tutaj

Informatyka w Chylicach
Informatyka w Chylicach
Regulamin pracowni informatycznej
1. Uczeń nie może samodzielnie wykonywać żadnych
czynności związanych z techniczną obsługą
komputera.
2. Nie wolno jeść ani pić przy komputerze. Nie można
wnosić do pracowni jedzenia; drugie śniadanie
i picie ma znajdować się w torbie szkolnej.
3. Posiadana przez ucznia piłka powinna być
umieszczona w torbie/siatce – nie może być
wnoszona do pracowni „luzem”.
4. W naszej pracowni uczniowie mają stałe,
wyznaczone miejsca i nie wolno ich zmieniać bez
zgody nauczyciela.
5. Podczas pracy uczeń ma siedzieć przy komputerze,
przyjmując prawidłową postawę.
6. W czasie dłuższej pracy na komputerze
na polecenie nauczyciela stosujemy ćwiczenia
rozluźniające dla oczu i kręgosłupa.
7. Plecaków, toreb, itd. nie kładziemy na stolikach ani
w takich miejscach, w których istnieje
niebezpieczeństwo zaczepienia o kable.
8. Samowolnie nie wolno instalować na komputerze
oprogramowania ani ściągać plików. Wolno
otwierać tylko swoje pliki i katalogi, lub wskazane
przez nauczyciela.
9. W przypadku konieczności skorzystania z zasobów
umieszczonych na zewnętrznym nośniku danych
(np. pendrive) prosimy o zgodę nauczyciela i przed
jego otwarciem testujemy ten nośnik programem
antywirusowym.
10. Do pokazywania na ekranie monitora służy kursor
kierowany myszką. Nie dotykamy ekranu!!!
11. Po zajęciach porządkujemy swoje miejsce pracy
(dosuwamy krzesło do stołu, wyrównujemy
klawiaturę, podkładkę i myszkę, itp.). Na polecenie
nauczyciela wyłączamy komputer, nie wyłączamy
monitora.
12. Po lekcji dyżurni wycierają tablicę suchościeralną
„na sucho”. Tablicy interaktywnej nie ruszamy.
13. Wertikale ustawiają tylko nauczyciele.
14. Właściwie to bez zgody nauczyciela nie wolno
nic robić :((.
15. Wolno natomiast zdobywać wiedzę i doskonalić
umiejętności.
16. Regulamin obowiązuje na wszystkich lekcjach
w sali nr 3.
Informatyka w Chylicach
Przedmiotowy System Oceniania
z informatyki
Informatyka w Chylicach
• Niedostateczną
Uczeń nie potrafi wykonać na komputerze prostych zadań. Nie opanował
podstawowych umiejętności zawartych w podstawie programowej. Nie wykazuje postępów
w trakcie pracy na lekcji, nie pracuje na lekcji lub nie kończy wykonywania ćwiczeń. Nie ma
wiadomości i umiejętności niezbędnych do kontynuowania nauki na wyŜszym poziomie.
Opis wymagań, które trzeba spełnić, aby uzyskać ocenę:
• Celującą
Uczeń samodzielnie wykonuje na komputerze wszystkie zadania z lekcji i zadania
dodatkowe. Jego wiadomości i umiejętności wykraczają poza te, które są zawarte
w programie informatyki. Jest aktywny na lekcjach i pomaga innym. Ćwiczenia na lekcji
wykonuje bezbłędnie, trzeba zadawać mu dodatkowe, trudniejsze zadania. Bierze udział
w konkursach informatycznych, przechodząc w nich poza etap wstępny, lub w ogłoszonym
na początku roku projekcie informatycznym, realizując go na wysokim poziomie. Wykonuje
dodatkowe prace informatyczne uzgodnione z nauczycielem informatyki, pomaga innym
uczniom oraz nauczycielom w wykorzystywaniu komputera na lekcjach.
• Bardzo dobrą
Uczeń samodzielnie wykonuje na komputerze wszystkie zadania z lekcji. Opanował
wiadomości i umiejętności zawarte w programie informatyki. Na lekcjach jest aktywny,
pracuje systematycznie i potrafi pomagać innym w pracy. Zawsze kończy wykonywanie
ćwiczeń na lekcji i robi je bezbłędnie.
• Dobrą
Uczeń samodzielnie wykonuje na komputerze nie tylko proste zadania. Opanował większość
wiadomości i umiejętności zawartych w programie informatyki. Na lekcjach pracuje
systematycznie i wykazuje postępy. Prawie zawsze kończy wykonywanie ćwiczeń na lekcji
i robi je niemal bezbłędnie.
W przypadku niŜszych stopni istotne jest to, czy uczeń spełnił podstawowe wymagania
wymienione w podstawie programowej.
• Dostateczną
Uczeń potrafi wykonać na komputerze proste zadania, czasem z niewielką pomocą. Opanował
wiadomości i umiejętności na poziomie nieprzekraczającym wymagań zawartych
w podstawie programowej informatyki. Na lekcjach stara się pracować systematycznie,
wykazuje postępy. W większości wypadków kończy wykonywanie ćwiczeń na lekcji.
• Dopuszczającą
Uczeń czasami potrafi wykonać na komputerze proste zadania, opanował część umiejętności
zawartych w podstawie programowej. Na lekcjach pracuje niesystematycznie, jego postępy są
zmienne, nie kończy wykonywania niektórych ćwiczeń. Braki w wiadomościach
i umiejętnościach nie przekreślają moŜliwości uzyskania przez ucznia podstawowej wiedzy
i umiejętności informatycznych w toku dalszej nauki.
Przygotowanie do zajęć
Uczeń posiada zeszyt z notatkami z lekcji (klasa IV – dodatkowo pendrive z podręcznikiem),
ma odrobione ewentualne prace domowe i prace długoterminowe, np. kursy e-learningowe.
W zeszycie notujemy temat lekcji, datę, punkty notatki podane przez nauczyciela. Notatkę
z lekcji moŜna uzupełnić wg swoich potrzeb. W zeszycie jest wklejony i podpisany przez
ucznia i rodzica/opiekuna PSO i regulamin pracowni. MoŜna prowadzić jeden zeszyt przez
cały cykl edukacyjny. W przypadku zgubienia/zniszczenia zeszytu naleŜy uzupełnić lekcje
od początku roku szkolnego. W przypadkach szczególnych uczeń uzgadnia sposób
postępowania z nauczycielem.
Oceny cząstkowe
Oceny z informatyki moŜna otrzymać za prace na ocenę, zeszyt (zwłaszcza za brak zeszytu,
kiedy nie jest zgłoszone nieprzygotowanie), znajomość i praktyczne stosowanie regulaminu
pracowni, za prace domowe, prace długoterminowe, projekty i konkursy, aktywność. Praca
na ocenę jest to praktyczne zadanie wykonywane na lekcji, z wykorzystaniem wiedzy
i umiejętności z 2-4 ostatnich lekcji. PoniewaŜ jest to praca, w trakcie której uczniowie mogą
korzystać ze swoich notatek nie musi być zapowiadana (najczęściej jest). Pracewykonywane
w postaci elektronicznej są oceniane przez nauczyciela w obecności ucznia i nie są
przechowywane.PrzewaŜnie czas wykonania takiej pracy umoŜliwia zmieszczenie się
w czasowych ramach godziny lekcyjnej nawet uczniom, którzy pracują wolniej lub mają inne
trudności. Jednak w razie potrzeby uczniowie ze stwierdzonymi trudnościami edukacyjnymi
mogą dokończyć swoją pracę w trakcie konsultacji lub otrzymać inną adekwatną do sytuacji
pomoc od nauczyciela.
Poprawa oceny
Aby poprawić ocenę, uczeń powinien powtórnie wykonać ocenianą pracę w trakcie
konsultacji, ewentualnie w innym umówionym z nauczycielem terminie. W wyniku
poprawiania uczeń z danego zagadnienia ma dwie oceny (obie się liczą). Oceny
niedostatecznej za brak zeszytu nie moŜna poprawić.
Nieprzygotowanie
Uczeń moŜe być nieprzygotowany do lekcji dwa razy w semestrze. Musi to zgłosić
nauczycielowi przed lekcją. Brak zeszytu to równieŜ nieprzygotowanie.
Nieobecność w szkole
Obowiązkowo uczeń uzupełnia notatki z lekcji, na których był nieobecny. Wykonuje
wszystkie prace domowe z tego czasu, zalicza prace na ocenę, na których był nieobecny.
Zaliczenie prac odbywa się w ciągu dwóch tygodni od powrotu ucznia
do szkoły w trakcie konsultacji lub w innym terminie uzgodnionym
Informatyka w Chylicach
z nauczycielem. W czasie tych dwóch tygodni jest moŜliwość uzupełnienia
wiadomości i umiejętności praktycznych (pierwsze spotkanie) oraz
wykonania brakującej pracy (drugie spotkanie). O brakującej ocenie z pracy
informuje ocena „0” znajdująca się w dzienniku elektronicznym.W szczególnych
przypadkach losowych (np.: pobyt w szpitalu) termin uzupełnienia zeszytu, zaliczenia
brakującej pracy uczeń uzgadnia z nauczycielem indywidualnie.
Przy wystawianiu oceny semestralnej brak oceny z jakiegokolwiek zaliczenia (czyli ocena
„0”) powoduje obniŜenie oceny semestralnej o jeden stopień. Muszą być zaliczone wszystkie
prace, które w danej grupie odbywały się.
Prace domowe
Kilka razy w semestrze jest zadawana praca domowa z informatyki. W przypadku potrzeby
skorzystania w odrabianiu lekcji z Internetu, bądź tylko nawet z komputera termin wykonania
pracy jest podawany tak, aby osoby mające problem ze sprzętem lub z łączem mogły
skorzystać z kawiarenki internetowej w szkole lub z dostępu do komputera/Internetu
w trakcie konsultacji (np.: czas wykonania kursu o bezpieczeństwie w sieci wynosi około
4 tygodni). W przypadku pracy, w której trzeba znaleźć pewne informacje nie trzeba
korzystać tylko z Internetu. Wiele informacji moŜna znaleźć w zwykłych papierowych
encyklopediach, czasopismach, gazetach i ksiąŜkach. (Zapraszamy do szkolnej czytelni.)
Informacje o pracy długoterminowej nauczyciel moŜe zamieścić (poza podaniem informacji
w klasie) w dzienniku elektronicznym w menu głównym w pozycji zadania domowe.
Szczęśliwy numerek
W przypadku, kiedy na lekcji odbywa się praca na ocenę, jest sprawdzana praca domowa lub
długoterminowa a uczeń chce skorzystać ze swoich praw związanych z wylosowaniem jego
numeru z dziennika jako „szczęśliwego numerka” musi w późniejszym terminie uzupełnić
prace, zanotowane chwilowo jako ocena „0”.
..................
Podpis ucznia
............
data
.........................
Podpis rodzica/opiekuna
Inne waŜne adresy:
http://szkolachylice.pl – strona naszej szkoły
http://informatyka.szkolachylice.pl – podstrona naszej szkoły, dotyczącza informatyki
http://fdn.pl/kursy- strona kursów e-learningowych dot. bezpieczeństwa w sieci
http://dziennik.librus.pl – strona dziennika elektronicznego