program przygotowujący uczniów klasy 6 do sprawdzianu

Program zajęć przygotowujący uczniów klasy VI Szkoły
Podstawowej w Zawadce Osieckiej do sprawdzianu po
szkole podstawowej w roku szkolnym 2012/2013
Cel główny
Głównym celem zajęć jest przygotowanie uczniów do sprawdzianu po klasie
VI , którzy pragną poszerzyć i ugruntować wiedzę matematyczną poprzez
kształcenie określonych umiejętności zawartych w standardach tj. czytanie,
pisanie , rozumowanie , korzystanie z informacji , wykorzystanie wiedzy w
praktyce , a także zapoznanie uczniów z organizacją egzaminu .
Czas trwania programu:
Program realizowany będzie od września 2012 roku do kwietnia 2013 roku.
Uczestnicy:
Uczniowie klas szóstych, którzy wyrażą chęć uczestniczenia w zajęciach.
Cel główny:
Głównym celem zajęć jest przygotowanie uczniów do sprawdzianu po
szóstej klasie poprzez kształcenie umiejętności określonych w standardach:
czytanie, pisanie, rozumowanie, wykorzystanie wiedzy w praktyce, korzystanie
z informacji. Szczególna uwaga poświęcona będzie pracy nad standardami:
rozumowanie i wykorzystanie wiedzy w praktyce, które najsłabiej wypadły na
sprawdzianie szóstoklasisty w roku szkolnym 2007/2008 oraz na sprawdzianie
próbnym przeprowadzonym w piątych klasach w tym samym roku szkolnym.
Uczniowie zapoznawani również będą z zasadami organizacyjnymi egzaminu
zewnętrznego.
Cele ogólne:
• wyposażenie ucznia w umiejętności określone standardami wymagań na II
etapie edukacji;
• kształcenie nawyku systematycznej pracy;
• kształcenie umiejętności planowania pracy;
• stwarzanie podstaw do samokształcenia;
• zapoznanie uczniów z organizacją egzaminu zewnętrznego;
• wyrabianie nawyku sprawdzania otrzymanych odpowiedzi i poprawiania
błędów;
• zapoznanie uczniów ze sposobami rozwiązywania zadań zamkniętych.
Cele dla nauczyciela:
• kształcenie umiejętności czytania, pisania, rozumowania, korzystania z
informacji oraz wykorzystania wiedzy w praktyce;
• dostarczanie wiedzy z różnych źródeł;
• uzupełnianie ewentualnych braków w wiedzy i umiejętnościach uczniów;
• motywowanie ucznia do systematycznej pracy;
• stwarzanie sytuacji sprzyjających właściwemu planowaniu pracy.
Cele dla ucznia:
• rozwijanie umiejętności czytania, pisania, rozumowania, korzystania z
informacji oraz wykorzystania wiedzy w praktyce;
• nabywanie wiedzy z różnych źródeł;
• wyrabianie nawyku systematycznej pracy;
• planowanie swoich działań;
• nabywanie wiedzy i umiejętności umożliwiających samokształcenie;
• wyrównanie braków w wiadomościach i umiejętnościach;
• utrwalenie umiejętności zdobytych na lekcjach;
• doskonalenie umiejętności czytania tekstu;
• wzbudzanie motywacji do nauki;
• rozwijanie umiejętności wykorzystania wiedzy w praktyce poprzez
rozwiązywanie prostych zadań z treścią;
• odczytywanie informacji z wykresów i diagramów;
TREŚCI KSZTAŁCENIA
1. Tworzenie i odczytywanie diagramów, wykresów i tabel.
2. Korzystanie z map i planów.
3. Czytanie tekstu ze zrozumieniem.
4. Praca z tekstem źródłowym i literackim.
5. Rozwiązywanie zadań z treścią.
6. Rozwiązywanie zadań zamkniętych.
7. Korzystanie ze źródeł informacji.
8. Pisanie zaproszenia i ogłoszenia.
9. Pisanie sprawozdania.
10. Określanie wieku wydarzeń i praca z taśmą czasu.
11. Zaznaczanie odpowiedzi w karcie odpowiedzi.
12. Sprawdzanie odpowiedzi i poprawianie błędów.
Pomoce dydaktyczne:
• karty pracy,
• gry dydaktyczne,
• modele figur przestrzennych,
• przybory kreślarskie,
• słowniki i encyklopedie,
• Internet,
• mapy ścienne i atlasy,
• międzyprzedmiotowe arkusze testowe przygotowujące do sprawdzianu
uczniów kończących szkołę podstawową,
• arkusze egzaminacyjne z lat poprzednich.
Metody i formy pracy:
• rozwiązywanie zadań testowych,
• praca z tekstem,
• praca ze słownikami i encyklopedią,
• praca z mapą i diagramem,
• uzupełnianie kart odpowiedzi,
• rozwiązywanie zadań z treścią,
• praca z taśmą chronologiczną,
Przewidywane osiągnięcia:
• umiejętności określone standardami wymagań;
• podstawowa wiedza i umiejętności niezbędne w dalszym kształceniu i
samokształceniu;
• świadomość konieczności planowania działań;
• motywacja do nauki;
• nawyk systematycznej pracy;
• znajomość różnych metod rozwiązywania zadań zamkniętych.
Sposoby ewaluacji:
• analiza wyników sprawdzianu klas szóstych i porównanie z wynikami z lat
poprzednich;
• wyniki próbnych sprawdzianów klas szóstych;
• opinie uczniów i ankiety.
Uwagi o realizacji:
Program będzie realizowany w wymiarze 1 godziny tygodniowo w formie
zajęć pozalekcyjnych dla uczniów klas szóstych. Na każdych zajęciach
dodatkowo uczniowie rozwiązywać będą indywidualnie lub grupowo krótki test,
w którym pojawi się kilka zadań zamkniętych i otwartych związanych z
omawianym tematem. Uczestniczenie w zajęciach nie jest obowiązkowe.
Osoba odpowiedzialna za realizację projektu:
Mgr inż. Jacek Zalewski