Microsoft Word Viewer - SYLABUS - lit.krótka.M

Formularz opisu przedmiotu (formularz sylabusa) – dotyczy studiów I i II stopnia
A. Informacje ogólne (wypełnia koordynator przedmiotu z wyjątkiem pól Kod przedmiotu,
Przyporządkowanie do grupy przedmiotów).
Nazwa pola
Nazwa przedmiotu
Wiedza o literaturze i kulturze Chin
Knowledge of Chinese literature and culture
Jednostka prowadząca
Zakład Sinologii, Wydział Orientalistyczny
Jednostka, dla której przedmiot jest oferowany
Zakład Sinologii, Wydział Orientalistyczny
Kod przedmiotu
Kod ERASMUS
Komentarz
Dokładna, jednoznaczna nazwa
przedmiotu. Nazwa przedmiotu
powinna być zgodna z przyjętym
programem nauczania.
UWAGA:
Przyjęta
nazwa
przedmiotu zostanie umieszczona w
suplemencie do dyplomu.
(do 200 znaków)
Wydział/Instytut/Katedra
(do
poziomu Instytutu/Katedry, np. w
przypadku Wydziałów mających w
strukturze
instytuty/katedry
kierunkowe).
Należy podać nazwę jednostki
oferującej przedmiot w programie
studiów.
(do 1.000 znaków)
Należy wypełnić w przypadku, gdy
przedmiot jest zamawiany przez
inną – niż prowadząca – jednostkę
UW.
Należy podać nazwę jednostki,
która
zamawia
opisywany
przedmiot.
<nadawany przez administrację
według wzoru ustalonego dla UW,
pole wypełnia pełnomocnik ds.
wdrażania USOS/koordynator ds.
USOS>
(do 20 znaków)
<zgodnie z wykazem (załącznik nr
2) – Kody dziedzin SOCRATES>
UWAGA: Można wpisać tylko jeden
kod.
Przyporządkowanie do grupy przedmiotów
Cykl dydaktyczny, w którym przedmiot jest realizowany
Rok akademicki (semestr zimowy i letni)
Academic year (winter and summer semesters)
Należy zdefiniować, do jakiej grupy
przedmiotów przedmiot należy (np.
minimum programowe dla kierunku
x; przedmiot do wolnego wyboru dla
wszystkich kierunków; przedmioty
ogólnouniwersyteckie
humanistyczne;
przedmioty
obowiązkowe dla I roku studiów I
stopnia na kierunku x itp.) według
informacji podanych w polu Rodzaj
przedmiotu.
<pole wypełnia pełnomocnik ds.
wdrażania USOS/koordynator ds.
USOS>
Należy wybrać semestr, w którym
przedmiot jest realizowany (semestr
zimowy,
semestr
letni,
rok
akademicki).
Skrócony opis przedmiotu
Historia piśmiennictwa i literatury chińskiej od początków
do współczesności, w szerszym kontekście kulturowym
History of Chinese writing and literature from origins to
modernity, in a broader, cultural context
Forma(y)/typ(y) zajęć
Wykład
Lecture
Zajęcia obejmują następujące zagadnienia:
kultura Chin przedcesarskich
literatura Chin przedcesarskich: Księga pieśni, Pieśni z
Chu, Kanon konfucjański (w tym szczególnie: Zhouyi,
Shangshu, Sanli, Sishu, Roczniki wraz z komentarzami), lit.
taoistyczna (Laozi, Zhuangzi, Liezi), literatura filozoficzna
okresu Walczących Królestw (w tym Mozi, Mengzi),
literatura historyczno-polityczna (Zhanguoce, Guoyu).
zmiany kulturowe w III w. p.n.e., nowy porządek społeczny
Chin cesarskich
epoka Qin i Han: spalenie ksiąg i szkoły starych i nowych
tekstów, działalność Liu Xianga i innych kompilatorów,
piśmiennictwo historyczne (Shiji, Hanshu)
poezja epoki Han i okresu rozbicia: fu i yuefu, liryka pohanowska
wielkie przemiany kulturowe w Chinach w okresie Dynastii
Północnych i Południowych do epoki Tang
poezja epoki Tang (regularne wiersze shi)
początki prozy popularnej: zhiren xiaoshuo, zhiguai
xiaoshuo, nowela tangowska, bianweny i literatura oralna
proza oficjalna epok Tang i Song (Han Yu, Ouyang Xiu i
prąd fugu)
rozwój kultury mieszczańskiej w epoce Song, literatura
popularna
poezja epoki Song (pieśń ci)
kultura chińska pod władzą dynastii obcych: Yuan i Qing
poezja i teatr epoki Yuan (pieśń qu, sztuki zaju)
biurokratyzacja kraju i egzaminy urzędnicze w epokach
Ming i Qing
Krótki
opis
treści
zajęć,
rozszerzający
sformułowania
zawarte w tytule i wskazujący, „o
czym to jest”, na ogólnym poziomie i
w sposób możliwie przystępny. Ma
ułatwić dokonanie wyboru zajęć.
Mile widziane wskazanie powiązań
z
innymi
przedmiotami
lub
dziedzinami.
(do 1.000 znaków)
Należy wskazać, czy przedmiot
realizowany jest w formie:
– wykładu;
– ćwiczeń;
– seminarium;
– konwersatorium;
– laboratorium;
– zajęć terenowych itp.
UWAGA: Jeżeli przedmiot jest
realizowany w kilku
formach
dydaktycznych (składa się np. z
wykładu i ćwiczeń, wykładu i
laboratorium itp.), należy wskazać
wszystkie
formy
realizacji
przedmiotu.
Należy
podać
liczbę
godzin
zorganizowanych dla danej formy
zajęć.
(do 1.000 znaków)
Jasny i zwięzły opis treści zajęć
pozwalający określić ich zakres
tematyczny.
Jeżeli przedmiot realizowany jest w
kilku formach (np. wykład i
ćwiczenia), należy opisać wykład i
ćwiczenia oddzielnie. Np. „Wykład
ma za zadanie...”, „Ćwiczenia
poświęcone są...” (zgodnie z
informacją zamieszczoną w polu
wyżej, dotyczącą form(y) zajęć).
Korzystne
byłoby
określenie
szacunkowej, całkowitej liczby godzin,
które student musi przeznaczyć na
osiągnięcie
zdefiniowanych
dla
przedmiotu efektów uczenia się (biorąc
pod uwagę godziny zorganizowane,
sposób zaliczenia, pracę samodzielną
studenta).
(do 65 tys. znaków)
proza oficjalna epok Yuan, Ming i Qing (działalność
kompilatorska, baguwen)
poezja epok Ming i Qing
literatura popularna i narodziny powieści chińskiej (YuanMing)
powieść w epokach Ming i Qing
nowela, opowiadanie i teatr w epokach Ming i Qing
XIX/XX w. (zmiany historyczno-społeczne i ruch 4 maja
1919)
literatura republikańska
prasa i tłumaczenia lit. zachodniej
literatura powojenna poza granicami Chin, literatura
popularna (powieść wuxia)
literatura ChRL do Rew. Kulturalnej
literatura ChRL po Rew. Kulturalnej
współczesna kultura, literatura i poezja chińska (do końca
XX w.)
The course includes the following main areas:
pre-Qin culture and literature (Confucian classics, Daoist
literature, other philosophical works, historical-political
literature, etc.)
cultural shift and transition between the pre-Qin and the
later imperial state system
Qin and Han literature (old and new texts’ schools,
compilations, chronicles)
the history of Chinese poetry (from Shijing and Chuci to 20th
century poetry )
cultural changes in the Nanbeichao period to Tang dynasty
the history of official prose (historiography, commentaries,
compilations, fugu movement, baguwen, etc.)
cultural impact of growing bureaucracy and official
examination system
the growth of city middle class and the history of popular
prose (from zhiguai xiaoshuo and Tang chuanqi to the
novel and short story)
th
East-West cultural clash in 19/20 c. China, and
Republican literature
literature in PRC after 1949
literature outside PRC after 1949
th
modern culture and literature (until the end of 20 c.)
Wymagania wstępne
Wymagania formalne
Podstawowa wiedza z zakresu
historii Chin i zagadnień
społeczno-kulturowych Chin
Basic knowledge of Chinese
history and knowledge of social
and cultural aspects of China
2
Należy podać nazwy przedmiotów,
których
wcześniejsze
formalne
zaliczenie jest niezbędne do realizacji
opisywanego przedmiotu.
Należy
podać
zakres
wiedzy/umiejętności/innych kompetencji,
jakie powinien posiadać student przed
rozpoczęciem
nauki
przedmiotu
(zdefiniować efekty uczenia się „na
wejściu”).
Korzystne byłoby wskazanie tych
przedmiotów z oferty UW, których
realizacja – czyli osiągnięcie przez
studenta
zdefiniowanych
efektów
uczenia się – ułatwią mu naukę
opisywanego przedmiotu.
Efekty uczenia się
opanowanie podstawowej wiedzy o
dziejach literatury chińskiej w szerszym
tle historyczno-kulturowym
znajomość najważniejszych twórców i ich
dzieł, znajomość gatunków literackich i
ich historycznego rozwoju
zapoznanie się ze specyfiką literatury
chińskiej
świadomość złożonych i bliskich relacji
pomiędzy literaturą, kulturą, historią i
polityką
mastering basic knowledge on the
development of Chinese literature in a
broader, cultural and historical context
knowledge of main figures and their
works
knowledge of literary genres and their
historical development
understanding the specificity of Chinese
literature
understanding the close and complex
interrelations between literature, culture,
history and politics
Punkty ECTS
4
Metody i kryteria oceniania
Egzamin końcowy pisemny pod koniec drugiego
semestru. Do egzaminu obowiązuje materiał
omawiany na zajęciach w trakcie obu semestrów
oraz wyznaczona literatura przedmiotu.
Obecność na wykładach zalecana lecz
nieobowiązkowa.
Written exam at the end of the second semester.
Exam includes content of lectures and set
readings. Participation in lectures advised but not
required.
Egzamin pisemny
Final written exam
Należy zamieścić opis zakładanych efektów uczenia
się: wiedzy, umiejętności i innych kompetencji, które
student nabywa poprzez realizację danego
przedmiotu.
UWAGA: Jeżeli przedmiot jest realizowany w kilku
formach (np. wykład i ćwiczenia, wykład i
laboratorium itp.), to należy zdefiniować efekty
uczenia się dla całego przedmiotu.
UWAGA: Efekty uczenia się dla poszczególnych form
dydaktycznych zajęć w ramach przedmiotu (np. dla
wykładu i dla ćwiczeń) zostaną przedstawione w
części B załącznika.
UWAGA: Efekty uczenia się dla całego przedmiotu
NIE MUSZĄ BYĆ sumą efektów uczenia się
zdefiniowanych dla poszczególnych form
dydaktycznych zajęć w ramach przedmiotu.
Efekty uczenia się opisujemy za pomocą
czasowników, np.:
„Po ukończeniu przedmiotu (wykładu, ćwiczeń)
student:
– analizuje...
– rozpoznaje...
– wyjaśnia...”
Listę przykładowych czasowników opisujących efekty
kształcenia
można
znaleźć
na
stronie
www.bjk.uw.edu.pl w opracowaniu Efekty kształcenia –
pomocne informacje.
(do 4.000 znaków)
Podstawowe
informacje
o
zasadach
przyporządkowania punktów ECTS:
– roczny wymiar godzinowy nakładu pracy studenta
konieczny do osiągnięcia zakładanych efektów uczenia
się dla danego etapu studiów wynosi 1.500-1.800 h, co
odpowiada 60 ECTS;
– tygodniowy wymiar godzinowy nakładu pracy
studenta wynosi 45 h;
– 1 punkt ECTS odpowiada 25-30 godzinom pracy
studenta potrzebnej do osiągnięcia zakładanych
efektów uczenia się;
– tygodniowy nakład pracy studenta konieczny do
osiągnięcia zakładanych efektów uczenia się pozwala
uzyskać 1,5 ECTS;
– nakład pracy potrzebny do zaliczenia przedmiotu,
któremu przypisano 3 ECTS, stanowi 10%
semestralnego obciążenia studenta.
Należy podać sposób weryfikacji i oceniania
osiągniętych przez studenta efektów uczenia się
określonych dla przedmiotu jako całości (która może
obejmować różne formy zajęć, np. wykład i ćwiczenia,
wykład i laboratorium itp.), np. wymagania
egzaminacyjne,
jeżeli
przedmiot
kończy
się
egzaminem.
UWAGA: Metody i kryteria oceniania osiągniętych
efektów
uczenia
się
zdefiniowanych
dla
poszczególnych form dydaktycznych zajęć w ramach
przedmiotu należy przedstawić w części B niniejszego
załącznika.
(do 4.000 znaków)
Zaliczenie/zaliczenie na ocenę/egzamin.
Rodzaj przedmiotu
Kierunkowy, II rok studiów stacjonarnych
pierwszego stopnia
Guide course for second year students of 1st
level studies
Sposób realizacji przedmiotu
W sali dydaktycznej
In lecture room
Język wykładowy
Polski
Polish
Literatura
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
Giles H. A., History of Chinese Literature
with Suppl. on Modern Period by Liu Wuchi,
New York 1967
Hsia C.T, A History of Chinese Literature,
London 1964
Idema, Haft., A Guide to Chinese Literature,
Ann Arbor 1997
Jacoby M., Literatura chińska, w: Historia
literatury światowej, Wyd. Pinnex, Kraków
2006
Kasarełło L., Tian Han. U źródeł nowego
teatru chińskiego, Wyd. Dialog, Warszawa
1995
Kasarełło L., Totemy życia. Chińska
literatura poszukiwania korzeni, Wyd.
Dialog, Warszawa 2000
Künstler M. J., Dzieje kultury chińskiej,
PWN, Warszawa 2007
Legge, J., The Chinese Classics, Simon
Publications, 2001
Mair V.H. (Wyd.), The Columbia History of
Chinese Literature , Columbia University
Press, New York 2002
Nienhauser W H.(Wyd.), The Indiana
Companion to Traditional Chinese
Literature, vol. 1& 2, MC Publishing , Taipei
1998
Owen, S., Readings in Chinese Literary
Thought, Harvard-Yenching Institute
Monographs, No. 30. Cambridge: Harvard
University Press, 1996
Słupski Z., Szkice o literaturze chińskiej,
Wyd. UW, Warszawa 1989
Wczesne piśmiennictwo chińskie, (red.
Słupski Z.), Wyd. Agade, Warszawa 2004
Feng Youlan, Krótka historia filozofii
chińskiej, PWN 2001
Należy napisać (zgodnie z programem nauczania i
planem studiów):
– czy przedmiot jest podstawowy, kierunkowy,
fakultatywny, seminaryjny, konwersatoryjny itp.;
– na którym stopniu i roku studiów jest realizowany;
– w jakiej formie studiów jest realizowany (studia
stacjonarne, niestacjonarne).
UWAGA: Informacje zwarte w tym polu muszą być
zgodne z informacjami w polu: Przynależność do grupy
przedmiotów.
(do 1.000 znaków)
Należy podać, czy przedmiot jest realizowany w sali
dydaktycznej, w sposób zdalny, metodą blended
learning itp.
(do 1.000 znaków)
UWAGA: Należy podać jeden język wykładowy.
Literatura wymagana lub zalecana do ostatecznego
zaliczenia przedmiotu (jeśli przedmiot kończy się
egzaminem, to jest to literatura do egzaminu).
(do 65 tys. znaków)
15. Yao Xinzhong, Konfucjanizm.
Wprowadzenie, WUJ 2009
16. Pimpaneau J., Chiny. Kultura i tradycje,
Dialog 2001
Najważniejsze antologie i przekłady:
17. Antologia literatury chińskiej, (red. W.
Jabłoński), PWN, Warszawa 1959
18. Zhuangzi. Prawdziwa Księga Południowego
Kwiatu, Iskry, Warszawa 2009
19. Dialogi konfucjańskie, Ossolineum,
Warszawa 1976
20. Gao Xingjian, Góra duszy, Rebis, Warszawa
2004
21. Kasarełło L. (red.), Węzły duszy.
Chrestomatia współczesnych opowiadań
chińskich, Dialog, Warszawa 2005
22. Kü Jüana Pieśni z Chu, PWN, Warszawa
1958
23. Liezi. Prawdziwa Księga Pustki, Drzewo
Babel, Warszawa 2006
24. Wu Cz`eng-en, Wędrówka na Zachód,
Warszawa 1984
25. Wu Cz'eng-en, Małpi bunt, Warszawa 1976
26. Szy Nai-an, Szui Hu czuan. Opowieści znad
brzegów rzek, Czytelnik, Warszawa 1952
27. Tao-te-king, czyli Księga drogi i cnoty [w:]
Taoizm, Kraków 1988
28. Współczesne opowiadania chińskie.
Antologia, tomy I i II, Warszawa 1988, 1995
29. Lo Kuan-czung, Dzieje Trzech Królestw,
Warszawa 1972
30. Mencjusz i Xunxi, O Dobrym władcy
mędrcach i naturze ludzkiej, Wyd. Dialog,
Warszawa 1999
31. Wybrane tłumaczenie powieści Mo Yana
Praktyki zawodowe w ramach przedmiotu
Brak
None
Praktyki zawodowe niezbędne do pełnej realizacji
przedmiotu.
UWAGA: Nie są to praktyki zawodowe dla kierunku
(stanowią one bowiem oddzielny przedmiot).
(do 1.000 znaków)
Imię i nazwisko koordynatora przedmiotu
Marcin Jacoby
Prowadzący zajęcia Marcin
Jacoby
Należy zamieścić listę wszystkich osób prowadzących
przedmiot (lub jego poszczególne formy dydaktyczne).
Uwagi
3
B. Informacje szczegółowe (wypełnia prowadzący zajęcia, z wyjątkiem pól: Limit miejsc w
grupie, Terminy odbywania zajęć, Miejsce odbywania zajęć – pola te prowadzący
zajęcia wypełnia w porozumieniu z administracją).
Nazwa pola
Komentarz
Imię i nazwisko wykładowcy (prowadzącego zajęcia/grupę zajęciową)
Marcin Jacoby
Stopień/tytuł naukowy dr,
Forma dydaktyczna zajęć
Ph. D.
Wykład
Lecture
Efekty uczenia się zdefiniowane dla danej formy
dydaktycznej zajęć w ramach przedmiotu
opanowanie podstawowej wiedzy o
dziejach literatury chińskiej w szerszym
tle historyczno-kulturowym
znajomość najważniejszych twórców i ich
dzieł, znajomość gatunków literackich i
ich historycznego rozwoju
zapoznanie się ze specyfiką literatury
chińskiej
świadomość złożonych i bliskich relacji
pomiędzy literaturą, kulturą, historią i
polityką
Należy wskazać, czy zajęcia realizowane są w formie:
– wykładu;
– ćwiczeń;
– seminarium;
– konwersatorium;
– laboratorium;
– zajęć terenowych itp.
(do 1.000 znaków)
Należy zamieścić opis zakładanych efektów uczenia
się: wiedzy, umiejętności i innych kompetencji, które
student nabywa poprzez realizację danej (określonej w
polu Forma/Typ zajęć) formy zajęć.
UWAGA: Jeśli przedmiot realizowany jest tylko w
jednej formie zajęć, treść tego pola musi być taka
sama jak treść pola Efekty uczenia się w części A.
Zobacz też komentarz i wskazówki dotyczące
wypełniania pola Efekty uczenia się w części A
niniejszego załącznika.
(do 4.000 znaków)
mastering basic knowledge on the
development of Chinese literature in a
broader, cultural and historical context
knowledge of main figures and their
works
knowledge of literary genres and their
historical development
understanding the specificity of Chinese
literature
understanding the close and complex
interrelations between literature, culture,
history and politics
Metody i kryteria oceniania dla danej formy
dydaktycznej zajęć w ramach przedmiotu*
Egzamin końcowy pisemny pod koniec drugiego
semestru. Do egzaminu obowiązuje materiał
omawiany na zajęciach w trakcie obu semestrów
oraz wyznaczona literatura przedmiotu.
Obecność na wykładach zalecana lecz
nieobowiązkowa.
Metody i kryteria oceniania osiągniętych efektów
uczenia się zdefiniowanych dla danej formy/typu zajęć
w ramach przedmiotu.
UWAGA: Jeśli przedmiot realizowany jest tylko w
jednej formie zajęć, treść tego pola musi być taka
sama jak treść pola Metody i kryteria oceniania w
części A.
(do 4.000 znaków)
Written exam at the end of the second semester.
Exam includes content of lectures and set
readings. Participation in lectures advised but not
required.
Sposób zaliczenia dla danej formy dydaktycznej zajęć
w ramach przedmiotu
Egzamin końcowy pisemny
Final written exam
Zaliczenie/zaliczenie na ocenę.
Zakres tematów
kultura Chin przedcesarskich
literatura Chin przedcesarskich: Księga
pieśni, Pieśni z Chu, Kanon konfucjański
(w tym szczególnie: Zhouyi, Shangshu,
Sanli, Sishu, Roczniki wraz z
komentarzami), lit. taoistyczna (Laozi,
Zhuangzi, Liezi), literatura filozoficzna
okresu Walczących Królestw (w tym
Mozi, Mengzi), literatura historycznopolityczna (Zhanguoce, Guoyu).
zmiany kulturowe w III w. p.n.e., nowy
porządek społeczny Chin cesarskich
epoka Qin i Han: spalenie ksiąg i szkoły
starych i nowych tekstów, działalność Liu
Xianga i innych kompilatorów,
piśmiennictwo historyczne (Shiji,
Hanshu)
poezja epoki Han i okresu rozbicia: fu i
yuefu, liryka po-hanowska
wielkie przemiany kulturowe w Chinach w
okresie Dynastii Północnych i
Południowych do epoki Tang
poezja epoki Tang (regularne wiersze
shi)
początki prozy popularnej: zhiren
xiaoshuo, zhiguai xiaoshuo, nowela
tangowska, bianweny i literatura oralna
proza oficjalna epok Tang i Song (Han
Yu, Ouyang Xiu i prąd fugu)
rozwój kultury mieszczańskiej w epoce
Song, literatura popularna
poezja epoki Song (pieśń ci)
kultura chińska pod władzą dynastii
obcych: Yuan i Qing
poezja i teatr epoki Yuan (pieśń qu,
sztuki zaju)
biurokratyzacja kraju i egzaminy
urzędnicze w epokach Ming i Qing
proza oficjalna epok Yuan, Ming i Qing
(działalność kompilatorska, baguwen)
poezja epok Ming i Qing
literatura popularna i narodziny powieści
chińskiej (Yuan-Ming)
powieść w epokach Ming i Qing
nowela, opowiadanie i teatr w epokach
Ming i Qing
XIX/XX w. (zmiany historycznospołeczne i ruch 4 maja 1919)
literatura republikańska
prasa i tłumaczenia lit. zachodniej
literatura powojenna poza granicami
Chin, literatura popularna (powieść
wuxia)
literatura ChRL do Rew. Kulturalnej
literatura ChRL po Rew. Kulturalnej
Pełny spis kolejnych tematów.
(do 65 tys. znaków)
współczesna kultura, literatura i poezja
chińska (do końca XX w.)
Metody dydaktyczne
Wykład teoretyczny, obcowanie z fragmentami
omawianych dzieł i tekstów, metoda syntetyczna,
nacisk na zrozumienie specyfiki literatury
poszczególnych okresów, specyfiki gatunków
literackich, kontynuacji i zmiany
Informacje o stosowanych przez prowadzącego zajęcia
metodach dydaktycznych (sposobie pracy nauczyciela
akademickiego ze studentami).
(do 4.000 znaków)
Theoretical lecture, broad quotations from
discussed works, synthetic analysis, stress on
understanding of specificity of literature in
different periods and genre specificity,
continuation and change
Literatura
Limit miejsc w grupie
Terminy odbywania zajęć
Miejsce odbywania zajęć
Pole to należy wypełnić, jeżeli literatura dla opisywanej
tu formy dydaktycznej zajęć w ramach przedmiotu jest
inna niż przedstawiona w polu Literatura w części A
niniejszego załącznika.
(do 65 tys. znaków)
<pole
wypełnia
prowadzący
zajęcia
w
porozumieniu z administracją>
<pole
wypełnia
prowadzący
zajęcia
w
porozumieniu z administracją> Należy wskazać, w
jakim terminie (dzień tygodnia, godzina) zajęcia są
realizowane. Należy wskazać także, z jaką
częstotliwością zajęcia są realizowane (raz w tygodniu,
raz na dwa tygodnie itp.).
<pole
wypełnia
prowadzący
zajęcia
w
porozumieniu z administracją> Należy wskazać
budynek i nr sali, w której zajęcia będą się odbywały.
*Przykładowe metody oceniania:
Metody oceny pracy studenta
Liczba punktów/udział w ocenie końcowej
ocena ciągła (bieżące przygotowanie do zajęć i aktywność)
śródsemestralne pisemne testy kontrolne
śródsemestralne ustne kolokwia
końcowe zaliczenie pisemne
końcowe zaliczenie ustne
egzamin pisemny
egzamin ustny
kontrola obecności
praca semestralna/roczna
projekt
portfolio
inne