RODZAJE ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH Rozrywki umysłowe – gry i

RODZAJE
ZAJĘĆ ŚWIETLICOWYCH
Świetlica szkolna wspomaga i uzupełnia pracę szkoły we wszystkich jej
zakresach: opieki, oddziaływań wychowawczych i dydaktycznych,
jak i zabiegów terapeutycznych.
Pozwala ona uczniom na uczestniczenie w wielu interesujących zajęciach
oraz na odrabianie ich prac domowych.
ZAJĘCIA Z ZAKRESU ŻYWEGO SŁOWA
Rozrywki umysłowe – gry i zabawy
Czytelnictwo, opowiadanie bajek, baśni, legend














Słowne formy inspiracji:
opowiadanie treści utworów literackich,
głośne czytanie – wpływa na opanowanie i doskonalenie techniki czytania,
pogadanki,
rozmowy i dyskusje nt. przeczytanych książek
Wizualne formy inspiracji:
gazetki,
plakaty.
Audiowizualne formy inspiracji:
zgaduj – zgadule,
konkursy czytelnicze,
zagadki literackie,
filmy,
małe formy teatralne polegające na inscenizowaniu fragmentów książki, wiersza itp.
ZAJĘCIA ARTYSTYCZNE
W zakres ich wchodzą:
 zajęcia plastyczne,
 umuzykalniające,
 małe formy teatralne.
Zajęcia plastyczne





Kształcenie zdolności manualnych.
Współdziałanie obu rąk: udział całej dłoni wraz z końcami palców.
Rozwijanie pomysłowości, wyobraźni.
Pobudzanie do samodzielnej twórczej aktywności.
Poznanie różnych technik plastycznych i pokazanie możliwości wypływających z różnych
technik.
 Rozbudzanie zainteresowania kolorem, kształtem, fakturą.
 Nauka właściwego użycia narzędzi, materiałów oraz sposobu pracy.
Zajęcia umuzykalniające





Kształcenie słuchu muzycznego.
Ćwiczenie pamięci.
Rozwijanie improwizacji ruchowej.
Rozwijanie wyobraźni.
Pobudzanie dzieci nieśmiałych i mało aktywnych do wspólnej zabawy.
Zajęcia muzyczne obejmują:
1.
2.
3.
4.
5.
Słuchanie śpiewu, muzyki, bajek muzycznych.
Nauka i śpiew piosenek.
Gry i zabawy rytmiczne ze śpiewem i muzyką.
Pląsy.
Próby muzykowania wykorzystując proste instrumenty muzyczne, np. bębenek, trójkąt,
tamburyna, grzechotki itp.
Małe formy teatralne – recytacje, inscenizacje itp.
Główne cele to:
 Rozwijanie wyobraźni.
 Rozwijanie osobowości.
 Uzewnętrznianie swoich marzeń, fantazji.
 Ćwiczenie dykcji.
 Doskonalenie mowy.
ZAJĘCIA RUCHOWE
 Zabawy i gry ruchowe:
 Rozwijanie cech motoryki: siły, zręczności, szybkości, wytrzymałości, umiejętności
ruchowych.
 Kształtowanie szybkiej i celowej reakcji, spostrzegawczości i orientacji.
 Wzmocnienie układu kostno – stawowego.
 Kształtowanie koordynacji wzrokowo – słuchowej.
 Kształtowanie koncentracji uwagi.
 Kształtowanie umiejętności współdziałania i współpracy.
 Gry i zabawy zręcznościowe
 Zabawy konstrukcyjne