1. ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z

Transkrypt

1.
ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z RELIGII EWANGELICKIEJ
W ROKU SZKOLNYM 2015/2016
Grupa I ( klasy I – II - III )
„Boża dobroć” RSP-1/99/b
60 lekcji to minimum do realizacji podstawy programowej.
Nazwa miesiąca
1. Wrzesień
2. Październik
3. Listopad
4. Grudzień
5. Styczeń
Tematy lekcji
1. Zasady BHP. Kryteria i wymagania edukacyjne.
2. Spotkania ze Słowem Bożym.
3. Narodzenie Ezawa i Jakuba.
4. Ezaw sprzedaje pierworództwo.
5. Wyłudzone błogosławieństwo.
6. Spotkanie w Betel.
7. Jakub u Labana.
8. Powrót do domu.
9. Pojednanie z Ezawem.
10. Dziękujemy za Boże dary.
11. Dzieciństwo Marcina Lutra.
12. Jestem ewangelikiem.
13. Składam wyznanie wiary.
14. Konfirmacja i Pierwsza Komunia Święta.
15. Święto Reformacji.
16. Pamiątka umarłych.
17. Światło daje poczucie bezpieczeństwa.
18. Potrzebujemy powietrza.
19. Woda niezbędna do życia.
20. Czego możemy nauczyć się od zwierząt?
21. Tęsknota za szczęściem.
22. Powtórzenie wiadomości.
23. Test
24. Głos wołającego na pustyni.
25. Adwent – czas nadziei i modlitwy.
26. Oczekiwanie.
27. Cudowna noc.
28. Radość, którą możemy się dzielić.
29. Spełnione marzenia.
30 Witaj, Nowy Roku!.
31. Nagrodzone wypatrywanie.
32. Bóg ochrania swojego syna.
33. Jezus w świątyni – w domu Ojca.
34. Dzieciństwo Jezusa – powtórzenie.
Ilość jedn.
lekcyjnych
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Razem godzin 34
....................................................
Podpis nauczyciela
2.
Grupa I ( klasy I – II - III )
Nazwa miesiąca
Styczeń
Tematy lekcji
35. Kuszenie Jezusa.
36. Powołanie uczniów.
37. Jezus karmi Słowem i chlebem.
Ilość jedn.
lekcyjnych
1
1
1
6.
38. Namaszczenie Jezusa w Betanii.
39. Samotny i bezradny.
40. Dobrze jest mieć przyjaciół.
41. Nie zapomnij podziękować.
42. Wjazd Jezusa do Jerozolimy.
43. Ostatnia Wieczerza.
44. Z ogrodu do sali sądowej.
45. Samotny wśród wrogów.
46. W drodze na Golgotę.
47. Smutek zamienia się w radość.
48. W drodze do Emaus
49. Jezus otwiera ludziom oczy.
50. Wiara Piotra.
51. Jair prosi o pomoc.
52. Jezus wskrzesza młodzieńca z Nain.
53. Rodzeństwo znowu razem.
54. Pożegnanie i obietnica.
56. Test
57. Cud Zielonych Świąt.
58. Narodziny Kościoła.
59. Nie zapominam o modlitwie.
60. Jezus wśród nas obecny.
61. Bóg patrzy na serce człowieka.
62. Wdowi grosz.
63. Pytanie późną nocą.
64. Z kim rozmawia Jezus?.
65. Boża dobroć - powtórzenie.
66. Bóg jest zawsze z nami.
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Luty
7. Marzec
8. Kwiecień
9. Maj
10. Czerwiec
Razem godzin 32
.........................................................
Podpis nauczyciela
PODSTAWOWE KRYTERIA SKALI OCEN Z NAUCZANIA LEKCJI RELIGII
EWANGELICKIEJ
- SZKOŁA PODSTAWOWA (I- III)
Ocena celująca
Uczeń w zakresie posiadanej wiedzy wykracza poza program nauczania. Dodatkowa wiedza
pochodzi z różnych źródeł. Uczeń potrafi samodzielnie interpretować wydarzenia zawarte w
historiach biblijnych oraz zna fakty historyczne dotyczące Kościoła. Potrafi doskonale
zaplanować i zorganizować pracę. Wypowiedzi ustne i pisemne charakteryzują się wzorowym
językiem. Na lekcjach jest bardzo aktywny. Zalicza zadany materiał przed wyznaczonym
terminem.
Ocena bardzo dobra
Uczeń w stopniu wyczerpującym opanował materiał przewidziany na dany etap kształcenia.
Samodzielnie potrafi interpretować historie biblijne oraz rozwijać informacje dotyczące
historii Kościoła. Wykorzystuje różne źródła wiedzy. Potrafi zaplanować i zorganizować
swoją pracę. Łączy wiedzę z różnych przedmiotów. Chętnie podejmuje się prac dodatkowych.
Ocena dobra
Uczeń w zakresie wiedzy ma niewielkie braki. Inspirowany przez nauczyciela potrafi
samodzielnie rozwiązywać podstawowe problemy religijno – etyczne. Chętnie uczestniczy w
zajęciach i wykazuje się aktywnością na lekcjach.
Ocena dostateczna
Wiedza ucznia jest wyrywkowa i fragmentaryczna. Przy pomocy nauczyciela jest w stanie
zrozumieć najważniejsze zagadnienia. Podejmuje próby wykonania poleceń nauczyciela.
Aktywność na lekcjach jest sporadyczna.
Ocena dopuszczająca
Uczeń ma duże braki wiedzy. Jego postawa na lekcjach jest bierna ale wykazuje chęci do
współpracy i odpowiednio motywowany jest w stanie przy pomocy nauczyciela wykonać
proste polecenia. Stosuje proste umiejętności. Nie uczestniczy aktywnie w lekcjach.
Ocena niedostateczna
Uczeń ma bardzo duże braki w zakresie podstawowej wiedzy. Nawet przy pomocy
nauczyciela nie potrafi odtworzyć fragmentarycznej wiedzy. Wykazuje się brakiem
systematyczności
i chęci do nauki. Uczeń nie spełnił wymagań na ocenę dopuszczającą.
Podstawą wystawiania oceny są:
 prace pisemne: wypracowania, zadania domowe, prowadzenie zeszytu lub
podręcznika ćwiczeń;
 testy;
 wypowiedzi ustne;
 aktywność podczas lekcji.
Uczeń na przygotowanie każdego zadanego materiału /wiadomości z historii Kościoła, tekst
biblijny, itp./ ma 2 tygodnie czasu.
WYMAGANIA Z NAUCZANIA RELIGII EWANGELICKIEJ
( opracowano na podstawie programu RSP 1/99/b )
Uczeń grupy klas I – III potrafi:
rok szk. 2015/2016
1. Wymienić dawne przywileje pierworodnego.
2. Dostrzec konsekwencje niewłaściwego postępowania.
3. Powiedzieć krótką modlitwę stołową.
4. Wyjaśnić trudne pojęcia występujące w hymnie kościelnym „Warownym Grodem”.
5. Krótko omówić dzieciństwo ks. M. Lutra.
6. Krótko omówić dzieje chrześcijaństwa.
7. Wyjaśnić słowo „ekumenia”
8. Omówić znaczenie Konfirmacji i Pierwszej Komunii Świętej.
9. Wyjaśnić zależność człowieka od natury (światło, woda, powietrze, …).
10. Podać pozytywne cechy zwierząt godne naśladowania (na podstawie Biblii i własnej
obserwacji).
11. Szukać praktycznych rozwiązań mających prowadzić do coraz lepszego postępowania.
12. Podać kilka zdań na temat wieńca adwentowego i choinki.
13. Wskazać cel i sens Świąt Bożego Narodzenia.
14. Krótko opowiedzieć o spotkaniu Symeona i Anny z małym Jezusem.
15. Wymienić dary, jakie przynieśli Jezusowi Mędrcy ze Wschodu.
16. Wskazać na mapie Egipt i Izrael.
17. Przedstawić przebieg wydarzeń związanych z pobytem dwunastoletniego Jezusa w
świątyni.
18. Wyjaśnić pojęcie „pokusa”
19. Przedstawić różne warianty powoływania apostołów i podać ich imiona.
20. Krótko omówić niektóre zwyczaje i zasady panujące w czasach Jezusa (namaszczanie,
mycie gościom nóg …).
21. Opisać wydarzenia dotyczące historii „Ostatnia Wieczerza” Jezusa na ziemi.
22. Wytłumaczyć na czym polegała choroba zwana trądem.
23. Wyjaśnić zdanie „prawdziwego przyjaciela poznajemy w biedzie”
24. Wyjaśnić pojęcie „wskrzeszenie”.
25. Wyjaśnić na czym polegało zadanie, które otrzymali uczniowie od Jezusa przed Jego
wniebowstąpieniem i jak należy je wypełniać w dzisiejszych czasach.
26. Krótko scharakteryzować życie prazboru.
27. Objaśnić na czym polega Boża dobroć.
3.
Grupa II ( klasy IV – V - VI )
„Wzrastanie w wierze” RSP-1/99/e
60 lekcji to minimum do realizacji podstawy programowej.
Nazwa miesiąca
1. Wrzesień
2. Październik
3. Listopad
4. Grudzień
5. Styczeń
Tematy lekcji
1.Zasady BHP. Kryteria i wymagania edukacyjne.
2. Dziękujemy Bogu za wakacje.
3. Lud izraelski w Ziemi Obiecanej.
4. Odstępstwo Izraela i rola sędziów.
5. Wspaniałe zwycięstwo Debory.
6. Gedeon sędzią.
7. Zapowiedź narodzenia Samsona.
8. Wzajemna troskliwość.
9. Narodzenie Samuela.
10. Samuel służy Bogu.
11. Bóg widzi nasze postępowanie.
12. Sędziowie rządzący w Izraelu.
13. Epoka, w której żył ks. dr M. Luter.
14. Dzieciństwo Marcina Lutra.
15. Młodość przyszłego reformatora.
16. Marcin Luter odkrywa łaskawego Boga.
17. Odpowiedź ks. M. Lutra na odpusty.
18. Poglądy ks. M. Lutra rozszerzają się błyskawicznie.
19. Prywatne życie M. Lutra.
20. Ewangelia dociera do ludzkich serc.
21. Tak wiele nas łączy.
23. Test.
24. Czas adwentu.
25. Ludu Boży, oto Król twój przychodzi do ciebie.
26. Bóg Panem historii.
27. Hymny Starego Testamentu.
28. Nowe panowanie przynosi zbawienie.
29. Muzyka bożonarodzeniowa.
30. Mędrcy oddają pokłon Królowi
31. Czym się różnimy?
32. Chrześcijaństwo i inne religie.
33. Saul królem Izraela.
34. Nierozwaga pierwszego króla.
Ilość jedn.
lekcyjnych
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Razem godzin 34
....................................................
Podpis nauczyciela
4.
Grupa II ( klasy IV – V - VI )
Nazwa miesiąca
Styczeń
6. Luty
7. Marzec
8. Kwiecień
9. Maj
10 Czerwiec
Tematy lekcji
35. Bóg nie patrzy jak człowiek.
36. Zaufanie Bogu pozwala zwyciężyć.
37. Saul błogosławi Dawida.
38. Z pastwiska na tron.
39. Król Dawid się przyznaje.
40. Nieposłuszny syn.
41. Mądrość króla Salomona.
42. Świątynia Salomona.
43. Jezus objawia kochającego Boga.
44. Chrystus ma wiele twarzy.
45. Powody wystąpienia Eliasza.
46. Ci, którzy ufają Bogu zyskują nową siłę.
47. Bóg jest Panem.
48. Bóg jest obecny także w ciemnościach.
49. Bóg cierpliwie się przygląda.
50. Powołanie Elizeusza.
51. Powracający Eliasz.
52. Mądrość i roztropność Daniela.
53. Wyratowani z pieca.
54. Daniel w lwiej jamie.
55. Powtórzenia wiadomości.
56. Test.
57. Powołanie Jonasza,
58. Ucieczka Jonasza.
59. Tęsknota za wybawieniem.
60. Jezus objawia dobroć Boga.
61. Jezus objawia miłosierdzie Boga.
62. Natchnione orędzie.
63. Zrozumienie Biblii.
64. Oryginały i przekłady Biblii.
65. Biblia o Słowie Bożym.
66. Biblia o Bogu.
Ilość jedn.
lekcyjnych
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
1
Razem godzin 32
....................................................
Podpis
nauczyciela
EWANGELICKIEJ
- SZKOŁA PODSTAWOWA (IV -VI)
Ocena celująca
pochodzi z różnych źródeł. Chętnie uczestniczy w konkursie biblijnym i odnosi w nim
sukcesy. Uczeń potrafi samodzielnie interpretować wydarzenia zawarte w historiach
biblijnych oraz zna fakty historyczne dotyczące Kościoła. Potrafi doskonale zaplanować i
zorganizować pracę. Wypowiedzi ustne i pisemne charakteryzują się wzorowym językiem.
Na lekcjach jest bardzo aktywny. Zalicza zadany materiał przed wyznaczonym terminem.
Ocena bardzo dobra
Ocena dobra
samodzielnie rozwiązywać problemy religijno – etyczne. Chętnie uczestniczy w zajęciach i
wykazuje się aktywnością na lekcjach.
Ocena dostateczna
Ocena dopuszczająca
systematyczności i chęci do nauki. Uczeń nie spełnił wymagań na ocenę dopuszczającą.
 prace pisemne: wypracowania, zadania domowe, prowadzenie zeszytu lub
podręcznika ćwiczeń;
 testy;
 aktywność podczas lekcji;
 udział w konkursie biblijnym.
WYMAGANIA Z NAUCZANIA RELIGII EWANGELICKIEJ
(opracowano na podstawie programu RSP 1/99/e )
Uczeń grupy klas IV – VI potrafi:
rok szk. 2015/2016
1. Omówić warunki życia Izraelitów w Ziemi Obiecanej (geograficzne, klimatyczne, ..)
2. Wyjaśnić kim byli sędziowie w Izraelu w czasach Starego Testamentu.
3. Krótko scharakteryzować najważniejszych sędziów w Izraelu.
4. Przedstawić losy Noemi i jej rodziny.
5. Dokonać porównania zachowania Samuela a synów Heliego.
6. Przedstawić skutki niewłaściwego postępowania.
7. Podać przyczyny Reformacji.
8. Krótko opisać młodość Marcina Lutra.
9. Powiedzieć parę zdań na temat życia w klasztorach w XVI w.
10. Podać informację dotyczącą miejsca, daty i przyczyn napisania 95 tez.
11. Krótko scharakteryzować życie rodzinne reformatora ks. M. Lutra.
12. Przedstawić naczelne zasady Reformacji.
13. Wymienić nazwy kilku większych kościołów chrześcijańskich.
14. Wymienić instrumenty muzyczne występujące w Biblii.
15. Wyjaśnić pojęcie „epifania”.
16. Napisać krótką notatkę na temat różnic i podobieństw pomiędzy Kościołem
Ewangelicko – Augsburskim a Rzymsko – katolickim.
17. Wymienić główne religie niechrześcijańskie.
18. Przedstawić powody zmiany ustroju w Izraelu (wybór pierwszego króla).
19. Wyjaśnić na czym polega różnica Bożego osądu od ludzkiego.
20. Podać imiona i lata panowania trzech najważniejszych królów izraelskich z czasów
Starego Testamentu.
21. Napisać krótką notatkę na temat świątyni jerozolimskiej (jej budowy, wyglądu, …).
22. Wyjaśnić pojęcie „prorok” i podać kilka imion proroków działających w Izraelu.
23. Wymienić księgi prorockie Starego Testamentu.
24. Przedstawić fakty historyczne dotyczące Izraela przed narodzeniem Jezusa.
25. Wyjaśnić dlaczego warto stawać po stronie pokrzywdzonych.
26. Wyjaśnić na czym polega okazywanie szacunku i miłości innym osobom (niezależnie
od koloru skóry, wyznania, miejsca zamieszkania, wieku, …).
27. Podać najważniejsze wiadomości na temat Biblii (czas powstania, podział, treść, …).
ŻYCIE I WIARA - nr programu RG-1/04/a
ROZKŁAD MATERIAŁU Z RELIGII EW. – KLASA I GIMNAZJUM
1, Kim jestem?
2, Co chciałbym w życiu osiągnąć?
3. Jestem częścią stworzenia.
4. Godność człowieka.
5. Usprawiedliwiony, a jednak grzeszny.
6. Spotkanie z bliźnim.
7. Z Bogiem na co dzień.
8. Jestem członkiem parafii.
9. Funkcje w Kościele.
10. Nabożeństwo doświadczeniem wspólnoty.
11. Śpiewnik bez tajemnic.
12. Bogactwo parafii.
13. Być wybranym.
14. Biblijne obrazy Kościoła.
15. Młodzi w Kościele.
16. Wyjątkowość Kościoła.
17. Zadania Kościoła.
18. Kalendarz Kościoła.
19. „Przyjdę wkrótce” – początek roku kościelnego.
20. Aktywne oczekiwanie - Adwent.
21. Emmanuel – Bóg z nami – Boże Narodzenie.
22. Pośpieszcie , o wierni... - Epifania.
23. Posłuszni Słowu.
24. Słowo Boże w szacie ludzkiego słowa.
25. Moje spotkanie z Biblią.
26. Jak się uczyć wierzyć? – Mały katechizm.
27. Jak się uczyć wierzyć? – Księgi wyznaniowe.
28. Jak się uczyć modlić?
29. Tak się módlcie.
30. W drodze ku dorosłości.
31. Bać się i kochać.
32. Respekt wobec świętości.
33. Zarezerwowany czas.
34. Baranek Boży – cierpienie i zwycięstwo.
35. Prześladowani i panujący.
36. Posłani do świata.
37. Dogmaty i herezje.
38. Życie religijne w średniowieczu.
39. Miecz w imię Chrystusa?
40. Pierwsi orędownicy zmian.
41. Co to znaczy wierzyć?
42. Stwórcze Słowo – Bóg rzekł i stało się.
43. Bogactwo stworzenia.
44. Dzieło Boga.
45. Jaki jest Bóg?
46. W ramionach Ojca.
47. Odpowiedzialność za stworzenie.
EWANGELICKIEJ
– GIMNAZJUM
Wymagania wykraczające - ocena celująca
pochodzi z różnych źródeł. Chętnie uczestniczy w konkursie biblijnym i odnosi w nim
sukcesy (co najmniej na etapie pozaszkolnym). Uczeń potrafi samodzielnie interpretować
wydarzenia zawarte w historiach biblijnych oraz zna fakty historyczne dotyczące Kościoła.
Potrafi doskonale zaplanować i zorganizować pracę. Wypowiedzi ustne i pisemne
charakteryzują się wzorowym językiem. Na lekcjach jest bardzo aktywny. Zalicza zadany
materiał przed wyznaczonym terminem.
Wymagania dopełniające - ocena bardzo dobra
Wymagania rozszerzające - ocena dobra
samodzielnie rozwiązywać problemy religijno – etyczne. Chętnie uczestniczy w zajęciach i
wykazuje się aktywnością na lekcjach.
Wymagania podstawowe - ocena dostateczna
Wymagania konieczne - ocena dopuszczająca
systematyczności i chęci do nauki. Uczeń nie spełnił wymagań na ocenę dopuszczającą.
 prace pisemne: wypracowania, zadania domowe, prowadzenie zeszytu;
 testy;
 aktywność podczas lekcji;
 udział w konkursie biblijnym..
ROK SZKOLNY 2015/2016
WYMAGANIA Z NAUCZANIA RELIGII EWANGELICKIEJ DLA GRUPY
KLAS I-III GIMNAZJUM
(opracowano na podstawie programu RG – 1/04/a )
Uczeń potrafi:
1.dokonywać wyboru opartego na przykazaniach,
2. zdefiniować pojęcie „godność człowieka”;
3. opowiedzieć o postawie Jezusa wobec „niegodnych”,
4. zdefiniować pojęcia: „grzech”, „sprawiedliwość Boża”,
5. zdefiniować pojęcia: „chrzest”, „konfirmacja”, „parafia”, „powszechne kapłaństwo”,
6. wymienić funkcje w parafii,
7. opisać obowiązki poszczególnych pracowników parafii,
8. wyjaśnić co jest istotą nabożeństwa,
9. objaśnić poszczególne działy zawarte w śpiewniku kościelnym,
10. opowiedzieć o życiu religijnym pierwszych chrześcijan,
11. wyjaśnić, z czym wiąże się wybranie przez Boga,
12. opowiedzieć o działaniach młodzieży w swojej parafii,
13. omówić na czym polega wyjątkowość Kościoła,
14. angażować się w akcje parafialne,
15. podzielić rok kościelny na poszczególne święta,
16. zdefiniować pojęcia: „adwent”, „wigilia”, „epifania”,
17. chronologicznie wymienić wydarzenia związane z narodzinami Jezusa,
18. wymienić w kolejności księgi biblijne,
19. odnajdywać w Biblii konkretną księgę, rozdział i wiersz,
20. wymienić tłumaczenia Biblii na język polski,
21. wymienić części Małego Katechizmu,
22. wymienić Księgi Wyznaniowe Kościoła Luterańskiego,
23. opisać rodzaje modlitw,
24. dokonać podziału Modlitwy Pańskiej,
25. wyjaśnić, co jest związane z pojęciem wolności,
26. zacytować treść Dekalogu z objaśnieniem,
27. wyjaśnić sens „ofiarowania się” w życiu,
28. opowiedzieć życiorys ap. Pawła,
29. wytłumaczyć, co to jest „dogmat” i „herezja”,
30. opowiedzieć ogólną historię krucjat,
31. zna nazwiska poprzedników Reformacji i podstawowe fakty dotyczące ich życia i
działalności,
32. podać nazwy trzech starokościelnych wyznań wiary,
33. przedstawić przykłady pozytywnego oddziaływania człowieka na otaczającą go
rzeczywistość,
34. wyjaśnić pojęcia: „ewolucjonizm”, „kreacjonizm”,
35. zdefiniować pojęcie „ekologia” .

1. ROZKŁAD MATERIAŁU NAUCZANIA Z

Transkrypt

Podobne dokumenty

Co myśli Ojciec? - Szkoła Kontaktu z Bogiem

POZNAJEMY EWANGELIE - Ewangelia wg św. Marka

Przyroda – klasy czwarte - standardy wymagań (Nowa Era) wg

Gra – „Wakacje z Jezusem”

plik PDF z tekstem wprowadzenia

Teologia fundamentalna

PYTANIA EGZAMINACYJNE DO SAKRAMENTU BIERZMOWANIA