja uzależniona będzie od ilości zgłoszonych dzieci,
d) wyrażania opinii na temat pracy przedszkola,
e) stałych spotkań z nauczycielem w celu wymiany informacji na tematy
wychowawczo-dydaktyczne,
f) aktywnego włączania się w życie przedszkola,
g) współuczestniczenia w organizowaniu wycieczek oraz imprez kulturalnych dla
dzieci i rodziców,
h) występowania w imieniu dziecka do dyrektora przedszkola, dyrektora Wydziału
Edukacji lub Rzecznika Praw Dziecka w Bydgoszczy w obronie jego praw, jeśli
takie zostały naruszone,
i) zwalnia się z opłaty rodziców dzieci objętych kształceniem specjalnym w
przedszkolach na podstawie orzeczeń, o których mowa w art. 71b ust. 3 ustawy o
systemie oświaty,
j) wprowadza się częściowe zwolnienie z opłaty w wysokości 50% tej opłaty dla
rodziców, których co najmniej dwoje dzieci korzysta ze świadczeń przedszkola,
k) Gmina Miasta Toruń zapewnia bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę
świadczone przez przedszkola w wymiarze 5 godzin dziennie, przez 5 dni w
tygodniu, od poniedziałku do piątku dzieciom w wieku 6 lat (i powyżej).
2. Obowiązkiem rodziców /prawnych opiekunów/ jest:
a) przyprowadzanie i odbieranie dziecka z przedszkola, rodzice mogą upoważnić na
piśmie do odbioru dziecka inne osoby pełnoletnie,
b) terminowe wnoszenie opłaty za koszty prowadzenia zajęć i opieki nad dzieckiem
(czesne) wykraczające poza realizację podstawy programowej ustalonej przez Radę
Miasta Toruniu oraz za wyżywienie w wysokości dziennej stawki żywieniowej
ustalonej przez dyrektora w porozumieniu z radą rodziców, zgodnie z umową
zawartą pomiędzy dyrektorem przedszkola a rodzicem (prawnym opiekunem
dziecka),
1.
2.
3.
1.
2.
1.
c) zapewnienie opieki dzieciom we własnym zakresie podczas przerwy letniej, w
szczególnych przypadkach na wniosek rodziców, dyrektor przedszkola może
skierować dzieci do innych przedszkoli,
d) troska się o fizyczny i duchowy rozwój dziecka oraz przygotowanie do życia w
społeczeństwie,
e) przyprowadzanie do przedszkola dzieci zdrowych,
f) przestrzegać czasu pracy przedszkola; w przypadku pozostawienia dzieci po
określonej w organizacji pracy przedszkola godzinie kosztami sprawowania opieki
zostają obciążeni rodzice.
Rozdział VIII
ZASADY REKRUTACJI WYCHOWANKÓW
§ 44
Przedszkole przyjmuje dzieci w wieku od 3 do 6 lat.
Przedszkole przyjmuje dzieci niesłyszące i słabo słyszące w wieku od 3 do 6 lat.
Przedszkole przyjmuje dzieci niepełnosprawne do oddziału integracyjnego.
Rozdział IX
ZAKRES ZADAŃ PRACOWNIKÓW PRZEDSZKOLA W TYM ZADAŃ
ZWIĄZANYCH Z ZAPEWNIENIEM BEZPIECZEŃSTWA DZIECIOM
§ 45
W przedszkolu może być utworzone stanowisko wicedyrektora, gdy w przedszkolu
funkcjonuje 10 i więcej oddziałów.
Do podstawowych obowiązków wicedyrektora należy:
a) planowanie i prowadzenie hospitacji nauczycieli oraz omawianie uwag
pohospitacyjnych na posiedzeniach rady pedagogicznej,
b) planowanie i organizowanie szkoleń BHP i P.poż.,
c) organizowanie zastępstw w czasie nieobecności nauczycieli,
d) organizowanie uroczystości przedszkolnych,
e) czuwanie nad prawidłowym przebiegiem inwentaryzacji majątku przedszkola,
f) znajomości obowiązujących przepisów i zarządzeń, ich właściwa interpretacja oraz
przestrzeganie,
g) przydzielanie nauczycielom, w uzgodnieniu z radą pedagogiczną, stałych prac i
zajęć w ramach wynagrodzenia zasadniczego oraz dodatkowo płatnych zajęć
wychowawczo – dydaktyczno – opiekuńczych,
h) nadzorowanie prawidłowego prowadzenia dokumentacji przez nauczycieli,
i) realizowanie zadań związanych z opieką nad młodym nauczycielem zgodnie z
opracowywanym planem pracy,
j) współdziałanie z dyrektorem w sprawowaniu nadzoru pedagogicznego w zakresie
gromadzenia informacji o nauczycielu, celem dokonania oceny jego pracy oraz
mierzenia jakości pracy przedszkola,
k) współdziałanie z dyrektorem w kształtowaniu twórczej atmosfery pracy.
§ 46
Nauczyciel zobowiązany jest rzetelnie realizować podstawowe funkcje przedszkola:
wychowawczą, dydaktyczną i opiekuńczą, a w szczególności:
a) respektować i gwarantować prawa zawarte w Konwencji Praw Dziecka, wobec
każdego dziecka, bez jakiejkolwiek dyskryminacji ze względu na rasę, kolor skóry,
płeć, język, religię, pochodzenie narodowe, etniczne lub społeczne, status
majątkowy, niepełnosprawność,
b) tworzyć bezpieczne otoczenie i uczyć zasad postępowania warunkujących
bezpieczeństwo dziecka,
c) wychowywać dzieci w duchu humanizmu, tolerancji, wolności sumienia,
sprawiedliwości społecznej i szacunku do pracy,
d) organizować współpracę z rodzicami /prawnymi opiekunami/ dziecka w celu
ujednolicenia oddziaływań wychowawczych poprzez:
 zebrania grupowe 2 razy w roku
 zajęcia otwarte 2 razy w roku
 zebrania ogólne 3 razy w roku
 konsultacje indywidualne w miarę potrzeb
 uroczystości i zajęcia okolicznościowe,
e) organizować i prowadzić proces opiekuńczo – wychowawczo dydaktyczny w
oparciu o podstawę programową określoną przez MEN i program autorski
opracowany przez nauczycieli przedszkola w ramach działalności innowacyjnej z
ukierunkowaniem na:
 rozwijanie w jak najpełniejszym zakresie osobowości, talentów oraz zdolności
umysłowych i fizycznych dziecka,
 rozwijanie szacunku dla praw człowieka i podstawowych swobód,
 rozwijanie szacunku dla rodziców dziecka, jego tożsamości kulturowej, języka,
dla wartości narodowych kraju, jak i dla innych kultur,
 przygotowanie dziecka do odpowiedzialnego życia w wolnym społeczeństwie,
w duchu zrozumienia, pokoju, tolerancji, równowartości płci oraz przyjaźni
między narodami,
 poszanowanie środowiska naturalnego,
f) tworzyć warunki wspomagające rozwój dziecka, jego zdolności i zainteresowań
poprzez podejmowanie współpracy ze specjalistami świadczącymi pomoc
psychologiczno – pedagogiczną,
g) wzbogacać bazę materialną Przedszkola w nowe, własnoręcznie wykonane pomoce
dydaktyczne.
2. Ponadto obowiązkiem nauczyciela jest:
a) prowadzenie dokumentacji pedagogicznej zgodnie z obowiązującymi przepisami,
b) prowadzenie obserwacji pedagogicznych i ich dokumentowanie,
c) dążenie do rozwoju własnej osobowości poprzez doskonalenie wiedzy ogólnej i
zawodowej, aktywne uczestnictwo w pracach zespołu metodycznego, rady
pedagogicznej i innych formach doskonalenia zawodowego,
d) efektywne wykorzystanie czasu pracy z przeznaczeniem na:
 zabawy i zajęcia wychowawczo – dydaktyczno i opiekuńcze, prowadzone
bezpośrednio z dziećmi,
 prowadzenie pomiaru jakości własnej pracy,
 inne czynności statutowe wynikające z zadań przedszkola,

czynności związane z przygotowaniem się do zajęć, samokształceniem i
doskonaleniem zawodowym,
e) przestrzeganie tajemnicy służbowej,
f) dbanie o dobre imię wykonywanego zawodu poprzez nienaganną postawę etyczno
– moralną.
3. Zakres zadań nauczycieli związanych z zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom w
przedszkolu (poza zadaniami dotyczącymi bezpieczeństwa wychowanków
wymienionymi w § 6):
a) nauczyciel w czasie realizacji obowiązkowego wymiaru godzin zajęć
dydaktycznych, wychowawczych i opiekuńczych jest zobowiązany znać liczbę
dzieci swojego oddziału obecnych danego dnia w przedszkolu oraz miejsce pobytu
dziecka, gdy przebywa ono poza grupą,
b) znajomość zasad udzielania pierwszej pomocy dzieciom i umiejętność ich
zastosowania w praktyce,
c) kształtować nawyki higieniczne i zachowania prozdrowotne oraz proekologiczne:
podczas zabiegów higienicznych dzieci/dziecka (mycie rąk, mycie zębów,
załatwianie potrzeb fizjologicznych), w łazience jest z nimi /z nim nauczyciel lub
pomoc nauczyciela,
d) uczyć zasad postępowania warunkujących bezpieczeństwo dziecka, ze szczególnym
uwzględnieniem bezpieczeństwa ruchu drogowego,
e) pomoc w budowaniu pozytywnego obrazu własnego „Ja” i zaspokajaniu poczucia
bezpieczeństwa,
f) uczyć sposobów radzenia sobie z własnymi emocjami, właściwego reagowania na
przejawy emocji innych oraz kontrolowania zachowań,
g) dostarczać przykłady rozwiązywania sytuacji konfliktowych na zasadzie
kompromisu i akceptacji potrzeb innych,
h) stwarzać okazje do dokonywania przez dziecko wyborów i zdawania sobie sprawy
z ich konsekwencji,
i) kształtować postawy przestrzegania zasad ruchu drogowego,
j) organizować wycieczki, imprezy zgodnie z obowiązującymi przepisami w tym
zakresie i regulaminem wewnętrznym,
k) założyć kamizelki odblaskowe jednemu dziecku z pierwszej pary i jednemu
dziecku z ostatniej pary podczas spacerów z wychowankami poza teren
przedszkola,
l) przestrzegać zakazu przynoszenia przez rodziców środków farmakologicznych w
celu podania ich dziecku w przedszkolu,
m) przestrzegać zasad dotyczących korzystania przez dziecko z żywności i napojów
przygotowanych i wydanych przez kuchnię przedszkola.
§ 47
Nauczyciel ma prawo do:
1. wyboru programu wychowania w przedszkolu zgodnie z przyjętymi kryteriami doboru
programów,
2. stosowania w realizacji programu takich metod wychowania i nauczania, jakie uzna za
najwłaściwsze spośród uznanych przez współczesne nauki pedagogiczne,
3. uzyskania pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony dyrektora przedszkola,
nauczycieli, innych instytucji oświatowych i naukowych,
4. tworzenia programów autorskich i wprowadzania innowacji pedagogicznych za zgodą
rady pedagogicznej,
5. wnioskowania o wyższy stopień awansu zawodowego,
6. warunków pracy i rozwoju zawartych w „Powszechnej deklaracji praw człowieka”,
7. ochrony przewidzianej dla funkcjonariuszy publicznych na zasadach określonych w
ustawie Kodeks Karny, podczas lub w związku z pełnieniem obowiązków służbowych.
§ 48
Do zadań logopedy należy:
1. diagnozowanie dzieci w celu wyodrębnienia tych z wadami mowy,
2. prowadzenie terapii logopedycznej z dziećmi, u których występują wady mowy z
oddziału specjalnego oraz z pozostałych oddziałów,
3. współpraca z nauczycielami i rodzicami w celu ujednolicenia oddziaływań
terapeutycznych,
4. prowadzenie dokumentacji pracy terapeutycznej.
§ 49
Do zadań psychologa należy:
1. diagnozowanie dzieci z trudnościami funkcjonowania w grupie rówieśniczej,
2. pomoc dzieciom i ich rodzicom w przystosowaniu się dzieci,
3. diagnozowanie i pomoc dzieciom z trudnościami w osiągnięciu gotowości do podjęcia
nauki w szkole,
4. prowadzenie zajęć z zakresu socjoterapii,
5. współpraca z nauczycielami i pomoc w celu ujednolicenia oddziaływań,
6. spotkania z rodzicami indywidualne i grupowe.
§ 50
Do zadań rehabilitanta należy:
1. wstępne badanie dzieci w celu określenia odchyleń w prawidłowej budowie i postawie
ciała oraz ogólnej sprawności fizycznej,
2. prowadzenie terapii ruchowej z dziećmi niepełnosprawnymi,
3. współpraca z nauczycielami i rodzicami w celu kontynuowania terapii,
4. prowadzenie dokumentacji pracy terapeutycznej.
§ 51
Do zadań nauczyciela wspomagającego – pedagoga specjalnego w oddziale
integracyjnym należy:
1. wspomaganie pracy nauczyciela wychowania przedszkolnego w oddziale
integracyjnym,
2. prowadzenie rewalidacji dzieci niepełnosprawnych,
3. współpracowanie z innymi specjalistami w przedszkolu w celu ujednolicenia
oddziaływań terapeutycznych,
4. współpraca z rodzicami,
5. prowadzenie dokumentacji pedagogicznej.
§ 52
Główna księgowa jest koordynatorem i kontrolerem wszystkich operacji finansowych i
gospodarczych w przedszkolu. Podlegają jej wszystkie sprawy dotyczące gospodarowania
majątkiem przedszkola i środkami finansowymi bez względu na to, kto nimi dysponuje. W
realizacji swoich zadań współdziała z Wydziałem Edukacji, bankami, urzędami skarbowymi,
ZUS-em, PZU lub innymi instytucjami ubezpieczeniowymi, GUS-em.
§ 53
1. Do obowiązków głównej księgowej należy:
a) opracowywanie projektów planów finansowych przedszkola dotyczących budżetu i
środków specjalnych, przedkładanie ich: radzie pedagogicznej, radzie rodziców,
organowi prowadzącemu przedszkole,
b) opracowywanie wniosków w sprawie koniecznych zmian finansowych,
c) opracowywanie planów zakupów na rok budżetowy,
d) sporządzanie list płac oraz rozliczeń z tytułu rozrachunków publiczno-prawnych,
e) prowadzenie ewidencji: wynagrodzeń poszczególnych pracowników, wypłaconych
zasiłków rodzinnych i chorobowych oraz dokonanych rozliczeń z ZUS-em,
zawartych przez przedszkole umów, dowodów księgowych otrzymanych przez
przedszkole,
f) opracowywanie dowodów księgowych pod względem formalnym i rachunkowym
oraz sprawdzanie ich merytorycznej akceptacji przez uprawnionych pracowników
przedszkola,
g) dokonywanie odpisów i potrąceń przewidzianych przepisami na dochody
budżetowe tj. podatku,
h) kwalifikowanie dowodów księgowych według właściwych podziałów kwalifikacji
budżetowej,
i) dokonywanie rozliczeń z przedsiębiorstwami dostarczającymi: energię cieplną,
wodę i kanalizację, energię elektryczną, gaz, wywóz śmieci, telekomunikację itp.,
j) dokonywanie rozliczeń z wykonawcami usług i robót:
 sporządzanie: dokumentów ,,żądanie zapłaty”, odmowy akceptu żądanie
zapłaty, dokumentów bankowych na podejmowanie i przekazywanie środków
pieniężnych, wnioskowanie do komisji arbitrażowych i sądów,
k) prowadzenie: księgowości syntetycznej, księgowości analitycznej, księgowości
rozrachunków trwałych, przedmiotów nietrwałych w użytkowaniu, materiałów i
sum depozytowych, księgowości analitycznej środków specjalnych, księgowości
analitycznej remontów,
l) uzgadnianie sald z dłużnikami i wierzycielami,
m) sporządzanie okresowych sprawozdań finansowych,
n) współpraca z komisją inwentaryzacyjną w zakresie ustalenia wyników
inwentaryzacji środków rzeczowych, wyceny spisowych składników majątkowych,
ustalenia różnic inwentaryzacyjnych i ich rozliczania,
o) przygotowywanie decyzji dotyczących kasacji składników majątkowych,
p) instruowanie osoby prowadzącej kasę przedszkola,
q) opracowywanie wyników finansowych jednostki i analizy stanu majątkowego,
przedkładanie ich dyrektorowi,
r) kierowanie do Sądu Wojewódzkiego zapytań w sprawie karalności osób
materialnie odpowiedzialnych,
s) przestrzeganie dyscypliny budżetowej,
t) prowadzenie spraw związanych z budżetami: socjalnym, zdrowotnym,
mieszkaniowym,
u) bieżące śledzenie zmian w przepisach dotyczących zakładu budżetowego, budżetu,
prawa podatkowego itp., informowanie o zmianach przełożonych.
2. Główna księgowa odpowiada za całokształt spraw finansowych i gospodarczych
pod względem formalno-prawnym, a w szczególności za:
a) realizację zadań budżetowych i gospodarowanie majątkiem przedszkola zgodnie z
prawem finansowym,
b) dyscyplinę budżetową,
c) prawidłowe i terminowe prowadzenie dokumentacji księgowej,
d) dopilnowanie terminów realizowania należności oraz prowadzenia rozliczeń,
e) właściwe merytorycznie i terminowe opracowywanie sprawozdań i przedkładanie
ich właściwym organom i instytucjom,
f) terminowe i właściwe pod względem formalnym przygotowanie wypłat
pracownikom przedszkola,
g) naliczanie i odprowadzanie należności podatkowych i opłat zgodnie z prawem,
h) rozliczanie wyników inwentaryzacji oraz zgodną z prawem terminowość ich
przeprowadzania,
i) formalno-prawną stronę zawieranych umów-zleceń i umów o wykonanie usług oraz
prac remontowych,
j) właściwe realizowanie bieżących i okresowych wyników finansowych jednostki,
przedkładanie wniosków korygujących dyrektorowi,
k) zabezpieczanie i przechowywanie dokumentów, środków i pieczęci,
l) właściwe pod względem merytorycznym i formalnym przekazywanie dokumentów
finansowych do archiwum przedszkolnego,
m) gospodarkę sprzętem i wyposażeniem przedszkola, w tym za badanie celowości
zakupu, przechowywania i oznakowania, zabezpieczenia przed kradzieżą i
ewentualną kasacją,
n) przestrzeganie zasad ewidencji druków ścisłego zarachowania,
o) główna księgowa w zakresie swoich zadań jest kontrolowana przez dyrektora
przedszkola oraz uprawnione osoby reprezentujące władze oświatowe i
administracyjne oraz sama kontroluje:
 osobę prowadzącą kasę,
 wszystkich pracowników w zakresie gospodarowania powierzonym
majątkiem,
 realizację zawartych przez Przedszkole umów pod względem finansowym,
 rzetelność i prawidłowość dokumentów stanowiących podstawę przyjęcia lub
wydania środków pieniężnych.
3. Uprawnienia:
a) główna księgowa w przypadku nieprawidłowości formalno-rachunkowych
dokumentu zwraca go właściwemu rzeczowo pracownikowi w celu ich usunięcia,
b) w przypadku nielegalnej operacji gospodarczej odmawia się podpisania
dokumentu.
4. Działalność kontrolną główna księgowa prowadzi w oparciu o regulamin kontroli
wewnętrznej obowiązujący w przedszkolu.
§ 54
Referent ds. żywienia jest zobowiązany do:
1. sprawowania opieki nad całością pomieszczeń i sprzętem przedszkolnym /remonty i
konserwacja/,
2. zaopatrywania przedszkola w żywność, sprzęt oraz inne artykuły niezbędne do
funkcjonowania placówki,
3. sporządzania jadłospisów i nadzorowania przygotowywania posiłków,
4. prowadzenia magazynu i dokumentacji magazynowej zgodnie z obowiązującymi
przepisami,
5. prowadzenia pogotowia kasowego zgodnie z odrębnymi przepisami,
6. naliczania odpłatności za pobyt dziecka w przedszkolu, kontrolowanie terminowości
opłat,
7. systematycznego prowadzenia dziennika żywieniowego,
8. prowadzenia kasy przedszkola,
9. przechowywania gotówki w specjalnej ogniotrwałej kasie,
10. prowadzenia na bieżąco raportu kasowego,
11. odprowadzania do banku wszystkich wpłat,
12. podejmowania gotówki z banku,
13. dokonywania kontroli spisów inwentarza,
14. terminowa wykonywanie sprawozdań związanych z frekwencją i żywieniem dzieci,
15. sporządzania miesięcznych zestawień zużycia artykułów żywnościowych.
16. prowadzenia kontrolki żywieniowej,
17. uczestniczenia w zebraniach rady rodziców i rady pedagogicznej w przypadku
zaproszenia do udziału.
§ 55
Referent administracyjny jest zobowiązany do:
1. czuwania nad terminowym realizowaniem poleceń i obsługi elektronicznej
korespondencji przychodzącej i wychodzącej,
2. prowadzenia dokumentacji związanej z przyjęciem wychowanków do przedszkola,
3. tworzenia aktualnej ewidencji realizacji obowiązku szkolnego dzieci 6-letnich,
4. prowadzenia ewidencji zwolnień lekarskich, urlopów nauczycieli oraz pracowników
administracji i obsługi,
5. prowadzenia na bieżąco teczek akt osobowych nauczycieli oraz pracowników
administracji i obsługi,
6. poprawnego i terminowego wprowadzania danych do Systemu Informacji Oświatowej
zgodnie z instrukcją.
§ 56
Kucharka zobowiązana jest do:
1. przyrządzania zdrowych, higienicznych i zgodnych z normami dietetycznymi posiłków,
2. przyjmowania produktów z magazynu, kwitowania ich odbioru w raportach
żywieniowych i dbania o ich racjonalne zużycie,
3. wydawanie porcji o ustalonych godzinach i w ustalonych ilościach,
4. utrzymanie w stanie używalności powierzonego sprzętu kuchennego i dbanie o jego
czystość oraz prawidłowe oznakowanie zgodne z wymogami Sanepidu,
5. udziału w ustalaniu jadłospisów dekadowych,.
6. pobierania i przechowywania prób żywieniowych zgodnie z Zarządzeniem Ministra
Zdrowia i Opieki Społecznej,
7. utrzymywania w czystości kuchni oraz naczyń i sprzętów.
§ 57
Pomoc kucharki zobowiązana jest do:
1. pomagania kucharce w przygotowywaniu posiłków,
2. utrzymywania w czystości kuchni i sprzętu kuchennego, magazynu ziemiopłodów,
3. prania fartuchów, czepków, ścierek i firanek,
4. współodpowiedzialności za sprzęt i narzędzia pracy.
§ 58
Pomoc nauczyciela zobowiązana jest do:
1. spełniania czynności opiekuńczych i obsługowych w stosunku do dzieci, poleconych
przez nauczyciela,
2. wykonywania innych czynności wynikających z rozkładu dnia:
a) rozbieranie i ubieranie dzieci
b) wychodzenie z dziećmi na spacer, teren, wycieczki
c) pomaganie dzieciom w spożywaniu posiłków
d) pomaganie dzieciom w łazience
3. utrzymywania w czystości przydzielonych pomieszczeń oraz dbanie o pomoce i
zabawki znajdujące się w sali,
4. rozkładania i składania leżaków.
§ 59
Woźna oddziałowa zobowiązana jest do:
1. utrzymywania w czystości przydzielonych pomieszczeń,
2. mycia naczyń używanych przez dzieci,
3. prania bielizny stołowej, ręczników, firan,
4. rozkładania leżaków,
5. pełnienia czynności opiekuńczych i obsługowych w stosunku do dzieci, zleconych
przez nauczycielkę,
6. nakrywania do stołu i podawania posiłków o ustalonych rozkładem dnia porach,
7. zmywania naczyń po posiłkach zgodnie z instrukcją,
8. przed opuszczeniem stanowiska pracy sprawdzenia, czy okna i krany są pozamykane
oraz wyłączone wszystkie urządzenia.
§ 60
Woźny zobowiązany jest do:
1. otwierania budynku przedszkola oraz bramy i furtki, wyłączenia alarmu,
2. przynoszenia produktów żywieniowych i innych towarów zakupionych dla przedszkola,
3. utrzymywania porządku na terenie zabawowym i wokół przedszkola,
4. dokonywania bieżących napraw sprzętu i urządzeń,
5. w zimie odśnieżania drogi do budynku i przylegającej do ogrodzenia.
§ 61
Ponadto każdy Pracownik zobowiązany jest do wypełniania zadań związanych z
zapewnieniem bezpieczeństwa dzieciom uczęszczającym do przedszkola, wykonywania
dodatkowych poleceń Dyrektora, jego zarządzeń oraz postanowień regulaminu pracy
obowiązującego w przedszkolu.
Rozdział X
ZASADY GOSPODARKI FINANSOWEJ PRZEDSZKOLA
§ 62
Przedszkole jest jednostką budżetową.
§ 63
1. Zasady gospodarki finansowej określa Ustawa z dnia 27.08.2009 r. o finansach
publicznych /Dz. U. Nr 157/2009 poz. 1240 i 1241, z późniejszymi zmianami/.
2. Rozporządzenie Ministra Finansów z dnia 29.12.2000 r. w sprawie szczegółowych zasad
i terminów rocznych rozliczeń i wpłat do budżetu przez zakłady budżetowe i
gospodarstwa pomocnicze jednostek budżetowych /Dz. U. Nr 122, poz. 1335/
§ 64
1. Dotacji na działalność opiekuńczo-wychowawczą i dydaktyczną Przedszkola oraz na
utrzymanie obiektu udziela organ prowadzący czyli Gmina Miasta Torunia.
2. Kwotę dotacji określa organ prowadzący w oparciu o plan finansowy przedszkola,
przedłożony przez dyrektora do dnia 30 września roku poprzedzającego rok udzielenia
dotacji.
3. Organowi prowadzącemu przysługuje prawo kontroli wykorzystania dotacji.
4. Ostatecznego rozliczenia dotacji za okres roczny dokonuje przedszkole do dnia 31
stycznia roku następnego.
§ 65
Przedszkole jest zwolnione z podatków oraz opłat z tytułu użytkowania wieczystego
nieruchomości.
§ 66
1. Koszty wyżywienia ponoszą rodzice /prawni opiekunowie/ w wysokości ustalonej przez
organ prowadzący.
2. Wysokość stawki żywieniowej ustala dyrektor przedszkola i przedstawia ją do akceptacji
Dyrektorowi Wydziału Edukacji Urzędu Miasta Torunia.
3. Koszt wyżywienia obejmuje trzy posiłki według norm opracowanych na podstawie
Zarządzenia Ministra Zdrowia.
4. Zasady odpłatności za pobyt dzieci w przedszkolu i odpłatności za korzystanie z
wyżywienia przez pracowników ustala organ prowadzący.
5. O ustaleniach organu prowadzącego każdorazowo zostają zapoznani rodzice poprzez
wywieszenie informacji na tablicy ogłoszeń przedszkola.
6. Podstawę wnoszenia odpłatności stanowi umowa zawarta pomiędzy Dyrektorem
Przedszkola a rodzicami /prawnymi opiekunami/.
§ 67
Prowadzenie dokumentacji finansowo-księgowej odbywa się zgodnie z przepisami
obowiązującymi w tym zakresie.
Rozdział XI
POSTANOWIENIA INNE
§ 68
Dzieci nie będące obywatelami polskimi mogą korzystać z opieki w przedszkolu na
warunkach dotyczących obywateli polskich.
§ 69
Działalność związków zawodowych na terenie przedszkola określa ustawa o związkach
zawodowych.
§ 70
Na terenie przedszkola nie mogą działać żadne partie polityczne.
§ 71
Prowadzenie na terenie przedszkola działalności nie statutowej wymaga zgody organu
prowadzącego.
Rozdział XII
PRZEPISY KOŃCOWE
§ 72
Traci moc dotychczasowy Statut Przedszkola Miejskiego Nr 16 w Toruniu z dnia 26
października 2016 roku.
§ 73
Statut niniejszy wchodzi w życie z dniem uchwalenia.
§ 74
Zmiany do Statutu sporządza się w formie aneksów lub tekstu jednolitego w trybie
określonym w rozdziale III § 18 pkt. 2 e.
§ 75
Zmiany do Statutu sporządza się w formie aneksów lub tekstu jednolitego w trybie
określonym w rozdziale VII § 43 pkt.k.
§ 76
Statut Przedszkola Miejskiego Nr 16 im. Kornela Makuszyńskiego w Toruniu ul.
Sucharskiego 2 został uchwalony przez Radę Pedagogiczną na posiedzeniu w dniu 24
stycznia 2017 roku.
Jolanta Szkopińska
Przewodniczący Rady Pedagogicznej
WYKAZ AKTÓW PRAWNYCH STANOWIĄCYCH PODSTAWĘ OPRACOWANIA
NINIEJSZEGO STATUTU
1. Konstytucja Rzeczpospolitej Polskiej z dnia 17 października 1992 r. /Dz. U. Nr 82,
poz. 426/.
2. Konwencja o Prawach Dziecka /Dz. U. Nr 120/91, poz. 526, 527/.
3. Ustawa z dnia 08 marca 1990 r. o samorządzie gminnym /Dz. U. Nr 16/90, poz. 5 z
późniejszymi zmianami z dn. 27 czerwca 2003 r.- DZ. U. Nr 137, poz. 1304/.
4. Ustawa z dnia 07 września 1991 r. o systemie oświaty /Dz. U. z 2004 r. Nr 256, poz.
2572, z późn. zm./
5. Ustawa z dnia 11 kwietnia 2007 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o
zmianie niektórych innych ustaw /Dz. U. Nr 80, poz. 542 z dn. 05.05.2007/.
6. Ustawa z dnia 25 sierpnia 2008 r. o zmianie ustawy o systemie oswiaty, Karta
nauczyciela oraz ustawy o postępowaniu w sprawach nieletnich (Dz. U. 2008 Nr 145
poz. 917).
7. Ustawa z dnia 26 stycznia 1982 r. Karta Nauczyciela /Dz. U. z 2006 r. Nr 97, poz. 674
z póź. zm./.
8. Ustawa z dnia 27 sierpnia 2009 r. o finansach publicznych /Dz. U. Nr 157, poz. 1240 z
późniejszymi zm./
9. Przepisy wprowadzające ustawę o finansach publicznych (Dz. U. 2009 r. Nr 157, poz.
1241 z późn. zm.).
10. Kodeks Rodzinny i Opiekuńczy- Ustawa z dn. 25.02. 1964 r. (stan prawny na dzień
08.02. 2005 r.).
11. Kodeks Pracy- Ustawa z dn. 26.06.1974 r. (tekst ujednolicony po zmianie z 14.11.
2003 r.) /Dz. U. Nr 213 z dn. 15.12.2003 r. poz. 2081/.
12. Ustawa z dnia 06 stycznia 2000 r. o Rzeczniku Praw Dziecka /Dz. U. Nr 6, poz. 69/.
13. Ustawa o systemie informacji oświatowej /Dz. U. z 2004 r. Nr 49, poz. 463nz późn.
zm./
14. Rozporządzenie MEN z dniz 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych statutów
publicznego przedszkola oraz publicznych szkół /Dz. U. Nr 61, poz. 624 z późn. zm./
15. Rozporządzenie MEN z dnia 23 grudnia 2008r. w sprawie podstawy programowej
wychowania przedszkolnego oraz kształcenia ogólnego w poszczególnych typach
szkół /Dz. U. z 2009 r. Nr 4 poz. 17/.
16. Rozporządzenie MENiS z dnia 20. lutego 2004 r. w sprawie warunków i trybu
przyjmowania uczniów do szkół publicznych oraz przechodzenia z jednych typów
szkół do innych /Dz. U. NR 127, poz. 1093/.
17. Rozporządzenie MENiS z dnia 3 grudnia 2002 r. w sprawie warunków i sposobu
wykonywanie przez szkoły i placówki publiczne zadań umożliwiających
podtrzymywanie poczucia tożsamości narodowej, etnicznej, językowej i religijnej
uczniów należących do mniejszości narodowych /Dz. U. Nr 220, poz. 1853/.
18. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie zasad udzielania i
organizacji pomocy psychologiczno- pedagogicznej w publicznych przedszkolach,
szkołach i placówkach /Dz. U. Nr 228, poz. 1487/.
19. Rozporządzenie MEN z dnia 17 listopada 2010 r. w sprawie warunków organizowania
kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży niepełnosprawnych oraz
niedostosowanych społecznie w przedszkolach, szkołach i oddziałach
ogólnodostępnych lub integracyjnych /Dz. U. Nr 228, poz. 1940/.
20. Rozporządzenie MEN z dnia 18 września 2008 r. w sprawie sposobu i trybu
organizowania
indywidualnego
obowiązkowego
rocznego
przygotowania
przedszkolnego i indywidualnego nauczania dzieci i młodzieży (Dz. U. 2008, Nr 175
poz. 1086).
21. Rozporządzenie MENiS z dnia 19 lutego 2002 r. w sprawie sposobu prowadzenia
przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji przebiegu nauczania,
działalności, wychowawczej, opiekuńczej oraz rodzajów tej dokumentacji (Dz. U.
2002, nr 23, poz.225 z późn. zm.).
22. Rozporządzenie MEN z dnia 24 sierpnia 2010 r. zmieniające rozporządzenie w
sprawie sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki
przebiegu nauczania, działalności wychowawczej, opiekuńczej oraz rodzajów tej
dokumentacji (Dz. U. 2010, nr 156. poz. 1047).
23. Obwieszczenie Marszałka Sejmu Rzeczypospolitej Polskiej z dnia 18 lipca 2001r. w
sprawie ogłoszenia jednolitego tekstu o kulturze fizycznej /Dz. U. nr 81, poz. 889/.
24. Rozporządzenie MENiS z dnia 29 stycznia 2003 r. zmieniające rozporządzenie w
sprawie orzekania o potrzebie kształcenia specjalnego lub indywidualnego nauczania
dzieci i młodzieży oraz szczegółowych zasad kierowania do kształcenia specjalnego
lub indywidualnego nauczania /Dz. U. Nr 23, poz. 192/.
25. Rozporządzenie MENiS z dnia 30 czerwca 1999 r. zmieniające rozporządzenie w
sprawie warunków i sposobu organizacji nauki religii w szkołach publicznych /Dz. U.
Nr 67, poz. 753/.
26. Rozporządzenie MEN z dnia 31 grudnia 2002 r. w sprawie bezpieczeństwa i higieny w
publicznych i niepublicznych szkołach i placówkach /Dz. U. Nr 6 z 2003 r., poz. 69, z
późn.zm./.
27. Rozporządzenie Ministra Edukacji narodowej i Sportu z dnia 8 listopada 2001 r. w
sprawie warunków i sposobu organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i
placówki krajoznawstwa i turystyki./Dz. U. z 2001 r., nr 135, poz. 1516/.
28. Rozporządzenie MEN z dnia 7 października 2009 r. w sprawie nadzoru
pedagogicznego /Dz. U. z 2009 r. Nr 168, poz. 1324/.
29. Rozporządzenie MEN z dnia 27 października 2009 r. w sprawie wymagań, jakim
powinna odpowiadać osoba zajmująca stanowisko dyrektora oraz inne stanowisko
kierownicze w poszczególnych typach publicznych szkół i rodzajach publicznych
placówek /Dz. U. Nr 184, poz. 1436/.
30. Rozporządzenia MENiS z dnia 04 kwietnia 2005 r. w sprawie organizowania
wczesnego wspomagania rozwoju dzieci /DZ. U. z 2005 r., Nr 68, poz. 587/.
31. Rozporządzenie Rady Ministrów z dnia 18 września 1992 r. w sprawie szczegółowych
zasad ustalania wysokości i udzielania dotacji na działalność dydaktyczną i
opiekuńczo- wychowawczą przedszkoli…/Dz. U. Nr 71, poz. 354/
32. Zarządzenie Ministra Zdrowia i Opieki Społecznej z dnia 24 czerwca 1974 r. w
sprawie racji pokarmowych…/Dz. U. Nr 16, poz. 69/.
33. Rozporządzenie MEN z dnia 8 czerwca 2009 r. w sprawie warunków i trybu
dopuszczania do użytku w szkole programów wychowania przedszkolnego i
programów nauczania oraz dopuszczania do użytku szkolnego podręczników /Dz. U.
2009, nr 89, poz. 730/.
34. Uchwała Nr 863/10 Rady Miasta Torunia z dnia 2 września 2010r. w sprawie
likwidacji zakładów budżetowych i utworzenia nowych jednostek budżetowych.
35. Uchwała Nr 164/11 Rady Miasta Torunia z dnia 8 września 2011 r. w sprawie opłat za
świadczenia i czasu przeznaczonego na bezpłatne nauczanie, wychowanie i opiekę w
przedszkolach prowadzonych przez Gminę Miasta Toruń.
36. Rozporządzenie MENiS z dnia 09 kwietnia 2002 r. w sprawie warunków prowadzenia
działalności innowacyjnej i eksperymentalnej przez publiczne szkoły i placówki /Dz.
U. Nr 56, poz. 506/.
37. Rozporządzenie MENiS z dnia 08 listopada 2001 r. w sprawie warunków i sposobu
organizowania przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki krajoznawstwa i
turystyki /Dz. U. Nr 135, poz. 1516/.
38. Rozporządzenie MENiS z dnia 07 września 2004 r. w sprawie standardów kształcenia
nauczycieli /Dz. U. Nr 270, poz. 2110/
39. Rozporządzenie MENiS z dnia 01 grudnia 2004 r. w sprawie uzyskiwania stopni
awansu zawodowego przez nauczycieli /Dz. U. z 2004 r. Nr 260, poz. 2593/.
40. Rozporządzenie MEN z dnia 14 listopada 2007 r. zmieniające rozporządzenie w
sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli /Dz. U. 2007 Nr
214, poz. 1580/.
41. Rozporządzenie MEN z dnia 24 listopada 2010 r. zmieniające rozporządzenie w
sprawie uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli /Dz. u. 2010 Nr
253, poz. 1543/
42. Rozporządzenie MEN z dnia 28 maja 2010 r. w sprawie świadectw, dyplomów i
innych druków szkolnych /Dz. U. Nr 97, poz. 624/.
43. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 1 marca 2013 w sprawie
uzyskiwania stopni awansu zawodowego przez nauczycieli
44. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 8. 05. 2013 w sprawie zasad
udzielania i organizacji pomocy psychologiczno – pedagogicznej w publicznych
przedszkolach, szkołach i placówkach
45. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 10 maja 2013 zmieniające
rozporządzenie w sprawie nadzoru pedagogicznego
46. Przedszkolna nowelizacja o systemie oświaty - Ustawa przedszkolna
47. Statut Przedszkola Miejskiego Nr 16 w Toruniu z dnia 2.09.2013 r.
48. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 25 marca 2014 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie warunków i sposobu organizowania nauki religii w
publicznych przedszkolach i szkołach /Dz. U. z 2014 r. nr 0 poz.478 /.
49. Uchwała nr 763/14 Rady Miasta Torunia z dnia 15 maja 2014 r.
50. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 30 maja 2014 r. zmieniające
rozporządzenie w sprawie podstawy programowej wychowania przedszkolnego oraz
kształcenia ogólnego w poszczególnych typach szkół /Dz. U. z 2014 r. poz. 803/.
51. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 29 sierpnia 2014 r. w sprawie
sposobu prowadzenia przez publiczne przedszkola, szkoły i placówki dokumentacji
przebiegu nauczania, działalności wychowawczej i opiekuńczej oraz rodzajów tej
dokumentacji
52. Ustawa z dnia 28 listopada 2014 r. o zmianie ustawy o bezpieczeństwie żywności i
żywienia /Dz. U. z 2015 r. poz. 35/.
53. Ustawa z dnia 20 lutego 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz o zmianie
niektórych innych ustaw /Dz. U. z 2015 r. poz. 357/.
54. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 24 lipca 2015 r. w sprawie
warunków organizowania kształcenia, wychowania i opieki dla dzieci i młodzieży
niepełnosprawnych, niedostosowanych społecznie i zagrożonych niedostosowaniem
społecznym /Dz. U. z 2015 r. poz. 1113/.
55. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 6 sierpnia 2015 r. w sprawie
wymagań wobec szkół i placówek /Dz. U. z 2015 r. poz. 1214/.
56. Rozporządzenie Ministra Zdrowia z dnia 26 sierpnia 2015 r. w sprawie grup środków
spożywczych przeznaczonych do sprzedaży dzieciom i młodzieży w jednostkach
systemu oświaty oraz wymagań, jakie muszą spełniać środki spożywcze stosowane w
ramach żywienia zbiorowego dzieci i młodzieży w tych jednostkach/Dz.U. z 2015 r.
poz.594/
57. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 27 sierpnia 2015 r. w sprawie
nadzoru pedagogicznego /Dz. U. z 2015 r. poz. 1270/.
58. Ustawa z dnia 22 grudnia 2015 r. o Zintegrowanym Systemie Kwalifikacji /Dz. U. z
2016 r. poz. 64/.
59. Ustawa z dnia 29 grudnia 2015 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
niektórych innych ustaw /Dz. U. z 2016 r. poz. 35/.
60. Ustawa z dnia 18 marca 2016 r. o zmianie ustawy - Karta Nauczyciela oraz niektórych
innych ustaw /Dz. U. z 2016 r. poz. 668/.
61. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 17 czerwca 2016 r. w sprawie
podstawy programowej wychowania przedszkolnego / Dz. U. z 2016 r. poz. 895/.
62. Ustawa z dnia 23 czerwca 2016 r. o zmianie ustawy o systemie oświaty oraz
niektórych innych ustaw /Dz. U. z 2016 r. poz. 1010/.
63. Uchwała nr 508/16 Rady Miasta Torunia z dnia 29 grudnia 2016 roku.