Przedszkole Skrzaty - drzwi otwarte 2017

4 lutego 2017 r. w godzinach od 10:00 do 12:30 w Niepublicznym Przedszkolu Integracyjnym
SKRZATY w Chojnicach odbędą się Drzwi Otwarte.
W tym czasie nasze przyszłe Przedszkolaki w wieku od 2,5 do 3 lat wraz ze swoimi Rodzicami
będą miały możliwość poznania nowego otoczenia, gdzie doświadczą czegoś zupełnie im
nieznanego, a także zostaną zachęcone do wspólnej zabawy ze swoimi rówieśnikami i ich
Rodzicami.
W tym dniu nauczycielki będą pokazywać ciekawe zabawy, które na co dzień są organizowane
w naszym przedszkolu. W trakcie zabaw Dzieci będą miały okazję zapoznać się z naszymi
zwierzątkami.
Ponadto w towarzystwie Rodziców zobaczą jak wygląda przedszkole: sala, szatnia, łazienka,
zabawki, zapoznają się z nauczycielkami oraz będą miały możliwość przeżycia wspólnych zabaw
z rówieśnikami.
W czasie zabaw i zajęć zorganizowanych Rodzice będą mogli porozmawiać z Panią Dyrektor
o ofercie naszego przedszkola: strukturze organizacyjnej, programie dydaktyczno-wychowawczym,
zajęciach dodatkowych oraz innych aspektach funkcjonowania naszej placówki.
Zajęcia w przedszkolu:

dogoterapia – to rodzaj zajęć prowadzonych przy udziale psa terapeutycznego, który pełni
rolę motywatora. W trakcie zajęć dzieci mają okazję pogłaskać, nakarmić i pobawić się
z psem. Każde zajęcia opracowywane są indywidualnie w zależności od potrzeb dziecka
według zaleceń specjalistów. Zajęcia umilają nam również: papugi, króliki, świnka morska
oraz żółwie;

alpakoterapia – jest ukierunkowanym działaniem terapeutycznym mającym służyć poprawie
funkcjonowania w sferach: fizycznej, emocjonalnej, poznawczej i społecznej, podczas
którego specjalnie przygotowana alpaka stanowi integralną cześć procesu terapeutycznego.
Zajęcia alpakoterapii prowadzone są pod czujnym okiem specjalisty, gdzie dzieci mogą
nawiązać bezpośredni kontakt (nakarmić, pogłaskać, przytulić się). Wszystkie zajęcia
ustalane są indywidualnie do potrzeb każdego dziecka według zaleceń zespołu specjalistów.

zooedukacja – każda grupa przedszkolaków ma okazję uczestniczyć w zajęciach
zooedukacji, na których nawiązuje bezpośredni kontakt ze zwierzętami przebywającymi
z naszym przedszkolu. W trakcie zajęć dzieci uczą się jak odpowiednio zachować się
w obecności zwierząt, jak się nimi opiekować, poznają wiele ciekawostek z życia
zwierzaków, jak również mają okazję pogłaskać, nakarmić oraz przytulić się do pupila;

logopedia – wychodząc naprzeciw potrzebom rozwojowym dziecka prowadzony jest
program profilaktyki i terapii logopedycznej. Podczas badań przesiewowych a także
w trakcie terapii logopedycznej logopeda pracuje nad artykulacją, oddechem, zakresem
słownictwa i jego rozumieniem, prowadzeniem komunikacji alternatywnej. Przeprowadza
orientacyjne badania słuchu, kontroluje zgryz dziecka oraz aparat mowy i w zależności od
potrzeb kieruje na konsultacje ortodontyczną, laryngologiczną i audiologiczne badanie
słuchu, w ścisłej współpracy z rodzicami podpowiada jak motywować dzieci do mówienia
i komunikacji;

terapia ręki – ma na celu nie tylko usprawnienie tzw. małej motoryki, czyli precyzyjnych
ruchów dłoni i palców, jak również dostarcza wrażeń dotykowych i poznawania dzięki nim
różnych kształtów i struktur materiałów oraz nabywanie umiejętności ich rozróżniania.
W programie wykorzystuje się ćwiczenia i zabawy mające rozwiązać sprawność ruchową
całej kończyny głównej dziecka, sprawność manipulacyjną dłoni, umiejętność chwytu,
koordynację pomiędzy dłońmi oraz doskonalenie czynności samoobsługi;

fizjoterapia – w naszej placówce fizjoterapia prowadzona jest m.in. metodą MDT-BOBATH,
Kinesiotaping;

Son-Rise – podstawą programu jest przekonanie, że potencjał u dziecka jest ogromny.
Przyjmuje się podejście skoncentrowane na zadaniu socjalizacji oraz budowaniu
porozumienia metoda należy do podejścia rozwojowego, bazuje na motywacji dziecka
i uznaje, że prawdziwa relacja musi opierać się na motywacji wewnętrznej. Zabawa odbywa
się w bezpiecznym wolnym od zakłóceń pomieszczeniu tzn. playroom. Pokój stwarza
poczucie bezpieczeństwa i służy koncentracji uwagi dziecka. Zwiększona jest komunikacja
interpersonalna, żadnych walk o uzyskanie kontroli. Jest to pokój na „tak”, jedna – i tylko
jedna osoba z dzieckiem w pokoju;

zabawy niedyrektywne – opierają się na dowolnej zabawie dziecka, która jest wynikiem
jego spontanicznej i swobodnej aktywności. Ta metoda zabawy mobilizuje dziecko do
podejmowania samodzielnych decyzji oraz do samodzielnej aktywności w życiu
codziennym, pokonywaniu trudności, a tym samym sprawia, że rozwój emocjonalny
dziecka przebiega harmonijnie;

integracja sensoryczna – od września zajęcia terapii integracji sensorycznej w nowym
gabinecie;

Biofeedback – jest to metoda pozwalająca kontrolować procesy zachodzące w organizmie.
Uczy panowania nad własnymi reakcjami, pomaga odpowiednio relaksować się, a tym
samym radzić sobie nawet w najbardziej ekstremalnych warunkach.
Organizujemy dwutygodniowe turnusy rehabilitacyjne, które dla naszych podopiecznych są
finansowane przez placówkę.
Współpracujemy z Salonem Ortopedycznym „Orto-Przem” w Bydgoszczy, który prowadzi
przesiewowe badania dla wszystkich dzieci z naszego przedszkola, które mają wrodzone lub nabyte
wady postawy jak np. płaskostopie lub koślawość stóp.
Naszym partnerem jest Strefa Dobrych Emocji z Poznania.
Prowadzimy nauczanie indywidualne dla dzieci niepełnosprawnych z dojazdem do domu.
W ciągu całego roku organizowane są bezpłatne atrakcje dla dzieci typu: teatrzyki, charytatywny
festyn rodzinny, warsztaty świąteczne z rodzicami, konkursy z nagrodami, wycieczki, aktywne
i tematyczne ferie oraz wakacje.