STATUT ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH Nr 2

S
T
A
T
U
T
ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH Nr 2
ul. Wita Stwosza 23
w Gdańsku-Oliwie
Rada Miasta Gdańska uchwałą Nr XXVII/868/04
z dnia 26 sierpnia 2004 r. (na podstawie art. 4 ust. 1, pkt 1 i art. 12 pkt 11 oraz art. 92 ust. 1 pkt 1 ustawy z
dnia 05.06.1998 r. o samorządzie powiatowym (tekst jednolity z 2001 r. Dz. U. Nr 142, poz.1592; z 2002 r. Dz. U.
Nr 23, poz. 220, Nr 62, poz. 558, Nr 113, poz. 984, Nr 153, poz. 1271, Nr 200, poz.1688 i Nr 214, poz. 1806 oraz
z 2003 r. Nr 162, poz. 1568; zm. z 2004 r. Nr 102, poz. 1055) w związku z art.58 ust. 6 i art. 60 oraz art. 59 ust. 6
ustawy z dnia 07.09.1991 r. o systemie oświaty(tekst jednolity z 1996 r. Dz. U. Nr 67, poz. 329, zm. Nr 106, poz.
496; z 1997 r. Nr 28, poz. 153, Nr 141, poz. 943; z 1998 r. Nr 117, poz. 759, Nr 162, poz. 1126 z 2000 r.; Nr 12,
poz. 136, Nr 19, poz. 239, Nr 48, poz. 550, Nr 104, poz. 1104, Nr 120, poz. 1268, Nr 122, poz. 1320; z 2001 r. Dz.
U. Nr 111, poz. 1194, Nr 144, poz. 1615; z 2002 r., Nr 41, poz. 362, Nr 141, poz. 1185, Nr 200, poz. 1683; z 2003
r. Nr 6, poz. 65, Nr 128, poz. 1176, Nr 137, poz. 1304, Nr 203, poz. 1966; zm. z 2004 r. Nr 99, poz. 1001, Nr 162,
poz.1690). nadaje statut Zespołowi Szkół Specjalnych Nr 2 w Gdańsku - Oliwie.
Uchwała wchodzi w życie 01.09.2004 r.
2
Załącznik Nr 1
do Uchwały NrXXVII/868/04
Rady Miasta Gdańska
z dnia 26 sierpnia 2004 r.
STATUT
ZESPOŁU SZKÓŁ SPECJALNYCH NR 2
ul. Wita Stwosza 23
80-312 Gdańsk-Oliwa
PODSTAWA PRAWNA:
1. Ustawa o systemie oświaty z dnia 7 września 1991 r. (tekst jednolity z 1996 r.
Dz. U. Nr 67, poz. 329 z późniejszymi zmianami),
2. Ustawa z dnia 8 stycznia 1999 r. – Przepisy wprowadzające reformę ustroju szkolnego (Dz.
U. Nr 12, poz. 96 z późniejszymi zmianami),
3. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 maja 2001 r. w sprawie ramowych
statutów publicznego przedszkola oraz publicznych szkół (Dz. U. Nr 61, poz. 624),z
późniejszymi zmianami.
4. Rozporządzenie Ministra Edukacji Narodowej z dnia 21 marca 2001 r. w sprawie warunków
i sposobu oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów i słuchaczy oraz
przeprowadzania egzaminów i sprawdzianów w szkołach publicznych (Dz. U. Nr 29, poz.
323 z późniejszymi zmianami).
ROZDZIAŁ I - NAZWA I TYP SZKOŁY
§1
Zespół Szkół Specjalnych Nr 2 w Gdańsku-Oliwie przy ul. Wita Stwosza 23 jest szkołą
publiczną, dla której organem prowadzącym jest Gmina Miasto Gdańsk, a organem
sprawującym nadzór pedagogiczny jest Pomorski Kurator Oświaty w Gdańsku.
2. Zespół Szkół Specjalnych Nr 2 w Gdańsku-Oliwie jest jednostką budżetową.
3. Statutowa działalność placówki jest finansowana przez organ prowadzący szkołę.
1.
§2
W skład Zespołu Szkół Specjalnych Nr 2 w Gdańsku-Oliwie wchodzą:
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna Nr 20 na podbudowie gimnazjum.
Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy na podbudowie gimnazjum.
3
§3
1. Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna Nr 20 jest szkołą ponadgimnazjalną
dla młodzieży niepracującej posiadającej orzeczenie o potrzebie kształcenia specjalnego
z uwagi na upośledzenie umysłowe w stopniu lekkim i inne rodzaje niepełnosprawności.
Młodzież kształci się w pięciu kierunkach:
a) krawiec (trzyletni okres nauczania)
b) introligator (trzyletni okres nauczania)
c) pracownik pomocniczy obsługi hotelowej (trzyletni okres nauczania)
d) kucharz małej gastronomii (dwuletni okres nauczania)
e) sprzedawca (dwuletni okres nauczania)
2. Szkoła Specjalna Przysposabiająca do Pracy jest szkołą ponadgimnazjalną o trzyletnim
okresie nauczania dla młodzieży niepracującej upośledzonej umysłowo w stopniu
umiarkowanym lub znacznym oraz dla uczniów z niepełnosprawnościami sprzężonymi.
ROZDZIAŁ II - CELE I ZADANIA SZKOŁY
§4
Cele i zadania szkoły wynikają z Ustawy oraz przepisów wydanych na jej podstawie.
§5
Uczeń kończący naukę w Zasadniczej Szkole Zawodowej Specjalnej Nr 20 otrzymuje
świadectwo ukończenia szkoły. Absolwent może przystąpić do egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe. Absolwent, który zdał egzamin otrzymuje dyplom potwierdzający
kwalifikacje zawodowe. Tryb przeprowadzania egzaminu regulują odrębne przepisy.
§6
Uczeń kończący naukę w Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy otrzymuje świadectwo
opisowe potwierdzające przysposobienie do pracy.
§7
O ukończeniu szkoły przez ucznia z upośledzeniem umysłowym w stopniu umiarkowanym
i znacznym postanawia na zakończenie klasy programowo najwyższej Rada Pedagogiczna
uwzględniając specyfikę kształcenia tego ucznia w porozumieniu z rodzicami (opiekunami
prawnymi).
§8
Do zadań szkoły w szczególności należy:
1. umożliwianie zdobycia wiedzy i umiejętności niezbędnych do uzyskania świadectwa
ukończenia szkoły oraz złożenia z wynikiem pozytywnym egzaminu potwierdzającego
kwalifikacje zawodowe;
2. sprawowanie opieki nad uczniami odpowiednio do ich potrzeb oraz możliwości szkoły;
3. umożliwianie uczniom podtrzymywanie poczucia tożsamości religijnej;
4
4. upowszechnianie wiedzy ekologicznej wśród młodzieży oraz kształtowanie właściwej
postawy wobec problemów ochrony środowiska;
5. wspomaganie ucznia w jego wszechstronnym rozwoju oraz tworzenie pozytywnie
oddziaływującego środowiska wychowawczego;
6. udzielanie pomocy materialnej i rzeczowej uczniom w miarę posiadanych środków;
7. osiąganie możliwie wszechstronnego rozwoju uczniów i ich rehabilitacji;
8. zapoznanie uczniów z podstawowymi problemami społecznymi, gospodarczymi,
kulturalnymi naszego kraju i świata;
9. doskonalenie nabytych wiadomości i umiejętności przydatnych w życiu codziennym;
10. przygotowanie uczniów do wykonywania zawodu, a w szczególności kształtowanie
określonych umiejętności i nawyków praktycznych, ugruntowanie i poszerzenie
teoretycznych wiadomości zawodowych oraz kształtowanie sfery zachowań, która
obejmuje: rzetelność wykonywanej pracy, przestrzeganie dyscypliny pracy i umiejętności
właściwego współżycia w grupie;
11. umożliwianie rozwijania uzdolnień i zainteresowań uczniów poprzez organizację zajęć
pozalekcyjnych – rewalidacyjnych, sportowych, terapeutycznych, kół zainteresowań
stosownie do możliwości oraz potrzeb uczniów i nauczycieli;
12. umożliwianie realizacji nauczania indywidualnego zgodnie z przepisami prawa;
13. sprawowanie opieki nad uczniami biorącymi udział w konkursach i olimpiadach
na wszystkich poziomach;
14. umożliwianie uczniom, nauczycielom i rodzicom korzystanie ze zbiorów biblioteki
szkolnej;
15. kierowanie oferty edukacyjnej do uczniów innych szkół w szczególności młodzieży
gimnazjalnej, organizując Dni Otwarte Szkoły.
Zadania wychowawczo-opiekuńcze szkoły realizują nauczyciele i inni pracownicy szkoły,
zawarte w Programie Wychowawczym (załącznik nr1) i Programie Profilaktyki
(załącznik nr2), które obejmują w szczególności:
życie prywatne i funkcjonowanie w grupie;
przygotowanie do życia w rodzinie;
rozwijanie postaw patriotycznych i obywatelskich;
uświadomienie znaczenia zachowań ekologicznych i prozdrowotnych;
wprowadzenie do świadomego i twórczego uczestniczenia w życiu kulturalnym;
przygotowanie do korzystania ze współczesnych środków medialnych;
zapewnienie poczucia bezpieczeństwa;
rozpoznawanie indywidualnych potrzeb i problemów uczniów oraz udzielanie
im pomocy;
9. przeciwdziałanie uzależnieniom i innym zjawiskom negatywnie wpływającym
na rozwój osobowy ucznia;
10. udzielanie indywidualnej pomocy uczniom mającym trudności w nauce lub inne
trudności
życiowe,
podejmowanie
samodzielnie
oraz
we
współpracy
z wyspecjalizowanymi instytucjami, w tym z poradnią psychologiczno-pedagogiczną,
działań profilaktycznych w zakresie występujących zagrożeń.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
§9
Szkoła może przyjmować słuchaczy zakładów kształcenia nauczycieli oraz studentów szkół
wyższych, kształcących nauczycieli na praktyki pedagogiczne na podstawie pisemnego
5
porozumienia stron zawartego pomiędzy dyrektorem szkoły lub za jego zgodą
z poszczególnymi nauczycielami a zakładem kształcenia nauczycieli lub szkołą wyższą.
§ 10
Szkoła organizuje wewnątrzszkolne, miejskie, wojewódzkie i międzywojewódzkie konkursy
dla uczniów niepełnosprawnych intelektualnie, według potrzeb i możliwości.
Szkoła może realizować projekty Unii Europejskiej.
§ 11
Szkoła może prowadzić działalność innowacyjną i eksperymentalną.
ROZDZIAŁ III – ORGANY ZSS NR 2
§ 12
Organami szkoły są:
1.
2.
3.
4.
Dyrektor szkoły.
Rada Pedagogiczna.
Rada Rodziców.
Samorząd Uczniowski.
Zaistniałe sytuacje konfliktowe między organami ZSS Nr 2 rozstrzyga Dyrektor.
Sytuacje konfliktowe, których stroną jest Dyrektor, rozstrzyga:
1. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny – w sprawach właściwych dla tego organu.
2. Organ prowadzący – w sprawach właściwych dla tego organu.
§ 13
I.
II.
III.
Dyrektor ZSS Nr 2, zwany dalej „Dyrektorem”, jest osoba powołana na zasadach
określonych w Ustawie.
Dyrektor reprezentuje ZSS Nr2 na zewnątrz oraz pełni funkcję wykonawczą w stosunku
do Rady i zarządzającą w stosunku do wszystkich pracowników i uczniów ZSS Nr 2.
Zakres kompetencji i obowiązków Dyrektora określa Ustawa.
W szczególności decyduje w sprawach:
1. Zatrudniania i zwalniania nauczycieli oraz innych pracowników szkoły.
2. Przyznawania nagród i występowania z wnioskami w sprawach odznaczeń, nagród
i innych wyróżnień dla nauczycieli oraz pozostałych pracowników szkoły,
po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
3. Wymierzania kar porządkowych nauczycielom i innym pracownikom szkoły.
4. Określa szczegółowe zasady rekrutacji (załącznik nr 3) uczniów do szkół
funkcjonujących w Zespole z uwzględnieniem odrębnych przepisów.
5. Kieruje bieżącą działalnością dydaktyczno-wychowawczą szkoły.
6. Decyduje i ustala tryb postępowania w sprawach rekwalifikacji, indywidualnego
programu nauczania, toku nauki. Decyzje podejmuje Dyrektor szkoły na wniosek
rodzica ucznia, jego prawnego opiekuna, wychowawcy klasy.
6
Reprezentuje szkołę na zewnątrz.
Sprawuje nadzór pedagogiczny.
Sprawuje opiekę nad uczniami oraz stwarza warunki harmonijnego rozwoju
psychofizycznego poprzez aktywne działania prozdrowotne.
10. Realizuje uchwały Rady Pedagogicznej w ramach jej kompetencji stanowiących.
11. Dysponuje środkami określonymi w planie finansowym szkoły zaopiniowanym przez
Radę Pedagogiczną i ponosi odpowiedzialność za ich prawidłowe wykorzystanie.
12. Ustala zakres czynności poszczególnych pracowników z uwzględnieniem:
a. odpowiedzialności za bezpieczeństwo, zdrowie i życie uczniów;
b. prawidłowego procesu dydaktycznego w oparciu o działalność rewalidacyjną
i resocjalizacyjną wynikającą z badań medycznych, psychologicznych, pedagogicznych
oraz własnych obserwacji młodzieży;
c. analizowania zasadności pobytu dziecka w placówce i w przypadkach uzasadnionych
wątpliwości skierowanie go do poradni psychologiczno-pedagogicznej lub innej
poradni specjalistycznej na powtórne badanie;
d. dbałości o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny;
e. doskonalenia umiejętności dydaktycznych, wychowawczych i rewalidacyjnych oraz
podnoszenia poziomu wiedzy merytorycznej.
13. Dyrektor szkoły w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę, po zasięgnięciu
opinii Pomorskiego Kuratora Oświaty i Powiatowej Rady Zatrudnienia może
wprowadzić nowe kierunki kształcenia zawodowego.
14. Dyrektor szkoły wstrzymuje wykonanie uchwał Rady Pedagogicznej, niezgodnych
z przepisami prawa.
O wstrzymaniu wykonania uchwały Dyrektor niezwłocznie zawiadamia organ prowadzący
szkołę oraz organ sprawujący nadzór pedagogiczny. Organ sprawujący nadzór pedagogiczny
w porozumieniu z organem prowadzącym szkołę uchyla uchwałę w razie stwierdzenia jej
niezgodności z przepisami prawa. Rozstrzygnięcie organu sprawującego nadzór pedagogiczny
jest ostateczne.
15. W przypadku nieobecności Dyrektora jego obowiązki pełni Wicedyrektor lub inny
nauczyciel ZSS Nr 2, w zakresie określonym przez Dyrektora, chyba że przepisy
stanowią inaczej.
7.
8.
9.
IV.
Działalność Dyrektora nie może być sprzeczna z postanowieniami Statutu.
§ 14
1. Na zasadach określonych w Ustawie Dyrektor powołuje Wicedyrektora. Dyrektor
po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej i organu prowadzącego powołuje i odwołuje
Wicedyrektora szkoły.
2. Wicedyrektor działa w imieniu i z upoważnienia Dyrektora w celu realizacji zadań i celów
określonych w Statucie.
a. odpowiada za bieżące funkcjonowanie szkoły,
b. sprawuje nadzór pedagogiczny wobec nauczycieli,
c. nadzoruje pracę wychowawców klasowych,
d. sprawuje nadzór nad przebiegiem i realizacją praktycznej nauki zawodu,
e. przygotowuje projekty planów organizujących pracę szkoły,
f. odpowiada za sprawozdawczość dotyczącą działalności szkoły,
g. koordynuje pracę Samorządu Uczniowskiego oraz innych organizacji,
h. wykonuje inne czynności – wg bieżących potrzeb określonych przez Dyrektora,
i. zastępuje i reprezentuje Dyrektora w przypadku jego nieobecności.
7
§ 15
1. Rada Pedagogiczna, nazwana dalej „Radą”, jest najwyższym kolegialnym organem
ZSS Nr 2 w zakresie realizacji jego statutowych zadań dotyczących kształcenia
i wychowania.
2. Rada realizuje zadania statutowe we współpracy z pozostałymi organami ZSS Nr 2.
3. Radę tworzą i biorą udział w jej posiedzeniach na prawach członków pracownicy
pedagogiczni ZSS Nr 2 oraz pracownicy zakładów pracy pełniący funkcję instruktorów.
4. Przewodniczącym Rady jest Dyrektor, a zakres jego kompetencji i obowiązków określa
Ustawa oraz niniejszy Statut.
5. Rada obraduje na posiedzeniach zwoływanych przez jej przewodniczącego
lub na innych zasadach określonych w Ustawie, nie rzadziej niż dwa razy w semestrze.
6. Posiedzenia Rady mają charakter:
a. zwyczajnych, zwoływanych zgodnie z rocznym harmonogramem,
b. nadzwyczajnych, zwoływanych w trybie ustawowym w sprawach pilnych.
7. W posiedzeniach Rady mogą brać udział, z głosem doradczym, przedstawiciele
Rady Rodziców i Samorządu Uczniowskiego zapraszani przez jej przewodniczącego
za zgodą lub na wniosek Rady.
8. Rada ustala regulamin swojej działalności (załącznik nr 4).
§ 16
1. W szkole działa Rada Rodziców stanowiąca reprezentację rodziców uczniów.
2. Rada Rodziców działa na zasadach określonych w Ustawie oraz regulaminie
uchwalanym przez Radę Rodziców (załącznik nr 5) na podstawie niniejszego Statutu.
3. W posiedzeniach Rady Rodziców może brać udział, z głosem doradczym, Dyrektor.
§ 17
1.
2.
3.
4.
5.
a.
b.
c.
d.
e.
6.
Na zasadach określonych w Ustawie, w szkole działa Samorząd Uczniowski zwany
dalej „Samorządem”.
Samorząd tworzą wszyscy uczniowie ZSS Nr 2.
Zasady wybierania i działania Rady Samorządu oraz jej uprawnienia określa regulamin
Samorządu (załącznik nr 6) uchwalany przez ogół uczniów.
Organami Samorządu Uczniowskiego są:
1. rada Samorządu Uczniowskiego;
2. rady oddziałowe uczniów.
Rada Samorządu Uczniowskiego może przedstawiać Dyrektorowi Szkoły, Radzie
Pedagogicznej i Radzie Rodziców wnioski oraz opinie we wszystkich sprawach szkoły,
a w szczególności dotyczących realizacji podstawowych praw uczniów, takich jak:
prawo do zapoznania się z programem nauczania, z jego treścią, celami i stawianymi
wymaganiami;
prawo do jawnej i umotywowanej oceny postępów w nauce i zachowaniu;
prawo redagowania i wydawania gazetek szkolnych;
prawo organizowania działalności kulturalnej, oświatowej, sportowej oraz
rozrywkowej, zgodnie z własnymi potrzebami i możliwościami organizacyjnymi,
w porozumieniu z Dyrektorem Szkoły;
prawo wyboru nauczyciela pełniącego rolę opiekuna Samorządu Uczniowskiego;
Rada Samorządu Uczniowskiego jest jedynym reprezentantem ogółu uczniów szkoły.
8
ROZDZIAŁ IV – ORGANIZACJA PRACY ZSS NR 2
§ 18
1.
2.
3.
Szczegółową organizację pracy ZSS Nr 2 określa corocznie arkusz organizacji szkoły,
który wraz ze szkolnym planem nauczania oraz planami pracy ZSS Nr 2 i tygodniowym
rozkładem zajęć stanowi podstawę pracy szkoły.
Początek i koniec roku szkolnego, terminy ferii świątecznych oraz innych dni wolnych
od zajęć określają odrębne przepisy.
W szczególnych przypadkach Dyrektor w porozumieniu z Radą Pedagogiczną i Radą
Rodziców, może ustalić dzień wolny od zajęć, na zasadach określonych w Ustawie
i przepisach wykonawczych.
§ 19
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
Podstawową jednostką organizacyjną szkoły jest oddział złożony z uczniów, którzy
w jednorocznym toku nauki danego roku szkolnego uczą się wszystkich przedmiotów
obowiązkowych, określonych szkolnym planem nauczania zgodnym z odpowiednim
ramowym planem nauczania i programem wybranym z zestawu programów dla danej
klasy, dopuszczonych do użytku szkolnego.
Liczba uczniów w oddziale w Zasadniczej Szkole Zawodowej Specjalnej wynosi
10 – 16 osób.
Liczba uczniów w oddziale w Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy wynosi
6 - 8 osób.
W przypadku, gdy co najmniej u jednego ucznia w oddziale występuje
niepełnosprawność sprzężona, liczbę uczniów można obniżyć o 2.
Organizację stałych, obowiązkowych i nadobowiązkowych zajęć edukacyjnych,
wychowawczych i rewalidacyjnych określa tygodniowy rozkład zajęć ustalony przez
Dyrektora szkoły po zasięgnięciu opinii Rady Pedagogicznej.
Podstawową formą pracy szkoły są zajęcia edukacyjno-wychowawcze prowadzone
w systemie klasowo-lekcyjnym.
Zajęcia w szkole rozpoczynają się od godziny 8.00, jednostka lekcyjna trwa 45 minut.
W warsztatach szkolnych jednostka zajęć praktycznych trwa 55 minut, przerwy
od 10 do 20 minut.
Tygodniowy rozkład zajęć ustala Dyrektor – na podstawie zatwierdzonego arkusza,
o którym mowa w § 14 ust. 2d z uwzględnieniem zasad ochrony zdrowia i higieny
pracy.
§ 20
1.
2.
3.
Zasadnicza Szkoła Zawodowa Specjalna Nr 20 realizuje plan i programy nauczania
uwzględniające podstawy programowe kształcenia ogólnego i zawodowego
dla zasadniczych szkół zawodowych.
Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale tworzą zespół, którego zadaniem
jest w szczególności ustalenie zestawów programów nauczania do danego oddziału
z zakresu kształcenia ogólnego i programu nauczania w danym zawodzie
z uwzględnieniem korelacji kształcenia ogólnego i kształcenia zawodowego.
W Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy realizuje się szkolny plan nauczania
i indywidualne programy edukacyjne, uwzględniające podstawy programowe
kształcenia ogólnego dla uczniów z upośledzeniem umysłowym w stopniu
9
4.
5.
6.
7.
umiarkowanym lub znacznym oraz program przysposobienia do pracy opracowany
dla danego oddziału.
Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale oraz specjaliści pracujący
z uczniami tworzą zespół, którego zadaniem jest w szczególności ustalenie dla każdego
ucznia indywidualnego programu edukacyjnego, z uwzględnieniem programu
przysposobienia do pracy opracowanego dla danego oddziału.
Programy wybrane z listy programów dopuszczonych do użytku szkolnego przez
ministra właściwego do spraw oświaty i wychowania lub opracowane samodzielnie
przez nauczyciela, tworzą szkolny zestaw programów nauczania określony dla całego
etapu edukacyjnego.
Dyrektor, w porozumieniu z Radą Rodziców, może wprowadzić do planu nauczania
przedmioty ważne ze względu na kierunek kształcenia, dla których nie została ustalona
podstawa programowa i które nie zostały ujęte w ramowych planach nauczania.
Programy nauczania przedmiotów, o których mowa w ust. 5, są opracowywane przez
wyznaczonych przez Dyrektora nauczycieli i wchodzą w skład zestawu programów
nauczania.
§ 21
Dla uczniów niepełnosprawnych można przedłużyć okres nauki na każdym etapie
edukacyjnym co najmniej o 1 rok.
§ 22
Nauczanie indywidualne
1. Indywidualnym nauczaniem (wychowaniem) może być objęta młodzież, w stosunku
do której publiczna Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna lub inna poradnia
specjalistyczna, pod warunkiem wyrażenia zgody przez organ prowadzący, orzekła taką
formę kształcenia lub wychowania.
2. Indywidualne nauczanie i wychowanie organizuje się w miejscu pobytu ucznia
w szczególności: w domu rodzinnym, rodzinie zastępczej, w placówce opiekuńczowychowawczej, w szczególnie uzasadnionych przypadkach indywidualne nauczanie
i wychowanie może być organizowane na terenie szkoły.
3. Tygodniowy wymiar zajęć wynosi od 12 do 16 godzin.
4. Młodzieży objętej indywidualnym nauczaniem i wychowaniem, w celu ich pełnego
rozwoju i integracji ze środowiskiem rówieśników, organizuje się, w miarę możliwości
część zajęć w szkole.
5. Szkoła prowadząc indywidualne nauczanie i wychowanie udostępnia podręczniki
uczniowi.
§ 23
1. W celu realizowania zajęć praktycznych w szkole funkcjonują warsztaty szkolne.
Szczegółowe zasady działania warsztatów szkolnych określa regulamin
(załącznik nr 7).
2. Zajęcia praktyczne odbywają się:
a. w pracowniach warsztatowych na terenie szkoły,
b. w zakładach pracy na podstawie umowy zawartej między szkołą a daną jednostką,
10
w zakładach pracy jako pracownicy młodociani na podstawie umowy o pracę
zawartej między rodzicem – uczniem - pracownikiem młodocianym, a pracodawcą.
3. Nad organizacją i przebiegiem praktycznej nauki zawodu czuwa Wicedyrektor szkoły.
4. Zajęcia praktyczne odbywają się w grupach liczących od 5 do 8 uczniów.
W szczególnych przypadkach Dyrektor Szkoły na podstawie odrębnych przepisów
może decydować o innej liczebności w grupie.
c.
§ 24
1. Podstawową formą pracy Szkoły Specjalnej Przysposabiającej do Pracy są zajęcia
dydaktyczno-wychowawcze prowadzone w systemie klasowo-lekcyjnym.
Praca dydaktyczno-wychowawcza obejmuje:
a. zajęcia dydaktyczne typu lekcyjnego,
b. zajęcia przysposobienia do pracy w pracowniach warsztatowych,
c. prace społecznie użyteczne, organizowane na rzecz szkoły i środowiska.
d. zajęcia edukacyjne w ramach przysposobienia do pracy mogą być prowadzone na
terenie innych jednostek organizacyjnych, w szczególności placówek
opiekuńczych, centrów kształcenia ustawicznego, centrów kształcenia
praktycznego,
ośrodków
dokształcania
i doskonalenia
zawodowego,
u pracodawców, na podstawie umowy zawartej pomiędzy szkołą, a daną jednostką.
2. Niektóre zajęcia obowiązkowe i nadobowiązkowe mogą być prowadzone poza
systemem
klasowo-lekcyjnym
w zespołach
klasowych,
międzyklasowych
i międzyszkolnych, a także w formie wycieczek i wyjazdów.
§ 25
1. ZSS Nr 2 ocenia, klasyfikuje i promuje uczniów oraz przeprowadza egzaminy
i sprawdziany zgodnie z zasadami oceniania, klasyfikowania i promowania uczniów
oraz przeprowadza egzaminy potwierdzające kwalifikacje zawodowe, zgodnie
z obowiązującymi w szkołach publicznych, a ustalonymi przez ministra właściwego do
spraw oświaty i wychowania. Szczegółowe zasady reguluje Statut oraz WSO
(załącznik nr 8).
2. Klasyfikowanie śródroczne przeprowadza się raz w ciągu roku szkolnego – w terminie
wyznaczonym przez Dyrektora, w okresie między zimową przerwą świąteczną,
a feriami zimowymi.
3. Do bieżącego oceniania oraz śródrocznego i rocznego klasyfikowania stosuje się
stopnie według następującej skali:
celujący
6
bardzo dobry
5
dobry
4
dostateczny
3
dopuszczający
2
niedostateczny
1
4. Ocenę zachowania śródroczną i roczną ustala się według następującej skali:
wzorowe
bardzo dobre
dobre
poprawne
nieodpowiednie
naganne
11
§ 26
W czasie obecności ucznia w szkole – przed zajęciami edukacyjnymi, podczas przerw
międzylekcyjnych oraz po zajęciach edukacyjnych – zapewnia się dyżury pracowników szkoły.
Ustala się następujące zasady organizacyjno - porządkowe pełnienia dyżurów nauczycieli
w szkole:
1. nauczyciel pełniący dyżur jest odpowiedzialny za bezpieczeństwo uczniów;
2. nauczyciele pełnią dyżury według wywieszonego harmonogramu dyżurów, który
potwierdzają podpisem;
3. z dyżuru zwolnione mogą być nauczycielki w ciąży;
4. dyżury są pełnione od 745 do zakończenia zajęć, podczas przerw międzylekcyjnych;
5. dyżur musi być pełniony aktywnie, nauczyciele dyżurni mają obowiązek zapobiegać
niebezpiecznym zachowaniom uczniów na korytarzu i w sanitariatach;
6. w razie nieobecności nauczyciela dyżurnego w wyznaczonym dniu, do pełnienia dyżurów
jest zobowiązany nauczyciel, który go zastępuje;
7. w razie zaistnienia wypadku uczniowskiego nauczyciel, który jest świadkiem, udziela
pierwszej pomocy, zawiadamia pielęgniarkę, a następnie Dyrektora szkoły.
8. nauczyciel dyżurujący zobowiązany jest do egzekwowania od uczniów przestrzegania praw
i obowiązków ucznia zawartych w Statucie ze szczególnym uwzględnieniem
bezpieczeństwa i higieny.
§ 27
Za bezpieczeństwo uczniów podczas obowiązkowych zajęć edukacyjnych w szkole
i dodatkowych zajęć w formach pozaszkolnych odpowiedzialni są nauczyciele szkoły,
po zagwarantowaniu przez Dyrektora przestrzegania następujących zasad:
1. Minimalne standardy opieki podczas zajęć edukacyjnych w szkole to jeden nauczyciel dla
grupy ujętej w planie organizacji.
2. Uczniowie powinni przestrzegać godzin przyjścia do szkoły i wyjścia ze szkoły.
3. Opuszczanie miejsca pracy przez nauczyciela (wyjście w trakcie zajęć) jest możliwe
pod warunkiem, że Dyrektor wyrazi na to zgodę, a opiekę nad klasą przejmie w tym czasie
inny pracownik szkoły.
4. W szczególnie uzasadnionych przypadkach (choroba nauczyciela) dopuszczalne jest
łączenie grup uczniów (również całych klas) i przekazanie jednemu nauczycielowi opieki
nad taką grupą.
5. Ucznia może zwolnić z danej lekcji: Dyrektor Szkoły, wychowawca klasy lub nauczyciel
danych zajęć edukacyjnych – na pisemny wniosek rodziców, w którym podano przyczynę
zwolnienia.
6. Nauczyciel nie może wyprosić ucznia z klasy, jeśli nie jest w stanie zapewnić mu
odpowiedniej opieki.
7. Zwolnienie ucznia z zajęć z zamiarem odbycia przez niego innych zajęć w szkole (u innego
nauczyciela) lub pracy w bibliotece jest dopuszczalne tylko po uzgodnieniu tego
z nauczycielem lub bibliotekarzem.
8. Uczniów można zwolnić z pierwszych i ostatnich godzin lekcyjnych po uprzednim
powiadomieniu rodziców.
9. W trakcie sprawowania opieki nad uczniami na zajęciach pozaszkolnych na terenie
Trójmiasta na jednego nauczyciela nie może przypadać więcej niż 16 uczniów
w Zasadniczej Szkole Zawodowej Specjalnej i 8 uczniów w Szkole Specjalnej
12
Przysposabiającej do Pracy. Przy korzystaniu z miejskich środków lokomocji
oraz w szczególnych przypadkach opieka powinna być zwiększona.
10. Podczas zajęć pozaszkolnych poza Trójmiastem na jednego nauczyciela nie może
przypadać więcej niż 10 uczniów w Zasadniczej Szkole Zawodowej i 6 uczniów w Szkole
Specjalnej Przysposabiającej do Pracy. Podczas wyjazdów zagranicznych, na jednego
nauczyciela nie może przypadać więcej niż 6 uczniów. W szczególnych przypadkach
opieka powinna być zwiększona.
11. Miejscem zbiórki – rozpoczęcia wycieczki i jej zakończenia jest teren szkoły.
§ 28
Do realizacji zadań statutowych ZSS Nr 2 posiada następujące pomieszczenia:
1. sale lekcyjne do nauki z niezbędnym wyposażeniem,
2. bibliotekę i czytelnię,
3. gabinet pedagoga szkolnego,
4. gabinet psychologa szkolnego,
5. gabinet logopedy
6. gabinet szkolnej opieki medycznej,
7. salę komputerową z dostępem do Internetu,
8. salę polisensoryczną,
9. pracownie warsztatowe,
10. zastępczą salę gimnastyczną,
11. salę rehabilitacyjną,
12. boisko szkolne,
13. pomieszczenia administracyjno-gospodarcze i ogólnego użytku.
§ 29
1. ZSS Nr 2 może wydawać publikacje związane ze swoją działalnością, autorstwa
nauczycieli bądź uczniów ZSS Nr 2.
2. Publikacje o których mowa w ust.1, za zgodą zainteresowanych stron, oznaczone są
nazwą i symbolem ZSS Nr 2.
3. ZSS Nr 2 może wydawać materiały informacyjne i promocyjne.
4. Decyzje w sprawach ujętych w ust. 1-3 podejmuje Dyrektor.
§ 30
1. Szkoła zapewnia uczniom, ich rodzicom, nauczycielom i innym pracownikom szkoły
korzystanie z biblioteki szkolnej i czytelni. Regulamin biblioteki stanowi załącznik nr 9
do niniejszego Statutu.
2. Biblioteka szkolna jest pracownią szkolną, służącą do realizacji potrzeb i zainteresowań
uczniów, zadań edukacyjno-wychowawczych szkoły, doskonalenia warsztatu pracy
nauczyciela, popularyzowania wiedzy pedagogicznej wśród rodziców.
3. Zadaniem biblioteki szkolnej jest:
a. udostępnianie książek i innych źródeł informacji,
b. tworzenie warunków do poszukiwania, porządkowania i wykorzystywania
informacji z różnych źródeł,
c. rozbudzania i rozwijania indywidualnych zainteresowań uczniów oraz wyrabiania
i pogłębiania u uczniów nawyku czytania i uczenia się,
13
d. organizowania różnorodnych działań rozwijających wrażliwość kulturową
i społeczną.
4. Godziny pracy biblioteki ustala Dyrektor Szkoły uwzględniając założenie, że powinny
umożliwiać dostęp do jej zbiorów podczas zajęć edukacyjnych i po ich zakończeniu.
5. Szczegółowy zakres obowiązków nauczyciela-bibliotekarza określa Dyrektor Szkoły.
§ 31
Religia
1. Szkoła realizuje w ramach planu zajęć szkolnych naukę religii dla uczniów, których
rodzice (opiekunowie prawni) wyrażają pisemne takie życzenie, składane na początku
pierwszego roku nauki, które nie musi być ponawiane w kolejnym roku szkolnym,
może natomiast zostać zmienione w każdym czasie.
2. Na wniosek rodziców ZSS Nr 2 może organizować naukę etyki.
3. Zasady organizacji nauki etyki ustala Dyrektor, chyba że przepisy stanowią inaczej.
4. Ocena z religii/etyki umieszczana jest na świadectwie szkolnym i jest liczona
do średniej ocen.
5. Uczniowie uczęszczający na naukę religii uzyskują dwa dni zwolnienia z zajęć w celu
odbycia rekolekcji wielkopostnych, jeżeli wyznanie nakłada taki obowiązek. O terminie
rekolekcji Dyrektor powinien być powiadomiony co najmniej 1 miesiąc wcześniej przez
władze kościelne.
§ 32
Wychowanie do życia w rodzinie.
1. Szkoła organizuje w ramach zajęć dydaktycznych, wychowanie do życia w rodzinie dla
uczniów, których rodzice nie wyrazili pisemnego sprzeciwu do udziału w zajęciach,
na początku roku szkolnego. Uczniowie nie objęci nauką „wychowanie do życia
w rodzinie” mają zapewnioną opiekę na terenie szkoły.
2. Zajęcia nie podlegają ocenie.
ROZDZIAŁ V –NAUCZYCIELE I INNI PRACOWNICY SZKOŁY
§ 33
1. W szkole zatrudnia się:
a. pracowników pedagogicznych: nauczycieli, wychowawców, pedagogów, psychologów
oraz w miarę potrzeb – specjalistów: logopedów, terapeutów, socjoterapeutów i innych;
b. pracowników administracyjnych, ekonomicznych, technicznych, pracowników obsługi,
pomoc nauczyciela i wolontariuszy.
c. nauczycieli do pracy w szkole przyjmuje Dyrektor, według przyjęty przez siebie
i podanych do wiadomości Rady, kryteriów. Nauczyciele muszą posiadać kwalifikacje
zgodne z obowiązującymi przepisami.
d. nauczycieli religii kieruje do pracy + Sławoj Leszek Głódź Arcybiskup Metropolita
Gdański lub odpowiedni zwierzchnik innego kościoła i związku wyznaniowego.
Katecheci, w zakresie wykonywania zawodu nauczycielskiego podlegają przepisom
prawa oświatowego i niniejszego Statutu.
2. Zasady zatrudniania wyżej wymienionych pracowników określają odrębne przepisy.
14
§ 34
Nauczyciel prowadzi pracę dydaktyczno-wychowawczą, opiekuńczą i rewalidacyjną, jest
odpowiedzialny za jakość i wyniki tej pracy oraz bezpieczeństwo powierzonych jego opiece
uczniów.
§ 35
Do zadań nauczycieli szkoły należy:
1. odpowiedzialność za życie, zdrowie i bezpieczeństwo uczniów;
2. organizacja przebiegu procesu dydaktycznego;
3. dbałość o pomoce dydaktyczne i sprzęt szkolny;
4. wspieranie rozwoju psychofizycznego uczniów, ich zdolności oraz zainteresowań;
5. udzielanie pomocy w przezwyciężaniu niepowodzeń szkolnych w oparciu
o rozpoznanie potrzeb uczniów;
6. doskonalenie umiejętności dydaktycznych i podnoszenie poziomu wiedzy
merytorycznej;
7. organizowanie współpracy nauczycieli dla uzgodnienia sposobów realizacji programów
nauczania, korelowania treści nauczania przedmiotów pokrewnych, a także uzgadnianie
metod i sposobów prowadzenia rewalidacji i resocjalizacji;
8. organizowanie wewnątrzszkolnego i zewnętrznego doskonalenia zawodowego oraz
doradztwa metodycznego dla nauczycieli;
9. współdziałanie w organizowaniu sal lekcyjnych i pracowni warsztatowych oraz
uzupełnianie ich wyposażenia;
10. wspólne opiniowanie przygotowywanych w szkole autorskich, innowacyjnych
i eksperymentalnych programów nauczania;
11. realizacja uchwał Rady Pedagogicznej i zarządzeń Dyrektora szkoły.
§ 36
Nauczyciel zobowiązany jest w szczególności do:
1. realizowania zajęć dydaktycznych na podstawie rocznego planu pracy dydaktycznej
zgodnego z zatwierdzonym programem do danej klasy, wchodzącym w skład szkolnego
zestawu programów nauczania;
2. bieżącego wypełniania dziennika lekcyjnego, arkusza ocen i innej dokumentacji
nauczania;
3. systematycznego i obiektywnego oceniania wiedzy i umiejętności ucznia zgodnie
z postanowieniami wewnątrz szkolnego systemu oceniania;
4. poinformowania na początku roku szkolnego uczniów i rodziców o wymaganiach
edukacyjnych wynikających z realizowanego przez siebie programu nauczania,
sposobach sprawdzania osiągnięć edukacyjnych, warunkach i trybie uzyskania wyższej
niż przewidywana rocznej oceny klasyfikacyjnej z obowiązkowych i dodatkowych
zajęć edukacyjnych, a także udzielania informacji o bieżących, śródrocznych i rocznych
wynikach w nauce;
5. poinformowania ucznia na tydzień przed śródrocznym klasyfikacyjnym posiedzeniem
Rady o przewidywanej dla niego ocenie klasyfikacyjnej śródrocznej;
6. poinformowania ucznia, a poprzez wychowawcę także jego rodziców, o przewidywanej
dla ucznia ocenie klasyfikacyjnej – najpóźniej na trzy tygodnie przed rocznym
klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady;
15
7. ustalenia, na trzy dni przed klasyfikacyjnym posiedzeniem Rady,
klasyfikacyjnych;
8. uczestniczenia w posiedzeniach Rady Pedagogicznej i realizowania jej uchwał.
ocen
§ 37
Nauczyciele prowadzący zajęcia w danym oddziale w ZSZS Nr 20 tworzą zespół, którego
zadaniem jest w szczególności ustalenie zestawów programów nauczania do danego
oddziału z zakresu kształcenia ogólnego i programu nauczania w danym zawodzie
z uwzględnieniem korelacji kształcenia ogólnego i kształcenia zawodowego.
Przewodniczącym zespołu jest wychowawca klasy.
Nauczyciele i specjaliści prowadzący zajęcia w danym oddziale w Szkole Specjalnej
Przysposabiającej do Pracy tworzą zespół, którego zadaniem jest ustalenie dla każdego
ucznia indywidualnego programu edukacyjnego uwzględniającego także program
przysposobienia do pracy. Przewodniczącym zespołu jest wychowawca klasy.
§ 38
Nauczyciele mają prawo do:
1. szacunku ze strony wszystkich osób, zarówno dorosłych, jak i uczniów;
2. wolności głoszenia własnych poglądów, nienaruszających godności innych ludzi;
3. współdecydowania o wyborze nauczania, swobody wyboru metody jego realizacji,
w uzgodnieniu z zespołem przedmiotowym;
4. jawnej i umotywowanej oceny własnej pracy;
5. stałego rozwoju i wsparcia w zakresie doskonalenia zawodowego;
6. za zgodą Dyrektora, w szczególnych okolicznościach do godzin lub dni wolnych,
odpracowanych we wskazanym przez Dyrektora terminie.
Nauczyciel ma uprawnienia funkcjonariusza publicznego.
§ 39
W rocznym planie pracy Dyrektor może powierzyć nauczycielowi obowiązki
wychowawcy klasy. Uwzględniając potrzebę ciągłości pracy wychowawczej i jej
skuteczności, obowiązki wychowawcy powierza się w zasadzie na etap edukacyjny.
Zadaniem wychowawcy jest sprawowanie opieki wychowawczej nad uczniami,
a w szczególności:
1. tworzenie warunków wspomagających rozwój ucznia, proces jego uczenia się oraz
przygotowania do życia w rodzinie i społeczeństwie;
2. inspirowanie i wspomaganie działań zespołowych uczniów;
3. podejmowanie działań umożliwiających rozwiązywanie konfliktów w zespole oraz
pomiędzy uczniami i innymi członkami społeczności szkolnej.
Wychowawca w celu realizacji zadań statutowych:
1.
otacza indywidualną opieką każdego wychowanka;
16
2.
3.
4.
5.
6.
7.
planuje i organizuje wspólnie z uczniami i ich rodzicami różne formy życia
zespołowego rozwijające jednostki i integrujące zespół uczniowski oraz ustala treści
i formy zajęć tematycznych na godzinach do dyspozycji wychowawcy;
współpracuje z nauczycielami uczącymi w jego oddziale w zakresie działań
dydaktycznych i koordynuje działania wychowawcze wobec ogółu uczniów, a także
wobec tych, którym potrzebna jest indywidualna opieka;
utrzymuje kontakt z rodzicami uczniów w celu poznania i ustalenia potrzeb
opiekuńczo-wychowawczych ich dzieci, współdziała z nimi w pokonywaniu trudności
wychowawczych oraz włącza ich w sprawy życia klasy i szkoły;
poznaje środowisko wychowawcze ucznia poprzez wizyty domowe;
współpracuje z psychologiem, pedagogiem szkolnym oraz innymi specjalistami
świadczącymi kwalifikowaną pomoc w rozpoznawaniu potrzeb i trudności uczniów.
Organizację i formy udzielania tej pomocy na terenie szkoły określają przepisy
w sprawie zasad udzielania uczniom pomocy psychologicznej i pedagogicznej;
ma prawo korzystać w swej pracy z pomocy merytorycznej i metodycznej ze strony
właściwych placówek i instytucji oświatowych i naukowych.
§ 40
1. Dla opieki psychologiczno-pedagogicznej nad uczniami ZSS Nr2 zatrudnia się
pedagoga i psychologa, na zasadach określonych w odrębnych przepisach.
2. Pedagog i psycholog odpowiada za realizację i koordynację zadań szkoły związanych
z pomocą psychologiczno-pedagogiczną, realizacją programu wychowawczego
i programu profilaktyki, doradztwem związanym z wyborem kierunku kształcenia oraz
wszelkimi działaniami organów szkoły mającymi na celu wspieranie rozwoju uczniów.
3. Szkoła umożliwia uczniom korzystanie z pomocy poradni psychologicznopedagogicznej oraz innych placówek i osób działających na rzecz młodzieży,
koordynacją współpracy zajmuje się pedagog i psycholog.
§ 41
1. Pracowników nie będących nauczycielami przyjmuje Dyrektor według przyjętych przez
siebie kryteriów, zgodnie z odrębnymi przepisami, wyznaczając im zakres czynności
i obowiązków.
2. Dyrektor nadzoruje pracowników nie będących nauczycielami za pośrednictwem
Specjalisty do spraw pracowniczych.
3. Do zadań w/w Specjalisty należy w szczególności:
a. zapewnienie technicznych warunków do pracy szkoły;
b. prowadzenie spraw związanych z inwestycjami, remontami i zakupami sprzętu
oraz materiałów;
c. czuwanie nad warunkami pracy zgodnymi z wymogami bhp;
d. kierowanie pracownikami obsługi;
e. przygotowywanie dokumentów związanych ze stosunkiem pracy wszystkich
zatrudnionych w ZSS Nr2;
f. prowadzenie ksiąg inwentarzowych szkoły;
g. kompleksowa obsługa i sporządzanie kadrowych sprawozdań SIO
h. prowadzenie i odpowiedzialność za archiwum szkoły;
i. wykonywanie innych czynności – wg bieżących potrzeb określonych przez
Dyrektora.
17
ROZDZIAŁ VI - UCZNIOWIE SZKOŁY
§ 42
Rekrutacja uczniów do szkoły odbywa się według. szczegółowych zasad określonych
w odrębnych przepisach oraz załączniku nr 3 do niniejszego statutu.
§ 43
1. Do szkoły uczęszczają uczniowie po ukończeniu gimnazjum specjalnego
lub gimnazjum masowego z orzeczeniem z Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej
i skierowaniem wydanym przez Prezydent Miasta Gdańska
2. Dyrektor decyduje o przyjęciu ucznia do klasy programowo wyższej, w miarę wolnych
miejsc, na podstawie odpowiedniej dokumentacji nauczania.
§ 44
Szkoła gwarantuje wszystkim uczniom równe prawa bez względu na narodowość,
pochodzenie, wyznanie, status społeczny czy warunki zdrowotne.
Uczeń ma prawo do:
1. uzyskania informacji na początku roku szkolnego, na temat programu nauczania i wymagań
z poszczególnych przedmiotów;
2. właściwie zorganizowanego procesu kształcenia, zgodnie z zasadami pedagogiki specjalnej
oraz higieny pracy umysłowej i fizycznej;
3. opieki wychowawczej i warunków pobytu w szkole zapewniających bezpieczeństwo;
4. ochrony przed wszelkimi formami przemocy fizycznej bądź psychicznej oraz ochrony
i poszanowanie jego godności;
5. korzystania z pomocy finansowej lub materialnej – na miarę możliwości szkoły;
6. korzystania z pomocy stypendialnej zgodnie z odrębnymi przepisami;
7. życzliwego, podmiotowego traktowania w procesie dydaktyczno-wychowawczym,
rewalidacyjnym i resocjalizacyjnym;
8. swobody wyrażania myśli i przekonań, a w szczególności dotyczących życia szkoły, a także
światopoglądowych i religijnych – jeśli nie narusza tym dobra innych osób;
9. rozwijania zainteresowań, zdolności i talentów na zajęciach dodatkowych;
10. sprawiedliwej, obiektywnej i jawnej oceny oraz ustalonych sposobów kontroli postępów
w nauce (załącznik nr 8)
11. pomocy w przypadku trudności w nauce;
12. korzystania z poradnictwa psychologicznego, pedagogicznego i zawodowego;
13. korzystania z pomieszczeń szkolnych, sprzętów, pomocy dydaktycznych, księgozbioru
biblioteki i czytelni;
14. korzystania z Internetu;
15. wpływania na życie szkoły poprzez działalność samorządową oraz zrzeszanie się
w organizacjach działających na terenie placówki.
Ciąża i macierzyństwo uczennicy nie wyklucza jej z dalszej nauki w szkole.
Uczennica w ciąży ma prawo do:
1. urlopu oraz innej pomocy niezbędnej do ukończenia przez nią edukacji, w miarę
możliwości bez powodowania opóźnień w zaliczaniu przedmiotów,
18
2.
3.
4.
wyznaczenia dodatkowego terminu egzaminu, dogodnego dla uczennicy, w okresie nie
dłuższym niż 6 miesięcy, jeżeli ciąża, poród lub połóg powodują niemożliwość zaliczenia
w terminie egzaminów ważnych dla ciągłości nauki,
zwolnienia z zajęć wychowania fizycznego i informatyki, jeśli przedstawi opinię wydaną
przez lekarza o ograniczonych możliwościach uczestniczenia w tych zajęciach,
pomocy i wsparcia psychologa i pedagoga.
Uczniowi i jego rodzicom (opiekunom prawnym) przysługuje prawo złożenia skargi
w przypadku naruszenia praw ucznia do Dyrektora szkoły.
§ 45
Uczeń ma obowiązek przestrzegania postanowień zawartych w Statucie szkoły, a zwłaszcza
dotyczących:
1. systematycznego i aktywnego uczestnictwa w zajęciach edukacyjnych i w życiu szkoły;
2. systematycznej pracy nad poziomem swej wiedzy i umiejętności;
3. bezwzględnego podporządkowania się zaleceniom Dyrektora, nauczycieli oraz ustaleniom
rady samorządu szkolnego lub klasowego;
4. troszczenia się o mienie szkoły i jej estetyczny wygląd, utrzymania porządku
na korytarzach i w pomieszczeniach, nie niszczenia ścian, elewacji budynku i sprzętu;
za zniszczone mienie uczeń ponosi odpowiedzialność materialną;
5. punktualnego przybywania na lekcje i inne zajęcia;
6. usprawiedliwiania w ciągu dwóch tygodni nieobecności na lekcjach;
7. decyzję o uwzględnieniu usprawiedliwienia podejmuje wychowawca;
8. zasad kultury współżycia w odniesieniu do kolegów, nauczycieli i innych pracowników
szkoły;
9. nienaruszania sfery osobistej drugiego człowieka;
10. dbałości o wspólne dobro, ład i porządek w szkole;
11. odpowiedzialności za własne życie;
12. noszenia przyzwoitego stroju.
§ 46
Uczniowi zabrania się:
1. używania wulgaryzmów językowych;
2. picia napojów alkoholowych;
3. palenia papierosów;
4. zażywania środków odurzających;
5. przynoszenia do szkoły środków zagrażających życiu i zdrowiu;
6. nakłaniania lub zmuszania rówieśników do podejmowania działań seksualnych;
7. używania telefonów komórkowych podczas zajęć lekcyjnych i pozalekcyjnych oraz
sprzętu elektronicznego; w przypadkach szczególnych np. Egzamin Potwierdzający
Kwalifikacje Zawodowe obowiązuje absolwenta zakaz wnoszenia do sali wszelkich
urządzeń elektronicznych.
§ 47
W szkole obowiązują następujące rodzaje nagród stosowanych wobec uczniów:
1. pochwała udzielona przez wychowawcę klasy;
2. pochwała udzielona przez Dyrektora szkoły na apelu szkolnym;
19
3.
4.
5.
6.
pochwała udzielona przez Dyrektora szkoły z zawiadomieniem rodziców;
nagrody rzeczowe wręczane w obecności uczniów szkoły;
list gratulacyjny;
stypendium.
§ 48
W szkole obowiązują następujące rodzaje kar stosowanych wobec uczniów:
1. upomnienie udzielone przez wychowawcę klasy;
2. nagana na apelu szkolnym;
3. nagana udzielana przez Dyrektora szkoły z powiadomieniem rodziców – na wniosek
wychowawcy klasy;
4. skreślenie z listy uczniów przez Dyrektora szkoły upoważnionego uchwałą
Rady Pedagogicznej.
§ 49
Przyczyny skreślenia z listy uczniów.
Uczeń może być skreślony w następujących wypadkach:
1. rezygnacji z dalszej nauki na wniosek rodziców, opiekunów prawnych (uczeń pełnoletni
na swój wniosek, po konsultacji z rodzicami);
2. przeniesienia się ucznia do innej szkoły na wniosek rodziców, opiekunów prawnych
(uczeń pełnoletni na swój wniosek, po konsultacji z rodzicami);
3. picie alkoholu i palenie tytoniu na terenie szkoły;
4. zażywanie i rozpowszechnianie narkotyków i środków odurzających na terenie szkoły;
5. znęcania się psychicznego i fizycznego nad koleżankami, kolegami i pracownikami szkoły,
zastraszania, wymuszania okupu lub innych chuligańskich zachowań;
6. kradzieży i celowego zniszczenia rzeczy stanowiących mienie szkoły lub uczniów;
7. wulgarnego odnoszenia się do nauczycieli, pracowników szkoły, koleżanek i kolegów;
8. kradzieży lub celowego zniszczenia dokumentacji szkolnej;
9. porzucenie szkoły – ilość dni nieusprawiedliwionych na zajęciach dydaktycznych określa
regulamin wewnątrzszkolnego systemu oceniania (załącznik nr 8).
§ 50
Skreślenie z listy uczniów może nastąpić w razie braku poprawy w zachowaniu ucznia,
po otrzymaniu kary z zagrożeniem skreślenia z listy uczniów, o którym to zagrożeniu rodzice
zostali poinformowani pisemnie. W Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy skreślenie
z listy uczniów może nastąpić po szczegółowym rozeznaniu warunków życia rodziny danego
ucznia.
§ 51
W sytuacji, gdy zachowanie ucznia w szkole zagraża bezpieczeństwu innych uczniów
lub pracowników szkoły, Dyrektor może podjąć decyzję o skreśleniu z listy uczniów,
po zaopiniowaniu przez Radę Pedagogiczną, bez zachowania wymogów zawartych
w §48 p. 4.
20
§ 52
Uczeń ma prawo odwołać się od każdej nałożonej kary do wychowawcy, pedagoga
i Dyrektora szkoły w terminie 7 dni.
Decyzja podjęta przez Dyrektora jest ostateczna na terenie szkoły. Uczniowi i jego rodzicom
(prawnym opiekunom) przysługuje prawo odwołania do instancji wyższych.
ROZDZIAŁ VII - WEWNĄTRZSZKOLNY SYSTEM OCENIANIA,
PROMOWANIA I KLASYFIKOWANIA UCZNIÓW
§ 53
Wewnątrzszkolny system oceniania został opracowany w oparciu o obowiązujące przepisy
prawne i stanowi załącznik nr 8 do niniejszego Statutu.
§ 54
Ocenianie wewnątrzszkolne osiągnięć edukacyjnych uczniów polega na rozpoznawaniu przez
nauczycieli poziomu i postępów w opanowaniu przez ucznia wiadomości i umiejętności
w stosunku do wymagań edukacyjnych wynikających z programów nauczania
oraz formułowania oceny.
1. W ZSZ Nr 20 ocena wyrażona jest w formie liczbowej od 1 – 6.
2. W Szkole Specjalnej Przysposabiającej do Pracy ocena jest w formie opisowej.
§ 55
Ocenianie wewnątrzszkolne ma na celu:
1. poinformowanie ucznia o poziomie jego osiągnięć edukacyjnych i postępów w tym
zakresie;
2. pomoc uczniowi w samodzielnym planowaniu jego rozwoju;
3. motywowanie ucznia do dalszej pracy;
4. dostarczanie rodzicom (opiekunom prawnym) i nauczycielom informacji o postępach,
trudnościach i specjalnych uzdolnieniach ucznia.
§ 56
Wewnątrzszkolny system oceniania może podlegać ewaluacji na koniec roku szkolnego.
ROZDZIAŁ VIII - POSTANOWIENIA KOŃCOWE
§ 57
1. Szkoła używa pieczęci urzędowych zgodnie z odrębnymi przepisami.
2. Na świadectwach szkolnych i innych dokumentach wydawanych przez szkoły wchodzące
w skład zespołu podaje się nazwę szkoły. Nazwa zespołu szkół umieszczona jest
na pieczęci urzędowej.
3. W nazwie Zasadniczej Szkoły Zawodowej Specjalnej Nr 20 i Szkoły Specjalnej
Przysposabiającej do Pracy na tablicy urzędowej, na sztandarze, na świadectwie oraz na
pieczęciach, którymi opatruje się świadectwo i legitymację szkolną pomija się określenie
„specjalna”.
21
4. Szkoła posiada sztandar i własny ceremoniał szkolny.
5. Prowadzenie i przechowywanie dokumentacji oraz zasady prowadzenia gospodarki
finansowej i materiałowej określają odrębne przepisy.
6. ZSSNr2 posługuje się numerami REGON i NIP nadanymi przez właściwe organy:
a. REGON: 190-347-199
b. NIP: 584-20-18-664
§ 58
Przy szkole działa stowarzyszenie „Łódź ratunkowa”, która ma na celu rozszerzanie
i wzbogacanie form działalności dydaktycznej oraz wspieranie działalności wychowawczej
i opiekuńczej szkoły.
Procedura powiadamiania rodziców o ważnych decyzjach dotyczących placówki – w tym
zawiadamiania o zamiarze likwidacji szkoły lub szkół wchodzących w skład zespołu:
1. organ prowadzący szkołę w porozumieniu z Dyrektorem szkoły ustala datę i godzinę
spotkania ogólnego (na terenie szkoły) przedstawiciela organu prowadzącego szkołę
z rodzicami uczniów tej szkoły;
2. Dyrektor szkoły powiadamia o terminie spotkania wychowawców klas i zobowiązuje ich
do zorganizowania spotkań klasowych, na których rodzice uczniów zostaną poinformowani
o terminie spotkania ogólnego. Na spotkaniach klasowych rodzice podpisują listę obecności
potwierdzającą przyjęcie informacji o terminie spotkania ogólnego;
3. na spotkaniu ogólnym przedstawiciel organu prowadzącego przekazuje rodzicom decyzję
(np.: o zamiarze likwidacji szkoły). Ze spotkania sporządzany jest protokół, do którego
załącza się podpisaną listę obecnych na spotkaniu osób.
§ 59
1. Zmiany w Statucie szkoły oraz jego załącznikach dokonuje się zgodnie z obowiązującymi
przepisami.
2. Z mocy prawa nieaktualne stają się postanowienia statutu będące w sprzeczności z aktami
prawnymi wyższego rzędu.
3. Dokonanie nowelizacji Statutu przez Radę Pedagogiczną odbywa się w trybie właściwym
dla jego uchwalenia.
4. Upoważnia się Dyrektora szkoły do publikowania jednolitego tekstu Statutu po dokonaniu
trzeciej nowelizacji.
5. Zasady postępowania w sprawie uchylenia Statutu lub niektórych jego postanowień określa
Ustawa o Systemie Oświaty.
Zmian w Statucie dokonała Rada Pedagogiczna uchwałami w sprawie wprowadzenia zmian
w Statucie Szkoły:
z dnia 30 sierpnia 2000 roku,
z dnia 31 sierpnia 2004 roku,
z dnia 27 czerwca 2007 roku,
z dnia 04 lutego 2010 roku,
z dnia 30 sierpnia 2010 roku.
Statut wchodzi w życie z dniem 01.09.2010r.
Dyrektor Szkoły
22
Spis załączników:
Załącznik nr 1 - Program wychowawczy.
Załącznik nr 2 - Program profilaktyki.
Załącznik nr 3 - Zasady rekrutacji.
Załącznik nr 4 - Regulamin rady pedagogicznej.
Załącznik nr 5 - Regulamin rady rodziców.
Załącznik nr 6 - Regulamin samorządu uczniowskiego.
Załącznik nr 7 - Regulamin pracowni warsztatowych.
Załącznik nr 8 - Wewnątrzszkolny system oceniania.
Załącznik nr 9 - Regulamin biblioteki i czytelni.