zespół fletów podłużnych z metodyką
Transkrypt
zespół fletów podłużnych z metodyką
Kod przedmiotu EM1-51 Nazwa przedmiotu Zespół fletów podłużnych z metodyką Kierunek Edukacja artystyczna w zakresie sztuki muzycznej Specjalność Edukacja muzyczna Prowadzenie zespołów wokalnych i instrumentalnych Typ studiów Studia stacjonarne Wymagania wstępne Wymagania wstępne sprecyzowane są w Informatorze dla kandydatów na I rok studiów Wymagania końcowe Samodzielne przygotowanie i wykonanie programu obejmującego utwory różnych epok i reprezentującego różne style muzyczne, w tym: - sonata (jedna część) z basso continuo - dowolny utwór (w układzie 3 i 4 głosowym) - consort fletów (sopran, alt, tenor, bas) Przygotowanie i zaprezentowanie konspektu zajęć z zakresu zespołowej gry na fletach podłużnych. Cele przedmiotu poznanie podstawowego zasobu wiedzy i umiejętności warsztatowych oraz artystycznych wykształcenie właściwych nawyków dotyczących technik wykonawczych i postawy w czasie gry rozbudzenie kreatywnej postawy wobec wykonawstwa muzyki dawnej na instrumentach stylizowanych oraz tworzenia i realizowania własnych koncepcji artystycznych przy zastosowaniu różnych środków ekspresji artystycznej przygotowanie do posługiwania się instrumentami o różnej skali i barwie na poziomie zapewniającym wykorzystanie consortu fletów podłużnych w przyszłej pracy zawodowej kształtowanie umiejętności korzystania z materiałów metodycznych, tworzenia programów, planów nauczania i konspektów zajęć Treści kształcenia poznanie podstawowych wiadomości związanych z głównym kierunkiem studiów: - rys historyczny tworzenia zespołów fletów podłużnych - technika gry w zespołach fletów podłużnych - intonacja, strojenie, artykulacja 1 techniczna analiza wybranych utworów wokalnych i instrumentalnych okresu średniowiecza, renesansu, baroku i muzyki współczesnej poznanie i opanowanie następujących pozycji repertuarowych: - utwory rozwijające technikę gry: etiudy i ćwiczenia zróżnicowane rytmicznie artykulacyjnie i dynamicznie z zastosowaniem zmiennego metrum, oparte na gamach i ich pasażach, przeznaczone na flet podłużny altowy, tenorowy i basowy - utwory reprezentujące stylistykę średniowiecza (wybrane zabytki muzyki polskiej) - utwory reprezentujące stylistykę renesansu (tańce europejskie, wybrane psalmy M. Gomółki) - utwory reprezentujące stylistykę baroku (suita, sonata) - wybrane utwory reprezentujące twórczość XX i XXI wieku metodyka pracy z zespołem fletów podłużnych: - zasady konstruowania autorskich programów nauczania - analiza literatury metodycznej, szkół na flety podłużne i literatury pomocniczej - dobór fletów podłużnych do określonej grupy wykonawczej uwzględniając wiek i predyspozycje fizjologiczne grających - kryteria doboru repertuaru do określonego typu zespołu fletów podłużnych - przykłady konspektów lekcji z zastosowaniem fletu podłużnego - planowanie i konstruowanie konspektów - Zamierzone efekty kształcenia Po ukończeniu jednego semestru cyklu nauczania przedmiotu zespół fletów podłużnych z metodyką na studiach I stopnia student powinien: w zakresie wiedzy - posiadać znajomość podstawowego repertuaru związanego z własną specjalnością (EM_W01) - posiadać znajomość elementów dzieła muzycznego i wzorców budowy formalnej utworów (EM_W03) - posiadać wiedzę umożliwiającą docieranie do niezbędnych informacji (książki, nagrania, materiały nutowe, Internet), ich analizowanie i interpretowanie we właściwy sposób (EM_W06) - posiadać znajomość stylów muzycznych i związanych z nimi tradycji wykonawczych (EM_W07) w zakresie umiejętności - posiadać znajomość i umiejętność wykonywania reprezentatywnego repertuaru związanego z kierunkiem studiów (EM_U03) - posiadać podstawowe umiejętności w zakresie interpretacji utworów reprezentujących różne style muzyczne (EM_U05) - posiadać umiejętność prowadzenia różnych formacji zespołowych (EM_U07) - posiadać umiejętność właściwego odczytania tekstu nutowego, zawartych w utworze idei i jego formy (EM_U08) - opanować warsztat techniczny potrzebny do profesjonalnej prezentacji muzycznej i mieć świadomość problemów specyficznych dla wybranej specjalności (EM_U09) - przyswoić sobie dobre nawyki dotyczące techniki i postawy, umożliwiające operowanie ciałem w sposób (z punktu widzenia fizjologii) najbardziej wydajny i bezpieczny (EM_U10) - przyswoić formy zachowań związane z występami publicznymi (EM_U16) 2 w zakresie kompetencji społecznych - realizować własne koncepcje i działania artystyczne oparte na zróżnicowanej stylistyce, wynikającej z wykorzystania wyobraźni, ekspresji i intuicji (EM_K04) - wykazać umiejętność komunikacji się w obrębie własnego środowiska i społeczności (EM_K11) -posiadać umiejętność współpracy, integracji i negocjacji podczas realizacji zespołowych zadań projektowych oraz przy pracach organizacyjnych i artystycznych związanych z różnymi przedsięwzięciami kulturalnymi (EM_K12) - w sposób świadomy i profesjonalny umieć zaprezentować własną działalność artystyczną (EM_K14) Formy kształcenia - ćwiczenia grupowe Nakład pracy studenta niezbędny do osiągnięcia zamierzonych efektów kształcenia Rok Semestr Punkty ECTS Ilość godzin w tygodniu Rodzaj zaliczenia Legenda I II 1 2 3 sk – zaliczenie ze stopniem komisyjne III 4 1 1 sk 5 - 6 - Kryteria oceny: Przy ocenianiu studenta brane są pod uwagę następujące elementy: warsztat wykonawczy – umiejętności techniczne w tym kształtowanie dźwięku opanowanie i zrozumienie tekstu muzycznego, logika narracji muzycznej, frazowanie umiejętność gry solowej i zespołowej w różnych stylach i formach muzycznych umiejętność posługiwania się instrumentami o różnej skali i barwie na poziomie zapewniającym wykorzystanie consortu fletów podłużnych w przyszłej pracy zawodowej znajomość materiałów metodycznych, szkół i repertuaru na flety podłużne umiejętność doboru instrumentu oraz repertuaru do określonej grupy wykonawczej uwzględniając wiek i predyspozycje fizjologiczne grających umiejętność zastosowania posiadanej wiedzy w tematycznym planowaniu zajęć z zespołem fletów podłużnych i opracowaniu konspektów Literatura Bartók Béla, Kodály Zoltán, Magyar népdalok és táncok két szoprán – és egy altblockflöte számára, Editio Musica, Budapest 1972. Götze Walter, Die Altblockflöte in f, Pro Musica Verlag, Leipzig 1950. Dobrzański Tomasz, Zespół fletów prostych, „Wychowanie Muzyczne w Szkole”, nr 4/ 2000, Lublin 2000. 3 Gomółka Mikołaj, Melodie na Psałterz polski, PWM, Kraków 1983. Joplin Scott, 4 Ragtimes, Schott, Mainz 2011. Keller Gertrud, Etüden für die Altblockflöte mit Tabellen für Triller und Verzierungen im Griffbild, Heinrichshofen’s Verlag GmbH &Co., Heinrichshofen 1965. Klabon Krzysztof, Pieśni Kalliopy Słowieńskiej, Triangiel KOMO-GRAF, WARSZAWA 1995. Klukowski Józef, Flety proste, Centralny Ośrodek Metodyki Upowszechniania Kultury, Warszawa 1988. Klukowski Józef, Z akompaniamentem fletów prostych, Centralny Ośrodek Metodyki Upowszechniania Kultury, Warszawa 1981. Klukowski Józef, Zespoły fletów prostych, WSiP, Warszawa 1981. Kocher-Klein H., Zehn kleine Stűccklein zum blasen auf der C-oder F-Blokflöte, op. 61, Collection Litolff, Leipzig, 1943. Ladislav Daniel, Škola hry na altovou zobcovou flétnu, Panton, Praha 1983. Lasso Orlando di, Tanz sätze, Schott, Mainz 1986. Lawrence Robert, Włodzimierz Sołtysik, Pieśni świeckie polskiego renesansu, Triangiel KOMO-GRAF, Warszawa 1992. Romanik Stefan, Szkoła gry na fletach podłużnych, Zielona Góra 1976. Sołtysik Włodzimierz, Arcydzieła polskiego średniowiecza, Triangiel KOMO-GRAF, Warszawa 1994. Sołtysik Włodzimierz, Trzy pieśni staropolskie, Triangiel KOMO-GRAF, Warszawa 1993. Spanhove Bart, The finishing touchof ensemble playing, Alamire, Peer 2000. Stadnik Ryszard, Szkoła na flet prosty, Absonic, Wrocław 2001. Susato Tielman, Danserye, z. I – II, Schott, Mainz, 1936 Telemann Georg Philip, Drei Sonaten fűr drei Altblockflöten ohne Baß, Amadeus Verlag, Winterthur 1988. Tomczak Marak, Melodie na flety proste, WSiP, Warszawa 1986. Urbaniak Jacek, Tańce polskie XVI-XVII wieku, Trawers, Warszawa 1999. Urbaniak Jacek, Tańce z Tabulatury Jana z Lublina, Triangiel KOMO-GRAF, Warszawa 1995. Wacław z Szamotuł, Pieśni, Triangiel KOMO-GRAF, Warszawa 1995. Język wykładowy Polski, możliwość prowadzenia zajęć w innych językach: angielski, rosyjski Prowadzący mgr Małgorzata Szymańska 4