PIOSENKA „Dziwne rozmowy”
Transkrypt
PIOSENKA „Dziwne rozmowy”
PIOSENKA „Dziwne rozmowy” W chlewiku mieszka świnka Co trąca ryjkiem drzwi, Gdy niosę jej jedzenie To ona kwi, kwi, kwi. Opodal chodzi kaczka Co krzywe nóżki ma Ja mówię jej dzień dobry A ona kwa, kwa, kwa. Przed budą trzy szczeniaczki Podnoszą straszny gwałt Ja mówię cicho pieski A one hau, hau, hau. Na drzewie siedzi wrona Od rana trochę zła Gdy pytam jak się miewa To ona kra, kra, kra. W kurniku są kokoszki Co jajek maja sto Ja mówię im dzień dobry A one ko, ko, ko słowa: A. Aleksandrowicz muzyka: W. Zaliwski WIERSZ „Czyścioszek” Mam mydełko i ręczniczek, mycie raczek dzielnie ćwiczę. Wiem gdzie w kranie woda płynie, swoją buzię sam umyję. Rączki, buzię, zęby też. Co mam w kubku, czy już wiesz? W kubku mama szczoteczkę swoją, żeby ząbki myć wesoło! Szczotka z pastą za pan brat, taki ze mnie czysty skrzat. autor: P. Siewiera-Kozłowska ZAMIERZENIA WYCHOWAWCZODYDAKTYCZNE NA KWIECIEŃ DLA GRUPY DZIECI „SÓWKI” Tematy kompleksowe: 1.”Wiosna w sali i w ogrodzie” 2.”Wiem co jem” 3.”Wiemy jak i potrafimy dbać o czystość” 4.”W wiejskiej zagrodzie” Zamierzenia wychowawczo-dydaktyczne: 1.Zapoznanie z charakterystycznymi pracami wykonywanymi w ogrodzie na wiosnę, założenie hodowli roślin w sali przedszkolnej 2.Uświadamianie dzieciom wpływu zdrowego odżywiania się na zachowanie zdrowia 3.Wyrabianie nawyku dbania o czystość własnego ciała oraz wokół siebie 4.Poznanie dorosłych i młodych zwierząt hodowanych na wsi, produktów pochodzenia zwierzęcego 5.Rozwijanie kompetencji matematycznych: swobodne przeliczanie w dostępnym zakresie, klasyfikowanie przedmiotów wg podanej cechy, określanie wielkości i długości. 6.Doskonalenie umiejętności poprawnej wypowiedzi, wzbogacanie słownika dziecka Zadanie, umiejętność z programu wychowawczego przedszkola -pełnienie dyżurów tygodniowych-odpowiedzialność z powierzone obowiązki -wykorzystywanie zdobytych w przedszkolu umiejętności samoobsługowych Zadanie, umiejętność z programu „Bezpieczne przedszkole” -wpajanie dzieciom zasad zdrowego żywienia i konieczności dbania o zdrowie -wyrabianie nawyków higienicznych-dziecko wie, że jest to istotny element zdrowia