I Szkolny Dzień Matematyki

…………………………………………
Pieczęć szkoły/placówki
PRZYKŁAD DOBREJ PRAKTYKI
do opublikowania na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach
Nazwa szkoły/placówki, w której realizowane jest Szkoła Podstawowa im. gen. Antoniego Hedy ps. Szary
działanie
w Kowali
Imię i nazwisko dyrektora
szkoły/placówki
mgr Małgorzata Markiewicz
Adres
Kowala 51
26 - 052 Sitkówka - Nowiny
Imię i nazwisko osoby
odpowiedzialnej za
wartość merytoryczną
publikacji
mgr Halina Musiał
mgr Sylwia Kaczmarczyk
Tel.
Edukacja
Zakres
działania:
Wychowanie i profilaktyka
Zajęcia wspomagające rozwój ucznia
(zajęcia pozalekcyjne)
Organizacja i zarządzanie
Realizacja godzin dodatkowych wynikających
z art. 42 ust.2 Karty Nauczyciela
Inne obszary (określić jakie)
41- 346- 54- 04
Fax.
e-mail
[email protected]
Tak
Tak
Temat działania:
I Szkolny Dzień Matematyki pn: „Matematyczne Rozgrywki”.
Cele działania:






Promocja matematyki,
Rozwijanie zainteresowań uczniów matematyką,
Zabawowa forma zdobywania wiedzy,
Umiejętność wykorzystania posiadanej już wiedzy z zakresu matematyki podczas rozwiązywania
zadań,
Pomoc uczniom słabszym posiadającym zaległości z matematyki,
Angażowanie uczniów do wspólnej pracy z pozostałymi dziećmi.
Opis działania:
W dniu 7 lutego br. odbył się w naszej szkole I Szkolny Dzień Matematyki pn: „Matematyczne Rozgrywki”.
Skierowany był do uczniów klas I-VI. Odpowiedzialnymi były panie uczące matematyki w tutejszej szkole:
Halina Musiał i Sylwia Kaczmarczyk. Święto matematyki rozpoczęło się przywitaniem gości. Uczniowie
klasy V przedstawili inscenizację lekcji matematyki. Uczestnicy zostali zapoznani z celami oraz przebiegiem
I Szkolnego Dnia Matematyki. Następnie zostali podzieleni na dwie grupy wiekowe: klasy I-III i klasy IV-VI,
po czym odbyła się do wspólna zabawa – rozgrywki matematyczne. Klasami I-III opiekowała się Pani
Sylwia Kaczmarczyk. Uczniowie otrzymali narysowane na kolorowych kartkach papieru podstawowe figury
geometryczne (kwadrat, kolo, prostokąt, trójkąt). Zadaniem dzieci było wycięcie tych figur, które będą im
potrzebne do ułożenia z nich obrazka lub jakiejś postaci i przyklejenie ich na dużej kartce A3. Zadanie to
było wykonywane w zespole klasowym. Uczniowie byli bardzo zaangażowani w pracę, szybko podzieli się
obowiązkami: wiadomo było kto będzie wycinał a kto przyklejał. Spośród wielu pomysłów na wykonanie
tego ćwiczenia trzeba było wybrać taki który podobał się większości. Po skończeniu ćwiczenia, każdy uczeń
otrzymał kartę pracy. Klasa I i II miała za zadanie obliczyć przykłady i pokolorować obrazek zgodnie z
oznaczeniami, natomiast klasa III otrzymała zestaw zadań do samodzielnego rozwiązania. Jeśli ktoś szybko
zakończył zadania otrzymywał jeszcze do rozwiązania sudoku. Praca mogła być wykonana indywidualnie lub
zbiorowo, ponieważ były różne poziomy trudności. W tym czasie kiedy dzieci młodsze pracowały nad
swoimi zadaniami, starsze dzieci z klas IV-VI pod opieką Pani Halina Musiał wykonywały zadania
grupowe. Zadanie polegało na tym, że zespoły otrzymały cennik ze sklepu z różnymi artykułami, a ich
zadaniem było skompletowanie 8 świątecznych paczek mając do dyspozycji 150 zł. Kolejne zadanie to
rozwiązywanie zestawu 3 krzyżówek z hasłem oraz ćwiczenia „Co to za cyfra”. Uczniowie współpracowali
ze sobą, i wtedy nawet słabsi uczniowie byli zaangażowani w pracę. Po skończeniu zadań każdy uczeń
otrzymał do samodzielnego rozwiązania test „Porusz umysł” zawierający ćwiczenia z testu na inteligencję
z zakresu matematyki i logiki. Jeśli ktoś skończył szybciej otrzymywał do rozwiązania sudoku, i tak jak w
klasach młodszych mogła to być praca zbiorowa lub indywidualna w zależności od poziomu trudności.
Uczniowie rozwiązywali również rebusy, które znajdowały się na sztaludze.
Na koniec imprezy uczniowie brali udział w quizie, zawierającym pytania z różnych dziedzin matematyki.
Na zakończenie tego „święta” organizatorzy wręczyli na ręce przewodniczących klas - dyplomy za udział w
I Szkolnym Dniu Matematyki, a dopełnieniem imprezy po wyczerpującej pracy był słodki poczęstunek dla
każdego ucznia.
Opis uzyskanych efektów:
Uczniowie bardzo chętnie brali udział w rozgrywkach, również uczniowie słabsi byli zaangażowani. Uczyli
się zdrowej rywalizacji. Podczas rozwiązywania zadań tekstowych nauczyli się planowania, organizowania
oraz odpowiedzialności za swoje wyniki pracy, a także współpracy w grupie. Uczniowie przełamali niechęć
do matematyki, zobaczyli, że można się nią doskonale bawić. Zrozumieli jak często wykorzystuje się ten
przedmiot w życiu codziennym, a tym samym jak ważna jest jego nauka.
Wnioski z realizacji:
W zgodnej opinii zarówno uczestników i organizatorów I Szkolny Dzień Matematyki spełnił pokładane
w nim zadania. Jesteśmy przekonani, że tego typu „impreza” wejdzie na stałe do szkolnego kalendarza
z przeświadczeniem, że matematyka stanie się jednym z ulubionych przedmiotem wśród dzieci.
Instytucje wspomagające realizację podjętych działań:
Uzasadnienie zgłoszenia:
Celem dnia matematyki było zachęcenie do nauki w sposób ciekawy i pobudzający do kreatywnego myślenia
oraz kształtowanie umiejętności współpracy w grupie.
Trudności w realizacji:
Wykaz załączników:
W załączniku zdjęcia z I Szkolnego Dnia Matematyki
Wyrażam zgodę na opublikowanie na stronie internetowej Kuratorium Oświaty w Kielcach przedstawionego przykładu
dobrej praktyki.
Kowala 25.06.2012 r.
Miejscowość, data
mgr Małgorzata Markiewicz
Podpis dyrektora szkoły/placówki
UWAGI !
Przykłady dobrej praktyki można przesyłać pocztą elektroniczną na adres
[email protected]
Wymagania:
1. Opracowanie proszę przygotować w formie plików tekstowych: pdf, doc lub prezentacji ppt.
Można uzupełnić 6 zdjęciami do 400 kb każde (dołączone osobno).
2. Publikacja nie może przekroczyć 5 Mb.
Świętokrzyski Kurator Oświaty zastrzega sobie prawo do zamieszczenia na stronie Kuratorium
Oświaty w Kielcach tylko wybranych przykładów dobrej praktyki.