Technologie informacyjno-komunikacyjne w edukacji – szanse i

Technologie informacyjno-komunikacyjne w edukacji –
szanse i zagrożenia
Zestawienie bibliograficzne w wyborze
KSIĄŻKI
1.
Andrzejewska A.: Dzieci i młodzież w sieci zagrożeń realnych i wirtualnych. Aspekty
teoretyczne i empiryczne. Warszawa, Wydaw. Difin, 2014. – s. 238-254: Edukacja
medialna w przygotowaniu dzieci i młodzieży do relacji z mediami. Sygn. 40138
2.
Bębas S.: Patologie społeczne w sieci. Toruń, Wydaw. Edukacyjne „Akapit”, 2013.
Sygn. 40156
3.
Chocholska P., Osipczuk M.: Uzależnienie od komputera i Internetu u dzieci
i młodzieży. Warszawa, Chachette Polska, 2009. Sygn. 38635
4.
Cyberświat: możliwości i zagrożenia. Red. nauk. J. Bednarek, A. Andrzejewska.
Warszawa, Wydaw. Akademickie „Żak”, 2009. Sygn. 38514
5.
Człowiek w obliczu szans cyberprzestrzeni i świata wirtualnego. Red. nauk.
J. Bednarek. Warszawa, Wydaw. Difin, 2014. – s. 52-68: Technologie informacyjnokomunikacyjne wyzwaniem nie tylko dla młodego pokolenia; s. 91-109: Uczeń
w cyfrowej szkole – szanse i zagrożenia; s. 110-132: Edukacja i nowoczesne
technologie w społeczeństwie wiedzy; s. 143-150: Konstruktywizm pedagogiczny
a technologie informacyjne w edukacji wczesnoszkolnej. Sygn. 40137
6.
Dylak S.: Architektura wiedzy w szkole. Warszawa, Wydaw. Difin, 2013.
Sygn. 40166
7.
Hankała A.: Psychologiczne i społeczne zagrożenia związane z zastosowaniem
mediów i technologii informatycznej w edukacji. W: Pedagogika @ środki
informatyczne i media. Red. M. Tanaś. Kraków, Oficyna Wydaw. „Impuls”, 2005. –
s. 73-83. Sygn. 37843
8.
Juszczyk S.: Cele i zadania technologii informacyjnej i edukacji medialnej.
W: Pedagogika medialna. Podręcznik akademicki. T.2. Red. nauk. B. Siemieniecki.
Warszawa, Wydaw. Nauk. PWN, 2007. – s. 16-32. Sygn. cz.38014/2
9.
Juszczyk S.: Metodyka kształcenia edukacji medialnej i technologii informacyjnej.
W: Pedagogika medialna. Podręcznik akademicki. T.2. Red. nauk. B. Siemieniecki.
Warszawa, Wydaw. Nauk. PWN, 2007. – s. 159-208. Sygn. cz.38014/2
10. Kamińska-Czubała
B.: Zachowania informacyjne w życiu codziennym. Informacyjny
świat pokolenia Y. Warszawa, Wydaw. SBP, 2013. Sygn. 40393
11. Kowalski
R.M., Limber S.P., Agatston P.W.: Cyberprzemoc wśród dzieci i młodzieży.
Kraków, Wydaw. UJ 2010. – s. 139-172: Co mogą zrobić nauczyciele? Sygn. 38971
12. Kozak
S.: Patologia cyfrowego dzieciństwa i młodości. Przyczyny, skutki,
zapobieganie w rodzinach i w szkołach. Warszawa, Wydaw. Difin, 2014. – s. 76-123:
Edukacja cyfrowa dzieci i młodzieży we współczesnych szkołach. Sygn. 40230
13. Kulbaka
J.: Być nauczycielem XXI wieku – komputer i środki audiowizualne
w zawodzie nauczyciela. W: Kompetencje współczesnego nauczyciela. Red.
K. Żegnałek. Warszawa, Wydaw. WSP TWP, 2008. – s. 253-259. Sygn. cz.38201
14. Kwiatkowski
S.M.: Komputery w procesie kształcenia i zarządzania szkołą.
Warszawa, Instytut Badań Edukacyjnych, 1994. Sygn. 34990, 34991
15. Mischke
J.: Dylematy współczesnej edukacji: nauczanie tradycyjne czy zdalne?
W: Pedagogika @ środki informatyczne i media. Red. M. Tanaś. Kraków, Oficyna
Wydaw. „Impuls”, 2005. – s. 45-54. Sygn. 37843
16. Muchacki
M.: Cywilizacja informatyczna i Internet. Konteksty współczesnego
konsumenta TI. Kraków, Oficyna Wydaw. „Impuls”, 2014. Sygn. 40167
17. Musioł
M.: Media w procesie wychowania. Toruń, Wydaw. Adam Marszałek, 2007. –
s. 153-196: Media w szkole i innych instytucjach wychowawczych. Sygn. cz.38204
18. Olczak
R.: Technologie informacyjne w różnych fazach życia człowieka. W: Edukacja
w przebiegu życia. Od dzieciństwa do starości. Red. nauk. M. Kowalski, A. Olczak.
Wyd. 2. Kraków, Oficyna Wydaw. „Impuls”, 2014. Sygn. 40429
19. Ostrowska
M., Sterna D.: Technologie informacyjno-komunikacyjne na lekcjach.
Przykładowe konspekty i polecane praktyki. Warszawa, Centrum Edukacji
Obywatelskiej, 2015. Sygn. 40408, 40409
20. Perspektywa
edukacji z komputerem. Red. B. Siemieniecki. Toruń-Płock, Wydaw.
Adam Marszałek, 1995. Sygn. 33594, 33595
21. Pitler
H., Hubbell E.R., Kuhn M.: Efektywne wykorzystanie nowych technologii na
lekcjach. Warszawa, Centrum Edukacji Obywatelskiej, 2015. Sygn. 40410, 40411
22. Podwyższanie
kwalifikacji mieszkańców Małopolski w zakresie IT. Raport. Cz.1:
Diagnoza rynku edukacji IT w Małopolsce. Kraków, Urząd Marszałkowski
Województwa Małopolskiego, 2012. Sygn. 39917/1
23. Podwyższanie
kwalifikacji mieszkańców Małopolski w zakresie IT. Raport. Cz.2:
System podwyższania kwalifikacji IT mieszkańców Małopolski. Kraków, Urząd
Marszałkowski Województwa Małopolskiego, 2012. Sygn. 39917/2
24. Pulak
I., Wieczorek-Tomaszewska M.: Kompetencje informacyjne i medialne
nauczyciela/ucznia we współczesnym świecie. W: Edukacja w przebiegu życia. Od
dzieciństwa do starości. Red. nauk. M. Kowalski, A. Olczak. Wyd. 2. Kraków,
Oficyna Wydaw. „Impuls”, 2014. – s. 79-91. Sygn. 40429
25. Pyżalski
J.: Agresja elektroniczna i cyberbullying jako nowe ryzykowne zachowania
młodzieży. Kraków, Oficyna Wydaw. „Impuls”, 2012. Sygn. 39680
26. Pyżalski
J.: Agresja elektroniczna wśród dzieci i młodzieży. Sopot, Gdańskie Wydaw.
Psychologiczne, 2011. Sygn. 38924
27. Rozmysłowicz
P.:
Kompetencje
medialne
nauczyciela.
W:
Kompetencje
współczesnego nauczyciela. Red. K. Żegnałek. Warszawa, Wydaw. WSP TWP, 2008.
– s. 245-251. Sygn. cz.38201
28. Siemieniecka
D.: Internet w edukacji. W: Pedagogika medialna. Podręcznik
akademicki. T.2. Red. nauk. B. Siemieniecki. Warszawa, Wydaw. Nauk. PWN, 2007.
– s. 109-120. Sygn. cz.38014/2
29. Siemieniecki
B.: Komputer w edukacji. podstawowe problemy technologii
informacyjnej. Toruń, Wydaw. Adam Marszałek, 1997. Sygn. 34623, 34624
30. Siemieniecki
B.: Zagrożenia wynikające z powszechnego stosowania technologii
informacyjnej. W: Pedagogika medialna. Podręcznik akademicki. T.1. Red. nauk.
B. Siemieniecki. Warszawa, Wydaw. Nauk. PWN, 2007. – s. 212-233.
Sygn. cz.38014/1
31. Siemieniecki
B.: Zarys kognitywistyczno-konstruktywistycznej teorii pedagogiki
medialnej. W: Pedagogika medialna. Podręcznik akademicki. T.1. Red. nauk.
B. Siemieniecki. Warszawa, Wydaw. Nauk. PWN, 2007. – s. 273-316.
Sygn. cz.38014/1
32. Siemieniecki
B., Lewandowski W.: Internet w szkole. Toruń, Wydaw. Adam
Marszałek, 1999. Sygn. 35935, 35936
33. Słysz
A., Arcimowicz B.: Przyjaciele w Internecie. Gdańsk, Gdańskie Wydaw.
Psychologiczne, 2009. Sygn. 39434, 39837
34. Sochaczewska
P.:
Kompetencje
informatyczne
i
medialne
nauczyciela.
W: Kompetencje współczesnego nauczyciela. Red. K. Żegnałek. Warszawa, Wydaw.
WSP TWP, 2008. – s. 261-265. Sygn. cz.38201
35. Strykowski
W.: Media jako niezbędny element procesu kształcenia. W: Strykowski
W., Strykowska J., Pielachowski J.: Kompetencje nauczyciela szkoły współczesnej.
Poznań, Wydaw. eMPi2, 2003. – s. 57-66. Sygn. cz.37021
36. Tanaś
M.: Edukacyjne zastosowanie komputerów. Warszawa, Wydaw. Akademickie
„Żak”, 1997. Sygn. 34827, 34828
37. Tanaś
M.: Media w katalogu środków dydaktycznych. W: Pedagogika medialna.
Podręcznik akademicki. T.1. Red. nauk. B. Siemieniecki. Warszawa, Wydaw. Nauk.
PWN, 2007. – s. 152-175. Sygn. cz.38014/1
38. Technologie
informacyjne a zmiany współczesnej edukacji. Red. S. Kuruliszwili.
Kraków, Oficyna Wydaw. „Impuls”, 2014. Sygn. 40386
39. Współczesne
oblicza komunikacji i informacji. Problemy, badania, hipotezy. Red.
E. Głowacka, M. Kowalska, P. Krysiński. Toruń, Wydaw. Nauk. Uniwersytetu
Mikołaja Kopernika, 2014. Sygn. 40188
40. Zagrożenia
cyberprzestrzeni. Kompleksowy program dla pracowników służb
społecznych. Warszawa, Wydaw. WSP im. J. Korczaka, 2014. Sygn. 40439
ARTYKUŁY Z CZASOPISM
1. Czynniki różnicujące kompetencje informacyjne nauczycieli oraz wykorzystywania
metod i narzędzi ICT (doniesienie z badań) / Eunika Baron-Polańczyk // EDUKACJA
USTAWICZNA DOROSŁYCH. – 2013, nr 1, s. 129-145
2. Dwa światy – cyfrowi tubylcy, cyfrowi imigranci. Cz.1 / Radosław Mysior //
REMEDIUM. – 2014, nr 9, s. 5-7
3. Dwa światy – cyfrowi tubylcy, cyfrowi imigranci. Cz.2 / Radosław Mysior //
REMEDIUM. – 2014, nr 10, s. 8-9
4. Edukacja interaktywna alternatywą dla polskich szkół / Witold Kołodziejczyk //
EDUKACJA I DIALOG. – 2009, nr 5, s. 58-61
5. Edukacja przed wielką zmianą (wykorzystywanie nowych mediów w pracy
z
uczniem)
/
Jadwiga
Raczkowska
//
PROBLEMY
OPIEKUŃCZO-
WYCHOWAWCZE. – 2012, nr 3, s. 10-20
6. Edukacja wspomagana nowoczesnymi technologiami informatycznymi / Arkadiusz
Wąsiński // KULTURA I EDUKACJA. – 1998, nr 1, s. 132-139
7. Facebook w edukacji / Sylwia Polcyn-Matuszewska // REMEDIUM. – 2015, nr 1,
s. 22-23
8. Informatyczne przygotowanie nauczycieli – moda czy konieczność / Barbara
Kedzierska, Paweł Moszner // EDUKACJA. – 1998, nr 3, s. 84-92
9. Informatyczne wspomaganie nauczania / Grzegorz Kiedrowicz // PEDAGOGIKA
PRACY. – 2000, nr 36, s. 67-74
10. Komputer narzędziem wspomagającym pracę nauczyciela / Ewelina Matysik, Ewa
Filipowska // NAUCZANIE POCZĄTKOWE. – 2013/2014, nr 3, s. 15-21
11. Komputer szansą i zagrożeniem dla rozwoju dziecka / Beata Hoffmann //
PROBLEMY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZE. – 2013, nr 9, s. 42-47
12. Komputer w nauczaniu przedmiotowym / Ewa Beksińska // EDUKACJA I DIALOG.
– 2006, nr 10, s. 61-66
13. Komputerowe testy multimedialne jako narzędzie wspierające pracę nauczyciela /
Wojciech Pacholec // EDUKACJA USTAWICZNA DOROSŁYCH. – 2009, nr 1, s.
85-90
14. Media w edukacji – pedagogiczne aspekty ich wykorzystania / Bogdan Urbanek //
NAUCZYCIEL I SZKOŁA. – 2013, nr 1, s. 229-248
15. Mobilna edukacja przyszłością szkoły / Julian P. Sawiński // NOWA SZKOŁA. –
2013, nr 10, s. 31-34
16. Nauczyciel w świecie TIK – nauczanie odwrócone jako metoda aktywizacji uczniów /
Barbara Kozik // HEJNAŁ OŚWIATOWY. – 2015, nr 4, s. 20
17. Neuroedukacja – nowy obszar zastosowań komputera w kształceniu / Bolesław
Jaskuła // EDUKACJA. – 2010, nr 2, s. 45-50
18. Nowe media – nowe wyzwania wychowawcze? / Joanna Bierówka // HENAŁ
OŚWIATOWY. – 2014, nr 5, s. 8-11
19. Rola mediów i edukacji medialnej we współczesnym świecie / Wacław Strykowski //
CHOWANNA. – 2003, nr 1, s. 111-122
20. Technologia informacyjna w procesie edukacji – szanse i zagrożenia / Grażyna
Cęcelek // PROBLEMY OPIEKUŃCZO-WYCHOWAWCZE. – 2010, nr 1, s. 31-38
21. Technologie informacyjno-komunikacyjne dla edukacji / Lidia Pokrzycka // NOWA
SZKOŁA. – 2012, nr 9, s. 43-46
22. Technologie informacyjno-komunikacyjne w budowaniu przestrzeni edukacyjnej /
Wiesława Osmańska-Furmanek, Jacek Jędryczkowski// CHOWANNA. – 2012, nr 2,
s. 253-263
23. Telefon komórkowy – szanse i zagrożenia w edukacji uczniów szkół gimnazjalnych /
Andrzej Mamroł // NOWA SZKOŁA. – 2015, nr 3, s. 20-27